你的同桌作文經(jīng)典(3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的你的同桌作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
你的同桌作文 篇1
我馬上就是三年級的小學(xué)生了，在二年級中,有很多和坐過同桌的小伙伴，但其中有一位同桌讓我印象最難忘，他叫畢以軒，成績很好,而且多才多藝,愛搞笑,樂于助人。他有一頭烏黑的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙水汪汪的大眼晴,顯得炯炯有神，下面跟我一起了解一下他吧。
記等有一天吳老師在課堂上布置了一道比較難的數(shù)學(xué)題。同學(xué)都為了這道數(shù)學(xué)題頭疼，當(dāng)然我也一樣，可這時,我扭頭看到畢以軒正在埋頭認真的做題,只見他一會看著黑板上的公式，一會在本子上計算著算式,眉宇之間帶著一絲的困惑，一直到下課的時候,才看他嘴角微微露出的笑容,心想他肯定已經(jīng)攻克了難題。
還有一次,老師讓畢以軒辦黑板報。雖然辦黑板報不是復(fù)雜的事情,可是畢隊軒卻覺得這是老師對他的信任,他-定要認真完成。下課也不出去玩,而是去尋找材料,在畫紙上設(shè)計版面...開始辦黑板報了,他寫一會兒就跑到遠處看看哪做的不對,他看到錯誤，便擦了重新寫.當(dāng)同學(xué)說他做得好時,畢以軒確覺得做還是不太好,一直到同學(xué)們都放學(xué)走了的時候，他還在做,第二天早上同學(xué)到班一看，哇!不敢相信,做的太好了!
畢以軒算個大忙人，因力他學(xué)了很多課，比如游泳,英語,美術(shù)等等。幾乎數(shù)都數(shù)不清。但是,他從來不會因為學(xué)了這么多的課程而抱怨，反而對他來說每一門的課程，都是一種學(xué)習(xí)的'提升和享受。我被他的努力深深的打動了，我們成了要好的明友，我以后也要向他一樣努力學(xué)習(xí)，希望三年級我和他還能成為同桌。
你的同桌作文 篇2
愿你所見皆為美好，所行不負年少。——題記
夏天，慵懶的季節(jié)。
……
還記得見你的第一眼，你留著一頭短發(fā)，顯得有些嬌小柔弱，站在講臺上支支吾吾了半天，臉都通紅了，但卻仍說不出話來，最后只好拿了支粉筆在黑板上寫上自己的名字，字體娟秀，讓我很快就記住了你。
當(dāng)時老師把你安排為我的同桌，你雙手抓著書包的肩帶，頭微微低著，短短的頭發(fā)垂下來，遮住了你小半張臉，顯得有些局促不安，坐下許久后才說了句：“你好。”聲音很輕很柔，像一陣穿堂風(fēng)般拂過我心頭，又縈繞在上面，掃去了天氣的悶熱。
我很快地回了一句：“你好。”接著便是無言的寂靜。
老師在講臺上講著新學(xué)期的注意事項，內(nèi)容繁雜兀長，但你卻一直很認真地聽著，仿佛在聽著什么很重要的事情，神情有些嚴肅。你這副模樣，讓我一下子笑了出來，不過聲音不大，但你卻聽見了。
你有些奇怪地看了我一眼，轉(zhuǎn)過頭來，壓低聲音小聲地問了我一句：“怎么了？”我趴在桌子上笑著對你說道：“你剛剛的樣子好可愛。”
你的臉“唰”地一下子就紅了，也許是不知道怎么接我的.話，你把頭轉(zhuǎn)回去，繼續(xù)聽老師講話，而我則一直看著你被陽光所映照的側(cè)臉
我承認，我心動了，清晰地感覺到心臟在一瞬間漏了半拍。
你畢竟是中途轉(zhuǎn)學(xué)過來的，和我相處的事件也僅有一年，但在我的印象中，你一直是那個害羞、可愛的女孩子，令我難以忘懷。
畢業(yè)的前一周，我拿著同學(xué)錄來找你寫，可你卻一直拖到畢業(yè)那天才給我。我拿到同學(xué)錄后，立馬翻到了后面的留言區(qū)，即使沒有寫上名字，但在那一片筆墨之中，我仍然第一眼就看到了你娟秀的字體，在上面謄抄了一首林徽因的小詩《別丟掉》和一句話：
愿你所見皆為美好，所行不負年少。
窗外吹起了一陣風(fēng)，教室的窗簾被輕輕地撩起，看見了外面被陽光照射的綠得發(fā)亮的樹葉，被風(fēng)吹得陣陣作響。
那個夏天，一定還沒結(jié)束。
你的同桌作文 篇3
到了新學(xué)期，要有新同桌。前幾天，老師給我們換了新同桌。
我的新同桌是王福海。他今年9歲，臉紅撲撲的，像一個熟透了的紅蘋果，頭發(fā)像一個縮起來的.小刺猬，眉毛像一對彎弓。他跑步在我們班男生前十名，跳大繩也非常好。總而言之，他體育還不錯。
但是，他上課時，有時不遵守紀律，喜歡和蘇天熠玩打仗游戲，這是個行為很不好。有時上數(shù)學(xué)課時，李老師叫他好幾遍，他還聽不見。
希望他在這學(xué)期里，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正以上缺點。
王福海表現(xiàn)總體還可以，我喜歡王福海。
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