想象力作文【錦集15篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的想象力作文，希望對(duì)大家有所幫助。
想象力作文1
想象力，一個(gè)多美好的詞哇。那些可愛(ài)的花草，有了想象力，變得優(yōu)雅迷人；那些可愛(ài)的任何東西，房屋、兔子，甚至尺子，有了想象力，都會(huì)變得活潑俏皮；那個(gè)可愛(ài)的安妮，有了想象力，變得喋喋不休，但卻懂得欣賞大自然。其實(shí)，有想象力的一切事物，都是可愛(ài)的。
安妮，被綠山墻的一對(duì)沒(méi)結(jié)婚的老兄妹—馬修和馬瑞拉陰差陽(yáng)錯(cuò)地領(lǐng)養(yǎng)了。 害羞沉默的馬修不好意思告訴安妮他們要的不是她，是一個(gè)男孩，在把安妮領(lǐng)回綠山墻的過(guò)程中，安妮的'喋喋不休讓喜歡聽(tīng)別人說(shuō)話的馬修有點(diǎn)喜歡上了她，更何況安妮會(huì)將很多大自然的東西起一個(gè)美妙的名稱(chēng)。什么“喜悅的潔白之路”啊，什么“閃光之湖 ”啊等等。然后吶，兄妹倆將錯(cuò)就錯(cuò)的讓安妮留下了，安妮成為了綠山墻的安妮。
在綠山墻的安妮，她的想象力得到了更大的釋放空間，而馬瑞拉他們也沒(méi)有禁錮安妮的想象力，想象力裝飾著一切新奇的東西。在這個(gè)時(shí)候，我應(yīng)該和安妮一樣大，她希望自己能換個(gè)名字，我也希望；她喜歡給事物取名字，我也喜歡；她讓想象力盡情綻放，我也想呢。我真希望能和她做朋友。
慢慢的，安妮長(zhǎng)大了，她以活潑的性格交到了很多好朋友，還和一些大人建立起友好的關(guān)系。那些人都有自己獨(dú)特的性格，這本書(shū)里也都是向善的態(tài)度，沒(méi)有所謂反面角色，只有美好。擁有美好想象力的安妮身邊，也只有美好的人，因?yàn)椋芨淖兯麄儗?duì)生活的態(tài)度。戴安娜的善良溫柔；巴里小姐雖然挑剔，但是安妮改變了她，讓她成為了和善的老夫人；阿倫太太的端莊優(yōu)雅；馬修深沉的愛(ài)；馬瑞拉的刀子嘴豆腐心……有些人雖然有點(diǎn)小毛病，像林德太太啊，巴里夫人啊，但最后他們都被安妮給改變了。
安妮最后選擇留在綠山墻教書(shū)，照顧馬瑞拉，還和一直是死對(duì)頭的吉爾伯特成為了好朋友，結(jié)局皆大歡喜，安妮的最后一句話突然讓我心里一震“上帝在天，但愿人間平安”她對(duì)所有人都是這樣友好。
我愛(ài)上了安妮，她教會(huì)了我怎么使用想象力來(lái)改變世界。
想象力作文2
在一個(gè)美麗的大森林里，有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，可在這里，也生活著一只霸道的獅子與一只好勝的老虎。
這一天，狐貍先生絞盡腦汁、費(fèi)盡力氣，咬死了一只狡猾的，肥胖的山雞。狐貍先生很高興，這只山雞足夠狐貍先生，狐貍女士與剛出生一個(gè)月的狐貍兒女吃上三四頓了！狐貍先生一手提著雞爪子，一手提著雞頭，哼起了歌。
可是，在他回家的路上，卻碰見(jiàn)了那只霸道的獅子。“呦，狐貍先生，好巧啊。近日可好啊？”霸道的獅子攔住狐貍，雙眼直盯著那只又肥又大的山雞。狐貍先生知道這是獅子要搶別人東西的一貫伎倆，便想：還是保命吧。雞沒(méi)了可以再捉，命沒(méi)了，那可就真的沒(méi)了啊！
于是，狐貍先生使起掐媚的笑，討好地對(duì)獅子說(shuō)：“哎呀！這不是獅子大王嗎！呵呵，您瞧瞧，這是我剛抓的山雞，您瞧，這山雞多大，多肥！這呀，是我先給獅子大王您的！”獅子對(duì)狐貍的表現(xiàn)非常滿意，便對(duì)他說(shuō)：“嗯，哈哈哈！好！好！正巧啊，我餓了，那，你先走吧！”說(shuō)完就搶走雞，得意洋洋地走了。狐貍先生長(zhǎng)吁一口氣，又嘆了一口氣，便又去找食物了。
獅子先生提著雞，走向回家的.路，可就在這時(shí)，他又不湊巧遇到了那位好勝的老虎先生。
“一邊去，別擋我的路！”獅子先生大吼。老虎先生一聽(tīng)，十分生氣，又看見(jiàn)了那只肥大的雞，便貪婪地盯著，不理會(huì)獅子。獅子先生惱羞成怒，大吼：“你這該死的小老虎，居然不把我放在眼里！”說(shuō)完，便與老虎扭打成一團(tuán)。老虎先生與獅子先生都十分生氣，又都不服對(duì)方，于是，你咬我一口，我踢你一腳，不一會(huì)兒，他們身上弄的都是傷。
這時(shí)候，狐貍先生剛好路過(guò)，看見(jiàn)那只雞被獅子先生扔到一旁，便暗自慶喜。它偷偷地將雞抱走，然后就溜了。
后來(lái)，獅子先生與老虎先生都打累了，便停戰(zhàn)。獅子先生說(shuō)：不如這樣，咱倆把這只雞平分，之后誰(shuí)也不碰誰(shuí)。“老虎先生答應(yīng)了。
可獅子先生一看，雞呢？早已被狐貍先生抱走了。
想象力作文3
從前,猴子還不會(huì)爬樹(shù).一天,猴子看到了貓會(huì)爬樹(shù),心里很是羨慕,便想請(qǐng)教一下他：“請(qǐng)問(wèn)貓大哥,您這套爬樹(shù)的本領(lǐng)是在哪兒學(xué)的呀?”貓從樹(shù)上縱身跳了下來(lái),說(shuō)：“我的本領(lǐng)是在智慧媽媽那里學(xué)的`.不過(guò),凡是你要在她那學(xué)本領(lǐng),都要為他做一件事.你可要有所準(zhǔn)備呀!”猴子謝過(guò)貓之后,便抄指揮媽媽的住處走去.
來(lái)到智慧媽媽這兒,猴子變彬彬有禮地對(duì)他說(shuō)：智慧媽媽,我來(lái)您這想學(xué)爬樹(shù)的本領(lǐng),能不能傳授給我呢?”智慧媽媽說(shuō)：“好吧!不過(guò),你要把響尾蛇的毒牙拔下來(lái),我才能教你爬樹(shù).”猴子滿口答應(yīng),便告辭了.
可一出門(mén),猴子就開(kāi)始犯愁了：這可真是個(gè)棘手的事呀!要知道,響尾蛇的毒牙可厲害了,怎么辦呢?這時(shí),兔子迎了上來(lái),說(shuō)：“猴子哥哥,我們來(lái)玩橡皮泥吧!”猴子眼前一亮,說(shuō)：“有辦法了!”說(shuō)完猴子拿起橡皮泥便跑了,兔子很是覺(jué)得奇怪,便回家去了.接著,猴子又向鳥(niǎo)借了一些羽毛,然后猴子把羽毛站在橡皮泥上,拴上一根繩子,就朝響尾蛇的巢穴走去.
來(lái)到響尾蛇的住處,此時(shí)的響尾蛇正在打盹兒呢!猴子則躲在叢林一旁,牽著“鵪鶉”往前走,機(jī)敏的響尾蛇以聽(tīng)到響聲,立刻醒來(lái),看見(jiàn)有一只鳥(niǎo)正朝它走來(lái),響尾蛇心中一陣竊喜：今天可真是走運(yùn)呀!一頓美餐送上門(mén)來(lái)了!真是皆大歡喜呀!響尾蛇一下子咬住了“鵪鶉”,真要吞下去時(shí),牙齒卻被粘住了,躲在一旁見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟,便大搖大擺地走了出來(lái),假裝同情地說(shuō)：“蛇大哥,您怎么了?是不是著鳥(niǎo)吞不下去呀?”響尾蛇使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,猴子便思索了起來(lái),“有了.不過(guò)您要作出點(diǎn)犧牲,蛇大哥.”蛇又點(diǎn)了一下頭,于是,猴子拿出了大鉗子,將響尾蛇的毒牙拔了出來(lái),隨后猴子便蹦蹦跳跳的去向智慧媽媽交差了.
智慧媽媽見(jiàn)猴子如此聰慧,便將爬樹(shù)的本領(lǐng)傳授給了猴子.
想象力作文4
一天，我躺在床上想象我們未來(lái)生活的樣子，想著想著，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我剛從國(guó)外回來(lái)，已步入中年的我打算回以前的小學(xué)看看。剛邁出家門(mén)口，我一眼就看見(jiàn)了一條條黃色的空中公路。原來(lái)，現(xiàn)在人們的經(jīng)濟(jì)條件都非常好，車(chē)幾乎成了所有人的代步工具，中國(guó)人口多，地面空間有限，就建造了空中公路。
來(lái)到小學(xué)門(mén)口，首先映入我眼簾的是一棟造型奇特的'教學(xué)樓，教學(xué)樓樓頂上有一個(gè)花園式的立體綠茵操場(chǎng)。踏上操場(chǎng)，我瀏覽了足球場(chǎng)、棒球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、游泳池……操場(chǎng)上的健身設(shè)施一應(yīng)俱全，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自由安排體育課。
從操場(chǎng)上出來(lái)，我進(jìn)了教室，等了好久也沒(méi)看到老師。在我正疑惑的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)機(jī)器人老師。原來(lái)，教學(xué)生的老師基本上由機(jī)器人代替了。
教室里沒(méi)有黑板，機(jī)器人面前有一臺(tái)電腦，學(xué)生也人手一臺(tái)電腦，他們不用再背沉重的書(shū)包，不用再寫(xiě)繁重的作業(yè)，可以根據(jù)自己的喜好與特長(zhǎng)選擇自己喜歡的機(jī)器人老師，比如幽默風(fēng)趣型的老師、溫與慈愛(ài)型的老師、青春靚麗型的老師、活潑開(kāi)朗型的老師……現(xiàn)在沒(méi)有差等生了，他們的課程安排完全由自己做主，可以根據(jù)自己的愛(ài)好或特長(zhǎng)自由地選擇所喜歡或擅長(zhǎng)的科目。
剛從學(xué)校回到家，機(jī)器人阿姨就為我除去身上的外衣。機(jī)器人似乎知道我在想什么，很殷勤地給我拉過(guò)座椅來(lái)，送上我喜歡的熱牛奶，為我播放著舒緩的樂(lè)曲……當(dāng)我的疲勞緩解得差不多時(shí)，機(jī)器人已經(jīng)把準(zhǔn)備好的飯菜端了上來(lái)，坐下來(lái)陪我們進(jìn)餐，給我們講最近發(fā)生的各種新聞。媽媽不住口地夸贊著機(jī)器人阿姨的勤快能干。它不僅能把家收拾得干凈整潔、一塵不染，還能在不忙的時(shí)候陪媽媽聊天說(shuō)話。如果家里沒(méi)有人，只要主人打個(gè)電話，機(jī)器人就會(huì)按主人的旨意安排好一切，比如購(gòu)物、安排飲食、待人接物……
“hyman，起床了！”我被媽媽喊醒了，才知道自己做了個(gè)美夢(mèng)。這雖然只是一個(gè)夢(mèng)，但我想只要我們努力，夢(mèng)想就能成真。
想象力作文5
其實(shí)在我的印象當(dāng)中，很多書(shū)不一定第一印象好看，它就是一本好書(shū)。當(dāng)然也不是第一印象不行你的，他就是一本壞書(shū)，很多時(shí)候我們要評(píng)判一個(gè)東西并不一定要靠第一印象，有時(shí)候要進(jìn)行全面而系統(tǒng)的分析。
以前我總是喜歡在甄選那些好看的書(shū)的時(shí)候，只是看看開(kāi)頭能否吸引我的注意。其實(shí)這種做法是比較片面而且不理智的，有時(shí)候很多人善于把片頭打造的非常精美，以至于后面的內(nèi)容可能是粗制濫造。但是在這樣的'過(guò)程當(dāng)中，我們也逐漸的開(kāi)始讓自己學(xué)習(xí)到更多的東西，那些其實(shí)并不是所想的那樣簡(jiǎn)單，也不會(huì)太復(fù)雜。
生活總是給我們無(wú)窮無(wú)盡的能量和想象力，也許你看著天空的色彩會(huì)想到糖果味道，也許你覺(jué)得那種自由自在的風(fēng)，讓你感受到自由自在的自己，騎著單車(chē)在馬路上行走，也許偶爾會(huì)邂逅一個(gè)同齡人，你們一起微笑著奔赴，亦同樣一個(gè)遠(yuǎn)方，那就是很美好的象征。
我們不需要讓自己走過(guò)這么漫長(zhǎng)的旅程，就能夠發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一條路上的風(fēng)景早就已經(jīng)超脫了自己原本的想象，甚至你也不會(huì)知道，在你身邊一直陪伴你一路同行的人，在什么時(shí)候可能就會(huì)走到了其他的岔路口。在這一天里邊悶的所有風(fēng)景，所有情緒，也許突然有一天就會(huì)向別人互訴衷腸傾訴出來(lái)。
也許沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直能夠堅(jiān)持下去，在一個(gè)地方。
也許這些漫長(zhǎng)的旅途從一開(kāi)始就是我們的想法，但是他們?cè)诼L(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中也逐漸的學(xué)會(huì)與環(huán)境同化。因?yàn)閺囊婚_(kāi)始他們就知道，如果不適應(yīng)環(huán)境的話，可能就會(huì)被環(huán)境所拋棄。
后來(lái)漸漸的很多事情都在往我們已知的方向去發(fā)展了。
想象力作文6
隨著科學(xué)的發(fā)展，我們應(yīng)該清楚人類(lèi)的起源。人類(lèi)是有古猿一步步進(jìn)化而來(lái)的！
在我很小的時(shí)候，我就聽(tīng)過(guò)女?huà)z造人的故事。這是中國(guó)古代故事之一。這個(gè)神話故事講述了女?huà)z的傳奇人生。女?huà)z被我們譽(yù)為了人類(lèi)的母親，在盤(pán)古開(kāi)天辟地后，女?huà)z便以一個(gè)女神的身份出現(xiàn)了。她用“黃泥”捏造了人類(lèi)，從此世界生氣蓬勃起來(lái)了，讓男女結(jié)合，讓人這個(gè)生物世世代代綿延不絕的生存下去。
但是，在西方人類(lèi)的起源而是另一種說(shuō)法，人是由上帝創(chuàng)造的！這個(gè)神話跟我們中國(guó)的可不一樣了。早在人類(lèi)沒(méi)誕生前，宇宙之間就出現(xiàn)了一個(gè)神：上帝。他創(chuàng)造了天地萬(wàn)物之后，又按照自己的`形象造出了人。就這樣，人類(lèi)就形成了。
當(dāng)你讀完這兩篇起源神話后，感到作者有無(wú)窮的想象力。其實(shí)并沒(méi)有一人見(jiàn)過(guò)女?huà)z和上帝，這些故事都是由我們的想象力塑造而成的。當(dāng)人類(lèi)不能解釋某一種自己想不出來(lái)的事件時(shí)，于是他們習(xí)慣用神等來(lái)解釋?zhuān)韵约盒闹械囊苫蟆Ｋ麄兛偸窍胂蟮煤苷鎸?shí)，比如，神的外貌，形態(tài)，動(dòng)作，語(yǔ)言，周?chē)沫h(huán)境……都被刻畫(huà)的淋漓盡致，不能不讓人感到這是真的。
現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看它已經(jīng)不僅僅是要知道人的“起源”，而是已經(jīng)變成欣賞一種作品，中西方的文化不同，但有一點(diǎn)我覺(jué)得是相同的，那就是，我們都擁有無(wú)窮的想象力，是我們的想象力創(chuàng)造了我們的今天。在那時(shí)，唯有想象才能證明我們心中的疑慮，才促進(jìn)了我們社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
人類(lèi)，是由猿進(jìn)化來(lái)的。我們?cè)趺粗赖模渴怯煽茖W(xué)家們告訴我們的。現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)發(fā)達(dá)了，一些我們解決不了的問(wèn)題可以通過(guò)科學(xué)的方法解決了，再也不會(huì)有盲目的時(shí)候了。所以我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，把還有一些沒(méi)有解決的問(wèn)題一一解決。
世界是在我們的想象中發(fā)生改變的，所以，我們大膽想象吧，也許有一天，世界需要我們按照我們的想法來(lái)改變。那我們現(xiàn)在就努力學(xué)習(xí)到我們有能力時(shí)按照我們的想象改變世界吧！
想象力作文7
新年快到了，森林里的動(dòng)物聚在一起，商量如何慶祝新年。這時(shí)，小熊哥哥發(fā)話了：“現(xiàn)在人類(lèi)都喜歡舉辦各類(lèi)選美大賽，我們也舉辦一次選美大賽，怎么樣？”“好！”最?lèi)?ài)美小喜鵲連忙回答。其余的小動(dòng)物也覺(jué)得這主意不錯(cuò)。
消息一公布，小動(dòng)物們都忙開(kāi)了。小喜鵲特意請(qǐng)來(lái)了服裝設(shè)計(jì)師小狗為自己設(shè)計(jì)了一套漂亮的連衣裙，小蜜蜂讓美發(fā)師山羊小姐燙了一個(gè)最新的發(fā)型……小孔雀也想獲得此次大賽的冠軍，它決定親手做一個(gè)漂亮的花環(huán)，再配上一件七彩衣去參加比賽。
這一天，小孔雀正在樹(shù)林里采摘野花，準(zhǔn)備做花環(huán)。忽然，她聽(tīng)見(jiàn)前面?zhèn)鱽?lái)一陣哭聲，走近一看，是一個(gè)小男孩。小孔雀好奇地問(wèn)道：“小弟弟，你為什么哭呀？”男孩擦擦眼睛說(shuō)：“我媽媽的眼睛受傷了！聽(tīng)別人說(shuō)，這個(gè)森林里有一種藥草治療眼傷特別有效，可我不知道在哪里才能找到？我都找了兩天，要是找不到，我媽媽的眼睛就……”還沒(méi)說(shuō)完，小男孩又“嗚嗚”哭了起來(lái)。小孔雀被小男孩的孝心感動(dòng)了，決定幫他去找這種藥草。
小孔雀也不知道治療眼傷的藥草在哪里，就去請(qǐng)教山羊爺爺，才知道那是一種十分稀少的靈芝草，更何況森林這么大，要找到實(shí)在很難。一想到小男孩傷心的樣子，小孔雀下定決心一定要找到這種藥草。
時(shí)間一天天過(guò)去了，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，小孔雀終于找到了靈芝草，治好了小男孩媽媽的眼睛，選美大賽的時(shí)間也到了。
這一天，森林里可熱鬧了。動(dòng)物們都穿上了最漂亮的衣服，只有小孔雀什么也沒(méi)有準(zhǔn)備好，只得穿著原來(lái)的舊衣服參加比賽。經(jīng)過(guò)幾輪競(jìng)爭(zhēng)，小蜜蜂的得分最高，小孔雀落選了。就在比賽快要結(jié)束時(shí)，小男孩和他的媽媽送來(lái)了一封表?yè)P(yáng)信，告訴了大家事情的'整個(gè)經(jīng)過(guò)。知道真相后，動(dòng)物們十分敬佩小孔雀。最有權(quán)威的象大叔說(shuō)：“一個(gè)人光有漂亮的外表是不夠的，心靈美才是真正的美。我認(rèn)為今天的冠軍應(yīng)該是小孔雀。”“對(duì)，小孔雀才是最美的！”動(dòng)物們齊聲說(shuō)。
就這樣，小孔雀獲得了首次森林選美大賽冠軍。
想象力作文8
同學(xué)們，近幾年來(lái)，我們的地球線條越來(lái)越老了。她的眼睛急度近視，臉上的皺紋，身上的疤痕數(shù)也數(shù)不清，我們?nèi)祟?lèi)工廠排出的廢水污染了她的血液，使她得了疾病。她去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“解鈴還需系鈴人。你的病和你身上的所有疤痕以及你的眼睛等等，只有你的孩子——人類(lèi)才能治好。”她聽(tīng)后哭了，哭得那么傷心。
地球母親有3條美麗的絲帶。分別是藍(lán)色、綠色和白色。藍(lán)色代表藍(lán)天；綠色代表森林和綠水；白色代表白云。以前地球母親出門(mén)的.時(shí)候，總是把這3條美麗的絲帶纏繞在自己的身上，她的朋友們看到她這般地美麗都贊不絕口。可是有一天，地球母親把絲帶洗完后晾在桿上，便去睡覺(jué)了，我們?nèi)祟?lèi)跑上去把絲帶亂扯一氣，還涂得臟兮兮的。地球母親醒來(lái)后，準(zhǔn)備纏上心愛(ài)的絲帶要到朋友家作客時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)祟?lèi)正在毀掉好美麗的絲帶，她哭了，傷心地哭了。她知道，現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)可挽回了，絲帶已經(jīng)不能擁有美麗的容貌了，她沒(méi)臉出門(mén)，她想打個(gè)電話，告訴她的朋友，說(shuō)她不能去了，可誰(shuí)知電話線也被我們?nèi)祟?lèi)給扯斷了。地球母親沒(méi)辦法，只有傻傻地坐在地上，她簡(jiǎn)直不敢相信這些事實(shí)。她的朋友在家里等了好久，也不見(jiàn)地球來(lái)，便來(lái)到了地球家看個(gè)究竟，可是她一來(lái)到地球家看到的景象使她目噔口呆。她掃視了一周發(fā)現(xiàn)了地球，問(wèn)地球?yàn)槭裁磿?huì)這樣，地球母親說(shuō)：“這都是人類(lèi)搞的鬼，他們把我的小動(dòng)物殺了好多，把我美麗的絲帶給毀了，搞得我現(xiàn)在家也不成家了！”說(shuō)完便嗚嗚地哭了起來(lái)。她聽(tīng)后感嘆不已！忽然地球母親暈過(guò)去了。她的朋友急忙打了個(gè)手機(jī)讓其他的伙伴來(lái)送她上醫(yī)院。冥王星叔叔還開(kāi)來(lái)了一輛汽車(chē)，大家把地球母親抬上了汽車(chē)，把她送到了醫(yī)院。海王星醫(yī)生說(shuō)：“地球的病只有人類(lèi)才能治好，我無(wú)能為力。”如果人類(lèi)不悔改，地球?qū)⑷绱说厮廊ァ５厍虻暮媒忝迷虑蚵?tīng)后痛哭不已。
地球人們，讓我們放下斧頭吧！不要再為了一己之私而害了子孫后代呀！
讓我們共同牽起手來(lái)保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球吧！
想象力作文9
今天，老師大發(fā)慈悲，讓我們玩了一個(gè)游戲，全班同學(xué)跳起來(lái)歡呼。游戲規(guī)則是老師依次給出4個(gè)相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)讓我們展開(kāi)想象猜物體，你根據(jù)第一個(gè)詞猜對(duì)物體加40分，根據(jù)兩個(gè)詞猜對(duì)加30分，根據(jù)3個(gè)詞猜對(duì)加20分，猜錯(cuò)扣除相應(yīng)的分。這可是要考驗(yàn)?zāi)愕南胂罅陀職鈫眩?/p>
老師出題了，同學(xué)們死死地盯著大屏幕，只見(jiàn)第一個(gè)詞出現(xiàn)了，上面寫(xiě)著“奉獻(xiàn)精神”，同學(xué)們左思右想，還是不敢輕舉妄動(dòng)，趕緊要求老師出示下一個(gè)詞語(yǔ)。第二個(gè)詞語(yǔ)是“舊毛巾”，這是有個(gè)同學(xué)飛快地舉起手來(lái)：“老師，是清潔工！”老師聽(tīng)了反問(wèn)道：“只有清潔工用舊毛巾嗎？”那個(gè)同學(xué)一聲不吭了，手和頭慢慢地低了下去。這時(shí)老師問(wèn)：“還有人敢猜嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉。下個(gè)詞語(yǔ)出來(lái)了，是“勤勞”。又一個(gè)同學(xué)舉起手說(shuō)：“老師，是農(nóng)民。”老師又說(shuō)“只有農(nóng)民有奉獻(xiàn)精神嗎？”那個(gè)同學(xué)還想說(shuō)，但一時(shí)半會(huì)兒也想不出來(lái)，只好坐了下去。我一直在心里想：會(huì)不會(huì)是“掃把”？但是馬上我又否定了自己的`答案。這時(shí)，又出現(xiàn)最后一個(gè)詞——“干凈”。見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)人舉手，老師只好報(bào)答案，原來(lái)是“抹布”。同學(xué)們失望極了。
第二次挑戰(zhàn)開(kāi)始了。第一個(gè)詞語(yǔ)是“身體”，同學(xué)們把腦子都快想炸了，還是沒(méi)答案，老師只好說(shuō)了第二個(gè)詞“運(yùn)動(dòng)”，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是腳。”老師連問(wèn)了三遍“確定嗎”？那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“確定！”。老師邊扣分邊說(shuō)“錯(cuò)了，倒扣30分！”因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)的冒冒失失，大家都變得更謹(jǐn)慎了。接著，第三個(gè)詞出現(xiàn)了，是“咸味”，我在心里想：咸味？對(duì)了，是“汗”。于是我舉起手來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，是汗”。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)了，加20分”。我聽(tīng)了眉開(kāi)眼笑，手舞足蹈。
一節(jié)好玩的作文課就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這次作文課給我留下了深刻的記憶，如果你有機(jī)會(huì)就來(lái)玩玩吧！
想象力作文10
我是一只很不起眼的小黃鸝，突如其來(lái)的選美大賽，讓我改變了一生。
“誰(shuí)要參加選美比賽？”畫(huà)眉姐姐用她甜美清脆的聲音說(shuō)著。無(wú)數(shù)人舉著手，我便舉起了自己手。“就你！不起眼的小家伙，你還是不要丟人了。自以為是！”孔雀用她尖細(xì)的嗓門(mén)刺痛了我的心，別小瞧我！
我沮喪地來(lái)到了大樹(shù)的旁邊，講述了剛才發(fā)生的事。樹(shù)姐姐笑了笑說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍愦虬缫幌掳桑 蔽彝蝗话l(fā)現(xiàn)樹(shù)姐姐原先葉子干枯干枯的，怎么現(xiàn)在變成了綠油油的`呢？原來(lái)以前人類(lèi)不愛(ài)護(hù)樹(shù)，不過(guò)現(xiàn)在知錯(cuò)改啦！樹(shù)姐姐用她精致的小手給我做了一件小裙子，閃閃亮亮的，在陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的光芒。樹(shù)姐姐用她樹(shù)上各種各樣的葉子、樹(shù)桿做出了小黃冠、小帽子、小涼鞋……為我打扮著。
不過(guò)我缺一樣?xùn)|西，這個(gè)東西能讓我變得干干凈凈、漂漂亮亮的，原來(lái)是河！“她肯幫我嗎？”我剛說(shuō)出心中的疑惑，“誰(shuí)說(shuō)不幫你呀！”小河笑著搭上腔。于是我洗得干干凈凈地上場(chǎng)了。
“安靜，請(qǐng)大家安靜，現(xiàn)在選美大賽開(kāi)始了！”畫(huà)眉姐姐高興地說(shuō)著，于是孔雀驕傲走上了臺(tái)，漂亮極了，下一個(gè)是鳳凰……到我了，我緊張地走上了臺(tái)，綠色的衣服發(fā)出閃亮的光芒，使人感到無(wú)比耀眼。激動(dòng)人心的事發(fā)生了，我竟然得了第一名。
我真的不敢相信。驕傲的孔雀不再驕傲，我的朋友也越來(lái)越多，其中我最感激的是樹(shù)和河，如果沒(méi)有它們，我是無(wú)法得第一的。
現(xiàn)在我從一個(gè)不起眼到起眼，從朋友少到朋友多，是要靠努力得來(lái)的。
（六年級(jí)時(shí)獲“楚才杯”一等獎(jiǎng)）
想象力作文11
在很久很久以前，有一個(gè)古老的比恐龍還古老的村莊，別以為它科技一定不發(fā)達(dá)，其實(shí)不是。它們的村莊是應(yīng)有盡有，汽車(chē)、高樓、華麗的衣服……
在村莊里有一位十分年輕的國(guó)王，名字叫努努，才就十歲，別看他年紀(jì)小他的本領(lǐng)可大呢！他有世界上最貴重的寶貝——幻想。努努幾乎每天晚上都要到海邊想象著自己長(zhǎng)大要干什么，盡管先知每天都說(shuō)：“大王，您是永遠(yuǎn)只有十歲的，祝大王萬(wàn)壽無(wú)疆。”而今天他做了決定——我要去另外一個(gè)島嶼上，做長(zhǎng)不大的努努。其實(shí)他并不知道他生活的`這個(gè)島嶼是被先知所控制，因?yàn)橄戎昙o(jì)大了，所以才把努努變成了國(guó)王，用自己的魔法把他的生命禁止在了十歲。
清晨，努努把自己的衣服，食物和其它生活必需品全部放進(jìn)了一個(gè)大箱子，自已一個(gè)人開(kāi)著飛機(jī)去旅行了。過(guò)了不知多少天，努努已經(jīng)沒(méi)了糧食被迫下降到一個(gè)十分小的島上。餓得只剩皮包骨頭的努努只好拼命找食物，島上的居民——猴子見(jiàn)了從樹(shù)上扔下許多水果，努努對(duì)它們說(shuō)：“謝謝。”，沒(méi)想到猴子們個(gè)個(gè)從樹(shù)上跳下來(lái)和他握手，把努努逗得咯咯笑，更令他驚訝的是一只小猴在沙灘上寫(xiě)出一行字：你好！努努點(diǎn)點(diǎn)頭，小猴又寫(xiě)：和我們住在一起吧！努努高興得又點(diǎn)頭又拍手連聲說(shuō)：“好，我想我可以長(zhǎng)大了！”
他又做了許多大人才可以做的事，以保證自己會(huì)長(zhǎng)大。努努十分喜愛(ài)這個(gè)島嶼，因此他打算住在這個(gè)島上。可他既不會(huì)造房又不會(huì)打地洞，這下他只好到小猴那訴說(shuō)。小猴聽(tīng)了又用枝條在海灘上寫(xiě)：我讓整個(gè)猴民幫你造房，只不過(guò)你得住在樹(shù)上。努努會(huì)爬樹(shù)，于是他想了想點(diǎn)了點(diǎn)頭，幾天之后他就在一棵高大的樹(shù)上找到了自己的別墅。
努努幾乎每天要幻想，現(xiàn)在他不再幻想了，因?yàn)榕隽艘粋�(gè)真正的自己，他在樹(shù)上生活了幾年我也不知道，只不過(guò)告訴你：努努長(zhǎng)大了。
想象力作文12
晚上，我躺在床上，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出了一所所未來(lái)先進(jìn)的學(xué)校。
學(xué)校的大門(mén)是鋼鐵做成的。咋一看，你會(huì)以為是普通的學(xué)校大門(mén)，其實(shí)它的鋼鐵外表只是一個(gè)外殼罷了，外殼的里面是先進(jìn)的報(bào)警裝置和密密麻麻的電線。如果犯罪分子想要翻過(guò)大門(mén)進(jìn)入學(xué)校傷害 小學(xué)生，那么他的如意算盤(pán)就打錯(cuò)了，因?yàn)樗氖忠坏┙佑|到大門(mén)，就會(huì)被幾百伏的高壓電暈，同事報(bào)警裝置也會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)，發(fā)出巨大的報(bào)警聲，讓師生們把那個(gè)十惡不赦的罪犯扭送到公安局。
學(xué)校的教學(xué)樓也十分先進(jìn)，如果同學(xué)們來(lái)到樓道上，小喇叭就會(huì)發(fā)出溫柔的“同學(xué)們好”的聲音，讓人倍感親切。同學(xué)們來(lái)到教室里，把書(shū)包放在課桌上，課桌就會(huì)感應(yīng)到震動(dòng)，并自動(dòng)從桌子里伸 出兩只機(jī)械臂幫你把書(shū)包放到桌斗里，桌斗里的檢測(cè)系統(tǒng)會(huì)在這時(shí)用紅外線檢測(cè)同學(xué)們的.書(shū)有沒(méi)有帶全，如果發(fā)現(xiàn)你有書(shū)沒(méi)帶，便會(huì)溫柔地提醒你，還會(huì)從課桌旁邊伸出一個(gè)箱子，你把箱子打開(kāi)，會(huì)發(fā) 現(xiàn)里面就是你沒(méi)帶的那本書(shū)。老師上課時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的黑板換成了熒光屏，老師講到哪里，熒光屏的內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換到哪里，熒光屏上的內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換到和老師講的相關(guān)內(nèi)容上去，如果 你在上課時(shí)走神，那你就要小心了，因?yàn)榫哂凶詣?dòng)功能的教鞭會(huì)在你不專(zhuān)心的時(shí)候懲罰你。
最有趣的是學(xué)校的操場(chǎng)，學(xué)校的操場(chǎng)有乒乓球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、長(zhǎng)跑場(chǎng)地、籃球場(chǎng)和游泳池，應(yīng)有盡有，神奇的是，如果你在運(yùn)動(dòng)中意外受傷，不用擔(dān)心，保準(zhǔn)你在三秒鐘內(nèi)去除傷痛，這是 因?yàn)槲以诓賵?chǎng)的設(shè)計(jì)上采用了目前國(guó)際上最神奇的去除傷痛器，它能在你受傷后的三秒內(nèi)治愈你的傷口。
“兒子，起床了，天亮了！”我睜開(kāi)眼睛一看，是媽媽在叫我。我希望我夢(mèng)中的一切在未來(lái)能成為現(xiàn)實(shí)。
想象力作文13
小時(shí)候，望著深藍(lán)夜空中那璀璨的群星，我總愛(ài)展開(kāi)自己無(wú)邊的想象……
星星們其實(shí)是閃亮的水滴，而銀河便是由無(wú)數(shù)水滴組成的大河。月亮姐姐在這里洗澡，洗完澡后身上變得干干凈凈，亮晶晶的。所以每當(dāng)滿月時(shí)天上銀河的星星就會(huì)變少，而那些零散的星星，則是月亮姐姐濺出的盈盈水滴。
樹(shù)的年輪在一圈圈地增加，我也在一天天地長(zhǎng)大，唯一減少的是心中那份純真，唯一消逝的是逐漸遠(yuǎn)去的童年；伴隨著它們的，是天真的幻想，隨之而來(lái)的，卻是對(duì)這個(gè)殘酷社會(huì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)生活的無(wú)奈。
家長(zhǎng)是阻止我們幻想的罪魁禍?zhǔn)住o(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)里總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)兒時(shí)天真的笑容，卻記得和小朋友們玩游戲時(shí)被媽媽打回家去學(xué)那枯燥無(wú)味的英語(yǔ)。不知從何時(shí)起，我那小小的空間已逐漸消失，使我沒(méi)有了想象的余地。當(dāng)時(shí)我最常說(shuō)的一句話是“如果我……”而大人們聽(tīng)到后卻會(huì)說(shuō)“別瞎想了，好好學(xué)習(xí)吧！”這樣的家長(zhǎng)怎能培養(yǎng)出想象力豐富的孩子呢？要怪就怪你們自己吧！
老師是阻止我們幻想的幫兇。說(shuō)白了，他們和家長(zhǎng)式一伙兒的，舉個(gè)我的例子：初一上學(xué)期，我的.想象力突然泛濫，接連創(chuàng)作了《拉車(chē)的小驢》、《公主的一千支銀針》等極具想象力的作品，最后因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張?jiān)偌由侠蠋熼g接地說(shuō)不要寫(xiě)小說(shuō)，使我最具有想象力的作品《小豬團(tuán)團(tuán)》只寫(xiě)了一半就停工了，那可是中國(guó)乃至世界文學(xué)史上的一大損失啊！
社會(huì)是阻止我們幻想的幕后黑手，以上這些實(shí)際上都是由這個(gè)殘酷社會(huì)造成的。若不是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)殘酷，老師家長(zhǎng)就不會(huì)逼著我們學(xué)學(xué)學(xué)，我們就不會(huì)一天到晚被埋在書(shū)山題海中了。
二十一世紀(jì)不需要書(shū)呆子！
二十一世紀(jì)的孩子需要想象力！
想象力作文14
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我在看電視，看的是動(dòng)畫(huà)片。那時(shí)的我還不知道將要發(fā)生在我身上的一件可怕的事情；那是我在看電視時(shí)，我突發(fā)奇想，自己在腦海中想象了一個(gè)由我自己創(chuàng)造的動(dòng)畫(huà)片，我在想，可以自己做一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，讓別人看。
那時(shí)，我想的是。從前，有一個(gè)神秘莫測(cè)的小島，在哪里住著人類(lèi)還不知道的生物，這個(gè)生物的能力非常的強(qiáng)，一瞬間可以跨越一條5米寬的小河，當(dāng)時(shí)我嚇到了，在這個(gè)世界里所有的生物都具有不可思議的力量。但是在這里卻只有一個(gè)人沒(méi)有。
具那里的人講也許他有著不可思議的力量，也有的人說(shuō)他沒(méi)有任何力量。
在哪個(gè)小島里有著這樣一個(gè)遠(yuǎn)古的`傳說(shuō)，就是600年后會(huì)有災(zāi)難降臨在這個(gè)小島，同時(shí)也會(huì)有一個(gè)人出來(lái)拯救這個(gè)小島，這個(gè)人是平日里不怎么開(kāi)心，在這個(gè)小島上很少有人知道這個(gè)傳說(shuō)，但是同時(shí)，這個(gè)小島上有著一個(gè)神奇的地方，據(jù)說(shuō)可以讓一個(gè)生物解除封印同時(shí)獲得強(qiáng)大的力量。
過(guò)了7天，這個(gè)生物去玩不知不覺(jué)迷路了，走著走著來(lái)到了這個(gè)神秘的地方，他走了進(jìn)去，但是這個(gè)地方似乎不想讓生物進(jìn)去，但是這個(gè)生物把手放上去，突然他進(jìn)入了這個(gè)地方，但是這個(gè)地方似乎是在天空，這個(gè)生物進(jìn)去后。突然他身上的封印似乎解除了，封印解除后他得到了力量，他的力量既然是小島上所有人的能力，以及他不知道的能力。
在這一瞬間，他用了他不知道的修改記憶的能力，修改了那個(gè)小島上的人記憶。
從此，他過(guò)上了快樂(lè)的生活，他不在是沒(méi)有能力的人，而是一個(gè)厲害的人。
我的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這樣。
想象力作文15
你好！
怎么樣，最近過(guò)得開(kāi)心吧！有沒(méi)有煩心事呢？
我首先要謝謝你，謝謝你這么豐富。你的豐富給我?guī)?lái)了許多好處。
就拿一次上課來(lái)說(shuō)吧！鄧?yán)蠋熥屛覀兿胂笠幌露旰蟮墓枢l(xiāng)是怎樣的？我摸著腦門(mén)，想了又想，有些摸不著頭腦。這時(shí)，你一推門(mén)，走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“剛才我去吃飯了，有什么難題，就告訴我吧！”我一聽(tīng)，樂(lè)極了，急忙把這事告訴了你。你聽(tīng)了，擺出一副架子，對(duì)我說(shuō)：“我還以為是什么大事呢，這點(diǎn)事，交給我了！”說(shuō)著，你拿出一張紙，在紙上唰唰地寫(xiě)了寫(xiě)，畫(huà)了畫(huà)，把紙拿給我看。我看了，思路一下子通了，開(kāi)始積極舉手發(fā)言。鄧?yán)蠋熆湮蚁氲牟诲e(cuò)。這多虧了你呀！
可我又要批評(píng)批評(píng)你了。為什么？你說(shuō)為什么，看看不就知道了唄！
一個(gè)星期二的科學(xué)課，蔡老師讓我們想想還可以怎樣制造太陽(yáng)能熱水器或未來(lái)的太陽(yáng)能熱水器是什么樣的。當(dāng)時(shí)我們討論得很激烈，我也很有興趣，心想：“不就是個(gè)太陽(yáng)能熱水器嗎！我的想象力會(huì)幫助我的。你說(shuō)是吧！小可愛(ài)。”你開(kāi)開(kāi)心心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沖著我微笑，說(shuō)“包在我身上了！”我滿懷信心。你又微笑著對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)玩玩吧！像這樣：你假裝沒(méi)聽(tīng)講，老是看你在開(kāi)小差，就請(qǐng)你回答問(wèn)題。然后你就聽(tīng)我的吧！”“不錯(cuò)不錯(cuò)，這個(gè)主意不錯(cuò)！就這么辦！”
你果然說(shuō)中了，老師請(qǐng)了我回答問(wèn)題。我驕傲地站了起來(lái)，等待你給我的.答案。隔了一會(huì)兒，我看你遲遲沒(méi)給我答案，就拼命呼喊著你：“想象力，快給我問(wèn)題的答案吧！”可你遲遲沒(méi)來(lái)，我只好乖乖地站了20分鐘。心想：“想象力，你怎么這樣啊！”
下課了，你才推門(mén)而入，對(duì)我說(shuō)：“輪到你了嗎？來(lái)，我給你講。”
我垂頭喪氣地問(wèn)：“你剛才去哪兒呢？”“哦！你說(shuō)剛才啊，我和小耳（耳朵）出去玩了。怎么呢？”你一臉疑惑。“沒(méi)事，沒(méi)事。”我已不想再提剛才的事了。
祝你
別再貪玩快快樂(lè)樂(lè)
你的主人：xx
20xx年10月27日
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