遇見閱讀作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的遇見閱讀作文，希望能夠幫助到大家。
在我們漫長的人生中，有很多很多的“遇見”，讓人念念不忘、受益終身：也許是遇見一場精彩的活動，也許是遇見一個重要的人，甚至，是遇見一段真情。而我要說的，是遇見閱讀。它如同血液一樣，植入了我的生命，讓我無法割舍、無限感激。
從我懂事開始，我接觸到了一本令我至今難忘的書，那是一本厚厚的《三字經》，那時的我只有三歲左右，我每天閱讀著它，學習著它：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”現在，只要我在學習中遇上攔路虎的時候，我就會想起這句話，這句古人總結的道理，于是振作精神，咬咬牙一點兒一點兒地去攻克難關。
高爾基說：“閱讀是人類進步的階梯。”閱讀的廣泛決定你是否能走得更久、更遠。為了鼓勵我多閱讀、愛閱讀，媽媽把家里客廳整整一面墻都擺上了書，讓我如饑似渴，我在閱讀中忘記了時間，忘記了不愉快，盡情地徜徉在書海里。
有一次，我豪情壯志地參加了學校選拔中隊長活動，誰知卻以3票落選了，我含著淚傷心沮喪地回到家，沒忍住，我竟然嚎啕大哭，爸爸媽媽無論怎么勸解都沒用。媽媽無可奈何地從書柜里取出一本書遞給淚眼婆娑的我：“小小的挫折就難倒你了，你快看看這本書吧！”原來是《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾·柯察金性格堅強、無所畏懼、不會被挫折打倒，我一翻身坐起來：“我怎能被一次小小的競選輕易打倒呢？”第二次競選前，我為了提升自已，上課時就更加積極，課后主動為老師同學分擔事務。最終終于被選上理想崗位。
我在廣泛閱讀中也學會了許多做人的道理，生活的技巧。在一次放學回家的路上，一個男孩踩著輪滑在路上滑行，一個老奶奶走了過來，突然腳下一滑摔倒了。她躺在路上大喊大叫：“撞人啦！撞人啦！”男孩急忙解釋：“我沒撞到您呀！”圍觀的人越來越多。老奶奶拽住他的褲腿，大喊著不讓他走。我想到一本安全教育書上說，這叫“碰瓷”，這樣就要訛詐男孩賺錢。我大喊：“他沒撞到奶奶。如果撞到，腿上會有刮痕。”老奶奶惡狠狠地瞪了我一眼。圍觀人議論紛紛，有的走上去看她腿上有無傷口。老奶奶看到情況不對，馬上以迅雷不及掩耳之勢坐起來，邁著矯健的步伐沖出人群。大家紛紛向我豎起了大姆指。《愛的教育》說，卡羅內同情弱小，勇于擔當責任。那一天，我好像化身成為卡羅內，渾身充滿力量和勇氣。
遇見閱讀，讓我從一個懵懂無知的幼兒長成今天這樣熱愛、享受閱讀的少年。感謝這種遇見，讓我面對困難有勇氣、面臨危險有智慧、面朝明天有自信。遇見閱讀，就是遇見美好！
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