【精選】煩惱作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的煩惱作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
煩惱作文 篇1
成長(zhǎng)，是一朵美麗的花朵，可煩惱，就像寄生在花朵上的一只蚜蟲，無(wú)情的吞噬著那歡快流淌的汁液，如同我的快樂(lè)。
一，二，三年級(jí)時(shí)，我語(yǔ)數(shù)英三科都不錯(cuò)，那時(shí)我過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)，不懂什么是煩惱。可以到四年級(jí)時(shí)所有科目都不像之前那么簡(jiǎn)單，尤其是語(yǔ)文，之前經(jīng)常考一百分的'聰明仔兒不見了，取而代之的是一個(gè)“學(xué)渣”。可爸爸媽媽還是用老眼光看我，在發(fā)現(xiàn)我的“退步”后，立刻給我報(bào)了語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班和作文提高班。之后英語(yǔ)和數(shù)學(xué)也有所下滑，于是我又多了個(gè)奧數(shù)班和英語(yǔ)班，我成了那種不是在補(bǔ)習(xí)班就是在上補(bǔ)習(xí)班的路上的“補(bǔ)習(xí)族”人了。
從那時(shí)起，我終于領(lǐng)悟到“煩惱”的嚴(yán)重性了，我現(xiàn)在有六個(gè)補(bǔ)習(xí)班，這仿佛有一顆巨大的石頭從天而降，將我壓在石頭下，使我喘不過(guò)氣來(lái)了。學(xué)習(xí)本來(lái)是件快樂(lè)的事，為什么搞得這么復(fù)雜呢？為什么在學(xué)生眼中學(xué)習(xí)是個(gè)“惡魔”呢？難得決定學(xué)習(xí)好不好的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是成績(jī)嗎？
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。越來(lái)越多的老師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)日漸重視，卻都采取“死讀書”的方法，用堆積如山的題海戰(zhàn)術(shù)把知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)硬的往腦子里塞，學(xué)生啊，真不好過(guò)。我真想放聲警示那些麻木的家長(zhǎng)們，我們不是機(jī)器人，我們不愿當(dāng)書呆子，21世紀(jì)要的不是書呆子。
雖然萬(wàn)般不情愿，但我還是積極的迎接了這些煩惱。沒(méi)有了煩惱，成長(zhǎng)的花兒并不美麗，就像不經(jīng)歷風(fēng)雨，彩虹不會(huì)那么燦爛一樣！相信我，放手接受煩惱吧，因?yàn)檗k法總比困難多，有了煩惱，才能明白幸福的可貴。
煩惱作文 篇2
我家是三口之家，我生活在一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭里，一家人其樂(lè)融融，有勤勞的爸爸，溫柔的媽媽，雖然房子只有幾十平米，家里并不是那么富裕，但依然是幸福美滿的。
但是，幸福歸幸福，煩惱歸煩惱，我和普通人一樣，也有自己的.煩惱。我爸爸雖然很勤快，但近段時(shí)間，卻總愛出去喝酒，每次都是很晚才回來(lái)，弄得全家沒(méi)有以往和睦、快樂(lè)了。
有一天晚上，爸爸又像往常一樣去喝酒了，九點(diǎn)多鐘了還沒(méi)有回來(lái)。媽媽和我如同熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽還親自去飯店尋找爸爸，但卻沒(méi)有找到。夜十分的寧?kù)o，但我們的心卻十分不安，爸爸什么時(shí)候回來(lái)呢？路上是不是遇到了什么麻煩，還是醉倒在哪里……正當(dāng)我們擔(dān)心時(shí)，爸爸終于推門而入，他走路顫顫微微，背依靠著墻，雙眼顯得異常無(wú)神，我提著的心終于放下去了，不管怎么樣，爸爸總算安全地回到了家。但接連幾天爸爸的胃都不舒服，也不怎么吃東西，為此，爸爸媽媽還吵了一架，一連幾天，家里都那么沉悶，我為此郁悶了好長(zhǎng)時(shí)間。
我想對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，不要再喝酒了，酒雖說(shuō)是心靈的調(diào)養(yǎng)師，但喝多了，卻會(huì)傷害身體，為了您的身體健康，就少喝一些酒吧！這樣，我們的家庭會(huì)更美滿幸福，會(huì)比以前更其樂(lè)融融！
煩惱作文 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
１、 訓(xùn)練學(xué)生“說(shuō)”、 “寫”的能力，拓展學(xué)生思維空間。
２、 引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的困難和挫折。
二、導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)：
我設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ)是這樣的：人生有一個(gè)美好的階段，那便是青少年時(shí)期，這一階段是一個(gè)人日趨完善的過(guò)程。我們中學(xué)生正生活在這樣一個(gè)特殊的階段，童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠(yuǎn)，于是，花季走來(lái)，雨季走來(lái)，我們心中的煩惱也就隨之而來(lái)。今天，我們就上一節(jié)作文課──《成長(zhǎng)的煩惱》
（說(shuō)明：這樣的設(shè)計(jì)，一方面激起學(xué)生對(duì)童年的美好回憶，另一方面更是為了激發(fā)學(xué)生發(fā)言的熱情，是情感的醞釀過(guò)程。）
三、在這樣的情感渲染下，接著進(jìn)行的下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生暢談自己的煩惱，我提出如下兩個(gè)問(wèn)題：
１、 在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你有過(guò)哪些煩惱？ ２、你為什么會(huì)有這樣的煩惱？
（說(shuō)明：１、這樣設(shè)計(jì)，目的是體現(xiàn)新課標(biāo)中所倡導(dǎo)的學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂，體現(xiàn)學(xué)生就是課堂的主人。）
２、這樣的設(shè)計(jì)，也是對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的`初步訓(xùn)練，做到準(zhǔn)確的表達(dá)。
由于應(yīng)試教育強(qiáng)化知識(shí)的掌握，而忽視了對(duì)中學(xué)生人格內(nèi)涵各種因素的培養(yǎng)，課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，造成中學(xué)生“沒(méi)有知心朋友”、“沒(méi)有娛樂(lè)時(shí)間”、“沒(méi)有功夫看課外書”、“沒(méi)有家庭溫暖”等幾多煩惱。
學(xué)生發(fā)言：1、壓力不是來(lái)自外界，而是自己內(nèi)心。
面臨最大的煩惱便是升學(xué)壓力。我平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，所以心里很擔(dān)心，怕自己做不到最好，怕辜負(fù)父母、和所有關(guān)心我的人的希望。
2、歡樂(lè)肯定有，但煩惱。
壓力來(lái)自于父母。他們把所有希望寄托在我身上，花很多錢和精力，讓我多方面發(fā)展，什么書法、藝術(shù)等等，占據(jù)了我很大的空間。我的大腦一直繃得很緊，沒(méi)有業(yè)余時(shí)間，很煩、很累。
3、老師應(yīng)該平等對(duì)待所有同學(xué)
老師不平等對(duì)待成績(jī)好的學(xué)生和差的學(xué)生，這是我的煩惱。有的學(xué)生成績(jī)雖然不好，但在其它方面還是有很多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)的，老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)它，鼓勵(lì)多于批評(píng)，給我們很大的動(dòng)力。
四、在此基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生提出更高一個(gè)層次的要求，就是要用一定的形式，把你心中的煩惱形象化，比如說(shuō)：我的煩惱是鞋子中的一個(gè)沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙，在比如：我的煩惱就象夏天的驕陽(yáng)，熾熱下，我只好走在他人的陰影里，等等。
（說(shuō)明：這樣的設(shè)計(jì)，是對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，同時(shí)也是對(duì)“寫”的能力的訓(xùn)練。雖然我強(qiáng)調(diào)用一定的形式，但是因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體的差異，他們所表述的方式也應(yīng)該是色彩紛呈的。比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運(yùn)用，無(wú)形中會(huì)增添語(yǔ)言的美感。）
五、當(dāng)學(xué)生把煩惱用這種方式寫出來(lái)之后，我在贊賞、表?yè)P(yáng)的同時(shí)，會(huì)接著提出新的問(wèn)提：“煩惱伴隨著我們的成長(zhǎng)接踵而至，讓我們小小的心田承載不了這樣的困惑，可是你們知道嗎？世界上許多的名人名家在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，也都曾經(jīng)歷過(guò)這樣的日子。”這時(shí)，我會(huì)給他們講愛迪生成長(zhǎng)的故事、一代偉人毛主席成長(zhǎng)的故事；然后讓學(xué)生把自己知道的名人成長(zhǎng)中的煩惱講給同學(xué)聽。
（說(shuō)明：這樣設(shè)計(jì)的目的，是為了引導(dǎo)學(xué)生正確看待成長(zhǎng)中的煩惱，讓學(xué)生懂得，煩惱伴隨著我們的成長(zhǎng)而來(lái)，它不可回避，也揮之不得，正是因?yàn)橛辛藷⿶溃庞辛宋覀冮L(zhǎng)大的可能。進(jìn)而過(guò)渡到下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。）
六、你如何看待這些煩惱？我首先采用小組討論的方式；然后，再讓每個(gè)學(xué)生用名言警句的形式寫出你對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟。比如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽(yáng)的光彩。
（說(shuō)明：這樣設(shè)計(jì)的目的，在于注重語(yǔ)文學(xué)科的人文特點(diǎn)，以及注重對(duì)學(xué)生思想情感的熏陶。使學(xué)生由最初的為煩惱而煩惱，到最后的把煩惱變成前進(jìn)中的動(dòng)力，由最初問(wèn)題的提出，到最后問(wèn)題的完美解決，能不說(shuō)是本節(jié)課的最大收獲嗎？）
七、最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學(xué)大聲的朗讀全班推選上來(lái)的優(yōu)秀的名言、名句。
（說(shuō)明：這樣設(shè)計(jì)的目的，一方面是讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相欣賞，體會(huì)到交流的快樂(lè)，更主要的是受《瘋狂英語(yǔ)》創(chuàng)始者李陽(yáng)先生的啟發(fā)，那就是讓學(xué)生在自我的高聲朗讀中尋找自我，尋找自信，讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。）
這節(jié)課的設(shè)計(jì)，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主人翁地位，把“說(shuō)”和“寫”作 為教學(xué)的支點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行梯級(jí)的語(yǔ)言和寫作的訓(xùn)練，更主要的是讓學(xué)生樹立起自信心，積極樂(lè)觀地面對(duì)人生。
煩惱作文 篇4
從一年級(jí)到現(xiàn)在，有一個(gè)讓我煩惱的事——粗心。
在二年級(jí)下冊(cè)，數(shù)學(xué)第五單元測(cè)驗(yàn)時(shí)，一加一與一乘一讓我們來(lái)真小于、小于或等于符號(hào)，結(jié)果我填了小于，1分就這樣和我拜拜了。
還有一次，三年級(jí)下冊(cè)，臨近期末，在一次口算比賽中，后面的一道大題我寫錯(cuò)了，白白扣了6分。數(shù)學(xué)是這樣，語(yǔ)文更不用說(shuō)了，經(jīng)常是一個(gè)字多一筆或少一筆。有次語(yǔ)文考試，我96分第二名，第一名 是96。5分，只差0。5分，而那1分居然錯(cuò)在”準(zhǔn)“字上，我少寫了一橫。氣死我了！
粗心——這個(gè)壞毛病一直跟著我，怎么甩不掉，唉！還是仔細(xì)點(diǎn)吧！
煩惱作文 篇5
上三年級(jí)時(shí)，我就戴上了200度的眼鏡。媽媽從此很注意我的眼睛，看電視，不能超過(guò)半小時(shí)，玩電腦，沒(méi)門！就是連打籃球也得把眼鏡取下來(lái)。
記得有一次，我正津津有味地看著一本動(dòng)物小說(shuō)，看到正精彩的時(shí)刻，“啪”一下，燈被人關(guān)掉了。我一抬頭，看到的是媽媽怒氣沖沖的臉。媽媽大聲訓(xùn)斥我：“你看書可以，但你不可以趴在沙發(fā)上看，而且眼睛離書那么近。去！看看天空，至少休息半小時(shí)才能接著看。”我無(wú)語(yǔ)，只好依著媽媽，愁眉苦臉地走向窗戶邊。唉，真想把這個(gè)架在鼻子上的閃光眼鏡踩個(gè)“粉骨碎身”，可我又離不開它。
還有一次，我的`幾個(gè)“哥們”來(lái)找我打籃球，我興奮極了。我是個(gè)“籃球狂”，和他們“嗖”一下竄到了籃球場(chǎng)。開場(chǎng)了，我按照媽媽說(shuō)的取下了眼鏡，可覺得有些看不清，我只好又把眼鏡戴上了。打得好好的，媽媽出現(xiàn)了。媽媽把我拽上了樓，接下來(lái)又是一頓非人的折磨。哎，悲哀！
請(qǐng)還沒(méi)有戴眼鏡的同學(xué)注意了，“眼鏡軍團(tuán)”一旦入侵，很難攻破。請(qǐng)大家愛惜眼睛，遠(yuǎn)離可惡的眼鏡吧！
煩惱作文 篇6
童年已逝去，不會(huì)回來(lái)了。轉(zhuǎn)眼間，我從那個(gè)在家后院的那片森林亂跑的小屁孩變成在課桌上鉆研難題的初中生了，煩惱多不勝數(shù)。
以前放假，小孩子不知有多高興呀！現(xiàn)在我已不是小孩子，我卻不喜歡放假。就拿這次國(guó)慶長(zhǎng)假來(lái)說(shuō)，作業(yè)多的堆滿了我的寫作臺(tái)。雖然對(duì)于國(guó)慶七天假來(lái)說(shuō)，只需兩天，但是還要背歷史呀，生物呀……反正各科都得背。在學(xué)校還稍微好一點(diǎn)兒，作業(yè)只需占用下課時(shí)間寫完就行了，寫不完留到中午不吃飯把作業(yè)寫完就行了，還能有點(diǎn)喘息的時(shí)間。可是在家里，一些孩提時(shí)的弟弟來(lái)找我玩，現(xiàn)如今已經(jīng)上四，五年級(jí)了。他們的作業(yè)倒是少，不一會(huì)功夫就寫完了，而我的作業(yè)才寫了四分之一。沒(méi)辦法，只好拒絕嘍！我可沒(méi)有那個(gè)閑功夫陪他們玩，更沒(méi)有這個(gè)心思。待我有空閑時(shí)間，肯定會(huì)到后院那片樹林去走走看看，現(xiàn)在也算不上樹林，已被砍去許多，只剩下幾棵樹了。
現(xiàn)在正是秋季，每次想起童年的一些事情，都會(huì)情不自禁地走到那片“樹林”里，竟會(huì)有莫名的傷感，那畢竟是我童年待過(guò)最久的地方。每次在樹林里走，都會(huì)有幾顆晶瑩剔透的.東西隨著樹葉飄落到土壤里，不過(guò)幾秒鐘，它就沒(méi)了蹤跡，而我還是平常那副冷漠的外表。誰(shuí)也不會(huì)知道那冷漠的外表的內(nèi)心包含著多少的煩惱和憂愁。即使我平常開心的“笑”，那“笑”也只是為了掩飾內(nèi)心的煩惱。但是“笑”有時(shí)也會(huì)是真正的開心，那是在結(jié)識(shí)筆這個(gè)朋友時(shí)，知曉文字的奧秘時(shí)，我曾開心的笑過(guò)。我不想讓父母看見我寫的這篇文章，因?yàn)槲彝ǔ６际前芽鞓?lè)分享給他們，雖然沒(méi)有幾次快樂(lè)是真的，但我絕不會(huì)把煩惱告訴他們。即使他們看見這篇文章，也只是會(huì)徒增兩個(gè)人的煩惱而已。
寫作是我最大的興趣愛好，但我在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，顧不上寫作。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)好的靈感，而我卻不能捕捉它，等到手上的任務(wù)完成了，我抽出喘息的機(jī)會(huì)來(lái)捕捉它時(shí)，它已跑得無(wú)影無(wú)蹤了。我那時(shí)好后悔呀！后悔只顧學(xué)習(xí)任務(wù)而忘了它，靈感對(duì)于寫作之人來(lái)說(shuō)是多么重要啊！而我任由它跑了。在學(xué)校，根本沒(méi)有時(shí)間讓我寫作，只有在晚上才能將靈感草草的記了錄下來(lái)。因?yàn)槟菚r(shí)寢室的學(xué)生們吵吵鬧鬧，擾亂了我的心思，如果不將它草草，恐怕到了家中，腦海中連它的氣息都找不到了，到時(shí)候后悔莫及啊！
無(wú)論是煩惱還是歡樂(lè)，它們都會(huì)無(wú)形地交織在一起。就如同高爾基的一句話，“無(wú)論是憂傷，還是歡樂(lè)，他們都同時(shí)存在于人們的身上，相鋪相成，幾乎無(wú)法分開；它們相互交替，變幻無(wú)常，令人難以捉摸。”
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