生活需要作文【匯編15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的生活需要作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活需要作文1
夢(mèng)想，是我現(xiàn)在拼搏的動(dòng)力。它給予我向上的勇氣和毅力。但以前，我并沒有夢(mèng)想，甚至沒有“未來(lái)”。
每一天，我的生活仿佛是三點(diǎn)一線的。從家中，上學(xué)到教室，中午到食堂，再回到教室，最后放學(xué)回家，就這樣循環(huán)……周末，我也宅在家里。
好像，我對(duì)一切都失去興趣，失去動(dòng)力。我手中偶爾捧著幾本勵(lì)志書籍，又總是臥在沙發(fā)上看電視。日子一天天過去，剛上初一的我仿佛陷入沼澤中，越陷越深。
空中的陽(yáng)光不再，一直陰天，眼看將要狂風(fēng)大作，暴雨相加之時(shí)，終于，幾聲雷打破了沉寂！
考試的成績(jī)下來(lái)，我才忽然明白，不能再消沉下去，應(yīng)該要有目標(biāo)，應(yīng)該有夢(mèng)想，有理想！我斗膽將英語(yǔ)定為目標(biāo)，但是……
考試的.成績(jī)，家長(zhǎng)的焦慮，都好像對(duì)我說(shuō)“不”。課文的補(bǔ)習(xí)，老師的教導(dǎo)，卻讓我愛上了英語(yǔ)！
又經(jīng)幾番思想斗爭(zhēng)，我還是決定了——我要成為一名翻譯。雖然，現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想可能會(huì)讓人大笑。但是，英語(yǔ)的魅力已經(jīng)令我無(wú)法自拔。我愿意繼續(xù)學(xué)好英語(yǔ)——即使英語(yǔ)現(xiàn)在是我最差的學(xué)科！
一切似乎明亮起來(lái)，我完全放棄了三點(diǎn)一線的生活！我為了多了解英語(yǔ)單詞，會(huì)出去走走，有時(shí)也會(huì)去圖書館看看書。當(dāng)然，我也不在躺在沙發(fā)上看電視，而那幾本看似有用的書，也被我扔回書架里去了。當(dāng)然，有空我就會(huì)去多翻翻語(yǔ)法書或單詞本。
因?yàn)�，我有了一個(gè)明確的目標(biāo)——當(dāng)一名翻譯！
陰天早已過去，暫時(shí)沒有狂風(fēng)暴雨。陽(yáng)光散入大地，仿佛一個(gè)迷茫的孩童找到了光明和道路。我無(wú)法決定天氣好壞，是否有暴雨。但是，我現(xiàn)在能確定我的夢(mèng)想——我要當(dāng)翻譯，這是我生活的動(dòng)力。生活需要夢(mèng)想，就好似魚兒需要水，花兒需要陽(yáng)光，至少我的生活如此！
生活需要作文2
老爺今年60多歲了，可還是一頭的黑發(fā)，還是那么強(qiáng)健，干起活來(lái)還是那么利索。可就是這么一個(gè)片藥不吃的老人，最終還是被病痛折磨的翻江倒海。姥爺?shù)纳钚枰惆椤?/p>
那天，我和媽媽去看姥爺，看到姥爺?shù)牡谝谎�，姥爺就樂呵呵的說(shuō)：“大外孫想姥爺沒有啊？”“當(dāng)然想了，”我馬上說(shuō)。確實(shí)也很久沒來(lái)姥爺家了，姥爺想讓我坐在炕上，和他坐在一起，但其實(shí)我并不想。炕很硬，遠(yuǎn)不如地上的沙發(fā)坐著舒服。
姥爺看著我樂呵呵的，非要把媽媽買給他的豬蹄給我吃，本來(lái)媽媽是不贊同的，但姥爺硬是給了我。豬蹄很香，姥爺看我吃的這么香，臉上更是笑瞇瞇的`，像個(gè)孩子，我從沒見過姥爺如此開心。
我一邊吃著豬蹄一邊聽著他講他小時(shí)候的事，把我們逗得開懷大笑�？伤麜r(shí)不時(shí)的咳嗽，而且很劇烈，這時(shí)媽媽總會(huì)遞上水或香蕉，姥爺也順從的接過，總是那么樂呵呵的。
每次來(lái)姥爺家我都會(huì)和姥爺下象棋，不過每次都鎩羽而歸。這次也不例外，和往常一樣，我又剩下幾個(gè)殘兵敗將，眼看已經(jīng)是死局了。姥爺“馬后炮”的“炮架子”都架起來(lái)了，可是他沒注意到他的馬給我的炮先做了“炮架子”，正好打他的“老將”�！拔亿A了！哈、哈、哈�！边@時(shí)姥爺也很詫異，竟然犯了這么低級(jí)的錯(cuò)誤。
他像個(gè)不服輸?shù)暮⒆�，非要和我再下一局，可天色已�?jīng)很晚了，得回家了。姥爺把我們送到大門口，依依不舍的看著我們上了車，“快進(jìn)去吧，別著涼了”我和媽媽一起說(shuō)�！皼]事沒事，到家別忘了打個(gè)電話。”姥爺說(shuō)。車開動(dòng)了，透過車窗看到姥爺那蒼老的身影，越來(lái)越模糊，最后隱沒在黑夜中。
我從來(lái)沒看到姥爺像今天這樣開心，姥爺年紀(jì)越來(lái)越大，也越來(lái)越孤獨(dú)，他也需要陪伴，陪伴能使老人更快樂。讓我們�；氐剿麄兩磉吙纯窗桑�
生活需要作文3
菜根譚有言：“量寬厚福，器小祿薄”。寬容不僅度人，亦能修己。徐悲鴻欣然然接受，商承祚的批評(píng)，以雅量相容，不亦君子乎？可見，寬容是人格的測(cè)試儀，得寬且寬，方為君子。
泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細(xì)流，故能就其深，寬容是一種胸襟。
1200多年前，詩(shī)人駱賓王在《討武曌檄》一文中，竭盡全力羅列了武則天的“二十大罪狀”，把她罵了個(gè)狗血噴頭。武則天得知后，找來(lái)檄文認(rèn)真閱讀了一遍，不僅沒有發(fā)怒，反而對(duì)駱賓王的文才大加贊賞。她還責(zé)怪宰相：“此人有如此之才，而使其流落不遇，乃宰相之過也�！瘪樫e王的直言固然可貴，而武則天的胸襟和雅量，使許多須眉丈夫自愧不如。她能成為中國(guó)歷史上惟一的女皇帝，并不是偶然的.。一個(gè)敢直言，一個(gè)有雅量，如此稟性相照，如此寬宏氣度，實(shí)在令人敬佩之極。
唯寬可以容人，唯厚可以載物，仁厚待人，春風(fēng)拂面，寬容是一種境界。
塞廖爾約翰遜是著名的作家，中年時(shí)在泰晤士河岸選了塊墓地。在他垂危之際，家人發(fā)現(xiàn)墓地被占用并埋下了兩座墳，兩座墓間只留下一副棺材的寬度，約翰遜說(shuō)：“那就將我的棺材豎著放進(jìn)去，要是我站累了，就去他們兩家坐坐，多好啊！”約翰遜的自我解嘲和最后的決定讓家人無(wú)法拒絕。結(jié)果約翰遜死后，家人真的將他站著放進(jìn)豎起來(lái)的棺材里，然后再將棺材豎著埋入那塊小空隙處。到目前為止，約翰遜依舊是英國(guó)唯一一個(gè)站著死的人。大多數(shù)人都是站著活躺著死，也有些人是躺著活躺著死，只有約翰遜是站著活站著死！因?yàn)閷捜菟疵靼琢松�，寬容造就了他的偉大。學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己，怨恨讓心靈永遠(yuǎn)生活在黑暗之中，而寬容卻能讓心靈獲得自由，人格無(wú)疆。
度量如海涵春育，應(yīng)接如流水行云。寬容是一種美德，和睦相處，和諧包容，是我們中華民族的傳統(tǒng)。藺相如寬容廉頗，成就了將相和；鮑叔牙寬容管仲，成就了九和諸侯一匡天下；李世民寬容魏征，成就了貞觀之治……寬容的好處，絕不僅僅停留在個(gè)人層面，它對(duì)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展，起著潛移默化的巨大推動(dòng)作用。
一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。海納百川，厚德物載，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，寬容之人得寬且寬，方為君子，胸中吐萬(wàn)丈長(zhǎng)虹！
生活需要作文4
成長(zhǎng)就如一條長(zhǎng)河，左岸是我難以忘卻的快樂時(shí)光，右岸是我緊張的初中生涯，中間飛快流淌過的是我密密麻麻的煩惱。
——題記
光著腳丫遍地狂跑的幼年已逝去，背著父母偷偷狂翻漫畫書的童年已逝去，迎來(lái)的是緊張的初中生活，許多煩惱也就悄然爬上心頭。
令人無(wú)奈的數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)這門學(xué)科由老段當(dāng)掌門，弟子們不得不用功呀!可我天生就有數(shù)學(xué)恐懼癥，要把它弄懂學(xué)透，簡(jiǎn)直比登天還難。特別是讓從小就討厭數(shù)學(xué)的我來(lái)解幾何題，其結(jié)果可想而知。幾何幾何，想破腦殼。我的證明過程讓老段目瞪口呆，時(shí)常被K得大包小包，再加上老爸時(shí)常與老段密謀,我的.狀態(tài)就更加慘不忍睹。為了不被k得滿頭包，我無(wú)論多不情愿都得拿起筆，面對(duì)平角、直角。唉！
無(wú)奈*無(wú)奈=無(wú)奈的二次方
讓我頭疼的地理
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)……地理老師開門見山；直入話題。她在臺(tái)上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天；她在臺(tái)上講得手舞足蹈，我在底下?lián)u頭嘆息。地理太抽象，缺乏空間想象力的我，好似霧里看花，糊涂又無(wú)趣。有的時(shí)候，她會(huì)問:“同學(xué)們，聽懂了嗎？”我會(huì)和同學(xué)們一起回答：”聽懂了�！笨赡切闹性S多疑惑卻依舊懸而未解。
東經(jīng)30度，南緯40度，是我頭疼的所在地。
令我痛苦的生物
生物這一科，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻十分的困難，連平常每科都成績(jī)不錯(cuò)的尖子生，也都敗給了生物，這令我怎么辦了？真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出呀!沒辦法，為了達(dá)成目標(biāo)，我只好拿起書去被那一個(gè)個(gè)公式。
血漿+血細(xì)胞=血液，是我痛苦的來(lái)源。
步入初中，煩惱逆流成河。但生活的船卻不會(huì)因我們的嘆息而停下，所以就算煩惱再多，我也要化解，以良好的心態(tài)去面對(duì)每一天，直到它抵達(dá)心中的岸。
生活需要作文5
愛是什么？
愛是困難時(shí)他人伸出的手，愛是尷尬時(shí)鼓起的掌聲，愛是一句關(guān)切的話語(yǔ)，愛是一頓豐盛的晚餐，愛是冬季的陽(yáng)光，愛是夏日的樹蔭┄┄日常處處有愛，生活需要愛。
生活需要愛。對(duì)著天天回到家就可以吃上豐富的飯菜，面對(duì)著要外出時(shí)“多穿件衣服，小心著涼”的一句話，面對(duì)著大雨天站在校門口舉傘的爸爸媽媽，就是面對(duì)著愛。爸爸媽媽對(duì)小孩的愛是最偉大、最神圣的愛，若沒了這愛，家人之間便冷若冰霜，不考慮他們的死活，大家之間也沒至情至愛的領(lǐng)會(huì)，難道大家可以不要這愛嗎？不，不可以，生活需要這愛。
日常需要愛。是哪個(gè)拖著疲憊的身體依然在授予大家常識(shí)？是哪個(gè)在你迷失方向時(shí)引導(dǎo)你前進(jìn)的道路？是老師。又是哪個(gè)在你最困難時(shí)幫了你一把？哪個(gè)在你忘帶飯盒時(shí)慷慨地把盒飯分你一半？是朋友。老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛，朋友之間純真的愛，幫大家快樂的在成長(zhǎng)的旅途上奔波著，有福同享，有難同當(dāng)。難道大家可以沒這愛嗎？不，不可以，生活需要這愛。
生活需要愛。當(dāng)你的自行車的車鏈子掉了，有個(gè)素不相識(shí)的大哥哥助你安上，這便是愛。當(dāng)你在擁擠的公車上不小心踩到其他人的腳上，那人報(bào)以寬容的微笑，叫你心情放松，這便是愛。當(dāng)你與另一個(gè)人同時(shí)排上最后一本書時(shí)，她讓給了你，她自己跑去其它書店再找，這便是愛。這種陌生人之間的愛，是最寬容、最體貼的愛。海闊天空，難道大家也能缺少這種愛嗎？不，不可以，生活需要這種愛。
充滿愛的'世界，是最好看的好的世界；富有愛的生活，是最充實(shí)的生活。日常處處有愛，生活需要愛。有愛的世界是天堂，無(wú)愛的世界是地獄，讓大家攜起手來(lái)，讓“只須每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間┄┄”這首歌永遠(yuǎn)在大家之間傳唱。
生活需要愛。
生活需要作文6
生活需要微笑
微笑是我們?nèi)祟惻c生俱來(lái)的技能。每一個(gè)微笑都會(huì)帶來(lái)太多美好的回憶。在沒有攝像機(jī)或攝像機(jī)記錄的地方，它將永遠(yuǎn)留在我們每個(gè)人的心中。
微笑面對(duì)生活，微笑面對(duì)痛苦。他們靜靜地呆著，因?yàn)樾睦镆呀?jīng)充滿了陽(yáng)光，它停不下來(lái)。如果你給邪惡留下微笑，他們會(huì)發(fā)抖，因?yàn)樾皭鹤詈ε碌?是面對(duì)真相的微笑。如果你留下一個(gè)好的微笑，它必須發(fā)揚(yáng)光大，給弱者留下一個(gè)微笑，他將揚(yáng)起進(jìn)步的風(fēng)帆。helliphellip
微笑是一把鑰匙，可以打開人們心靈的鴻溝！只要每個(gè)人都給別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑，世界上還會(huì)有這樣的事情嗎？你吵架是因?yàn)閮r(jià)格太高還是想占別人的便宜
生活需要作文7
挽救好冷的一個(gè)冬天。我雖然已“全副武裝”，但依然有些顫抖地跟著姥爺踮著小碎步來(lái)到姥爺精心打理的小園子里，去照看那些無(wú)花果樹。姥爺細(xì)細(xì)打量著他的這些小寶貝兒們，一會(huì)兒修修樹枝，一會(huì)兒摸摸樹干。
我的目光則落在了一棵又細(xì)又矮的樹干上，它的枝干顯然已經(jīng)枯黃，樹皮裂開了，打著卷兒脫落下來(lái)，幾根細(xì)枝在寒風(fēng)中瑟瑟顫抖，發(fā)出的`“嗖嗖”聲就好像是在生死之間掙扎呻吟著�！袄褷�，您看這棵小樹，都枯成這樣了，是不是死了？這么小，干脆拔掉算了，省得占地方�！蔽乙贿呌媚_點(diǎn)著這棵小樹，一邊轉(zhuǎn)回頭對(duì)姥爺說(shuō)。姥爺走過來(lái)，用手撫摸著它，微笑著說(shuō)：“嗯，說(shuō)不定它正在養(yǎng)精蓄銳呢。冬天，不能砍樹，或許冬天過后，春天來(lái)時(shí)，它會(huì)抽出新芽的�！笔菃�？我疑惑著，等待春的來(lái)臨。
復(fù)活再次跟著姥爺進(jìn)入小園的門，溫暖的春風(fēng)已悄然飄來(lái)了。眼前是一棵棵挺拔的無(wú)花果樹。我立刻開始尋找姥爺冬天時(shí)保留的那棵小樹苗�！疤彀�！”我瞪大了眼睛，是真的，果真不出姥爺所料，它活了，再眾多的無(wú)花果樹之間，而且枝繁葉茂，綠色宜人……選擇姥爺病了，很重。醫(yī)生給了我們兩個(gè)選擇：這樣下去直到生命完結(jié)或者一個(gè)危險(xiǎn)性很大但能夠挽救姥爺生命的手術(shù)。我們選擇了那一線希望。在姥爺被推進(jìn)手術(shù)室的前一天晚上，我伏在姥爺身旁，望著姥爺瘦瘦的面頰，那張臉上卻依然是微笑。我輕輕地對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，還記得您努力挽救的那棵小樹苗嗎？它復(fù)活了，還那么強(qiáng)壯，因?yàn)槟o了它生存的希望，不是嗎？”姥爺微微點(diǎn)點(diǎn)頭，也輕聲對(duì)我說(shuō)：“是啊，它堅(jiān)強(qiáng)地過了冬。我說(shuō)嘛，冬天過去，春天總會(huì)來(lái)的，那時(shí)希望便會(huì)成真。所以說(shuō)，不能輕易放棄，要對(duì)它抱有希望……”是的，姥爺，要抱有希望……感悟舊地重游。
依然是冬天，依然是姥爺和我，依然是那些無(wú)花果樹。抱著那棵被姥爺救活又給姥爺帶來(lái)希望的果樹，閉上雙眼，想到我起初對(duì)它的無(wú)理，想到姥爺對(duì)它的關(guān)愛，想到在姥爺病重時(shí)它在我心中高大的形象……我的天使，你帶著生活的理由——無(wú)限的希望！
心里是慚愧，是珍愛，是感激……抑或是別的什么情感：一棵小小的果樹，給了我太多太多的思索。此刻，我頓悟：生活真的需要希望。
生活需要作文8
“生活需要合作”，在生活中，誰(shuí)沒有與他人合作的經(jīng)歷呢？“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，生活是不能缺少合作的。
在我們中學(xué)生身邊，合作最多的當(dāng)然是學(xué)生和老師。老師教，學(xué)生學(xué)，這才構(gòu)成了教學(xué)，如果學(xué)生不學(xué)或老師不教，效果都不會(huì)好。老師和學(xué)生這對(duì)搭檔，只有老師努力教，學(xué)生努力學(xué)，學(xué)生才會(huì)成為棟梁之材，才能為他人作出更大的貢獻(xiàn)。所以說(shuō)，教學(xué)需要合作，從這里我們可以看出，人與人之間的合作是必不可少的。
人與自然也是需要合作的。眾所周知，地球在變暖，這是為什么？就是因?yàn)槿撕痛笞匀徊缓献鳌４笞匀唤o人準(zhǔn)備了舒適的生存空間和豐富的生存資源，可人類呢？大肆砍伐森林，致使水土流失，土地沙漠化；大量向海洋中排放污染物，導(dǎo)致“赤潮”不斷發(fā)生；大批排放有毒氣體，使得全球變暖，臭氧層減少……結(jié)果是：人類和大自然都受到了損傷，土地沙漠化愈加嚴(yán)重，倫敦發(fā)生了光學(xué)煙霧事件，南極上空出現(xiàn)臭氧層空洞，冰川開始融化……人類的不合作，給雙方都帶來(lái)了巨大的損失，而現(xiàn)在人類的種種環(huán)保措施，都是同大自然重新合作的`表現(xiàn)。人和大自然的合作與否，必定會(huì)決定地球的命運(yùn)。
最后，讓我們來(lái)看一看合作與生活的關(guān)系。人是需要和生活合作的，在生活開出的條件面前，你不能怨天尤人，只能老老實(shí)實(shí)地與生活合作，因?yàn)樯钍菚?huì)隨著你的態(tài)度而改變的，你越是努力地合作，生活給你的路也就越平坦，所以說(shuō)，努力同生活合作吧！
生活需要合作，要想生活好，必須合作好。
生活需要作文9
我總是喜歡晴天，喜歡陽(yáng)光。因?yàn)槟菢拥氖澜鐡碛谐渑娴幕盍Γ赫克{(lán)的晴空，青綠的草地，紫羅蘭的花朵，透明的清風(fēng)柔和地吹撫，純白的云朵歡樂地飄游。
走在大街小巷上，隨處可見的色彩彌漫著我們的視野。即使是高樓大廈，也會(huì)裝點(diǎn)顏色。時(shí)尚的色彩斑斕，藝術(shù)的調(diào)配夢(mèng)幻，何況俏麗的`花傘牽手色彩，可口的美食牽手色彩。古鎮(zhèn)的濃郁古色來(lái)自渚石；溪水的別樣澄凈來(lái)自水藍(lán)。色彩遍布了整個(gè)生活。
生活需要色彩，可色彩并非絕對(duì)是視覺上的。音樂是色彩的又一詮釋。飄浮不定的旋律以及有序有力的節(jié)拍，形成了勝過虹的集色版。音樂，在演唱的同時(shí)也彈奏著我們的神經(jīng)。我們會(huì)為它興奮，為它瘋狂，為它沉默。它似調(diào)味劑，給我們的生活帶來(lái)了甜味。我們得緊緊擁抱著音樂，因?yàn)槲覀冃枰?/p>
文學(xué)是另一種色彩。與音樂一樣的多姿多彩。它會(huì)給我們帶來(lái)偶爾的感動(dòng)，不少的喜悅，幾許悲傷，幾次哀愁，眼角的一滴淚珠，嘴角的一絲得意。在恍惚中它領(lǐng)我們走向光明；在失落中它帶我們走向希望；在沖動(dòng)中它給我們成熟。孤獨(dú)的時(shí)候，它是我們最好的朋友，形影不離地追隨你，一言一語(yǔ)地安慰著你。它不會(huì)舍棄我們，不會(huì)背叛我們，人性的丑陋無(wú)法蔓延到它質(zhì)樸純凈的心靈上。是的，它多彩，卻不錯(cuò)雜，每一種顏色都被它清清楚楚的界開，它們都持有99.9％的純度。只要和它在一起，就會(huì)分外感到安寧、平靜、喜悅、灑脫、幸福，根本無(wú)法離開文學(xué)的懷抱。
沒有了色彩，世界黑暗；沒有了色彩，生活枯燥；沒有了色彩，日子單調(diào)。生活需要色彩，我想象不到離開它會(huì)怎樣，我只知道色彩——上天賜予我們的禮物，才使我們的世界，我們的生活生機(jī)盎然。
生活需要作文10
一次考試的失敗，使我明白了鼓勵(lì)可以讓人重拾信心，也可以讓人發(fā)憤圖強(qiáng)。
這次英語(yǔ)考試我考砸了，只考了87分，沒有發(fā)揮出真實(shí)的水平。那天，我懷著失落的心情來(lái)到爸爸身邊，害怕爸爸會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，于是我像一只膽小的老鼠一樣小聲嘀咕著：“爸爸，我這次考試只考了87分，沒上90分。”爸爸柔聲地問我：“這次是不是沒有發(fā)揮好呀？還是卷子太難了？”我慚愧地說(shuō)：“兩個(gè)原因都有。”爸爸聽到后，并沒有責(zé)罵我，更沒有打我，只是把我叫進(jìn)了我的房間。他把門輕輕地關(guān)上，坐到了我的身邊，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“多多，把試卷拿過來(lái)，我教你一下錯(cuò)題，順便幫你分析分析。”我從書包里拿出卷子，放在了書桌上。爸爸仔細(xì)地端詳著試卷許久，便開始教我錯(cuò)題�！斑@道題是因?yàn)槟闫綍r(shí)積累單詞不夠多，導(dǎo)致你會(huì)錯(cuò)�！薄翱墒�，我認(rèn)為這道題我是對(duì)的呀！”這時(shí)，爸爸便開始耐心地教我……錯(cuò)題講完了，爸爸再次用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“多多加油！我相信你一定能行，能考出一個(gè)令我們大家都震驚的分?jǐn)?shù)！”爸爸的話，好似一縷春風(fēng)，又好似冬日的陽(yáng)光，深深地嵌在了我的心里。
也許是有了爸爸的鼓勵(lì)，后面幾次英語(yǔ)考試我都考出了不錯(cuò)的.成績(jī)。
這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話，竟是我前進(jìn)的動(dòng)力，也讓我明白了生活離不開鼓勵(lì)，鼓勵(lì)使人進(jìn)步，鼓勵(lì)使人奮發(fā)圖強(qiáng)；鼓勵(lì)是人在困難中最需要聽到的聲音，鼓勵(lì)是人在逆境中反轉(zhuǎn)的動(dòng)力；鼓勵(lì)使人與人之間更加友善，鼓勵(lì)使世界更加美好。
生活需要作文11
當(dāng)生活成為那一座座拔地而起的寫字樓，成為那一張張無(wú)情的報(bào)表，成為那一串串冰冷的數(shù)據(jù)，我想說(shuō)，生活需要詩(shī)意。詩(shī)意是什么?是春，庭院良辰美景，且聽風(fēng)云;是夏，夏蟲低吟淺唱，且駐傾聽;是秋，柳岸曉風(fēng)殘?jiān)�，且觀云涌;是冬，天地為我一點(diǎn)，且歌且行。
心靈是一座花園，可以種花，也可以種草。但無(wú)論是花是草，生活有了詩(shī)意心靈才不會(huì)貧瘠。
詩(shī)意是這個(gè)有驚無(wú)險(xiǎn)的早春時(shí)節(jié)，我仍能嗅到的希望。踏著三月的飛雪，這遲遲不肯來(lái)的春天成了心頭的焦慮。飽吸一口這乍暖還寒的空氣，閉上雙眼，恍惚間又是那年的草長(zhǎng)鶯飛二月天。拉緊手中的風(fēng)箏線，在那草色遙看近卻無(wú)的山坡上和伙伴們飛奔。那一雙雙澄澈的眼眸就是夜空中那空靈的星星，一閃一閃闖入我的夢(mèng)境。睜開雙眼，這三月的飛雪也被那從心里暖暖的詩(shī)意融化了，耳邊不再是呼嘯的寒風(fēng)，地面也不再是一層積雪，我聽見泉水跟隨著春的腳步拍打那一路的山石，叮咚叮咚。我看見遠(yuǎn)近一樹又一樹盛開的杏花，寂靜又喧嘩。我仿佛在一個(gè)與春風(fēng)相遇的日子與顧城肩并肩，聽他低吟“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們不說(shuō)話，就十分美好�！�
詩(shī)意是一個(gè)忙里偷閑的午后，與一本書的邂逅。品一杯香茗，看那氤氳的水汽升騰在鼻尖暈開。午后的`陽(yáng)光似心情般慵懶，斜斜地投在翻開的書上。新鮮的墨香將我縈繞，我仿佛穿越了千億光年只為完成一場(chǎng)和誰(shuí)未曾謀面的相遇。漫步蘇堤，遙望見蘇軾泛舟游這“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖;門掩黃昏，同感于歐陽(yáng)修“淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過秋千去�！钡纳畛�;古道長(zhǎng)亭，感傷于柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的離別。我在那那層朦朧的詩(shī)意中暢游，走遍三毛“尋找前世的鄉(xiāng)愁”的撒哈拉沙漠，體味她包容天地萬(wàn)物的的大愛，游遍曹雪芹“開不完春柳春花滿畫樓”的紅樓一夢(mèng)，感慨那似夢(mèng)般的半世雍容。我們不是詩(shī)人，道不明那纏綿悱惻的詩(shī)意，但是我們可以用眼看，用耳聞，用心感應(yīng)。生活有了詩(shī)意我們才能認(rèn)清腳下的路，忠于腳下的路，熱愛腳下的路，生活有了詩(shī)意，感動(dòng)才能常新。心存詩(shī)意，感恩生活本身就是可遇不可求的福澤;擦亮雙眼，生活便會(huì)以另一種妙曼的姿態(tài)呈現(xiàn)在你面前。生活需要詩(shī)意，我們才能在暴雨進(jìn)行時(shí)時(shí)看到希望，我們才能穿越迷茫找回真實(shí)的自我與感動(dòng)。讓詩(shī)意與生活并肩而行!
生活需要作文12
微笑如同一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心;微笑如同一陣清風(fēng)，帶走了無(wú)限的煩惱;微笑如同一片雪花，融化了心與心的隔墻。我們的生活中多了一個(gè)微笑，就像在草叢中點(diǎn)綴了一棵嬌艷欲滴的鮮花，就像深邃的夜空中劃過一顆流星，那么美麗，令人難忘。
一種態(tài)度
“雪糕嘞，買雪糕嘞!”我順著聲音走了過去。買雪糕的人看起來(lái)有四五十歲，他穿了件灰色的短袖襯衣，臉上的汗珠不停地往下滾，并且還時(shí)不時(shí)的.用毛巾擦掉臉上的汗。盡管天氣很熱，他的臉上依舊掛著陽(yáng)光般的微笑。我仿佛從他淡淡的微笑中，看到了他對(duì)于生活的熱愛，沒有一絲的厭煩與無(wú)奈�！靶」媚�，你要雪糕嗎?”“……恩，拿一根�！蔽彝蝗欢耍俏⑿Σ痪褪撬麑�(duì)于生活的態(tài)度嗎?
一種鼓勵(lì)
“砰”地一聲，我重重的關(guān)上了門，獨(dú)自坐在屋里，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。一抬頭，我看見了照片中的我，她微笑的眼神中充滿了自信與堅(jiān)強(qiáng)，以前不管遇到什么困難，挫折，她都能夠堅(jiān)持下來(lái)。而現(xiàn)在的我竟然只因?yàn)榭荚囀Ю痛诡^喪氣。想到這里，我仿佛從那微笑中看出了一絲嘲諷，也看到了更多的鼓勵(lì)。于是我拭去眼角的淚水，堅(jiān)定地沖著“她”笑了。
一種感動(dòng)
“老爺爺，我來(lái)幫你吧!”放學(xué)路上，看到一位坐輪椅的老爺爺在過馬路，就過去幫忙。整條街車水馬龍，我小心翼翼的推著輪椅過馬路。跟老爺爺打完招呼便剛想轉(zhuǎn)身走，就看到了他臉上慈祥又和藹的微笑，好像是對(duì)我的感激，沙沙的樹葉聲想起，仿佛是對(duì)我的贊許。我的臉不自覺的紅了，也笑著說(shuō)了聲“再見!”
一個(gè)微笑或許能看出對(duì)生活的態(tài)度，一個(gè)微笑或許會(huì)充滿了鼓勵(lì)與希望，一個(gè)微笑或許會(huì)充滿了鼓勵(lì)與希望，一個(gè)微笑或許是對(duì)你的感激和贊許……生活，需要微笑來(lái)給它添加色彩。
生活需要作文13
一束陽(yáng)光，給人以溫暖；一束陽(yáng)光，給人以自信；一束陽(yáng)光，給人以向上的精神和頑強(qiáng)的意志。生活需要陽(yáng)光，生活處處有陽(yáng)光。
鮮花、掌聲、無(wú)盡的喝彩聲，楊光成功了年，中央電視臺(tái)星光大道的總決賽上，我們認(rèn)識(shí)了盲人歌手楊光，楊光，在他剛8個(gè)月的時(shí)候，由于視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤，從此生活在黑暗中，徹底與陽(yáng)光絕緣，直到現(xiàn)在他的頭腦中沒有任何顏色的概念。可是，他從小并不自卑，與生俱來(lái)的音樂天賦詮釋他心中的世界，他以樂觀的方式尋找著色彩，用音符描繪著美好的生活。他20xx年奪得星光大道年度總冠軍后年又參加了春節(jié)晚會(huì)，幾年來(lái)的打拼，使他付出了無(wú)數(shù)的艱辛，曾經(jīng)一無(wú)所有，有曾因車禍?zhǔn)チ烁赣H，一直以來(lái)，只有母親相伴，生活十分艱難。但因?yàn)閺男∨囵B(yǎng)的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、進(jìn)取的品質(zhì)，使他能夠穿越坎坷，一路走來(lái)。
楊光成功了，但他自己說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)于成功的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，雖然我的名字和我的自身?xiàng)l件有很大的差距，但我成功的標(biāo)準(zhǔn)就是把快樂、溫暖傳遞給我的觀眾，誰(shuí)又能說(shuō)我不是真的陽(yáng)光呢？”是啊，楊光看不見生活中的'陽(yáng)光，但陽(yáng)光在他的心中，在他的精神家園，讓我們像楊光一樣陽(yáng)光。
生活需要陽(yáng)光，需要前進(jìn)和成功的動(dòng)力。讓我們打開心靈的窗戶，讓陽(yáng)光射入我們的心室，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活離不開陽(yáng)光。
因?yàn)橛辛岁?yáng)光，萬(wàn)物才有了光輝；因?yàn)橛辛岁?yáng)光，我們才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng)；因?yàn)橛辛岁?yáng)光，心中才會(huì)有希望。
生活需要作文14
春天的陽(yáng)光，溫暖而充滿活力，喚醒世間一切沉睡的事物；夏日的陽(yáng)光奔放而熱情，溢出了鄙視一切的自信；秋天的陽(yáng)光，微妙而溫暖，為小徑鋪上金色的地毯；冬日的陽(yáng)光，莊嚴(yán)而慈愛，給蒼白的心注入了活力和希望…
陽(yáng)光一年四季滋潤(rùn)著你，但你的心里有沒有被金色的陽(yáng)光充滿過？生活需要陽(yáng)光。當(dāng)你帶著喜悅享受成功的喜悅時(shí)，太陽(yáng)就像一個(gè)絢爛的色彩練習(xí)，用光彩裝點(diǎn)青春之美；當(dāng)你獨(dú)自忍受失敗的悲傷時(shí)，太陽(yáng)就像一臺(tái)馬力十足的鼓風(fēng)機(jī)，吹干你臉頰上珍珠般的淚水。陽(yáng)光像一個(gè)快樂的天使，在大街上自由穿梭，給懦弱的人以勇氣和信心，給白發(fā)老人以安慰和安寧。你不再一無(wú)所有，因?yàn)槟銚碛袩o(wú)價(jià)的財(cái)富——陽(yáng)光。
生活不能沒有陽(yáng)光，否則一切美好的事物都會(huì)黯然失色。帶上你陽(yáng)光的心，付出和奮斗，讓世界充滿陽(yáng)光！
感謝陽(yáng)光，它是如此無(wú)私，平等而莊嚴(yán)地俯視世間萬(wàn)物，美丑善惡都逃不過明媚的.陽(yáng)光。它洗刷著我們心中的污穢，無(wú)情地揭露著一切不平等的惡行，歌頌著世間一切真善美。太陽(yáng)下的一切都變得那么透明純凈。學(xué)習(xí)陽(yáng)光的性格，帶上你陽(yáng)光的眼睛，擁抱世界！
你知道桑蘭嗎，一個(gè)身體殘疾、意志堅(jiān)強(qiáng)的體操運(yùn)動(dòng)員？每次鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，我們總是被那種陽(yáng)光般燦爛不留陰影的笑容感染。不管有多少挫折和坎坷，到底是什么？每天，太陽(yáng)都會(huì)升起。前方的路將被陽(yáng)光覆蓋。你有沒有站在風(fēng)雨后的天空，欣賞著五彩繽紛的陽(yáng)光，陶醉于神奇的彩虹？拿出陽(yáng)光般不屈不撓的意志，戰(zhàn)勝一切困難！
生活需要陽(yáng)光，生活更需要陽(yáng)光。勇敢的忍受陽(yáng)光的洗禮，帶著陽(yáng)光的心走在路上。明天去迎接——冉冉的紅日升起！
生活需要作文15
德國(guó)詩(shī)人德爾格林曾說(shuō)：“人，詩(shī)意地棲居在大地上�！边@句話告訴我們：生活，需要詩(shī)歌的陶冶，需要詩(shī)意。中國(guó)大概可以算是一個(gè)“詩(shī)歌王國(guó)”吧。早在二千多年前，我們就有了第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》。到了唐代，尤其是盛唐，詩(shī)歌更是達(dá)到了史上從未達(dá)到過的巔峰，之后再也沒有哪個(gè)時(shí)代的詩(shī)歌文化可與其相媲美。即使是現(xiàn)代，也難以超越。因此，詩(shī)歌是影響了炎黃子孫幾千年的一種文化，直到現(xiàn)在，我們的生活還是與它息息相關(guān)。在春天的一個(gè)明媚的黎明，當(dāng)人們蘇醒后望見茫茫大地萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，不禁會(huì)吟誦起孟浩然的《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。這是一首幼兒園孩子都能熟背的詩(shī)，雖然精煉，但十分有意境。將春天最有代表性的事物——鳥語(yǔ)、花香，都融入在短短的一首五言絕句中。怎能說(shuō)不是好詩(shī)？
《春曉》的作者孟浩然便是唐代山水田園派詩(shī)人的代表。和他并稱的，還有王維。王維也是一位山水畫畫家，曾有繪畫理論著作《山水論》流傳于世，“丈山尺樹，寸馬分人”之繪畫理論名句即出于此文。所以他是山水田園派詩(shī)人中意境最高的，蘇軾曾稱他：“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)�！彼腵詩(shī)如果配上插圖是十分有味道的，他創(chuàng)作的詩(shī)能巧妙地將詩(shī)情與畫意融為一體。比如這首《山居秋暝》，寫得是秋季黃昏時(shí)的景色，就非常具有詩(shī)情畫意：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。唐代詩(shī)歌最具有代表性的人物，便是李杜了。李白的詩(shī)大氣豪放、灑脫飄逸，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，都是極富想象力的，近于天空的，所以被譽(yù)為“詩(shī)仙”，是浪漫主義詩(shī)人；而杜甫則被譽(yù)為“詩(shī)圣”，是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。
在王維那里，詩(shī)是一種藝術(shù)，注重意境；在杜甫這兒，詩(shī)成了一種精神。比如這首《春望》：國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。這首詩(shī)體現(xiàn)了杜甫憂國(guó)憂民的精神，而《望岳》則表達(dá)了他登上泰山后的雄心壯志：岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。詩(shī)在我們生活中的運(yùn)用還有許多。比如，在許多幼兒園中午吃飯前，老師會(huì)讓孩子們齊聲吟誦李紳的《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”；在喜慶的大年三十，我們會(huì)吟起王安石的詩(shī)：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”；在清明祭祖時(shí)，我們會(huì)想起杜牧的詩(shī)句：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”；在八月十五中秋之夜，望著皎潔的月亮，我們會(huì)禁不住吟誦道：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；在悲傷孤獨(dú)時(shí)，我們會(huì)用蘇東坡的名句來(lái)安慰自己：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”；在我們虛度光陰、不珍惜時(shí)光時(shí)，父母常會(huì)用岳武穆的詩(shī)教導(dǎo)我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)思念親人時(shí)，會(huì)忍不住吟誦：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”……詩(shī)詞在我們生活中的運(yùn)用真是數(shù)不勝數(shù)！詩(shī)是一種文化，是一種藝術(shù)，是一種思想，更代表了一種精神。經(jīng)過千百年的風(fēng)雨滄桑，它大概已成為了每個(gè)炎黃子孫血液的一部分了吧。
即使是今天，我們的生活也離不開詩(shī)歌的陶冶，詩(shī)歌能激發(fā)人的各種情感。在詩(shī)歌的陶冶中，我們的生活變得更有情趣，人的心情會(huì)變得更加舒暢。所以，人類需要詩(shī)的陶冶，生活需要詩(shī)意。
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