我心中的健康校園作文700字
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的我心中的健康校園作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中的健康校園作文700字1
那板長著陽光的紐帶，那朵燦爛的夏花，我如此懷念。
——題記
“嗚哇……我就是要糖……給我，給我！”
一個扎著羊角辯的小女孩伸著雙手，兩只眼睛腫的像核桃，小嘴巴兒還張的大大的，鼻涕眼淚布滿了巴掌大的小臉，好不可憐。
站在她旁邊的人終于彎下腰來，長長地嘆了口氣，將半推半就的小女孩攬進了懷里，道：“媽媽也沒有呀！”
可哭聲越來越大。忽地，女孩推開了媽媽，轉身路進屋子里，朝著正在縫衣服的老人叫到：“外婆！媽媽不給我吃糖！”
被那女孩喚作“外婆”的老人擱下手中的針線，抬起頭，半黑半白的發絲被認真仔細梳理過后，盤在腦后，僅用一只暗黑的木籫固定，因年歲已過百，那張刻滿滄桑的臉雖已找不到任何青春的光彩，但在眉宇之間，以及還有美麗的痕跡。
她彎了彎有些干裂的嘴角，用那雙蒼白卻有力，爬滿老繭的手將那女孩拉到眼前，又轉身走向陰暗處，在那雕刻著繁瑣的花紋的柜子里拿出了一個小盒子，將它遞給了女孩。
“丫頭，外婆沒有糖，只有這個，你要喜歡，便拿去吧！”
女孩滿心歡喜的接過盒子，迫不及待的將它打開，瞬間，屋里傳出了一聲充滿驚喜的稚嫩的童音。
“好漂亮！”
女孩的笑，就像夏花一樣燦爛。
那個盒子里，靜靜地躺著一枚銀制的紐帶，做工極其精致，渾身上下散發著一種無與倫比的，專屬歲月的氣息。
女孩笑著將紐帶拿了出來，跑到屋子外，想給媽媽看看。卻怎料陽光下的紐帶竟如此美麗！
紐帶像是要把太陽的光芒吸掉似的，此刻它被太陽照著，遠遠望去，也像是一個發光的小太陽！
“媽媽，你看你看！這紐帶長著陽光呢�！�
站在門檻上的老人靜靜的笑了，就像夏花一樣燦爛。
花開花落，歲月流逝。
如今我已極少見到外婆，就連她的消息都很少了。而那枚紐帶，也已找不著了。
那枚長著陽光的紐帶，那個扎著羊角辯的女孩，那個站在門檻的老人，還有那個陽光的時刻似乎在我的記憶里消失了，可那種感覺，熟悉得就像上一秒發生過一樣。
如此令人懷念。
總有一天，我會和那枚長著陽光的紐帶再次相遇，還有我那親愛的外婆，也一定是如夏花般燦爛的笑著。
當春天下起蒙蒙細雨的時候，遠山如潑墨一般濃稠，隱隱泛著青黛，一座一座的山丘上長起了細小而嫩綠的野草。株株頑強的，長著紫色小花的藤蔓也開始悄悄爬上了老屋的墻角。
那是一座青磚灰瓦的老房子，老房子的每個角落都悄悄爬上了紫色的小花，墻里墻外，除不盡似的。
那是爺爺的房子，爺爺總說，小花不招蚊蟲，就留著吧。不僅如此，他還小心侍弄，待到春天，老屋的墻就像一面紫色的花海，美麗而又親切無比。
我在老屋度過了我最快樂的童年時光。那是我覺得最遙遠而又最美麗的回憶，我的主角不是爸爸媽媽，而是爺爺。
爺爺愛品茶，最愛喝普洱，每當爺爺要喝茶時，總會分我一杯。他自己煮的普洱茶。爺爺喝茶，不會一大口喝完，而是先小嘗一口，慢慢回味過后，再舒開層層的皺紋再輕啄一口，直到對上他心里的那股熟悉味道，這才展開笑顏，把剩余的茶一飲而盡。
爺爺一年四季都要喝茶，喝不同的茶，所以老屋一年四季都茶香陣陣，清幽溫暖。
誰知光陰似箭，時過境遷，爸爸媽媽后來逐漸成為了我生活的主角，記憶中，爺爺的面孔已經模糊了，只記得他擁有慈祥的.笑容，溫和的脾氣和他所鐘愛的老屋。
那一年，再見爺爺，是大伯和爸爸在鄉下給他蓋了棟新房子，帶我們回家看的時候，一向剛毅的爺爺居然孩子似的掉下了眼淚，嘴里嚷嚷著：“我不走……我不走……”
我很理解爺爺的感受，他的心，早已和老屋相系在一起了吧。
爸爸低沉著聲音，臉色不太好地對爺爺說：“爸明天就會有推土機來拆老房子了，您不走，那您往哪兒��？”
爺爺愣愣地握著茶杯，而我的心，也忽地似被抽掉一塊地隱隱作痛。
“這老房子，當真要被拆掉了？”爺爺喃喃自語。
真的被拆掉了，第二天的傍晚，我佇立在老屋門前的石子路上，看著夕陽下被拆得七零八落的老屋，只留下半面青白色的、低矮的破墻，開滿紫色小花的藤蔓被無情壓過后，無精打采地散落在地上。
“聽說我們這個老村要被改成監獄了�！睜敔敳恢裁磿r候走了過來，怔怔地望著夕陽下垂死的老屋，那是一個暮年老人，披著金色的陽光，平靜地望著他曾一心守護過的土地。
挖掘機和起重機在遠方忙碌著，傳來陣陣刺耳的聲響，我不敢相信，也不能相信，那座擁有紫色花海的老屋，那座可以讓我品茗的老屋，那座是我曾避風港的老屋，就這樣被推土機給無情掠走了。
夕陽下的爺爺有些頹廢，我，也有些頹廢。我們的心并非冰冷的鋼鐵，早就已和老屋，和老屋腳下的土地相連。
而來自城市的機器，是要把這一切切斷了嗎？是要把這一切變成冰冷的監獄嗎？
城市里，高樓林立，鋼化玻璃的大樓反射著任何一切耀目的光，可我卻更喜歡家鄉的老房子，青磚灰瓦，是那么地有人情味。
城市里的人們�。≌埢剡^頭看看家鄉的老屋吧！他們就要死了，他們卻是千千萬萬人感情的源泉和紐帶啊！
我心中的健康校園作文700字2
著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處�！弊鳛榘嘀魅危瑧浞终J識到，教師對學生的愛是一種巨大的教育力量，是溝通師生思想、情感的紐帶。情感溝通是師生在課前準備階段的情感交流與完成教學內容過程中的情感配合，它為課堂內容的完成奠定了良好的基礎。因此，班主任要靠情感去和學生溝通。
一、用愛與學生交融
“沒有愛，就沒有教育”近年來已成為教育者的共識�？梢�，要想成為一名合格的教師，必須要把愛心放在與學生的交流之中。這一點我深有感觸，現在的中學生，多是獨生子女，在家里嬌生慣養，青少年時期的學生，身心正處于一個迅速發展階段，在心理上表現出半幼稚半成熟狀態，再加上家庭的過分溺愛、社會的不良影響，往往使他們好逸惡勞，自我意識過重，承受能力極弱，心理素質較差等。面對著學校繁雜的規范要求、沉重的書包、飽和的時間安排，有的學生往往會走向極端：一種是過分服從依賴，惟恐做得不夠，整天只是機械似的埋頭苦學；另一種是認為自己無法成材，成功無望，學習上只是敷衍，這些都是學生不良心理品質的表現，作為班主任，必須經常深入到學生的學習、校內外生活中去，與學生廣泛地接觸，了解他們的內心世界、思想動態，做他們的知心朋友，幫助他們克服學習生活中的困難。班主任與學生交心要善于選擇方式、技巧及態度，并且營造恰當的氣氛，以消除學生的緊張拘束感，使學生無所顧慮地傾吐真實的心理活動，這樣再進行全面的分析研究，才能有的放矢地進行教育。
二、用愛去理解學生
隨著學生年齡的增長，學生們之間的事情也多了，當遇到各種難以解決的問題時，老師僅僅靠“禁”和“堵”是行不通的，所以只能向學生把道理講清楚，教育學生要以理解為主，師生平等對話，共同探討，達成共識，使學生能夠做到“親其師”而“信其道”。班主任與學生相處得好，涉及到自身理解、真誠、平易近人以及交往的和諧。在工作中要充分認識并有意識地強化學生的主體地位，啟動他們的積極意識和進取心，使他們得到成功的經驗，引發他們產生健康的積極欲望和需要，最終使他們形成自我教育的要求與能力，達到真正的學有所成。要讓學生真正理解生活的內涵，養成一種積極的生活態度，用這種態度去實現各自最輝煌的末來。
如：我班中有一個名氣十足的“調皮大王”，班中無論大小事都少不了他。一次，又犯了“罪”的他來到我身邊，我并沒有數落他的“不是”，而是請求他幫我的忙——找出自身的'優點。他一聽愕然了，不好意思地說：“我做什么事情都是被老師批評，被同學指責、嘲笑，哪里有什么優點？”我語重心長地說到：“你再仔細想一想，一定會有的�！彼肓艘粫�，說他在上次勞動中干得最積極，活兒最重、最臟。我順著他說：“對，這就是你的優點，如果你能把勞動這股勁兒用在學習上，那該多好啊！”他聽了，便低下頭，一句話也沒說。從此，他就默默地努力，打架、罵人的現象也逐漸減少了，期末還被學校評為“學習標兵”。因此，教師用理解去關愛學生，是開啟學生心靈的鑰匙，是促進學生奮發向上的風帆。
三、用愛燃起希望的信心
“感人心者，莫先乎情。”成功的教育技巧者首先在于用心打動人心，這樣才能架起通往學生心靈深處的橋梁。后進生的轉化是從承認錯誤、改正缺點開始的。這個過程需要勇氣和力量，它是一個采取自覺行動心理的動力的源泉，是一個人成長中不可缺少的重要的心理品質。
后進生的轉化需要一個漫長的過程，不是一朝一夕就可變好的，后進生是有優點的，這就需要我們仔細認真地去尋找和發現后進生的優點，然后以表揚為主，引導他們努力進步。如果我們注意表揚他們，就會使他們感到老師是公平的，有助于他們全面地認識和估價自己，從而增強自信心，鼓起上進的勇氣。以表揚為主，還可以使后進生感到溫暖，從感情上與老師親近起來，這是后進生接受教育的一個重要心理條件。沒有這個條件，老師講得再正確，他也很難聽進去，因而很難收到好的教育效果。以表揚為主，還可以通過遷移的作用，促進后進生多方面的進步。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼的觸及年輕的心靈，誰有細心和耐心，誰就能獲得成功。”因此，對待后進生的教育提倡“潤物細無聲”的春雨精神。學生就像是一棵棵小樹苗，誰也不敢說那棵幼小時長得又細又矮的小苗將來就不能長成一棵參天大樹。只要教師一如既往地關心他們、鼓勵他們、幫助他們，為他們的進步創造良好的條件和氛圍，為他們的發展提供各種需求的舞臺，就一定會激發他們強烈的追求進步的愿望和熱情。
愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。“愛是教育的潤滑劑”，愛是溝通教師與學生情感的紐帶。 溝通從心開始，以情感為載體，我充分認識到了“愛心”在師生關系中所起到的關鍵作用，它是溝通師生關系的橋梁。
我心中的健康校園作文700字3
冷，刺入肌骨的冷，感覺雙腳裸露在空氣中，陣陣寒意涌起，雞皮疙瘩從皮膚表層漸漸冒出來，身上的被子早已不知跑去哪。驀地，坐起身來，把被子緊緊地裹住身子，睜開眼，緩緩適應這周邊的黑暗。
一個人在荒蕪的草地上盲目地走，天空是烏蒙蒙的，有似危險在身邊。那草，竟是毫無生機的綠，綠的令人恐懼，令人毛骨悚然。耳邊隱隱有烏鴉低沉的鳴叫，感覺很是壓抑。遠處的天邊像出現了些什么，用力去看卻總也看不清。
每到這時我就會醒過來，欣慰還好這是夢。
“從那以后，好像總是做這個夢吧�！卑迪耄季w發散了。
那天，我和阿拉在教室里聊天。阿拉是我的死黨，Soulmate，算起來我跟她從幼兒園開始就結緣，到現在有近十年了。她無疑是最了解我的人，我的一舉一動、一顰一笑，她都能參透其中的含義。像往常一樣，絲毫沒感覺不對勁，可是，有些什么在不知不覺中已經開始變質了。
我從來都不喜歡喝橙汁，可以說到厭惡的程度，阿拉對此最熟悉不過了�？赡翘�，在我和她聊天聊得正火熱的時候，她無意從桌肚里拿出瓶橙汁喝起來。沒什么不對的糾結的表情，一切好像是多年養成的習慣性動作，自然而流暢。
以前，阿拉從未讓我碰過一滴橙汁，別人送，她也偷偷幫我扔掉，甚至，她也因此不愛喝橙汁�？涩F在……我越想越惱火，心中像有一個邪惡的小魔鬼，把以往的一幕幕挑起，在那煽風點火。我當時可絲毫沒意識到，只是覺得心里那火愈燃愈烈，堆積成火球，在我心頭炸開。
我抓起她手上的橙汁往她書上澆。那橙黃色遍地，密密的，在緩緩流動，像得逞的小孩，笑得那么邪魅，心里一陣發寒。
阿拉瞪著雙眼，眼眸里寫滿了怒意。仿佛不相信我會做出這種事。慣性的信任更加重了疼痛。眉頭微微皺起——那是她最心愛的書！我當然知道。隨即發生的一幕我卻難以忘記：
阿拉她緩了片刻，從桌肚里拿出紙巾，清理起來，她那本書，只是被扔在了一旁，再也不曾看過一眼。書頁都被浸濕成一團，皺在一起，回不到當初的面貌。
心中某處像被狠狠地揪了一下，隱隱作痛。
從那以后，阿拉沒跟我說過話，可從她那些細微的動作我感覺到她還是在乎我的。記得那天，上午還有溫暖的'陽光照耀在臉上，可這天像娃娃的臉說變就變，下午就漸漸轉涼。自己竟還穿著短袖，涼風吹來，我不由得縮成一團�！翱看暗淖徽媸遣缓�。”暗暗咒罵著，一改之前覺得這位置可以看的好心情。一下課，我就悶著頭搓著手獨自取暖。突然，身前出現了一杯熱飲。抬起頭看去，是阿拉！驚訝之際，看著她那倔強走開的腳步，應該是不想原諒我吧，我想。喝著那杯熱飲，身子逐漸暖和起來，心頭也澆上了一股暖流。想去道歉可沒勇氣，怕看到她那無所謂的態度，怕就此為止，我怕。
不，不應該這樣！心中的天使在叫囂著。難道你忘了阿拉和你在一起說笑你有多么開心嗎？忘了她捏你的臉時的親昵動作你那嬌羞的神態？忘了靠在她肩頭上你所表現出的舒適安心？忘了你和她的理想？忘了你們說好了一輩子不會變的友誼？這些、這些你都忘了嗎？
沒，我沒忘！！我應該相信她，要信任彼此！眼前依稀又出現了那個夢：那遠處出現了的是兩只小鳥相互扶持，快樂地唱歌的畫面。那般無憂無慮地飛翔著，打鬧著。
是的，雖然熱飲閑置久了會變涼，這無法改變，可只要相互理解信任，其中濃濃的友誼就會永遠溫暖我心，不會變質。
后來我才知道，那天是阿拉的一送她的橙汁，當時那人正看著她，為了不讓那難堪才如此。
不過這些都不重要了。
因為我相信——信任是友誼的紐帶。
我心中的健康校園作文700字4
世界上的愛是各種各樣的，而老師對學生的愛是一種復雜而高尚的精神境界。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。當學生意識到教師是真心愛護他、關心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批語，甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”，相反，如果教師沒有取得學生的信任，那么即使教育目標正確，教育方法科學，教育也無法達到期望的效果。如果師生沒有達成信任，學生面對教師的教導就無動于衷，嚴重的還會產生抵觸情緒和對抗行為。這種感情上的相悖，怎能教育好學生?面對班上幾十個個性不同的學生，要把他們培養成有用之材，作為班主任該如何做呢?
一、用愛接納他們
教育是以人為本，愛是教育最好的調節劑。西方教育家羅素說過：“凡是教師缺乏愛的地方，無論是品格還是智慧，都不能充分或自由地發展。”這充分說明了教育者具備一顆愛心的重要性和必要性。
教師年長于學生，不論閱歷、知識，還是涵養都勝于學生。因此對學生的過失，應該以寬宏之心對待，接納他們，再加以耐心分析、講道理。不要在教育中說太多的“不”“不能”“不許”之類的字句來束縛學生創造性思維的發展。這樣，學生一定會很感激你的。一次，我休病假兩天，返校的當天中午，發現辦公桌上有一束鮮花。我想知道是哪位同學送的，但小紙條中沒有署名。我向我們辦公室的老師們打聽，可是問遍同事，誰也不知道是哪位學生送來的。于是，我只好根據落款中的大寫字母“ L”這一線索，把我班姓氏中聲母為“ L”的姓李、劉、梁的同學，暗中調查了一遍又一遍，但最終還是一無所知。我只好苦思冥想，那些天曾對哪一位同學有過特別的幫助和關愛。想來想去，但始終沒有想出。我真的不記得對哪位同學有過特別的幫助和關愛了。這件事使我深深地感到：教師給予學生的幫助和關愛，哪怕是微不足道的一點點兒，有時甚至微小的連教師自己都沒有意識到，也會使學生感到溫暖和親切。如果我們用一顆愛心來接納他們，他們何嘗不能充分施展自己的潛能呢?
二、把握“愛”與“嚴”的分寸
沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時刻裝著學生，學生心里才能有你這個老師，尤其是后進生，愛之深切，才能喚起他們奮發向上的勇氣、信心和激情。但光愛不嚴，學生不但不會被感動，反而會使整個班級管理一團糟。故要正確地把握“愛”與“嚴”的分寸：對待犯了錯誤的學生，在堅持原則、嚴格要求的前提下，在時間、條件、態度處理等具體環節上，可酌情靈活掌握;對學生所犯的錯誤，不要急于定性了結;教師應保持和善、冷靜的態度，給學生以關愛，以便喚起他們的良知，讓他們認識到自己的錯誤。簡單生硬、挖苦刻薄，會拉開師生距離的。只有把“愛”與“嚴”有機結合起來，對學生既有較強的約束力，又讓他們感受到教師的關愛。這樣，才能促使學生進步，搞好班級管理，培養師生情感。
三、關心學生，與學生交朋友
對學生的關心，不應該只在學習方面，還應該在心理、生理與生活諸方面。當學生在這幾方面中產生了困惑與困難，班主任老師首先根據平時對學生情況的了解，發現學生的`一些非正�，F象，接著便可找學生單獨談心，了解情況，及時疏通、幫助、調整好學生的心態，幫助他們解決困難，這樣教師才會得到學生更多的理解和熱愛。
我曾教過的李某同學，是一個留守兒童。家中年邁的奶奶根本管不住他。因為父母長期在外打工，他本該得到的教育、關愛卻得不到，故養成了不少不良習慣，經常早晚出入游戲室，玩得很晚才回家。早上常遲到，上課無精打采。我多次與他交談，問其原因，他總是說家中事多，實在是太累了。一天，我聽同學說他中午基本不吃飯。于是我將他叫到辦公室，由于我的態度誠懇，他終于承認將每天中午的飯錢用來打游戲了。并說平時對我所說的都是假話。當時我絲毫沒有生氣，而是請這位同學吃了飯。待他吃完飯后，與他談人品，談道德，重點談打游戲的危害性。此后我堅持每天與他交談，詢問他是否進入游戲室。他肯定地告訴我：不去了。一段時間后，他徹底告別了游戲室。到五年級下學期，他改掉了不少不良習慣，學習成績也開始上升了，并與我成了無話不說的朋友。
記得有這樣一句歌詞：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻�！笔堑�，教育如果沒有愛，實在不能算是教育;教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。愛是學生基本的心理需要，是學生成長和發展過程中的糧食、空氣和陽光;愛是一種非常美妙而神奇的東西，它能創造意想不到的奇跡;愛，更是構建師生情感的紐帶。所以，教師只有愛學生，學生才能跟教師親近。學生只有“親其師”，才會“信其道”。反之，教育教學效果則可想而知。
愿我們教師心中都有奔流不息的師愛!嚴格要求、細心關愛自己的學生，以“心”換“心”，以情動人。用愛架起情感的橋梁，鑄造牢固的師生情。
我心中的健康校園作文700字5
債券是一個人或事物，可以作為一個環節。人與人之間的關系需要紐帶，人與人之間的和諧需要凝聚力。因此，債券的意義無需言語。
小時候總是懷疑人。我生而為人。我為什么強調聯系？古人提倡修身養性，為什么要推己及人？雖然幼稚，但這時候聯系的想法一定是根深蒂固的。出門十六七年，旅行時知道信仰是人與群體的紐帶；知道日常生活中的友情是個人之間的橋梁；在鄉村認識美，是人與自然聯系的通感。畢竟這些感情是看不見的，紐帶的意義是不會斷的。
人們篤定地說，人心需要債券。我想，幾千年前，人類發展智力，共同生活的時候，就是自古以來人們心中建立的紐帶。古代圣賢也指出，天時地利人和，天地不如人和。從這個角度來看，難怪贏得比賽的遠古祖先不是最強的，而是最有凝聚力的'。
從這個角度來說，紐帶可以架起人心的橋梁，人心匯聚成力量。京杭大運河是.南北的紐帶，自運河開通以來，已有無數商船、民船、官船、軍船。從那以后，南北經濟文化交融，再也不用像個酪奴一樣喝茶了。絲綢之路不愧是東西方的紐帶。駛往西域的是絲綢和文化，歸來的是珍貴的水果和數以千計的大乘佛經。即使到現在，上述兩者在每個時代都聚集了不同的力量，并得到了很好的保存，現在已經成為一帶一路紐帶的原貌。
不如把這種紐帶的意義從一個人延伸到另一個人，尋求更廣闊的奧秘。探索哲學中的聯系概念不是紐帶的具體表現嗎？分析矛盾帶來的預見性是其意義所在。在物理中觀察相互作用不也是紐帶的一種表現嗎？探索事物的規律和真理也是它的意義。為了尋求社會上的合作，生態上的平衡，經濟上的利益和國家事務上的力量。
現在，我們站在紐帶的十字路口，一個是古今時間連接，一個是時空連接的四個方向。也許只有站在紐帶的中心，我們才能大聲呼喊，回應一切。
我心中的健康校園作文700字6
是什么讓我們以一種舒適的方式度過我們的一生來攻擊方遒？
是什么讓我們在短暫的生命中永遠快樂？
是什么讓我們在燈光和紅酒的世界里永遠保持一顆向上的心？
......
是家人。我想知道是否每個人都有同樣的感覺。我們從溪流中漂流，遇到山時開路，遇到水時架橋。在我們的奮斗過程中，我們充滿活力，并以高昂的精神展望未來。
正是因為親戚的支持和鼓勵，我們才有奮斗的動力。正如一位朋友所說，我從母親的喋喋不休中聽到了愛，從父親的沉默中聽到了希望，從老師的眼中聽到了奮斗，從親戚的鼓勵中聽到了責任。也許幾天后，我們將進入社會或上大學。無論你是在異國他鄉尋找不同的風景，還是四處游蕩，漫游世界。家庭紐帶永遠是我們的避風港�！八澜裢淼穆吨闀撬�，家里的月光是多么明亮��！"是的"在我們心中，家庭紐帶是最溫暖的。它給我們的不僅僅是鼓勵和支持，更重要的.是，讓我知道什么是愛！
也許，感情是一種聲音。當我們疲勞時，它放松我們的肌肉，使我們全身舒適。當我們悲觀時，它會激勵我們，并把我們從失敗的陰影中拉出來。當我們勇往直前的時候，它讓我們振奮，讓我們振奮，讓我們為取得一定的成果而歡呼和流淚。這是親情。從這個聲音，我們知道愛。這種愛讓我們深受感動，這種愛讓我們哭泣。從家庭紐帶中，我們知道了一種責任，為了讓我們不再繼續在陽光下流汗，我們必須要有鷹的戰斗精神，水的生命力和活力！
我非常傾向于彭布羅克的明智選擇，“我不想回顧過去，除了錢什么都不要�！钡拇_，錢可以買到朋友，但買不到家人，對嗎？有家庭紐帶的人是幸福的，當你冷的時候，這是你期待的火焰。當你沮喪的時候，它是你尋找了很長時間的花蜜。當你無助時，這是一次你焦急等待的救援......
這種感情，讓我們做夢吧；這種感情，讓我們感動得心平氣和。有了家庭紐帶，我們就有了奮斗的動力，有了家庭紐帶，我們就能永遠保持我們的心，有了家庭紐帶，我們就能永遠快樂，永遠追逐生命中火紅的太陽。
我心中的健康校園作文700字7
晚飯過后，我和媽媽在路上散步。夕陽在我們背后漸漸向西方落去，真是一個再平常不過的傍晚。
正前方的道路上被一群人擋住了，我喜歡看熱鬧，硬是擠開人群來到了人群中間。一個乞丐模樣的人趴在道路中間，正奮力地朝正前方幾米開外的一輛板車爬去。那輛板車十分簡陋破舊，又破又臟;乞丐穿著藍色的衣服，也是又破又臟，上面打滿了補丁。他的頭發很長，胡亂地披在臉上，遮在臉上。最引人注目的是乞丐的兩條腿——一條瘦的橡根麻桿，另一條粗壯一點，卻看不出腳的形狀。就是這條腿使他難以站立起來，也難以行走。
這是一個乞丐，這很有可能是一個故作可憐的乞丐!誰能知道他的殘疾是否是裝出來的?誰又能知道他是不是在騙取別人的同情心?畢竟像他這樣拋棄尊嚴來換取人們同情心的'人現在可不少見!我看了看周圍，他們估計也是這么想的，臉上盡是厭惡的表情。
這是一段下坡路。板車獨自向前滑動了幾米遠，乞丐努力地爬向板車，但因為乞丐動作的笨拙，板車又向前滑動了幾米，乞丐又向前爬了過去，反復了幾次一人沒有成功。周圍停下來看熱鬧的人越來越多，卻沒有一個去幫助他的。
就在這時，人群里走出來一個穿著一件白色上衣的大爺。他健步走到板車前面，將它抵住，然后雙手抓住乞丐的肩頭，嘴里說著：“來，我幫你一把�！彼p手一用力，把乞丐往板車上拽。乞丐順勢一只手抓住大爺的衣服，挪到了板車上。一松手，大爺的白衣服上留下了一個大大的手印。坐定以后，乞丐不停地道謝，而大爺卻說：“誰沒有個難處，說什么謝呢�！�
乞丐也發現了大爺身上的黑手印，不安地道：“瞧我這臟手，把您的白衣都弄臟了�！贝鬆攨s無所謂的說：“都是安豐人，鄉里鄉親的，沒關系�！闭f著，他把一張紙幣放到乞丐面前的破碗里，然后就不聲不響地走了。
鄉里鄉親?我的心動了一下，抬頭看了一眼媽媽，媽媽點點頭，拿出一張五元讓我去交給乞丐。我走到乞丐面前把錢交給乞丐�！爸x謝你，小姑娘�！逼蜇みB連道謝，話語中流露出真誠的謝意。
不少人紛紛拿出錢來遞給乞丐，乞丐則連連道謝�？吹竭@一幕，我真正體會到了什么叫做人間真情，不是什么用虛偽的可憐來換取的，這是真實的，不帶任何虛假的情感。
人與人之間總系著一條紐帶，這條紐帶跨越國界，跨越各個民族，使得人間充滿愛和真情，這條紐帶沒有富貴貧賤之分，沒有地位高低之分。它消除了人與人之間互相的猜測和
歧視，只有它，才可以打造一個美好安定的社會。
我心中的健康校園作文700字8
說到“交通”這個詞，大家總會把它與安全連在一起，因為它與我們的生命息息相關，隨著社會的發展，交通事業為社會生產和人們生活提供了便利條件，與此同時，無休止的“馬路戰爭”也時時處處威脅著我們的生命和財產安全，交通事故已成為社會的重大問題之一。
由于一些人的交通安全意識不強，平坦的馬路上演出了一場場人間悲劇，響起了一曲曲人生悲歌。朋友，當你看到無辜的生靈慘死在車輪下，聽到失去親人時催人心碎的哭聲時，有誰不感到痛心？他們帶走的是和諧，幸福，歡樂，留下的是災難，痛苦，思念。這血的教訓，生命的代價，難道還換不回我們遵守交通法規，時刻注意安全的自覺性嗎？人生苦短，哪能半途而廢？
從小樹立安全第一的思想，才能實現我們輝煌的夢想，幸福和歡樂才能永遠半隨著我們。親愛的朋友們，當你沐浴著清晨的`第一縷陽光，當你與親人一起游玩，當你走在回家的路上，當你正為著理想而沖刺，你可曾意識到生命的可貴？
如果你擁有一顆愛生命，愛人類的心，那么請提醒你和你的朋友們，一定要遵守交通法規，因為它是你和他人的幸福的保護神。
交通法規，必須人人遵守，交通安全是生命的紐帶。
我心中的健康校園作文700字9
他和我們一樣，平平凡凡。他的樣貌不算出眾，扎入人群里，就可能找不到他了。他的皮膚白里透點紅，身材高大又結實，一頭如鋼釘般豎起來的短發，一雙綠豆般的小眼總是瞇著，鼻梁高高地挺起，一雙薄唇時常露出笑容，每次見他，胸前那件白圍裙總沾著油跡。他，是一家面館的老板兼廚師。
每個周日，不管刮風下雨，我都早早地趕來面館，只為吃上一碗老板親手煮好的面。坐下等十來分鐘，冒著白煙的面就會端上桌子，香氣慢慢地充滿我的鼻腔。白瓷碗中盛著面湯，面條雪白中又透著點黃，如細繩一般，夾起面，放入口中，感覺軟硬適中，妙不可言。棕色的牛肉霸氣地侵占了半碗面，翠綠的蔥花如繁星般點綴在湯面上，隨著油星漂浮。趁著熱氣，喝著湯，吃著面，嚼著肉，讓味蕾收到刺激，美哉！這時，老板總會笑著說：“慢點，小子，別嗆著了！”
又是一個周日，我一如既往地來到面館，卻看到了讓我肅然起敬的一幕。
老樣子，點了份面，找張桌子坐下來等，面上來了，我津津有味地吃著。就在這個時候，門“吱”的一聲被推開了，伴隨著門的打開，風帶著一股刺鼻的臭味闖了進來。我和其它客人一樣，都皺起眉頭，放下手中的筷子，不約而同地轉身看去，一個身影便映入眼簾——門口，一個乞丐呆著立在那兒，眼神中有點空洞，身上披著件又破又爛的.大衣，上面布滿了灰塵，那亂蓬蓬的頭發有幾只蒼蠅圍著打轉，那瘦削的臉像土一樣黃�？吹奖娙说哪抗恺R刷刷如追光燈一樣打到自己身上，他有點不好意思，關上門，低著頭，眼中充滿卑微，小心又快速地走到廚房窗口前，從口袋掏出一把錢，數了數，放在窗臺上，小聲說：“來小份面就行了。”然后又找了一個冷清的角落坐下。
幾個客人見狀，臉色就變了，放下了吃到一半的面，捂著鼻，快步走出店門，老板見到了，眼中閃過一絲失望，搖了搖頭。這個狀況，把乞丐嚇到了，他眼中充滿了驚恐，急急站起來擺著手說：“對……對不起，打擾了，面不要了，那點錢作補償吧！”他用顫抖的聲音講完這句話，扭頭就走。老板一看，連忙喊：“喂！別走啊，沒事的，快停下吧，回來，我尊重你，面會給你的！”這話如一道驚雷，把我與乞丐都給嚇到了，想不到老板是如此寬容、待人平等！乞丐轉過身子，怔了怔，隨即眼淚如泉一樣涌出，那是感激的淚。他鞠了一躬，又重新坐下，一邊抹淚一邊說：“謝謝您，我今天已經被好幾家店趕走了，只有您尊重了我，您真是……真是大好人�。 �
老板笑了，轉過身，不一會兒，端出了一碗熱面，我發現里面有蛋的影子。乞丐走后，我去結賬，我悄悄問老板：“您其實有沒有怨他呀？”他只是淡淡地說：“這里顧客人人平等�！�
看著老板忙碌的背影，我想，這碗面真像一條紐帶……把尊重和愛心緊緊地聯系在一起。
我心中的健康校園作文700字10
上帝實時監看著共享資源的行蹤，一邊捋捋他的胡子，一邊執起一支筆，把前后兩個使用者之間連起一根細長的線，逐漸地，世界被這些纏繞的細線，織成一張虛無又堅固的網。
這些共享資源，在不知不覺中，成為了陌生人之間的紐帶。
秋季的天逐漸暗得早了，放學回家，墨色在上海的初秋里流淌，小區門口的路燈下，一排多彩的共享單車被排得齊整，我隱約間看見一位老伯，佝僂著背，手里提著一些塑料袋，雙手靈巧地動著，卻看不真切。
“爺爺，您干嘛呢？”我走上前去詢問。他轉過頭來，面熟得很，約莫是隔壁哪個單元樓的住戶，他許是也覺著我面熟，綻開一個笑來：“給他們套個塑料袋唄！嘿，剛從菜場騎回來，說是晚上得下大雨嘞！沒人會想一屁股坐上去，全弄濕了！”他的眉眼彎成了江南水鄉的老橋，厚重與滄桑里，參雜進了一縷縷溫和的笑意，合著身后暖橙色的街燈搖曳，他臉上的每一道溝壑都被柔化了輪廓。
一份暖意如藤蔓般攀援而上，將我的心裹得嚴嚴實實，控制著我接過幾個塑料袋，綁在另幾輛單車的坐墊上，和那位老伯說：“我幫你一起吧！”。
次日清晨，我下意識地望過去，那排單車已疏了不少，一位年輕的白領正掃碼開鎖，看見單車上綁的塑料袋，動作驀地一頓，隨即莞爾，流暢地解開塑料袋，扔進垃圾桶，躍上自行車，一蹬地，車輪便只顧一圈圈向前滾過去，也一圈圈讓他眉眼間的疲憊與煩躁被利落地丟棄。
我們原本都不認識，卻是昨晚微小的舉動，給我們的心里都帶來了微甜的`蕩漾，捎著十月里桂花的香。
我忽而想起夏日里去復旦大學聽講座，不料迷了路，直到講座開始時，我都還在校園里無措打轉。我向一位大學生模樣的姐姐問路，她見我焦急，指完了路，又把她剛開鎖的共享單車推向我：“很急吧？你騎，能快點兒總好些。”她的眼睛閃爍，像是銀河對她青睞有加，把萬千星辰，全都傾倒在她的眼睛里，璀璨流轉。
有多少個像這樣微小又感動的瞬間，匯聚成流，向我撲面而來，頓時心下光明澄凈。
共享的資源就這樣作為陌生人之間的紐帶，在共享的時代洪流里傳遞著這一種陌生人之間互助的溫暖情誼。它為予人方便提供了更多種可能。
上帝看著他所勾勒的網，牽起了滿意的笑，這一張網，格外堅固而可靠。
我心中的健康校園作文700字11
生活中，父母時常讓我左右為難。
“你是喜歡媽媽多一點還是爸爸多一點��？”這句耳熟能詳的問題，想必不少人被問過吧。小時候的我不懂事，只曉得誰對我好我就喜歡誰。于是，我回答“媽媽”。這一說可不得了，害得爸爸連生了三天悶氣。后來，長大的我懂得了許些待人處事的方法�，F在如果你再問我喜歡爸爸還是媽媽，我會毫不猶豫地自信地回答——我自己。
兩口子平日里總免不了吵架拌嘴。一次，我在客廳看電視，爸爸媽媽下班回家。爸爸一坐下：“老婆，快去煮飯！”此時還沒換鞋的媽媽就怒了：“只會動嘴，你自己不會去煮嗎？”爸爸沒有得到令他滿意的答復后，眉頭緊鎖：“我是一家之主，做飯是女人的事，我怎么去弄�！眿寢屢膊桓适救酰骸拔也还�，誰餓了誰煮！”
就這樣，你一句她一句五分鐘過去了�！芭畠海铱柿��？烊ソo爸爸倒杯水�！卑职纸械馈Ｎ艺郎蕚鋭由�，“不許去，讓他自己倒！”媽媽一吼，我的身體不由得一顫。唉，好不容易消停的戰爭，又開火了。
這對活寶父母時常讓我左右為難，但一遇到有關我學習方面的'事他們就會不約而同地穿一條褲子了。
一次大考的早上，我洗漱完，媽媽就樂呵呵地端上自制的早餐。我坐下準備開吃時，爸爸開門從外面回來了，手上還拎著一盒我最喜歡吃的炒粉。面對著這兩份早餐，吃媽媽做的，又會讓爸爸失望；吃爸爸買的，又會得罪媽媽。吃也不是，不吃也不是。算了，我心一橫，兩份早餐一并下肚。之后，鼓著個大肚子去考試。考好了，爸爸媽媽喜上眉梢，爸爸開了自己珍藏的好酒，媽媽多做了幾道好菜，吃飯時不忘鼓勵我虛心進�。豢荚伊�，爸爸媽媽不打不罵，爸爸遞上兩杯溫水，媽媽陪我悉心分析錯點，總結原因。
我們一家三口，其實很幸福。爸爸總是對我說，你媽媽很辛苦，咱家的幸福生活多虧了她；媽媽總掛在嘴邊：你爸爸是咱家的頂梁柱，咱家的幸福生活，功勞少不了他。在我心里，媽媽是溫暖的太陽，爸爸是遮風擋雨的大樹，而我是被陽光照耀和被大樹保護的小草。
爸爸和媽媽是兩顆奪目的寶石，我愿化作一條紐帶，緊緊地將他們的身和心系在一起，不再左右為難。
初二：李芙蓉
我心中的健康校園作文700字12
親愛的愛斯基摩小朋友:
你們好!
那封“寄給熱愛郵政”的小朋友的信，被我—一個黃皮膚、黑頭發的中國小男孩收到了.當我剛剛接到這封信的時候，望著信封上那“來自北極”的字樣，心里真有些奇怪:“咦?在冰天雪地的北極怎么會有人給我寫信呢?”讀完信，我才明白:原來是你們，熱愛郵政的愛斯基摩小朋友們。
你們在信中寫道:我們居住的北極和許多國家相距遙遠。在這里，只有白色，白色的天，白色的水，白色的動物，甚至連我們的家也是白色的冰房子。但我們多么希望郵政工作像一條五彩繽紛的紐帶，把我們緊緊地聯系在一起呀!讓一封封信件通過這條紐帶傳到世界各國.讓這條美麗的紐帶為我們的生活增添新的色彩……
看完這段話，我甭提有多高興了!因為我的爸爸、媽媽、姐姐都是搞郵政工作的，就連我的理想，也是長大后當一名人民的郵遞員.聽爸爸媽媽說，郵局每天都要收到許多從世界各地寄來的信件。有來自“袋鼠之鄉”澳大利亞的，也有來自橫跨赤道的非洲各地的，更多的則是從歐美各國坐遠程飛機到達中國的。就在不久前的一天，還收到了你們從“白色的北極”寄來的信件。真的，郵政工作的確像一條美麗的紐帶，在熱帶的.森林里可以見到它，在溫暖的平原上更能見到它，就是在你們居住的寒冷的北極，它不也是時常出現嗎?你們說，這條紐帶有多么神奇啊!
還要告訴你們一件有趣的事，一天夜里，我做了一個夢。我夢見自己坐在那條彩色的“郵政紐帶”上，順著北去的風兒，呼呼呼地一直到了北極.你們站在白色的冰岸上拍著手歡迎我，連正在冰河里游泳的北極熊也拍濺起水花，像是要迎接我這個中國小客人。我從紐帶上走下來，和你們一起走進亮閃閃的冰房子。大伙在冰房子里跳呀，唱呀，胖乎乎的北極熊也走進來拉起了手風琴，玩得可真高興……
親愛的愛斯基摩小朋友，歡迎你們到中國來做客。我們中國人民和你們一樣，非常勤勞勇敢、熱情好客。如果你們想來，就請乘坐“郵政紐帶”來中國找我吧!那時我帶你們去游覽萬里長城，欣賞西湖美麗的風光—快來吧I我等著你們!中國人民也等著你們呢!
祝你們一路順風!
熱愛郵政的小朋友:王忠群
我心中的健康校園作文700字13
柚子滿山，清甜芳香——這是我對故鄉的第一印象。第一次踏上回鄉的路途，仿佛還在昨日，忘不了，故鄉的美景、親戚，還有那肥美的柚子。
當久違的故鄉與親戚出現在面前時，是多么熟悉卻又陌生。親戚們熱情地與我們打招呼，家鄉話是那么親切，帶著本地獨有的濃郁口音和來自親人們最真切的問候。
家鄉盛產柚子，清翠的山上，隨處可見成片的柚子樹，就如一個個方陣，歡迎著我們的到來，而如今正是豐收的季節，黃澄澄的柚子如一個個調皮的胖娃娃，環抱著樹與山，站在離山一里外，都能聞到滿山的柚子香，令人垂涎三尺。
走在上山的路上，一直有潺潺溪水、縷縷炊煙和陣陣果香相伴，歡聲笑語從未停歇。故鄉的這座山，不是無邊無際的靜默，而是一個生機勃勃的樂園，只有真正回到過故鄉，才能體會到腳踏黃金落葉，聽著簌簌響聲，舉頭仰望便是柚子之林的美好享受。我愜意地感受著這片土地的風光和美好，土地的氣息是清香的，夾雜著柚子的香味。大伯們自豪地說，山上的一部分土地是他們的天下，更是他們的寶，正是這肥沃的土地，給予他們生存的機會。一個壯實的.大男人，竟能說出如此深情的話，實在令人詫異。
過了一會兒，我們就到了柚子樹下，柚子很肥美，掛滿了樹。親戚們用梯子爬上樹，精挑細選了幾個最大、最好的柚子，用大剪子剪下來，然后興高采烈地抱著“戰利品”下樹。這樣，上下來回了幾次，采摘了十幾個柚子，我們才心滿意足地下山。
回到親戚家后，我才更深入地了解到柚子的用處。只見家中里里外外都鋪滿了柚子皮，使得空氣更加清新。家人們用柚子皮做出了許多道美味的佳肴，桌上擺著切好了的柚子，還放著幾杯柚子茶、柚子蜜餞……這，大概就是家鄉最純真的味道了。
仍記得，家人們說“我們離不開柚子和這片山”時的真摯；仍記得，家人們把沉重的柚子遞給我們時的濃濃情意；仍記得，那樸實無華，卻有家鄉、家人的情的柚子，是多么清甜、水潤。
望著這些柚子，豁然明白“禮輕情意重”的真諦。
窗外，柚子正靜靜地躺在陽光下，折射出金色的光芒，這，正是一條聯接著故鄉、親人與我的紐帶，散發著愛的光輝……
我心中的健康校園作文700字14
歸家之路，漫漫塵途。
昔日往事，凝結成一條紐帶，牽引著鄉人的所思所想。
灼灼荷花香，冽冽流光暖。仲夏日，清清徐風翩翩過塘，捎帶著碧荷的情思，流向遠方，這是花香之路，也是城市和農村的紐帶。
外婆常佇立于路邊，踮腳遠眺，望穿視線的盡頭，渴望背著郵包的信客出現。她總是拉著小小的我一起守望，守望子女的音信，守望外邊的信息，守望芳香的零食糖果，甚至廉價的粗布衣，
巍峨青翠的大山將小小的村落裹得嚴嚴實實，那條并不寬闊的路，便總是立滿守望的鄉人。
荷花初露，香郁裊裊，潛進人們的思想，碧綠的夏荷連接著連接著相隔萬重山的三代人，愁思徜徉在紐帶上。多少次，輕啟包裹，父母的筆跡化作有聲的教導，沖淡著無聲的思念，糖果混合荷香卻依然令人神馳向往。
時間的卷軸書寫著人事變化，霓虹喧囂，城市浮華，模糊著我對紐帶的.記憶。
闊別家鄉的我偶然訪鄉，為了看望在山里待了一輩子的老人，更為了重拾本真，看望往昔歲月。
顛簸于山路上。
“進程流”帶走了鄉村的活力，留下荒蕪的稻田，留下空曠的寂靜。紐帶仍是原來的紐帶，路已不是原來的路了。
老遠就看見站在路邊等候的外婆了。外婆看著一車的人回來自是驚喜，臉上寫滿了歡喜，卻怎也遮不住被滄桑歲月折磨剩下的蒼老、孤單。
外婆對我真的很熱情。餐桌上，把豬肉雞肉一個勁的往我碗里夾；臨睡前，把舍不得蓋的新棉被拿出來給我蓋；看書時，又把不知存了多久的零食和碎碎的一把零錢往我手里塞……
但被電子虛擬化的我，對外婆的關愛盡顯冷漠，白眼相對，甚至嫌棄。嫌棄她講普通話不標準，嫌棄她太羅嗦，嫌棄她買了太多的山寨貨。
直至離別之日。
晨曦微露，荷香四溢，扣醒了熟睡的我。揉開惺忪的睡眼，我踱進了廚房。外婆早已俯在灶火前，炊煙熏濕了它的雙眼。我看到了晶瑩雙目下的不舍，還有失落。三千銀絲，灼灼白光，輝映那被歲月偷走了的臉頰，澎湃了我的內心。
車發動了，車尾的排氣管噴出熱氣。
外婆意識到什么，馱著背，小跑到車邊，小心翼翼地掏出一袋的荷葉包飯，遞到我的手上，袋子熱乎乎的，和外婆的心一樣。明明太陽那么毒辣，接過荷包飯的一瞬間，卻若有清風在身旁圍繞，我和外婆周圍的一切都活了起來，動了起來。
突然茫然失措。我知道，自那時起，我的內心不再拒絕眼前這為慈祥的老人，我會把心扉朝她敞開，將她給予的一切深深的藏在心底，更不會忽略，我有一位很疼我的外婆，直至永恒……
車緩慢往前行駛�；赝�，外婆的身子在霞光的映照下，顯得愈發瘦小。車繼續向前開，終把山水淡成一道倩影，終把外婆晃成一個黑點。
我和外婆之間越來越近，思念的紐帶便隨著時間和距離越來越長。
時光綿長，碧綠芳香。
清淺流年，情暖一方。
思念的孤煙，裊裊升起，沿著紐帶，飄向那山那水，最后消失在天際……
我心中的健康校園作文700字15
【題目】
紐帶是能夠起聯系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的發展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。
請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。
【整體解讀】
20xx年北京卷高考作文題目從形式上一改近兩年“任務驅動”“就事論事”的命題趨向，大氣、寬泛了許多。雖然限定了文體，但本質與十多年前較為流行的“話題作文”相同，相當于以“紐帶”為話題寫一篇議論文�？忌蛇x擇范圍較廣，可針對“紐帶”這一概念深入挖掘，同時也可以具體某一領域中擴展發揮。這種命題風格的變化，事實上是在提醒各位考生和老師，高考作文的題目可“寬”可“窄”，可以針對某一具體事物寫如何“深入靈魂的熱愛”，也可以就某一寬泛的概念談自己的認識和感受。所以，關鍵不在于命題趨勢如何，而在于在面臨一個問題的時候考生如何能夠寫出自己的個性和特色。
【題目分析】
“說紐帶”，這一題目，可以考慮將“紐帶”這一抽象概念作為自己談論對象，這要求考生具有極強的抽象能力和深入分析能力。也可具體談論某一社會、歷史、文化領域的“紐帶”，這需要考生對某一領域有著全面的了解。
一般可考慮從“紐帶”這一概念的本質、原因、方法、影響入手去思考，例如：
一、從本質上看，可參考論點：
1、“紐帶”表面上似乎只是人或事的中介環節，但實質上恰恰是這些中介環節建構了人或事物的`本質特征。
2、“紐帶”從空間上看是政治、經濟、文化凝聚力的匯集點，從時間上看是歷史文化傳承的關鍵點。
3、“紐帶”不僅是全球化時代背景下的訴求，更是建構和諧世界的基礎和前提。
二、從原因上看，可參考論點：
1、“紐帶”之所以重要，在于當今世界的文化、知識呈現出“碎片化”特征，這種碎片化要求我們有機將其組合起來。
2、“紐帶”之所以能夠起到建構作用，在于人或事物的本質特征不在于其組成要素，而在于其組成方式，所謂“同素異構”，而“紐帶”恰恰是組成方式的集中體現。
3、“紐帶”在當今時代意義重大，原因是現代社會與前現代社會的一個重要差別就在于人與人之間協作程度的高低。城市化、工業化本身就意味著人類社會的大規模協作，協作的本質就是要抓住和利用好人或事物之間的“紐帶”。
三、從方法上看，可參考論點：
1、“紐帶”有大有小，不同的人關注點有很大不同。對“紐帶”的認識，決定了一個人思考問題的格局。
2、世界的聯系多種多樣，“紐帶”往往所呈現出的意義是復雜的，理解任何“紐帶”都要采取一種整體的眼觀，而不能只關注“紐帶”本身或眼下的意義。
3、人類社會的歷史進程，除了體現為物質進步之外，更重要的是人文特性的變化，即人和人之間關系——“紐帶”的變化，如果缺失了這個看問題的角度，我們思考就會較為偏僻。
4、任何和人相關的事，本質上都是建立一個“紐帶”——協作系統，讓更多的人介入其中，卷入更多方面的價值，有時候看起來無關的事情往往反而是成事的關鍵。
5、利用好“紐帶”不只是“合作”，而是要思考以何種方式合作能夠達到連接雙方利益的最大化，實現“雙贏的智慧”。
6、互聯網時代，什么知識都可以去查，但要建立屬于自己的完整的一套知識體系，需要建構知識之間的“紐帶”。知識學習不再是接受過程，更重要的是建立“紐帶”的過程。
四、從影響上看，可參考論點：
1、抓住利用好“紐帶”，可以提高做事的效率。
2、“紐帶”缺失，不僅會讓整個社會缺乏協作與聯系，更是社會歷史的倒退。
3、世界是劇烈分層的，任何一個選擇都有無窮的層次，“紐帶”的建立，需要我們有著確定的目標，才能整合相應的資源。
作文范文：
生命的紐帶是緊的，是累的，是殘酷的……讓人感到殘酷的生命的紐帶那就是交通安全。
現在的交通已是越來越堵了，因為車輛越來越多，一件件讓人驚心動魄的車禍也頻頻發生。
正當除夕這天，家家戶戶各忙各的，做好吃的，我也要為晚上的春節聯歡晚會養精蓄銳!突然，“轟”地一聲，大家都被這個聲音，而不忙了。大家四處尋找，聲音的來源，不遠處一個拐彎處，發生了一起慘案，因為拐彎處非常彎，司機必須踩著油門，一下子拐過270度的拐彎，才能拐過這個彎，一般不熟悉怎么拐彎的人，是拐不過這個彎的。
大家看到這樣慘不忍睹的一面，不禁地大叫：“救命呀!救命呀!死人啦!快播打120急救電話�！蔽乙宦牭浇泻奥暎膊荒苠e過。
我被嚇得目瞪口呆、渾身發抖、雙腿發軟……只見一輛汽車正在靠在路邊，兩個大人躺在地上，已經當場死亡，有一個小孩也躺在地上，臉上的一半皮被刮了下來，血淋淋的皮還在微微抖動，有一個人播打了120急救電話，大家嘰嘰喳喳地議論紛紛：“這是怎么回事呀!”“死得真慘呀!”“什么時候急救車來呀!”過了一個小時，急救車到了，可是小孩已經死了，小小的年齡就死了，真可惜!大家紛紛嘆了一口氣。
我心想：“生命誠可貴”，透過許多傷痛的車禍，留給世人最寶貴的思考就是――交通安全，警鐘長鳴!
在馬來西亞，有一個標語牌是這樣寫：“閣下駕駛汽車，時速不超過30英里，可以飽覽本市的美麗景色;超過60英里，請到法院做客;超過80英里，歡迎光顧本市設備最新的急救醫院;上了100英里，請君安息吧!”這句話表達的意思就是：安全駕駛，不超速，文明交通，從我做起。
其實在我們的生命中，交通安全已經時時刻刻都離不開我們了，每一個人都應該互想尊重，互相關心，互相幫助，才會讓社會更加美好，更應該遵守交通法規，維護交通秩序，講文明，注意安全!
交通安全――生命的紐帶。
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