六年級幫助作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級幫助作文，希望對大家有所幫助。
六年級幫助作文1
窗外，蟬在樹上煩人地叫著，但看不見它的影子，它的躁音直向我的耳朵奔來，像一臺破舊的播音機，吱吱地叫著。
我沮喪地趴在桌上，面前放著一張滿是錯誤的試卷，心中不猶得多了幾絲厭惡。我捂著耳朵大聲叫著：“煩死了！煩死了！”我心中充滿了傷心和不安，因為我怕老師會罵我，家長會批評我。
教室外的一棵棵樹木像是在嘲笑我，天上的云沒有一點好看，它們悠閑極了，“可我……可我……”我不由得抱怨起來。我低下頭，突然撞到了桌子，真疼，我想：老天也不安慰我，反而嘲笑我。我重重地一拍桌子。
幾陣微風向我迎面撲來，我的`苦惱才去掉了幾分。我靜下來，深深地嘆了一口氣，這氣呼出去的便是沮喪。這時，已經下課了，教室里只剩下我一個人；孤獨地坐在教室里。我已經無力了，垂著頭，有時望望走廊上同學玩耍的背影，心中自然多了幾分傷心、孤獨。
就在我沮喪的時候，我的一個好朋友走了進來，他好像讀懂了我的心思。他走了過來，在我旁邊坐下，我們沉默著，無話可說。我多么希望他能和我談談心啊！可是過了好久，我們依然沒有說話。我急了，不禁去看他一眼，他回給我一個微笑。
我愣住了，仿佛被這個微笑給迷住了，這像一朵盛開的菊花，像是發光的彩虹，更是通向我心靈的大門。
這個微笑洗清了我煩惱，我感覺蟬是在歌唱，云是在傾聽，樹是在成長……世界中所有事物都是那么美好，就是因為這微笑。
這不是對物質上的幫助，更是心靈上的幫助，讓我敞開了心扉，這心靈的幫助真讓我難忘。
我看了這微笑，我不再為考得糟糕而煩惱，心情一下子變好了，天氣多么晴朗，我的心情也很舒暢，它如寒冬中的火，給予我溫暖。
六年級幫助作文2
今天我閱讀的故事是《雪中送碳》，這個故事告訴我們在別人遇到困難的時候，要及時伸出援助的手，幫助別人并且不圖回報，那么在你遇到困難的時候也會有人來幫助你的，跟我一起來讀讀吧：
有一家窮人，他們要從一個州搬到另一個州，可是在搬家的路程發生了不幸的遭遇。他們走到一條大河邊，過橋的時候橋塌了，家里唯一的一頭牲口老馬掉到河里淹死了，所有的家當都沒有了，但幸運的是他的妻子和孩子都被周圍的人救了起來。可憐的一家人無助地站在陌生的地方，無法前進，也不能后退，因為他們已經身無分文。
有一些人從旁邊走過，有的嘲笑他們，有的說他們愚蠢，干嘛去過那個不安全的橋，一點都不同情他們。后來又有一些人來到了這里，他們都非常同情這家窮人，但是不知該如何幫助他們。這時候一個長胡子的西部男人站出來說：“趕路的`人們，我想大家都應該知道我們中任何一個人，在一個陌生的地方，遇到這樣的事情都會需要別人的幫助，嘲笑、挖苦那并不能表示你比別人聰明，所以讓我們幫幫這個不幸得陌生人吧！”說完他拿出十美元遞到那個窮人的手里，對窮人說：“希望這十美元能對你有一點幫助。”其他人也紛紛拿出錢捐給這家不幸的人。
不久，這家窮人到達了目的地，開始了新的生活，他們用這筆錢把農場經營的蒸蒸日上，過上了幸福的生活，但是他們永遠也沒有忘記曾經幫助過他們的人。
這個故事告訴我們，在別人遇到困難的時候，你應該伸出援助的手，而不是落井下石的去嘲笑別人，更不能袖手旁觀，應該像故事中的西部男人一樣去幫助那家窮人。()就像我爸爸一樣，我的李伯伯有心臟病，有一天早上他的心臟病突然發作了，第一個給爸爸打了電話，爸爸也是第一個趕到那里的人，爸爸用最快的時間給救護車和他的一些朋友打電話，四個人一起把李伯伯從四樓抬了下去，并且送到了醫院，最后搶救了過來。醫生說時間就是生命，李伯伯是心肌梗塞，如果不是抓緊時間搶救，死亡率非常高。李伯伯對爸爸說：“是你救了我一命啊！”我覺得爸爸這就是雪中送炭，我要像爸爸學習，在同學和朋友遇到困難和受傷的時候，都要及時地幫助他們，這樣等我需要幫助的時候，他們也會幫助我的，就像以前我生病的時候，李伯伯經常會送我去醫院，通過這個故事是我更加明白了幫助別人就是幫助自己。
六年級幫助作文3
好事，誰都會做。可是做一輩子的好事，你能嗎？說起這個做了一輩子的好事的人，我想大家一定會想到可親可敬的雷鋒叔叔吧！沒錯，三月是學雷鋒月，趁著今天是休息日，我呢，打算做一件助人為樂的`好事。
我先看了看家里，沒有需要幫助的地方 ，我穿好衣服，出門了，去找需要我幫助的人了。剛出門，就看到樓下塵土飛揚，我趕緊跑下樓，原來是四樓又搬來了一家人，他們正在裝修呢！當我環顧四周，腦袋里靈光一閃，嘿，有了！今天我就來清理樓道吧 ！說干就干，我跑回家，拿了掃帚，小拖把和簸箕，上到七樓——喲！門口還堆著垃圾呢，我先把垃圾扔到樓下的垃圾桶，又跑上來，把地掃了一遍，又拖了一遍，還把門上的灰擦了擦。唉，終于掃完了一層樓，我想了想：我假如一直這么干下去，一層樓一層樓地打掃，我就要累死了！我先從六樓開始，把每層樓的垃圾提到樓下扔到垃圾桶里，然后我又把每層掃干凈，后來呢，我又看到三樓樓道里有一盆花，我給它澆了點水，我就打掃完了。
我又從七樓到一樓看了一遍，發現樓道墻上畫著好多亂七八糟的東西，于是我在一樓告示欄留言“請勿在墻上亂寫亂畫”，我累壞了氣喘吁吁地回家，但是很開心，我今天也學雷鋒了，做了一件好事！
六年級幫助作文4
“幫助別人，快樂自己。”我一邊念著這句富有哲理的話，一邊上了公交車。
一上車，我四處張望，發現最后一排還有一個空位置。于是，我三步并作兩步，三下五除二，毫不猶豫地坐了上去。
緊接著，一位手拄拐杖，滿頭銀絲的老人慢吞吞地走上了車，想找個位置。可車上早已坐滿了人。老人抱著一絲希望，來到了最后一排，可希望辜負了他——最后一排也已坐滿了人，沒有一個人愿意讓座給他。就在老人“心灰意冷“準備離開的時候。公交車突然來了個急剎車，老人一踉蹌，差點摔倒！
就在這時，坐我前面的一個八九歲的小女孩站了起來，對老人說：“老爺爺，來，您坐我這吧！”
“可是，你還這么小，讓你站著不合適……”
“沒事的！”
“不行，這可不行！”
女孩見老人不同意，眼珠子轉了轉，說“哦，爺爺，那個……我就到站了，沒事的！“
“哦……那……那好吧！”
只見老人坐上了女孩的座位。女孩右手扶著護攔，緩緩向前走去……
過了一會兒，車子開到了下一個站點。陸續有幾個乘客下車，卻又涌上來一大批人。女孩的身影漸漸在我的視線里消失，隨之而來的是人們擁擠不堪的場面。
……
過了一刻鐘，到了另一個站點——我該下車了。我一起身，座位就立刻被別人“霸占”走。我艱難地從黑乎乎的人群里擠了出去，在我落地的一剎那，我不由得回頭看了一眼車上的人。
在黑乎乎的人群里面，有一張熟悉的面孔——那個讓座的小女孩的.臉。天哪！她還在車上，他不是說自己就要下車了嗎？怎么……怎么還在車上？難道……難道說……她騙了那位老人？她寧愿自己被擠在人群里面，也不愿看老人那么無助地在公交車上徘徊？
我的心顫動了！一個八九歲的小女孩，用了一個善意的謊言，讓給了老人一個座位，自己卻站在了一邊，還不讓老人知道！這是多么高尚的心靈，多么崇高的品質啊！而我呢？在老人無助的時候為什么不去幫助他？在老人差點摔倒的時候，沒有想到要給他讓座？難道我連一個八九歲的小女孩都不如嗎？
六年級幫助作文5
一個偉大的名人說過：“你幫助別人，別人就會幫助你。”在生活中是可以理解這句話的意思。
記得，那天我們在上體育課，大家興高采烈的打著籃球。不妙的事情發生了，一個同學摔倒了，大家風塵仆仆走到時，她的臉上寫滿了痛苦，眼睛半瞇著，嘴里不知在說什么，仔細一聽原來是在呻吟：“好痛！好痛。”他的左手一直撫摸著右手，似乎無比的痛！表現了被蟲子咬還痛苦的表情。隔天，她的手提吊著，她的爸爸帶著她緩緩向班級走來。老師急忙迎上去，關心一下哪里受傷。后來聽到原來她的手骨折了。老師望了望她的座位，覺得那里不太方便，便把她的座位調在靠墻的地方。接下來需要有人照顧她，老師信任的把我調到她的旁邊。接下來這幾天，她總上完兩節課就回家了，所以我得拿作業給她在學校的'媽媽。她的媽媽總是微笑的向我點點頭。每當這時，我會無比的自豪，很有成就感。我幫助她自己一點兒也不覺得辛苦，而我倒覺得幫助別人是一種快樂！時間飛逝而去，別人可能淡忘，但我們永遠的刻在了心上！
“你幫助別人，別人就會幫助你。”
前幾天，下樓梯時我不幸崴到了腳，我行走的速度像只小蝸牛，那崴到的腳用力踩那疼實在讓我忍受不了！下樓梯時只能用雙倍的勁了！我扶著墻壁，一只腳慢慢地踩在地面，那只崴了的腳再緩緩踩下去，然后飛快的把那只崴了的腳抬起，這樣疼痛只有一小會了。我無論在哪遇見她，她總會放下手頭的事，扶我到達我想去的地方。直到我腳稍微好一點，她都會關切的問我：“怎樣還疼嗎？”
“你幫助別人，別人就會幫助你！”我覺得十分有道理，因為我親身體驗過。
六年級幫助作文6
俗話說“予人玫瑰，手有余香”，這句話的意思是給予他人幫助，自己也會得到快樂。生活中常有這樣的事情，幫助別人的同時也會給自己帶來幫助。
暑假時，我和媽媽坐火車去姥姥家。可是不巧，我和媽媽的座位不在同一節車廂，我為了挑戰一下自己，就沒有去和媽媽周圍的人換票，而是和媽媽分開坐在了另一節車廂。在我那節車廂，有一位白發蒼蒼的老爺爺，他總是不停的咳嗽，看上去身體不是很好。他的女兒與他同行，可很不湊巧的是他們的車票也不在一節車廂。于是他們就想和人換票，可是他們問了好多人都沒有換成。看著他們失望、為難的樣子，我想：“我要不要和她換呢？換吧……萬一媽媽找不到我呢……不換吧……老爺爺需要人照顧…….換吧……”這時，老爺爺劇烈地咳嗽了起來，他女兒焦急地拍著他的背，這一下子堅定了我換座的決心。我站起來問她：“您在哪個車廂？”她說：“八號！”媽媽在五號車廂，可是我還是裝作很驚喜的.樣子，高興地對她說：“太巧了，我媽媽剛好在你的那節車廂，咱倆換換座位吧！”她聽了我的建議，非常開心，興高采烈的和我換了票。
我換了票后，沒有去八號車廂，而是來到了五號車廂。我把換票的來龍去脈和媽媽講了一遍。媽媽欣慰地看著我，說：“你真是長大了。”這時，坐在媽媽邊上的一個哥哥笑著對我說：“小伙子，來，咱倆換個位子吧！”這真是意外之喜啊。
當我給予別人幫助時，我心里感到很高興；當別人給予我幫助時，我感到很溫暖。
六年級幫助作文7
在我們的校園生活中，同學們互幫互助，這對我們來說是一件很好美好的事情。現在，我就要來感謝一下我的同學，因為我的同學幫助了我。
別看我的同學是一個假小子一樣的粗心大王，但實際上大多數的人都被同學的外貌給騙了。因為實際上的同學可是一個非常細心的女孩子。一次上課，老師在講臺上講課，吩咐我們做好筆記，然后下課前兩分鐘來檢查。
一開始我筆記做的很認真，不過漸漸地我上課的心思就散了，在老師講的好幾道題目下面，我都沒有聽到正確的答案，以及答題的思路。也許是我拿在手上的筆久久沒有動的緣故，坐在我身旁的'同學發現了我的異樣，于是立馬伸出手輕輕敲打了我一下。
我回過神來的時候，正好看到的也就是同學拿起書本提醒我時的模樣。我頓時清醒了，立馬收回之前神游的思緒。也就在這時，同學悄悄給我遞過來一個小本子，小本上剛好寫著那幾道我因為開小差而錯過的解題思路與答案。我頓時歡喜，沒想到同學還有這般細心的時候。接下來的時間，我將自己的思緒緊跟著老師，也再沒有開過小差了。
等到快要下課，然后老師來走到同學們的身邊檢查我們的筆記時。老師看了我書本上記下的密密麻麻的筆記，還當著班上所有同學們的面夸獎了我一番。
課后，我向我的同學道謝。因為在我思緒不自覺開小差的時候，是我的同學及時的提醒了我，并且還給了我幫助。當同學聽到我朝她說謝謝的時候，同學不在意的揮了揮手，同學覺得這就是她應該做的。瞧，我的同學就是這般的善良。
這一次同學幫助了我，在今后，我也會去幫助我身邊的同學的。
六年級幫助作文8
送人玫瑰，手留余香，幫助和關愛別人是一件快樂的事情。得到他人的關愛是一種幸福，關愛和幫助別人更是一種美德！在我成長的歲月中，我得到了許許多多的關愛和幫助。在這個溫暖幸福的氛圍中，我一天天的長大。因此在我的心中，也早已種下了一顆顆給予關愛和幫助的種子，伴隨我在成長的每一天，力所能及的給予別人關愛和幫助。
懷著感恩的心，能給予別人關愛和幫助是我的快樂，盡管我還很小，但是我會盡自己微薄的力量去幫助別人，關愛同學。同學生病我會主動陪她去校醫室看病，也會陪遺失物品的'同學到校園去尋找衣物，我也會利用課余時間幫助學習較差的同學補課，更會熱心主動地去接近新來的同學，讓他們在新的校園環境里不至于孤單……
就在前不久的一次臺風橫掃校園的時候，那天正好是放學時間，風很大，家長們以為短時間不會下太大的雨，可萬萬沒有想到，頃刻間，傾盆大雨鋪天而降，我和媽媽也正好走到校操場邊，幸虧媽媽帶了兩把傘，盡管雨很大，但還是可以對付以下的。正當我和媽媽艱難行走的時候，我忽然看到了操場邊小樹下，有個叔叔正帶著一個低年級的小弟弟在躲雨，這么大的雨怎么躲啊？我趕緊跑過去把我手中的傘毫不猶豫的遞給了叔叔，頭也不回的跑進媽媽的傘下。盡管我的身上落了很多的雨水，頭發和衣服都淋濕了，但是我卻很開心，因為我又一次幫助和關愛了別人。
由此我也深刻地體會課文中剛學到的——“給”永遠比“拿”愉快這句話的真正含義了，如同給予關愛和幫助別人一樣，真的是非常的快樂和開心。在以后成長的日子里，我還會一如既往地給予別人關愛和幫助。
六年級幫助作文9
在生活中，人與人之間需要互相關心、幫助。有了它，我們人與人之間才能更加的美好。所以，在我們的生活中，也有了許多關心他人，幫助他人的片段。
說起這些來，我都會想起，那次考試前，所讓我記憶深刻的事。
記得那是在我二三年級的時候，由于我在上學前，沒有檢查書包。到了學校，就發現我的尺子沒有帶。眼看著快要考試了，老師在這之前還強調過連線題一定要用尺子，可我找人借，都沒有人愿意借我尺子。就在我正急得像熱鍋上的螞蟻的`時候，一個熟悉的聲音在我耳邊響起：“我的尺子借給你吧。”我順著聲音的來源望過去，接過了尺子，說：“那你怎么辦？”“我啊，沒事，我帶了兩把尺子。”話音剛落，上課鈴聲就響了起來，我還沒來得及道謝，她就已沒了身影。
在考試的時候，她因為把僅有的一把尺子借給了我，沒有了尺子，只能向周圍的人借。但她沒有借到尺子，反而還被老師當做作弊，警告她，并讓我們不要交頭接耳，認真答題。她沒有辦法，只能在連線題那里，劃出一條條彎彎曲曲的線段。
考試的結果就不想而知了。她本來連線題的答案是全對的，卻因為她沒有用尺子而扣分了。她這一次考試，原先是可以得到滿分的，卻因為那道題。但我去找她，她還微微一笑，對我說：“沒事啦，沒有滿分又能怎樣，反正我還是90多分，被扣掉的這幾分，還讓我得到幫幫助別人的快樂呢。”
她的那個微笑，讓我深深的記在腦海里。的確，幫助別人，會使兩個人的關系變得更好，我們的友誼，也維持了很久。
幫助，能讓我們的心相連，它的意義比黃金還要寶貴；比花兒更美麗，比大海更寬廣！
六年級幫助作文10
我是來自602班的陳昉霖，擔任602班的中副隊長。
我的爸爸是一名人民檢查官，他還是一名光榮的火炬手，他的助人為樂的精神深深地影響了我。他也常常教育我：“當別人有困難的時候，我們應該盡力地去幫助他，在幫助別人的同時，你也會感到快 樂的！”我不忘爸爸的教導，我喜歡幫助人，我始終堅信“幫助別人，快樂自己！
我認為助人為快樂之本，助人為樂是一種美德。平時，同學忘記帶什么學習用品，只要我有的，我都會毫不猶豫地借給他；在別人有困難的時候，我也會挺身而出，頂力相助。記得有一次，我班的小陳 同學交課輔費時忘了帶錢，自己的腳受傷沒法回家拿，家長又有事走不開，沒法送到學校來，我知道這個情況后，主動提出幫他走一趟（他的家離學校不遠）。當我氣喘吁吁地把錢交到他手里的時候， 他激動萬分，直向我道謝，我向他笑了笑說：”沒關系，大家是同學嘛！“看到小陳同學快樂的笑容，我的心里也感到無比的幸福！
我們班有一位叫小創的同學，去年不幸得了一場大病，現在又幸運地恢復過來，但他不便做劇烈活動，于是一直請假在家。小創是個好學的好學生，即使在家也不忘自學，我心里暗暗佩服這位敢于與病 魔作斗爭的小伙伴。為了不讓他太寂寞，我每一兩周便會到他家里去，和他聊天，為他帶去一些學習資料，和他談關于學習方面的'內容，轉告同學們對他的問候和班集體的變化。他的媽媽常常向我道謝 ，我總是說：”不用謝，我和小創是好朋友嘛。“他媽媽還對我說，因為我常來和他做伴，他變得開朗、快樂，不再有孤獨感了。聽了這些話，我心里比吃了蜜還要甜！
雖然這些只是生活中的芝麻小事，但助人就是要從日常小事做起，不因善小而不為。
這一次，我能夠當上”助人之星“，我感到很榮幸。借此機會，我想向所有支持和鼓勵我的同學、老師致以衷心的感謝！我一定會一如既往地幫助他人，不辜負老師和同學們的期望，將助人為樂的精神發 揚下去！
六年級幫助作文11
有人曾經問我，快樂是什么？我聽了，茫然地搖了搖頭。心想：快樂到底是什么？難道快樂是吃喝享樂，因為這樣人們才過得快樂。嗯！或許這就是快樂吧！這樣的想法一直保存在我的心里，從未改 變過，直到有一次，使我改變了這個想法！，
那是一冬天的中午，我在家里寫完作業，準備讓爸爸給我簽字，在家里喊了兩聲，居然沒有一個人回答。這時，我才想起，爸爸媽媽剛才一起去了住在隔壁的爺爺奶奶家里了。于是我趕緊拿著本子和筆 向樓下飛奔去。走到一樓時，忽然聽到一個人熟悉的聲音在喊我的名字，我停住腳步，向四周看了一下，原來是王奶奶在叫我。我微笑著問王奶奶什么事？王奶奶帶著慈祥的面容對我說：“楠楠，你幫奶 奶把這些花盆搬到五樓去，好嗎？” 我聽了，奇怪的問：“為什么要搬到五樓去呀？”
奶奶微笑著說：“這么冷的天如果放在這都凍死了，要把他們搬到五樓去，因為那比較暖和。”聽了王奶奶這番話，我心想：我還要爸爸簽字趕著去上學呢！可是我如果不幫王奶奶搬花盆，誰幫她呀？再說 她的`兒女們都在外地，整天一個人孤苦伶仃的。
我的腦子經過強烈的思想斗爭，最后終于決定幫王奶奶把花盆搬到五樓去。于是我把本子和筆放在樓梯上，我弄起衣袖，便開始替王奶奶搬花盆。從未干過重活的我這時覺得：這個花盆在我手中象千斤石 頭那么重。但是為了王奶奶，我忍住了。一步一步艱難地向五樓走上去。這時雖然是寒冷的冬季，但我眉頭上已經布滿了汗水。我把盆花一一搬到了五樓。下樓時，我已經累得想坐在地下，但我還是趕 緊得讓爸爸給我簽字上學呢？等我下到一樓時，王奶奶已經在哪兒等我了，手里還拿著毛巾和兩個桔子。王奶奶看見我，趕緊把毛巾給我，說：“楠楠，趕緊用毛巾擦擦臉。”我接過毛巾，說：“謝謝奶 奶。”
奶奶聽了以后，滿臉微笑的說：“謝奶奶什么呀？奶奶還要謝謝你呢！要不是你，奶奶真不知該怎么辦，是你幫助了奶奶。楠楠，奶奶謝謝你！”這時，我聽了，心里比吃了蜜還甜，連忙說：“奶奶， 不用謝，我還要趕著讓爸爸簽字呢，我要走了，再見！”于是我轉頭向樓下跑去，依稀還聽見王奶奶在后面說，真是個好孩子呀，真是個好孩子……
通過這次我明白了什么是快樂，幫助他人，就是快樂。
六年級幫助作文12
天上的星星多，地上的行人多，我知道關于幫助的事也多，不過，給我印象最深的還是小明幫助動物的那件事。
那天，我和小明去廣場玩，到了廣場的中央地帶，見一個中學生在賣小鳥，小明馬上拽著我去看，看到小鳥的'樣子，又看到小明見小鳥可憐的楚楚的一副同情的樣子，我的心像被針扎一樣，此時此刻我就想我為什么就不能同情他們呢，我就沒有同情心嗎？我難倒是冷血動物嗎？可是我還沒有思考出答案就被小明拽到了那個中學生面前，緊著小明就問："多少錢一只？”中學生轉臉就說：“不識字還是瞎眼，沒有有牌子啊”只見牌子上寫著二元一只，我沒有好氣地說對小明說：“管他呢，誰愛買誰買去，走啊！”小明卻毫不猶豫地把十元錢擲到了那個中學生手里，用雙手小心翼翼地抱起小鳥用眼睛注視著小鳥像和他說：“我要把你放飛啦，你高興吧，很迫不及待吧”小明把小鳥放飛了，那個中學生卻不好意思地對小明說：“給你錢”然后跑走了，緊接著我又問小明：“你為什么想放飛那只小鳥”小明卻說：“幫助！”
我知道了：人與動物是互相幫助的，愛心是這個世界的通行證。
六年級幫助作文13
你聽過孩子說“無聊啊！沒勁啊！”之類的話嗎？你觀察過孩子無聊時的表現嗎？當孩子感覺無聊的時候，你是怎樣幫他的呢？
孩子無聊的時候不多，因為他們很容易發現生活中的樂趣，總會有些新奇的主意，他們常常自得其樂。但是，也有時候孩子會感到相當無聊。據我觀察孩子最無聊的時候莫過于跟著大人去赴飯局應酬。（一家之言哈！）
雖然美食對孩子很具誘惑力，但飯前、飯后總會有一些空暇。若是“貪玩”的大人帶著孩子，孩子會有很多的空暇。此時的大人們搓麻打牌、談天說地，也許同行的孩子卻感到相當無聊。
當孩子無聊的時候，他會這樣做呢？有的會“抱”著電視一個勁地看，有的就會不斷地來大人身邊搗亂、找“麻煩”等。孩子在這種場合似乎特別不乖。其實，有一個很重要的原因就是他們被忽視了，他們感到無聊。
如何幫助孩子打發這段無聊的時光呢？
我是這樣做的：
一般情況下，一起吃飯的會有別的小朋友。這時鼓勵孩子與同伴交往，學會與伙伴相處。向比自己大的朋友學習，而對于比自己小的朋友試著去照顧。現在獨生子女比較多，很多孩子在家中個性太強、霸道自私等，而聚會是促進孩子結識伙伴的很好的機會，在與同伴的交往中有利于克服他的一些毛病。
當然，有時就一個孩子參加或是孩子們確實合不來，這就難免有些郁悶。我通常在出門的時候會帶些東西：書、棋類或是益智的小玩具等。兒子已經養成了習慣，出門前會挑選自己喜歡的東西塞進我的包。當吃飽了、玩累了、無聊了，就從我包里拿出自己喜歡看的書翻起來或是找個人下起飛行棋來，倒也自得其樂。
恐怕在熱鬧的場合靜靜看書的孩子不多，更多的孩子會選擇看電視。遙控器拿在手里，不停地換臺，動畫片、武打片等讓人眼花繚亂。我不會打牌搓麻等，在他們玩的時候，我通常會和孩子一起看電視。這時，我就會提醒孩子換臺的`時候要征求一下一同看電視的人的意見，不能完全按照自己的喜好。同時，和孩子一起看電視最大的好處是可以引導孩子選擇電視欄目，可以就所看的內容發表意見、及時交流。
有一個現象比較普遍，就是孩子玩大人的手機。手機上的小游戲對孩子來說頗具吸引力，他們會盯著手機屏幕一玩就是半天，而這對孩子來說益處不大。我的手機上是沒有游戲的，在兒子無聊的時候我也會把手機借給兒子。不過，他不是玩，而是看多媒體信息中的校訊通彩信。這些小詩、小實驗、科學知識等令兒子邊看邊頻頻點頭。這些豐富、有趣的知識讓無聊的時光變得充實起來。
同時，偶爾的無聊也不是壞事，孩子可以觀察、思考，從而有新的發現與收獲。
當我們重視孩子的感受時，就會想方設法理解孩子。當我們真誠地幫助孩子的時候，無聊的時光就不再難以打發。
六年級幫助作文14
有一天，我同桌張天宇在做語文課堂作業本的時候，開始他很順利地寫著，寫著寫著突然寫錯了字，立刻找起了透明膠，東找找西找找，怎么也找不到。原來他忘帶了透明膠。
他搔搔頭皮，不知怎么辦才好。這時，我看見了連忙笑瞇瞇地說：“用我的吧。”他接過透明膠說了一聲“謝謝!”我笑容滿面地說：“不用謝，我們是好朋友，但是我有不懂的地方，你一定要教我哦!”“嗯，沒問題，小菜一碟。”他說。他開始粘寫錯的字，粘得可小心啦，我看到他粘字的動作多嫻熟，本子一點不破，這里也有一定的學問哦!我要好好地向他學習。
叮鈴鈴，下課鈴響了，他把用好的`透明膠還給了我，十分感激地說：“今天幸好有你這樣的好心人，否則我無法寫完這些作業。”我笑著說：“贈人玫瑰，手有余香。”
六年級幫助作文15
我身邊有人說過，我有點自私，沒有人情味。具體就體現在完全不會想著去幫助別人，有時候遇到一些事也是直接忽視不管，所以我決定要改變現狀，學會去幫助別人。
開學的那一天，學校的大門開著，校園里面都是來來往往的同學，這一天里，幾乎人人都是大包小包的提著。
我來得早，已經收拾好了自己的一切，一身輕松的走在校園的小道上，正當我想走出校園去買些日用品的時候，一個瘦小的身影出現在了我眼前，她雙手上都提著很重的包裹，背上背著一個，脖子上還掛著一個，我只瞟了她一眼，就覺得她太不容易了。當我從她身旁走過的時候，心下一軟，也覺得這是改變自己的一個好機會，于是我停下腳步，轉頭就問她：“同學，需要幫忙嗎？”
我接過了她手上一個包裹，她朝我說了一聲謝謝，雖然她的聲音很小，但是我還是聽到了。我問她住的宿舍的.時候，突然發現居然就在我宿舍的隔壁，這一下我與她的話題就來勁了，一路上我和她講了很多，從最開始的自我介紹，到后面所在的班級，老師，我們的話題很廣，完全就沒有邊界，東一下，西一下的，但是我們談得很開心。
“謝謝，非常謝謝你，今天要不是你幫我提了些東西，我不可能這么輕松到宿舍。”我幫她把東西提到了她的宿舍，她一臉誠懇的對我道謝，在這一瞬間，我感受到了一種前所未有的溫暖與快樂，這是我以前從來沒有過的感受。
在之后的日子里，因為我們的宿舍隔得近，我們不時的互相串門，我們之間的友誼也在慢慢的加深。
在這一天里我學會了幫助別人，也收獲了一個朋友。
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