以夢為馬作文15篇(必備)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的以夢為馬作文，希望能夠幫助到大家。
以夢為馬作文1
夢想，是什么？
小草的夢想是茁壯成長；樹苗的夢想是長成參天大樹；幼鷹的夢想是翱翔天際。而我們的夢想是什么？
以前，小小的我們總會幻想自己是一個救死扶傷的醫生，是一個萬人追捧的明星，是一個有錢又有權的老板……現在，成長中的我們還在追夢的途中，但有多少人已經偏離了軌道？未來，是否還會有人想起自己最初的夢想？
正所謂：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”每一個人都會有夢想也許有的人會為之努力，也許有的人會因為他人的嘲笑而放棄自己的夢想，這樣真的好嗎？既然別人想笑就讓他笑吧，笑完了，又能怎么樣呢？雖然我們沒有所謂的先天優勢，但我們可以靠后天的努力來彌補，只要堅持不懈，勝利的大門就會為你敞開。
丁尼生說過：“夢想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎？”追夢固然艱難，但只要堅持，有恒心，夢想終會實現。
“夢”是一種潛在的意識，“想”是主動的思維，而“夢想”絕對不是簡單的“夢”與“想”的組合，而是一個更有生命力，更有蘊含的'詞，夢由想而生，想在夢中存在。
夢和夢想是決然不同的兩個概念，夢是天馬行空的，是不切實際的，人們在現實生活中所不能實現的一切，在夢中都可以得到。但夢終歸是夢，遲早會有醒的那一天，而夢想是需要人去為之努力的。夢是假的，夢想卻是真的。
有夢想固然是好的，因為有了前進的動力，但只會用嘴說而不會去行動，那么，有夢想和沒有夢想又有什么區別呢？有夢想就去追逐，但千萬別放棄，就像跑馬拉松一樣，只有堅持到最后的人，才能稱之為勝利者。
馬克思說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”我們已經是初三的學生了，是即將參加中考的學生了，我們應該清楚自己學習究竟是為了什么，不要讓一切不能稱之為大事的“大事”影響了自己，放棄自己追逐已久的夢想，這樣真的不值得，我們現在所該做的就是盡自己所能在中考中考出自己理想的成績。
一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天；一水消逝，干涸不了整條河流。世界能實現夢想的人千千萬萬，不差你一個，但對于自己來說每一個夢想都是獨一無二的。
愿我們以夢為馬，不負韶華。
以夢為馬作文2
少年不展風云志，空負恰好少年時。
——題記
每個人都有夢想，這個夢想決定著你的努力和奮斗的方向。
袁隆平爺爺就有兩個夢：一個是“禾下乘涼夢”；一個是“雜交水稻覆蓋全球夢”。袁爺爺做夢，夢見水稻長得有高粱那么高、籽粒有花生米那么大，他和助手坐在禾苗下乘涼。為了讓這個夢想變成現實，為了讓中國人把飯碗端在自己手里，他孜孜不倦，奮斗了一生，最終把夢想變成了現實。
我也有我的夢想，雖然我的夢想幾經挫折，但是為了最初的希望，我會風雨兼程。
記憶里那個盛夏的中午，驕陽似火，梧桐樹上的`蟬鳴似乎更令人煩躁。“唉——，這題怎么這么難？”我將試卷翻過來覆過去的抖著，忍不住抱怨。索性將試卷放下，將目光移向窗外，無助。時間在一分一秒中流走，可這道題我還是毫無頭緒。
老師常強調：“不要放棄，一切苦難都是為了夢想。”夢想？我苦笑一聲，什么是夢想？一道題都破解不了，還有什么夢想？我走出屋門，陽光刺得我睜不開眼，我決定去后山轉轉。
沒走多遠，我便被一顆長在石頭上的小樹苗吸引。它隨著風勢搖擺，風過后，它便筆直的聳立。走近去看，是棵小杏樹。杏？這不是我去年丟的杏核嗎？我蹲下身子仔細觀察，它高不過數寸，卻長得很茁壯。在這貧瘠的土壤中，它是怎么成長的呢？它能有今天的模樣，付出了多少艱辛？我似有所悟，再次為它培植了土壤，轉身往家中走去。
回到家我向媽媽表達我的疑惑與驚訝，媽媽若有所思后，笑著對我說：“種子也有夢想啊！它的夢想就是長成參天大樹。”我有點自慚形穢，我的夢想呢？我說過要考上大學，要努力成為一個對社會有用的人。怎么今天就被一道題難住了呢？
我回到房間，打開試卷，重新讀題，思路竟比任何時候都清晰。我知道夢想的實現，還需要付出不懈的努力，人生的精彩也不知是結果，我要走好奮斗的每一步。
青春未央，一路繁花相送。仰望星空，念念不忘初夢。以夢為馬，不負青春年華。
以夢為馬作文3
我遙望，滿目蕭瑟的平原上，有志者正駕著駿馬馳騁逍遙，桀驁的鬢毛流淌著風華，馬蹄噠噠綻放出肆意的鮮花。
——題記
每個人，一定都擁有過天馬行空的夢和綺麗的幻想。
每個人，骨子里一定都蘊含著無堅不摧的精神力量。
夢想，擁有最華麗卻純潔的外衣，是每個人心中最崇高的凈土。正因有了夢想，才櫛風沐雨在所不惜；正因有了夢想，才風雨兼程無所畏懼。
羅曼·羅蘭說：“你們的理想和熱情，是航行的靈魂的舵和帆。”當代作家海子說：“萬人都要將火熄滅，我一人獨將此火高高舉起。”蝸牛沿著葡萄架慢慢向上爬時，黃鸝鳥不僅不相信它的能力，還嗤笑它。可蝸牛一直堅定著自己的信念，朝著它的夢想——美味的葡萄一步一步的'、不畏艱難不懼嘲諷的努力著，最后終于成功。耳熟能詳的兒歌，卻給人啟迪頗多。因為蝸牛執著于夢想，所以不在乎別人的看法，一心一意腳踏實地的筑夢。因為蝸牛相信于自我，所以在葡萄架上鑄就了自己的成功。
而人生，也是需要如此的精神。以夢為馬，讓自己的夢想成為既定的目標和方向；砥礪前行，讓自己的意志散發出能磨石攻玉的力量。在那段人人批判他的時代，沈從文目睹著現實的殘酷卻依舊堅守著文字的清麗別致，生活的壓迫沒能湮沒他對文學的夢想，他的作品最終入選諾貝爾文學獎。縱然現實殘酷，也沒有麻木他的思想。偉大的“樂圣”貝多芬，早年顯露出音樂天賦后便矢志不渝地走上了音樂創作道路。中年時命途不濟，雙耳漸漸失聰，這對于音樂家來說是多么慘痛的打擊！可他在精神受到折磨、身體顯出頹勢的情況下，以巨人般的毅力堅持創作了《第九交響曲》。縱然現實殘酷，也沒有摒棄他的夢想。
在星光璀璨的歷史長河上，遍觀一路，有許多像他們一樣的巨人在熠熠生輝。沒有人知道他們承受過多少苦痛，沒有人知道他們內心煎熬時的焦灼。但我知道的，是他們都擁有著“一夫當關，萬夫莫開。”的精神力量，和堅持不懈為夢想為未來筑構的心聲。
擁有了夢想，就有了成功的墊腳石；若沒有夢想，就連翅膀也會成為累贅。為了實現心中的夢想，我們用智慧描繪藍圖，用刻苦積累材料，用辛勤開鑿道路，用堅毅鑄就堡壘，最終抵達成功彼岸。而一路的旖旎風光，也會成為最美好的回憶。
學會在暴雨中起舞，學會在烈日下高歌。
以夢為馬，砥礪前行。
以夢為馬作文4
從孩提時代到明理少年，我們在成長，在成長中學習，也在成長中收獲。
十三年前的醫院里傳來一陣哭聲，我降臨到這個世界上。在石子路上，我蹣跚學步，不小心跌下來，艱難地爬向父母，在他們的懷里哭得稀里嘩啦，又在一顆糖的作用下平靜下來，望著那無邊的天空，藍得像一塊透亮的薄荷糖。
幼兒園的我，依舊幼稚天真。會因一個噩夢而嚇得不敢入睡，會在半夜哭嚷著要去放風箏，會在與人碰面時怯于打招呼。那時的天很高，路很遠，稚嫩的孩子仍在摸索。
小學六年，說短不短，說長不長，似過眼云煙，卻刻骨銘心。記得那一位位老師，同學，記得與他們一起度過的歡樂時光，亦或是小吵小鬧。在集體中，我逐漸變得開朗，但又在日益增多的功課中，朦朧的稚氣漸漸褪去，青春花蕾在盛放，記憶中的童年往事隨之變得模糊，腦袋里留下的，只有積年累月的知識了。校園里的槐花盛極一時又衰落了，光禿禿的枝干是多么迷茫無助啊！
初一，又是一個新階段，科目的增多，同學之間的相互比較，都帶來了無形的壓力。在壓力下，我尋找著樂趣，培養了自己的興趣愛好；在壓力下，我磨礪著意志，收獲了一顆強大的'心靈；在壓力下，我沉溺在學海，取得了優秀的成績。誰都有困惑的時候，但要跳出自己的圈子，去找尋生活中的不同凡響。在操場上揮汗，在課堂上奮筆疾書。成長，就在這一瞬間。
我們對青春成長的最好詮釋，也許就是那“低頭有題，抬頭有星，手中有筆，心中有夢。”愿我們都能以夢為馬，不負韶華。
以夢為馬作文5
“晨光起于白塔之頂，終會鋪滿陰霾之地。”priest
我們經歷過了漫長的疫情，離開學校時雖然還是寒風凜冽，但這遲來的春天依舊化去了皚皚的白雪，帶來了杜鵑鳥，帶來了海棠花。我們伴著著清晨的花香，與春風撞個滿懷，再次回到久違的校園，開始復學第一課。
凝望著教室墻上的五星紅旗，聽著老師在廣播中激情的演講，我知道我在復學第一課要認識到的就是祖國。你可以批評這個國家很多不完美的`地方，但你終究會發現這個國家和身上畫著紅色五角星的人總會在生死關頭，像你的爹媽一樣，狠狠地拉你一把。為什么我們的國家能做到這樣？答案就是團結。
有人說：“中國人團結起來很可怕，最可怕的是他們刻在骨子里的團結。”經過這場疫情，你不會覺得自己的國家難以啟齒，相反，我們將眾志成城和相濡以沫詮釋得淋漓盡致，我們可以自豪地說：“我是中國人。”
生在這樣偉大的國家，我們能為它做些什么呢？在這復學第一課我學到的第二個內容便是要努力備戰中考。我們不能為祖國沖上一線救援，不能為祖國創下光輝歷史，我們能做的就是迎戰中考，用最好的成績報效給這個讓我們引以為傲的祖國。
中考對我們而言不僅是為了報效祖國，更是為了對自己的人生負責。我們因為疫情有了很長的假期，有人認為這是超過別人的好機會，有人認為這是別人超過自己的好機會。成功不在于言而在于行，那些每天光說不做的人最終也只能欺騙自己，結果不會陪你演戲。有些人認為目標離自己太遠了，可總有人會成功，為什么不能是自己，“天再高又怎樣，踮起腳尖就能更接近陽光。”沒有人的成功是一蹴而就的，只有你自己努力去構建屬于自己的堡壘，日復一日，一點一滴，當你建成時你會發現，所有過程都是你的每一個挑燈夜戰，你的每一個不言放棄。
“把所有的夜歸給星河，把所有的春光歸給疏疏籬落，把所有的庸俗沉迷于不前，歸給過去的自己。明日的我，胸中有丘壑，立馬振山河。”讓我們放下對游戲的不舍，和祖國一同進步。讓我們為夢想無夢不做，迎向萬丈光芒！
以夢為馬作文6
人生就要活的漂亮，走的鏗鏘。自己不奮斗，終究還是擺設而已罷了。無論你是誰，寧可去做一個拼搏的失敗者，也不要做一個安于現狀的平凡人。請不要談以前的艱難，只論現在的堅持。人生就像舞臺，不到謝幕，就永遠不要輸！不要把自己活的像落難者一樣，看看前方的光明好嗎？不要去急著告訴所有人你的不幸，因為也不會有多少人同情你，在你身上浪費時間。總有一天你要發現，酸甜苦辣都需要你自己去嘗。而不是等到別人來幫你。漫漫人生路要自己過，你所經歷的，在別人眼里都是故事，也別把自己的故事掏心掏肺的告訴別人。成長本來就是一個孤立無援的過程。你要努力強大起來，然后才能獨當一面。
記得魯迅先生曾經說過一句簡單的名言：“其實地上本沒有路，走的人多了，也變成了路。”是啊，多么簡單的道理啊。如果要用幽默的語言來講，四肢發達頭腦簡單的人會想，當然啦，路都是走出來的嘛。而另一種人會想：對啊，以夢為馬，不負韶華。有多少路等著你去走呢。怎么可以半途而廢呢？與其做一個平凡人，不如努力一搏，哪怕做一個失敗的'拼搏者也罷，總比普通人光榮多了呢。
明星不都是這樣的嗎？記得一位小姐曾經對我說，做明星其實很難的，并不是想象的那么簡單。顏值，素養，人品，演技，歌聲等都要時時刻刻在線。而且明星最容易失業了。也有可能你演技很好，但是還是一個未挖掘的寶藏。有可能一輩子都沒挖掘到。但是許多明星他們并沒有放棄，因為他們有自己的夢想。最近許多人都拿普通的自己和明星來做比較。也有許多自認為正義感爆棚的人說到：“人人平等。”但是我覺得，相提并論不是很好？難道你一個才華不足和才華橫溢的人比較不行嗎？這最起碼能讓你有前進的動力。，有非凡的信心。
把自己的夢想作為前進的方向和動力，不負美好的時光和美好的年華。這就是它的意思。記住，不能做一條沒有夢想的咸魚。因為你要激發出自己都想不到的潛力，人人實力相等，當然也不要貶低了自己。只要你肯努力，愿你以夢為馬，不負韶華。
以夢為馬作文7
陣陣寒氣向我逼來，像一雙有力而無情的手再狠狠地蹂躪我已支離破碎的心，此時寒冬。
不想被打擾，我沉浸在大海般地靜謐中。同學們在畢業考來臨之際已經開始熱烈地討論自己的初中在哪里就讀，靜靜的注視著她們，那期待的口氣，歡欣的神情在我心上劃過一道口子，悲傷逆流成河。我的眸中飛快地閃過羨慕卻被千軍萬馬的不甘不安吞噬。從來都不求的我覺得她們是如此幸福。
為什么？她們可以毫無顧忌地去準備，無憂無慮地去玩耍，我卻要在無窮的問題中彌足深陷！哦，就只因為她們是浙江是紹興人。我真的搞不懂，為什么？地域差異就這么重要嗎？為什么？明明我不輸給任何人，卻要被一個莫名其妙的理由駁回？叩響了班主任的門，這是第幾次叩響了？只記得充斥在腦海的是滿滿期盼華為一成不變的絕望，我該怎么辦？
斑駁的老墻在落日余暉的映襯下更顯滄桑，裸露的蒼白訴說著歲月無情。突然就只想這樣靜靜地站著，看塵囂與喧鬧穿梭，褪去了種種，我終究只是個孩子。父母的擔憂，像條鞭子抽打著我的心，我接受懲罰，卻不可能放棄。真的無法應考？真的要離開這個成長的`地方？突然涌現的極度不舍讓我慌了神，我定定地看著眼前的一花一草，我要把它們刻在腦子里，終成回憶。我知道再多的不舍與羈絆都抵不過那一張白紙黑字的事實。這里的人和事。是最美的風景，像塊糖，入口化開絲絲甜蜜，入心的心卻是難以復加的苦澀。呵！我是怎么了？聚散終有時，一曲合完，青春離場。
飯桌上，媽媽打破僵局：“孩子，怎么樣了？”我無奈地搖頭。“要不，真不行咱還 是回家讀吧。”爸爸開口了。我努力不讓自己眨眼睛，生怕噙滿淚水的眸失控。我死死地咬住筷子，用沉默表示抗議。這個我生活了十年了的地方，儼然成為我的第二故鄉，現在讓我離開？我做不到。有多少次夜深人靜時揉著哭著核桃似的雙眼，告訴自己相信自己，我的倔強在那一刻華麗爆發，我固執地要求在這里讀完初一。
揣著不安，我結束了畢業考，才發現。自己或許真的有點傻，是的，我在賭，賭命賭天賭人心；是的，我在期望，我在等待奇跡的出現，盡管希望是那么渺茫！
我呆呆地坐在位置上，思緒在空中旋轉跳躍，大概是覺察到了我的不尋常，班級中靜了許多，看著新同學們的一張張燦爛的笑靨，傷感主宰了我的世界。“小津，出來一下。”是我現在的班主任，“你看，關于新居民子女應試的政策發下來了！老師為你高興，你們能在這里升學了！老師相信平等的舞臺因為你會開出不一樣的花兒！”我死死咬住嘴唇，詫異，震驚，疑惑，驚喜似驚濤拍岸一重接一重像我沖來。我的求學之夢終于成真，我承認我懦弱，但我真的贏了。
正是心境好風采，剪春時節最和風。
不安隨寒風逝去，新春的序幕緩緩拉開，里面會萬象更新，姹紫嫣紅抑或千嬌百媚？
我的夢想之花萌發在早春的黎明中，耳畔似有春風拂過，揉揉地蕩漾著我的心田，站在新的舞臺上，我將去創造出屬于青春的風采！
以夢為馬作文8
青春，這兩個字眼總是散發著淡淡的清香幽情。最美麗的青春往往逗留在學生時代，學校就成了我們青春與夢想的啟航地。很幸運，我遇見了北師大臺州實驗學校，遇見了一段難以忘懷的青春，也遇見了更好的自己。
時光雖沖淡我剛入初中時的些許回憶，卻始終沖淡不了第一節語文課的場景。一個帶著黑框眼鏡、穿著運動服、手里卻未拿教科書的老師走進教室，操著一口東北口音，親切地對我們說：“同學們，我是語文張老師，今天我將為大家上一堂語文啟蒙課。”聽著純正的東北普通話，我先是一愣，后又忍俊不禁，心頭的那份緊張煙消云散。他的形象已深深刻入我的腦海。
張老師的課以詼諧有趣著稱，不免鬧出了許多梗。記得有一次，一位同學上課開小差，答非所問，張老師風趣地說：“你是不是被外星人襲擊了？”課堂上頓時發出銀鈴般的笑聲。
令我感觸至深的還是張老師對學生無微不至的關心與呵護。當他發現我在課堂上不善于表現自己，但本可以做得更好時，便鼓勵我說：“‘人非圣賢孰能無過’，你不用在意回答對或錯，學生天生就應該犯錯，而教室就是你犯錯最好的地方。”他的一番話，雖融化了我內心的怯懦，但仍未激起我如火的熱情，我還是未有足夠的勇氣舉手發言。后來，張老師會時不時地讓我回答一些問題，我只能硬著頭皮站到了“舞臺”的中央。漸漸地，我發現自己不再膽怯，甚至對老師的提問有躍躍欲試的感覺，笑臉也時常洋溢在臉頰。
感謝你，讓我遇見了自信的自己。
我的班主任是一位年輕的男老師，從他走進四班教室的那刻起，我感受最多的居然是他的“老成”。
王老師有堅定的“三原則”，其中“不拋棄、不放棄”令人感動至深。顧名思義，就是無論誰遇到了多大的困難，不管是學習還是生活，四班永遠不會拋棄他，會與他風雨同舟、砥礪前行。所以，四班一直是個團結友愛、共同進步的大家庭。
從七年級以來堅持實行小組制度，組長挑人選座位，所有活動都由小組共同完成。這不僅增進了同學間的.友誼，也讓我們在玩中學，一起分享學習技巧和生活技能。
如在學校的遠足活動中，小組的分工協作更顯團體的力量。我是個缺乏體育細胞的人，爬山總是落后，心中自然會有放棄的念頭，但我的五位組員始終鼓勵我，“組長最棒”“我來幫你背包吧”“休息會，我們等你”……就這樣，我們全組齊心協力，吟誦著汪國真的“雙腳磨破，干脆再讓夕陽涂抹小路；雙手劃爛，索性就讓荊棘變成杜鵑”，邁著堅定的步伐繼續前進，一路百花相逢，一路真情相伴，仿佛終點就在眼前。
感謝你，讓我感知了團隊的力量。
我想，這就是北師大教書育人的初心，注重在細微處育人，注重在活動中成長，注重培養全面發展的學生。我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。“教育遇見美好”，我將以夢為馬，不負韶華！
以夢為馬作文9
早晨五點，鬧鐘響，你抬手關掉鬧鐘又跌回夢鄉。他已經坐在書桌前，開始了一天的學習。
六點，鬧鐘又響，你煩躁地砸過去一個枕頭。他已經背會了一周內所學的'知識，預習了當天要學的內容，列出了不懂的問題。
七點，鬧鐘再響，你慌張地從床上爬起，來不及洗漱，你背上書包跑出家門。他早已開始了早讀。
語文課上，面對老師的提問，你茫然地站起來，大腦一片空白，老師搖了搖頭；而卻他十分流利地說出了答案。
數學課上，看到那些試題，你全然沒了主意，胡亂寫上幾筆，便開始左顧右盼；而他時而沉思、時而動筆，最后露出輕松的笑容……
時光飛逝，幾年后，你在工廠做工，他收到了大學通知書。你和他曾是無話不談的好朋友，從此卻天各一方，再無共同話題……
某天夜里，你坐在灰塵滿天的工地上，仰望滿天星光，回憶往事……如果小時候，我也好好讀書，該有多好！可是時間不會倒流。
親愛的朋友們，星光不負趕路人，當努力到一定程度，幸運將會與你不期而遇。
以夢為馬作文10
“夢想”這個詞，或許在不停地追逐中，失去了本來的面目，變得模糊不清。又或許已經蒙上了繪，散落在塵埃里。
它虛無縹緲，卻真實存在著。
倘若有一日，你遇到一縷灰蒙的青煙，別驚訝，或許是你早年間不經意做的一個夢，然后悄悄在心里買下的種子。你也許也為實現它，讓它開花結果做出過努力……
可惜最后他仍然沒有開出絢爛的花朵，因為你在他旁邊又埋下了一顆品質更好的種子，這顆種子不太容易成長，變吸干了他的養分，努力向著遠處那清澈的小水潭進軍。
于是日復一日，年復一年，你的精神途經也許遍地花香，也許僅有一株參天大樹茁壯成長，又或許仍在努力埋下種子，卻忘了給它澆水……
慶幸的是，我們經歷千劫百難，卻始終記得不忘記向成功奮勇前進。也許是人與人天生的'差異，造成了有的人的路長，有的人路短。你也不必羨慕那些成功的早的，也不必灰心喪氣，更不必就此妥協。夢想是匹快馬，我們乘著它飛奔，肯定會有人是汗血寶馬。但是！你的也差不到哪里去啊！
當然，在馬背上的時光也不可松懈，萬一前面正巧有塊不大不小的石頭擋住去路呢？所以還是要嚴陣以待啊，切不可松懈。
以夢為馬，我們不負昭華，乘風破浪，砥礪前行。
以夢為馬作文11
每一個追夢人，都是一顆耀眼星辰，追夢的旅程是星辰大海。而我們的夢想，就像行駛在那星辰大海的小船，經常會遭遇一些惡風惡浪。有時，可能會搖搖擺擺地浮起來；有時，則可能永遠沉淪，淹沒在大海中……
我的媽媽在我眼中就是一個“女強人”——貿易、心理、銷售、中醫……她都做過。不過，她兒時的夢想是當一名警察，保護人民群眾。但后來，由于身高、體重不達標、有近視、健康狀況不良等，她不得不放棄了報考……我在想，那時年紀輕輕的她，在遭受到這突如其來的打擊后，得多傷心呀！但是，這只是以我的眼光來評判這件事，媽媽可不會這么輕易就被現實擊敗。在放棄這一夢想后，媽媽又嘗試從事了許多職業，最后，還是回到了“當中醫”這條路上……
在很久之前，外婆生病的時候，她便已經接觸中醫，看有關中醫的書，用她所學的.中醫知識精心照顧著外婆，再結合醫院的治療……她堅信——外婆的病一定能好！但外婆還是去世了，這無疑是一個晴天霹靂！我原以為媽媽會就此放棄，可——又過了十幾年，弟弟出生了，他體質不好，媽媽便又在母愛的驅使下拿起了那些書，照顧起了弟弟，還去考了中醫資格證，準備開一家中醫養生館……在我的印象中，關于夢想，媽媽對我說過最多的一句話就是：“追夢的旅程是漫長的，我們的夢想就像是一匹奔馳在追夢旅途上的馬，但命運絕不會讓你輕而易舉地就到達成功的終點，它會在馬蹄底下丟幾粒阻礙你前進的石子——也就是你遇到的挫折，這時候，你不應該放棄前進，而應該踏過這些阻路的小石子，總結經驗，砥礪前行，重新踏上漫漫征程！”
的確，“以夢為馬，砥礪前行”，媽媽做到了！我從她身上看到了這種精神，而我呢？對待夢想，又是怎么做的呢？甚至在有些時候，我還想過放棄！這與媽媽相比，我又情何以堪？
如果一個人沒有夢想，就如浮萍沒有根，如果一個人的追夢旅途中沒有幾粒“馬蹄下的石子”，那么他的夢想注定不會精彩紛呈，正如媽媽所說——我們每個人，都應為了夢想，砥礪前行，引吭高歌！
以夢為馬作文12
每個人都有夢想，但是能實現的人不多。曾經看過一句話，我希望叫醒你的不是鬧鐘，而是夢想。當時很有感觸，內心洶涌澎湃，決心要好好學習，專心聽講，結果就堅持了不到一個星期。小時候，很疑惑，父母為什么每天都能起那么早，長大了才知道，叫醒他們了是責任。
人一生下來，上天就決定了他的命運，但有的人就是不服命，硬是自己踏出一條路。曾經在朋友圈看過一條，記住了這個故事：小時候，算命的人給我算了一卦，說這小孩長大以后會成為有錢人，我偏不信，每天吃喝玩樂攢不住錢，但是到30歲，我玩兒了一天回到家，看到墻上有一個拆字的，有時候真的不得不服命。他們把這個故事當成笑話，而我卻在深深思考，命運到底掌握在誰的手里。
小時候的我，有很多很多夢想。
第一個夢想是當一名醫生，準確的來說，這不是我自己的夢想，這是父母強加給我的夢想。爸爸是醫生，所以他們希望我也是一名醫生，因為當醫生工資高，拿提成，不擔心不會有病人。每當老師讓我們上來說自己的夢想時，當我說出我的夢想是當一名醫生時，我其實心里會很疑惑我為什么要當一名醫生，后來這個夢想不了了之。
第二個夢想是當一名教師，這也不是我自己的夢想，這是爺爺奶奶強加給我的夢想。因為在他們眼里教師是一名穩定職業，會有雙休日，節假期以及寒暑假，是個不累人的活，但是他們從來沒有想過，我的脾氣不是那么有耐心，現在的教育不提倡體罰，而我的`脾氣肯定按捺不住。
再到后來，有了第三個夢想：運動員。父親年輕的時候得過體育。后因為種種原因，而放棄。我繼承了他的良好基因，小時候我在田野間奔跑，父親在旁邊看我，說：“這么能跑真的很像我。”這是他告訴我的。我的體育成績一直是班第一，是男女生加起來的那種，之前學校舉行校外比賽，我很想參加，但是父親潑了我一盆冷水，我有家族遺傳病，哮喘，到我這一輩，已經不那么厲害了，但是他不讓我參加，那時我很聽父母的話，也就沒去。后來參加的一位同學告訴我，站在跑道上，槍響后別人都“嗖”的跑出去，他愣了，跑完后感慨，就省里跑的快的人都這么多，那全國全世界會怎么樣。我沒有說話，以我的體質，連站在跑道上資格都沒有。
第四個夢想：當一名畫師。當我自豪地對父母說，我的夢想是當一名畫師。他們開始驚訝，然后開始阻止我，阻止我去美術班學習，阻止我畫畫。他們認為學這個專業以后找不到好工作，而且認為畫師收入不高。我的夢想就這樣被扼殺在搖籃里。
一切是多么的可笑，兜兜轉轉我又回到了原點，我突然想當一名麻醉師。這是我第五個夢想，學習麻醉專業的人不多，再過20年也不可能飽和，收入又高，但也不是很輕松。我希望我的堅持下去，不要像以前一樣妥協，在我認為他們會同意的，畢竟也是一名醫生。
夢想，夢想，就是夢中所想。
這次我一定堅守我的夢想，讓它開出希望的花朵，回報我的祖國。
我定會以夢為馬，不負韶華。
以夢為馬作文13
百年前，中國山河破碎，國弊民窮；百年后，中國山河無恙，國富民強。在黨的百年華誕之際，中國能有如此光景，不正是因為每個時代的青少年不負時代，不負韶華，不負黨和人民的期望嗎？
百折不撓，揚國之威望。
“科技興則民族興，科技強則國家強。”從刀耕火種到萬丈高樓平地起，科技水平無疑是衡量國家綜合國力的重要因素。于敏，蘑菇云下的蓋世英雄，他讓氫彈成為“中國關鍵詞”。一句囑托，許下了一生；一聲巨響，驚詫了世界。劉永坦，用雷達筑就“海防長城”，他說“要創造出讓人民激揚振奮，讓世界刮目相看的'奇跡。”筑建跨海長虹、圓夢嫦娥飛天、實現潛海萬里…漸漸強盛的科技實力，是中國復興的堅實底氣。中華民族不懈發展，其背后是一代代中華兒女矢志不渝，肩負黨和人民的期望，為中國之偉大復興而深耕奮斗的結果。我們作為新時代的青少年，也應以中華民族的偉大復興為己任。
不負初心，不負國之使命。
“惟愿諸君將振興中華之重任，置之于自身之肩！”古有岳飛精忠報國，文天祥視死如歸，威家軍所向披靡；今有黃旭華以國家之強盛為己任，辛勤工作，制造了中國核潛艇；馮煉將青春獻給紅軍烈士之墓，傳承“愚公精神”，情懷不變，信念猶在。為了國家的未來，無數奮斗者不畏生死迎難而上，正是因為有這樣甘為祖國赴湯蹈火的民族脊梁，我們的國家才得以從苦難中涅槃重生。而我們作為華夏炎黃子孫，享受著先輩創造的太平盛世之時，更要肩負起華夏使命，續中華民族之魂！
吾有所愛，其名華夏。若國家有令，我輩當應之；若國家逢難，我輩當援之；若國欲雄起，我輩當興之。我生于五星紅旗之下，長于春風之中，故以青春之名，書寫清澈摯愛；以心中紅星，獻禮中華！
作為新時代的青少年，我將以中華民族為己任，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望。
以夢為馬作文14
仲夏，初夜，讀《他們最幸福》，大冰說：浪跡天涯的孩子，忽晴忽雨的江湖，祝你有夢為馬，永遠隨處可棲。
想必，我該是個虔誠的信徒，帶著敬仰一路匍匐到圣潔的布達拉。我也該是個流浪的孩子，懷揣夢想一直奔赴崇高的象牙塔。
跋涉，終究是個漫長而艱辛的過程，但對于未知，人類追尋的動力始終有增無減。好比金字塔下法老的預言，知識的大門一旦扣響，人類的探索便無止境。而這，則從粒子結合，原子分解開始。
知識如少女心中夢幻的香格里拉，夢想則是抵達彼岸的諾亞方舟。他們說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們生的不比愛因斯坦博學、霍金聰穎，沒有朗朗的天賦，我們唯有奮斗，以青春、以生命。
梁啟超說：少年強則國強。這話并不是讓你非學老毛、老鄧那樣立豐功偉績，名垂千秋，而是要你自強。少年有的是什么？有的是不怕苦不怕累，敢闖敢奮斗的精神，一種活在當下，為夢想而堅持的執著。
就我自己而言，我并不是一個舞蹈或者鋼琴愛好者，但我也接觸過譬如此類的領域。并非愛好，只是大學必修課而已。我曾無數次羨慕那些藝術者展露風姿時的`輝煌，但終于有一天自己去壓筋骨，去磨手指，才發現誰的成功都是一部血淚史。
《霸王別姬》里，角兒出場前千呼萬喚，好不風光。可是看戲的人卻哭了：唱成這樣，得挨多少打啊？是啊，恰如冰心所說：成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
回到眼前，就事論事。中國史上規模最大的高考之戰打響后，陸續揭曉各省市文理科狀元。這仗是要打出個將軍，打出大丈夫的，勝者為王，敗者為寇。狀元身著紅袍騎高頭駿馬，在這場沒有硝煙的戰爭中儼然大獲全勝。
他們擁有靈活的頭腦，淵博的知識，但容易發現他們卻并非天生的神童，他們是一群為夢想在奮斗的孩子。攤開他們的學習心得，每個人都在說堅持，說拼搏，因為大學就在咫尺，甚至耶魯，甚至牛津，那是他們的夢想。跳一跳，摘桃子這是維果斯基的最近發展區，他們懂得跳，跳得好。我不否認任何人，任何有夢想的人，誰又能說這場戰役的其他人不是人生的贏家？
我在拿文字寫我自己的夢想，卻不禁想起了余秀華那篇《穿越大半個中國去睡你》，我驚訝這樣一位腦癱女詩人能寫出如此露骨的詩。她說只是把自己想的寫下來，而不知道什么艾米莉？狄金森。天知道她默默地寫了多少首詩之后才被發現，然后出版。她真的不是狄金森，因為她寫的是自己的夢想，幫她去追夢的也不是什么狄金森，而是她自己，她在詩歌的這條道路上奮斗好久了。
原來，我們都像極了大冰筆下許許多多鮮活的主人公，他們像活在書里一樣，都在歸途為夢想奮斗。我們都是浪跡天涯的孩子，飄忽于此時的夏夜，放歌于忽晴忽雨的七八月。
這是屬于仲夏的，關于青春的，一場熱熱烈烈的夢！
以夢為馬作文15
今年的高考遲到了，直到今天才正式開考。高考雖然延期，但夢想不會遲到。
從1952年開始，高考已經有68年的歷史了。這68年內，涌現出了無數國家之棟梁。68年后的今天，我們高三的學長、學姐們也在面臨高考，用一桿筆書寫自己的未來。
昨天，許多志愿者集合在一起，領取水、消毒液、口罩等物資，好讓考生擁有完善的后勤保障；灑水車、除塵車也開始了工作，在馬路上忙個不停；所有公交車對考生全免費，并將在車內消毒，保證衛生。
今天，警車、救護車、志愿者、食品安全局的工作人員全部到崗，那壯觀的場景令人肅然起敬。到處都是橫幅，到處都是標語，上面無一不寫著：“金榜題名，高考加油”！無數為了高考而奮斗的`人們，鑄就了人間大愛！志愿者們頭頂奇熱無比的太陽，還堅持為學子們送水，全社會都在為高考學子服務，考生們是幸運的！
高考，是學生的大事，也是國家的大事。一次次的高考改革，是為了讓高考更公平；一次次的完善制度，是為了讓高考更人性化；一次次的加油鼓勁，是為了讓國家之棟梁更有自信！
但是，善良的人們，請不要在高考后自以為是地點評作文和各種題目，因為，這會讓考生更焦慮，從而影響后面的發揮。也不要炒作各科狀元。考好是本分，考差也不是錯！請減少不必要的行為，留給考生兩天清靜的時光。
加油，莘莘學子們！全社會的目光都對準了你們。
加油，學長學姐們！你們就是我們的榜樣，我們向你們看齊！
加油，所有學生們！祖國的未來等著我們去書寫，我們才是未來的主人！
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