同學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，現(xiàn)在，我要寫的是我小學(xué)四年級(jí)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
她相貌平平，長(zhǎng)著一張瓜子臉，大大的嘴巴，小小的'耳朵，還有那高高的鼻子上方有一雙炯炯有神的眼睛。記得那天，已經(jīng)是上學(xué)期的事了。上午，老師在講《語(yǔ)文百花園四》講到第二題，那是一道很有趣的題目，有六個(gè)“一”字打頭的成語(yǔ)，其中叫到了她。她想也沒(méi)想就寫出了兩個(gè)“一”字打頭的成語(yǔ)。有一個(gè)十分特別的成語(yǔ)：“一飯千金，”另一個(gè)是很普通的成語(yǔ)。老師評(píng)講的時(shí)候看見(jiàn)她的“一飯千金”便問(wèn)：“邱晨琳同學(xué)，有一飯千金，這個(gè)成語(yǔ)嗎？”“有！”她肯定地答道。老師又問(wèn)：“你在哪看到的？”“我是在《韓信》中看到的。”她又自信地回答道。
下午上課時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“原來(lái)真有一飯千金這個(gè)成語(yǔ)，看來(lái)我這個(gè)老師也要向邱晨琳同學(xué)學(xué)習(xí)呀！”她聽(tīng)了開(kāi)心的笑了。我心里暗暗地說(shuō)：“班長(zhǎng)，你真棒！”
哈，現(xiàn)在你們知道她的閃光點(diǎn)了吧！
同學(xué)的作文 篇2
這幾天，突然發(fā)現(xiàn)家教的那個(gè)小女孩桌子上多了一本做工精致的粉紅色冊(cè)子，以為是相冊(cè)，順手拿過(guò)來(lái)翻了翻，竟是一本同學(xué)錄。女孩初三了，還有一個(gè)月就初中畢業(yè)。迫于升學(xué)的壓力，女孩一直很努力學(xué)習(xí)，每次去，都與她周旋于習(xí)題的解答之中。于是我想像她這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生是不會(huì)把畢業(yè)留言放在心上的了。看著她桌子上的同學(xué)錄，心中有幾分驚訝，也有幾分感慨。
是啊，畢業(yè)班真的很忙，壓力也很大，可是寫同學(xué)錄似乎就是單調(diào)生活中的一抹綠色，能夠燃起單調(diào)生活中的激情。因而總不會(huì)被忘記，因而總會(huì)吸引人，再忙也不容錯(cuò)過(guò)。記得上中學(xué)那陣子，老師為了我們能夠安心學(xué)習(xí)，總是關(guān)切的一再叮囑我們，要將心思放在學(xué)習(xí)上，畢業(yè)班的時(shí)間分秒必爭(zhēng)，千萬(wàn)不要把時(shí)間浪費(fèi)在寫同學(xué)錄這種無(wú)關(guān)緊要的小事情上，老師還說(shuō)畢業(yè)后大家見(jiàn)面的機(jī)會(huì)還是很多的，寫同學(xué)錄就真的沒(méi)那個(gè)必要了。可是大家依然還是固執(zhí)的幫同學(xué)寫著同學(xué)錄，苦心經(jīng)營(yíng)著自己的同學(xué)錄，忙，卻不厭其煩。其實(shí)當(dāng)時(shí)并不是不明事理。也許老師并不懂得，寫同學(xué)錄也是每個(gè)畢業(yè)生走過(guò)畢業(yè)班的一個(gè)精彩的節(jié)目。不單單只是為了留念，也不僅僅是為了畢業(yè)后的聯(lián)系，還為了紀(jì)念大家走過(guò)的.那個(gè)年紀(jì)。
征得女孩的同意，我認(rèn)真的看了會(huì)兒同學(xué)為她寫的同學(xué)錄。單看字跡，或工工整整，或秀麗雋永，或龍飛鳳舞，各有各的字跡，各有各的性格。里面的留言，或幽默調(diào)侃，或沉郁頓挫，平平記事，道出昔日，述說(shuō)畢業(yè)情懷，里面的稱呼阿貓阿狗的，佛一個(gè)動(dòng)物世界，女孩平時(shí)與我相處的很好，今天拿了她的同學(xué)錄，她熱心的跟我介紹著里面的阿貓是誰(shuí)，阿狗又是誰(shuí)?他們?cè)趯W(xué)校里表現(xiàn)是怎么樣的有趣。看著女孩一臉的興奮，我想只有經(jīng)過(guò)了那段年齡的人才能夠明白這里面溶解了怎樣的親昵與融洽，才能明白這里面曾經(jīng)有怎樣濃厚的一段同學(xué)情。
于是，想起了席慕容的一段描述同學(xué)情的話：“好多不同個(gè)性的人，從不同的地方走過(guò)來(lái)，只為了在這三年或五年的中間共用一間教室，共用一張桌子，共讀一本書，一起在一個(gè)好天氣的下午，為一句會(huì)心的話，哄然地笑一次，然后，再逐漸的分開(kāi)，逐漸走向不同的地方，逐漸走向不同的命運(yùn)。”是啊，從小學(xué)到大學(xué)，經(jīng)過(guò)了三次的畢業(yè)，認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，也離別了很多老同學(xué)，學(xué)業(yè)沒(méi)完成，同學(xué)的面孔不斷的在更換，只是大家在一起都能相處的很好的時(shí)候就要分離了，總會(huì)有無(wú)以言表的傷感，卻至少還有一本本的同學(xué)錄，能夠記載了我們的曾經(jīng)。每當(dāng)翻開(kāi)同學(xué)錄，一些由于時(shí)間與距離的問(wèn)題而不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，在同學(xué)錄的文字卻能讓人想起當(dāng)年他(她)的面孔，想起當(dāng)年大家在一起相處的美好往事。這時(shí)候總又是快樂(lè)的。
同學(xué)的作文 篇3
記得有一次，我和她去書店買書的路上，遇到了一個(gè)年紀(jì)跟我爺爺一樣老的乞丐，他穿得很破爛，而且身上有種很難聞的味道，我突然感到一陣惡心。那個(gè)乞丐好像發(fā)現(xiàn)我在看他，他就說(shuō)：小姑娘，給點(diǎn)錢吧，我一天沒(méi)吃東西了，可憐可憐我吧！"我想：就知道你會(huì)來(lái)這招。我連忙要拉著小莉走。
可小莉居然蹲下來(lái)掏錢給他，我拉了拉小莉，我怕她上當(dāng)。(因?yàn)槲覀兡莾汉芏嗳耸强窟@吃飯的)小莉明白我的意思，可她就是不聽(tīng)還說(shuō)：幫助他人，快樂(lè)自己嘛！"她不但自己給錢還要我拿錢給他，說(shuō)："你也給點(diǎn)錢嘛，老爺爺很可憐的。"
我極不情愿的把我買書的錢給了他。那位乞丐說(shuō)："2位好心的`姑娘，你們會(huì)有好報(bào)的。"我嘟起嘴巴輕輕地說(shuō)了一句："虛情假意！"這句話恰恰被小莉聽(tīng)見(jiàn)了，她說(shuō)："你不要把社會(huì)上的人都看成壞人，有些人是真的是生活所迫才當(dāng)了乞丐的，我們不要把他們當(dāng)成大惡人好嗎？""好了拉，服了你了。"
我們兩只小手又緊緊地握在了一起。
她就是我的好友XXX。
同學(xué)的作文 篇4
在我好朋友中我最好的同學(xué)那就是小鄭。她有一雙大大的的眼睛，高高的鼻子，圓圓的臉蛋，短短的.頭發(fā)，每天梳著三個(gè)辮子可愛(ài)極了。她是我們班的班長(zhǎng)。
有一次我們做完體操回來(lái)我們喝完奶。按道理應(yīng)該是可前朗讀，可是教室你就想一鍋的螞蟻好想教室都要震開(kāi)了，這是小鄭出來(lái)了她說(shuō)：“誰(shuí)在說(shuō)話我就記下來(lái)了。”可是教室里不但沒(méi)有安靜，反而更厲害了。在這時(shí)候小鄭一手拿著本子，一手拿著筆記下了說(shuō)話的人的名字，同學(xué)們看見(jiàn)了連忙安靜了下來(lái)。
我佩服她有高超。這就是我的好同學(xué)。
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