二年級作文（大全6篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
我很喜歡這樣的時候。
安靜的教室，老師手里拿著書，讀著書中故事。沒有配樂，沒有畫面，只有語言，只有文字。
孩子們用心地聆聽。
這個時候，他的腦子里會有一些影像。
隨著故事的發(fā)展，隨著老師音調(diào)感情的變化，他們沉浸在語言描述的世界里，腦子里浮現(xiàn)著一幅幅畫面，主人公的喜怒哀樂，季節(jié)的變換，春夏秋冬，自己有著自己的色彩。他們腦子里的畫面在轉(zhuǎn)換，色調(diào)或明亮，或憂傷。
他們感知著文字的魅力，感知著語言的組合，感知著這個作家的寫作風(fēng)格，感知著童話中的意境。
他們在想象，心里在與自己的.本身做著印證。自己世界中的某個人，某件事，某種行為，似乎也在童話中發(fā)生過，他們同時也在做著思考，思考自己的行為，思考自己和朋友的相處，思考自己的心。
故事結(jié)束之后，靜靜地來想，用圖畫和文字一起表述自己對故事的理解。
應(yīng)該說，孩子天生都是畫家。
不能用畫的是否專業(yè)評價他們，而是從畫中的某些細(xì)節(jié)，我們可以聽到孩子內(nèi)心的聲音。
看到孩子們的寫繪作業(yè)，心里很感嘆，這些故事映射在孩子們內(nèi)心深處的聲音，在他們的筆下，樹不僅僅是一棵樹，而是會說話有思想有感情的人。樹會有表情，或笑，或哭，或悲傷，或孤獨。鳥，也不僅僅是鳥，他們的眼睛里會發(fā)出悲憫的光。即使那太陽，那白云，那草地，那花兒，也會有他們的情感。
而所有的這些，都從他們的心中借著他們的筆流瀉出來。
二年級作文 篇2
五月的第二個周末，我和奶奶一起在老家的地里種上了西瓜秧。之后的日子里，我們常常去給西瓜秧澆水、施肥，西瓜長得很快，不久，西瓜藤上就掛上了一個個小小的西瓜，可惹人喜愛了！我心里老想著：西瓜啊西瓜，快快長大吧！
天有不測風(fēng)云！到了六月，天好像被捅破了一樣，雨總是下個不停，西瓜被泡在水里都快發(fā)酵出“西瓜酒”了；好不容易雨停了，結(jié)果又被太陽暴曬，好多西瓜都被曬枯萎了，只有極少數(shù)的西瓜幸存了下來，我們被迫重新又補種了一些瓜秧。當(dāng)時我就想：種西瓜真不容易啊！那農(nóng)民伯伯種糧食也就更難了吧！以后我要愛惜糧食，絕不浪費糧食。
西瓜在我的期盼中慢慢地長大，而西瓜地里的雜草也瘋狂地生長，它們想和我心愛的西瓜搶糧食，這怎么行！于是，我拿著鐮刀，把所有的雜草都消滅得一干二凈，這樣，西瓜的養(yǎng)分就充足了。
終于，暑假到了！而西瓜地里也長出了一個個比我腦袋還大的西瓜，我太高興了。一天，我和爸爸到西瓜地里準(zhǔn)備摘西瓜，剛走到瓜田，我一眼就看見了一個特大的西瓜，我把它取名叫“西瓜皇”。心想：這個西瓜這么大，應(yīng)該熟了吧。于是，我就想把它摘回去，不過轉(zhuǎn)念一想，還是保險點好，我就用奶奶教我如何挑成熟西瓜的三點技巧檢驗了一遍，一是離瓜蒂最近的西瓜藤絲要枯萎；二是西瓜的“屁股”要鼓出來；三是用手輕輕敲西瓜，西瓜會發(fā)出清脆的.“嗵嗵”的聲響。
結(jié)果都合格的，于是我就把“西瓜皇”帶回了家，萬萬沒想到，我回家切開一看，西瓜瓤竟然是粉紅色的，還沒熟透呢！肯定是我太想吃了，所以沒有嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來檢驗。不過這個西瓜雖然不是很熟，但它又脆又汁多，而且西瓜籽都是白色的，嫩嫩的，可以咬碎，當(dāng)然，最主要是我自己親手種，親自挑的，所以我吃得特別開心，也感到特別的好吃。
明年我還要種西瓜，到時還要邀請老師和同學(xué)們也來嘗嘗我種的西瓜，嘿嘿！
二年級作文 篇3
鉛筆和橡皮是一對好朋友，他們各自都有自己的本領(lǐng)，鉛筆能寫字，橡皮能把錯的字擦掉。他們總是形影不離，互相幫助。
可是有一天，他們發(fā)生了爭吵，鉛筆在橡皮身上畫了條裙子，橡皮把鉛筆的畫擦掉了，鉛筆說：“你把我的畫弄沒了。”橡皮說：“是你在先我身上畫了條裙子的。”兩個人你爭我吵，最后，他們倆都暗暗發(fā)誓，再也不會把對方當(dāng)成是自己的`朋友了。
有一天，鉛筆正在寫很重要的日記，一時疏忽把自己的“己”寫成了“已”，他想：如果橡皮在就好了，他可以把已字擦掉毫無痕跡。就在這個時候，橡皮在外面游玩，看見一處非常漂亮的風(fēng)景，他想：如果鉛筆在就好了，他可以把這么美的風(fēng)景全部畫出來。兩個人這時候都有一點后悔，后悔當(dāng)時不應(yīng)該因為一點小事就爭吵。他們都認(rèn)識到了自己的錯誤，各自給對方道了歉，并且也說出了自己的想法，最后他們又成了一對形影不離的好朋友。
是呀！好朋友就應(yīng)該互相幫助，團結(jié)協(xié)作，才能在人生的路上獲得更多更大的收獲。
二年級作文 篇4
今天中午上完課，我和爸爸媽媽一起到軍墾博物館前放風(fēng)箏。真是“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”啊！
來到軍墾博物館前的廣場，我看見有各種各樣的風(fēng)箏，蝴蝶、孔雀、老龍、老鷹……數(shù)不勝數(shù)。
爸爸拿著風(fēng)等線，走到花壇一邊，一手拿著我的阿貍風(fēng)箏，一手拿著纏線，忙得不可開交。爸爸在我耳邊輕輕地說了句“你拿著風(fēng)箏，然后把風(fēng)箏扔出去”，我拿起風(fēng)箏向外扔了出去。可調(diào)皮的風(fēng)娃娃往北面吹，可憐的風(fēng)箏還沒有飛上天就掉了下來。我氣得直跺腳，爸爸嘴里也喃喃著：“這調(diào)皮搗蛋蛋的風(fēng)娃娃，真得讓家長管一管。”
我和爸爸又去軍墾第一犁雕像旁放風(fēng)箏。這次風(fēng)娃娃很乖，沒有搗亂，我一下把風(fēng)箏扔了出去，風(fēng)箏搖搖晃晃地飛上了天，我提在嗓子眼的`心，終于“咚”的一下落了下來。
天空中，風(fēng)箏們在爭奇斗艷。孔雀在和糊蝶比美，蝴蝶輸了，灰溜溜的逃跑了；老龍也來了，其它風(fēng)箏看見了，就跟在老龍的后面，好像跟屁蟲，看得我“噗嗤”笑了一聲。
我的阿貍也交了很多朋友。和調(diào)皮的多拉A夢是在飛行中遇見了，和它握了手，還一起玩了一些有趣的游戲，我看到了真為阿貍高興。我們收拾東西該回家了，短短的一個中午，我學(xué)會了放風(fēng)箏，今天我真高興啊！
二年級作文 篇5
媽媽的愛，像太陽一樣照著我;媽媽的愛，像大海一樣圍著我;媽媽的愛，像冬日里的陽光一樣溫暖著我。
自從媽媽生了二寶后，我當(dāng)時是多么的開心啊，心想：我終于有妹妹了。可好景不長，我漸漸地發(fā)現(xiàn)：我下午放學(xué)后再也見不到那熟悉的身影來接我，更別提給我準(zhǔn)備我愛吃的面包了。有時中午回家，媽媽不是帶著二寶在睡，就是在逗二寶在玩，就連我回來也不打招呼，好像我根本不存在似的。爸爸也是如此，每天上、下班都跟二寶打招呼，親她、逗她。我覺得很委屈，明明都是一個媽生的孩子，憑什么二寶受寵，全家人的心都放在她那里，把爸媽的愛全都搶走了。不公平，真不公平!有時候我看見爸媽一起逗二寶玩，我感覺她們才是三口之家，而我只是個多余的人。而且爸爸也動不動就兇我、說我。我心里真的很委屈。我覺得媽媽不再愛我了，我不再是媽媽的寶貝了，我難過極了。
可是，那天發(fā)生的事讓我改變了對媽媽的看法，也體會到了媽媽的愛對我不但沒有減少，反而增加了。記得那天下傾盆大雨，我當(dāng)時沒帶傘，看著同學(xué)一個個被接走，我后悔早上應(yīng)該聽媽媽的話帶上傘，心想：媽媽是肯定不會來送傘了。此時，心里難過極了。不想了，走吧，哪怕今天被淋成落湯雞了。正要沖出去，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見：“童蕊，媽媽給你送傘來了，你在哪?”我抬頭一看，是媽媽來了，只見媽媽兩側(cè)的衣服淋濕了，鞋子也濺濕了一大半。媽媽顧不上自己擦衣服、鞋子，只是一把把我摟在懷里，歉疚地說：“大寶，對不起，媽媽來晚了。你一定等急了吧!我感動極了，眼里含著淚花，搖了搖頭說：“不晚，媽媽!是大寶讓您操心了。”說完，我們相互攙著回家了。路兩旁的花更美了，大雨似乎也變得溫柔起來了，雨漸漸停了，小鳥在樹枝上唱歌。
其實，媽媽的愛一直沒變，在她的每一個眼神里，在她的'每一個動作里，在她的每一句話語里。
人只有經(jīng)歷過，才會漸漸長大，才會慢慢明白。我現(xiàn)在終于明白了媽媽的愛。媽媽的愛是無私的，像大海的胸懷一樣包圍著我;媽媽的愛是溫暖的，像太陽一樣溫暖地照著我;媽媽的愛是偉大的!我愛你，媽媽!
二年級作文 篇6
有人喜歡變形金剛大黃峰，有人喜歡地球儀，還有人喜歡滴漏計時器，而我卻喜歡迷你夾娃娃機。因為這是爸爸送我的。
我的迷你夾娃娃機有一個透明的圓蓋子。蓋子里有一個捕捉器。圓蓋里面還有黃色和橙色的圓球，一共有六顆彩球。夾娃娃機的圓蓋下面是個粉紅色的底座。當(dāng)我把彩球夾到了，就會響起悅耳的'音樂。
每當(dāng)我不開心時，迷你夾娃娃機仿佛就在對我說：“快來陪我玩吧。”當(dāng)我夾完這些彩球時，聽到那一段動聽的音樂，我的心情也就變好了。
我很喜歡爸爸給我買的迷你夾娃娃機，因為它能帶給我快樂。
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