擊鼓傳花作文(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文，希望對大家有所幫助。
擊鼓傳花作文1
今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規(guī)則是鼓聲一響花兒就要出發(fā)了，花在誰的手上誰就上臺表演節(jié)目。
開始了，同學(xué)們的'心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學(xué)，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的手前來后往，又轉(zhuǎn)了一個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一不小心倒在地上，在同學(xué)們擔(dān)心的時候，他一下爬了起來繼續(xù)表演他的節(jié)目。
鼓聲又響了。花兒又開始傳了，花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊!真神秘。
最后黃雯茜上臺表演節(jié)目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。啊!多么好玩的游戲呀!
擊鼓傳花作文2
今天在上課時老師帶著我們玩的一個游戲，名字叫擊鼓傳花。這個游戲的規(guī)則很簡單，可是你要想準(zhǔn)確無誤的遵循這個游戲規(guī)則，那就有點難了。
第一輪游戲開始了，花從右上角的`同學(xué)開始傳起，傳到了中間的一個位置，音樂停了，她茫然地看了看其他同學(xué)，她本來想傳給下一名同學(xué)的，可誰知音樂突然停了，老師把他請上了臺，送給他了一個筆記本。
第二輪又開始了，一直往后傳，傳到了我的好朋友手里，他跟上一個人一樣被老師叫上了講臺，老師問了他一個問題：“你知道你的獎品會是什么嗎?”他想了想說：“是桌子上的東西。”第二個任務(wù)顯示在大屏幕上，他讀了讀這行文字，上面寫著：模仿大猩猩走路。他模仿了大猩猩走路，從頭到尾，笑聲連連不斷，他攥著拳，捶打著自己的胸口，他雙腿劈開，一搖一擺的往前走。老師把他請下了臺，并送他了一根棒棒糖。
這是我上小學(xué)玩過最有趣的游戲。
擊鼓傳花作文3
今天老師給我們玩了一個游戲，開始老師不告訴我們，她說：“玩這個游戲時要看門道，可不能看熱鬧。”我們點點頭說好，老師才說：“它是擊鼓傳花。”
游戲規(guī)則是什么呢？讓我來告訴你吧。首先鼓聲響起，“花”按座位先后順序依次傳開。不過鑼鼓我們是沒有的，所以我們用音樂來當(dāng)做鑼鼓，音樂停止拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上的神秘任務(wù)，我們問神秘任務(wù)是什么，老師笑著問道：“如果你們?nèi)贾廊蝿?wù)，還叫神秘任務(wù)嗎？”
游戲開始了，我的心情忐忑不安，突然一陣搞笑的音樂響起，同學(xué)馬上把“花”傳給下一位同學(xué)，老師背對著同學(xué)，傳到小靜的時候，音樂停止了，我們的目光匯聚在小靜的身上，這時她露出了害羞的笑容。老師宣布了任務(wù)，小靜可以獲得一本精美筆記本，同學(xué)們用羨慕的眼神看著小靜，不約而同地發(fā)出了“哇”的`感嘆聲。但是當(dāng)老師拿出筆記本時，全班哄堂大笑，因為這是一本作文本，接著第二輪開始了……
我看到了桌子上的糖果，心想下一輪是不是送糖果呢？想到這里，我用我那期待的小眼神看著“花”，想讓“花”到我這里，但是卻沒有。不過這一次的任務(wù)是模仿大猩猩走路，我心里樂開了花。
這次游戲真是又緊張又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打開它就會有意想不到的驚喜。
擊鼓傳花作文4
星期五的語文課上，我們開展了別開生面的活動——擊鼓傳花。
首先，呂老師叫蘇平濤上來，蘇平濤左手拿著一枝鋼筆，右手拿著一個鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語，呂老師開始講規(guī)則：把一個同學(xué)眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來傳花，如果鼓聲一停，花在誰手上，誰就上來表演節(jié)目，按蛇形方式傳。
游戲開始啦，蘇平濤立即擊鼓，，同學(xué)們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺，打了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，問道：“放煙花為什么射不倒星星？”同學(xué)們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因為星星會閃呀！”接著楊梓航走上講臺照著蘇平濤的方式擊起鼓來，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同學(xué)叫著，他不假思索地問道：“什么東西越洗越臟？”同學(xué)們異口同聲地回答：“這還不簡單，當(dāng)然是水唄。”周泓利也來擊鼓，同學(xué)們既開心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時炸彈，嘿嘿！定時炸彈——花朵落在了鐘煉的`手上，鐘煉走上講臺，背了一首古詩<<詠柳>>，同學(xué)們也背起來，快樂的時光，在我們的詩歌中，結(jié)束，結(jié)束……
這次擊鼓傳花的活動多么有趣啊！
擊鼓傳花作文5
“咚，咚，咚！”是哪個班在“咚，咚，咚”地響？哦，原來是一（２）班的李老師和同學(xué)們玩擊鼓傳花呀！在玩擊鼓傳花之前，李老師說了一下游戲規(guī)則：擊鼓手要背對著同學(xué)，然后開始擊鼓。而傳花的`同學(xué)呢，要手抓著花后橫向或縱向傳……等鼓聲一停，花傳到哪個同學(xué)手上，那個同學(xué)就要為大家表演一個節(jié)目。聽了游戲規(guī)則，同學(xué)們既興奮又緊張。
游戲開始了，李老師讓一位女生當(dāng)擊鼓手，他背朝我們，開始傳花了，大家心里非常緊張，也包括我在內(nèi)。誰知，傳到的就是我！盡管我心里很緊張，但我還是大大方方去了臺上，對李老師說：“我為大家唱一首歌，名叫《小海軍》。”當(dāng)我唱完歌，同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲罾蠋熃o了我兩顆星，還讓我當(dāng)了擊鼓手呢！由于我背朝大家，看不到游戲場景如何激烈，但我知道孫琪是最后傳到的，她表演的是武術(shù)，她找了一個男孩，而把那個男孩打了個落花流水，她真厲害！
游戲做完了，班里還是那么歡樂。
擊鼓傳花作文6
“快給我，快給我。”教室里傳來一陣陣歡呼聲，引得其他班級的同學(xué)都駐足觀看。原來是老師帶我們玩擊鼓傳花的游戲。
這個游戲要怎么玩呢？聽我跟你們說一說：首先要準(zhǔn)備一只小鼓和一朵花；然后敲響小鼓，花兒向下傳，當(dāng)鼓聲停的時候，看一看花兒落到誰的手中；最后拿到花的同學(xué)就要上來表演節(jié)目。以此類推。
游戲馬上就要開始，大家就像炸了鍋似的'，按奈不住內(nèi)心的激動。
游戲開始！我緊張極了！當(dāng)鼓聲響起，我們傳得飛快，花兒就像燙手的山芋，誰也不愿意拿在手中，不停地傳給下一位同學(xué)。“停！”隨著鼓聲停止，小麗拿到了花兒，她紅著臉上臺唱了一首十分動聽的歌曲，我們都為她鼓掌。游戲繼續(xù)進行，這次當(dāng)鼓聲停止的時候，花兒傳到了小明的手中，他大大方方地上臺為大家展示了一段特別炫酷的街舞，我們?yōu)樗B連叫好。游戲接著進行，這一次當(dāng)鼓聲停止的時候，哇！花兒落在了我的手里，我?guī)еㄇ蜃叩脚_上，為大家?guī)砹艘欢卫怖膊俦硌荩蠹叶枷蛭邑Q起大拇指。游戲還在繼續(xù)，歡聲笑語從班級中傳了出來，飄到了天空中，連空中的小鳥都為我們而高興。
同學(xué)們，你們也想玩擊鼓傳花的游戲嗎？快來加入我們吧！
擊鼓傳花作文7
今天作文課，馮老師一說要玩“擊鼓傳花”的游戲，班級里頓時沸騰了起來，同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的拍手叫好，還有的興奮里還帶點小緊張呢！
游戲規(guī)則是：馮老師敲黑板，下面的同學(xué)按順序傳花，聲音停住時，花在誰手里，誰就上臺表演節(jié)目。
開始傳花了！我臉上雖然沒什么，但心里卻砰砰直跳，生怕花傳到我這時鼓聲就停止了。漸漸的，花里我越來越近，不一會兒花就傳到了我的后桌，后桌又把花傳給了我。我手忙腳亂地正想把花傳給同桌，可就在這時，聲音“咚”的.一下停住了，這花竟然真的落在了我手中！”怎么辦，怎么辦？”我的腦子一片空白，腳也不停地顫抖。在大家的喝彩聲中我不得不慢吞吞地，踉踉蹌蹌地走向講臺，真恨不得找個地縫鉆進去。同學(xué)們看著我滑稽的步伐，個個捧腹大笑，笑得我臉上一陣熱一陣?yán)洌梦腋o張了。我站在臺上不知所措，好一會兒才結(jié)結(jié)巴巴地背了一首詩。
背好以后，馮走師讓我來敲擊黑板。我“咚咚”地敲擊黑板，過了一會兒，我停住了。花正好在謝之恒的手里。他離講臺不遠(yuǎn)，卻走出了十萬八千里遠(yuǎn)的感覺。上臺以后，他嘴里蹦出了“詠鵝”這兩個字，把全班同學(xué)逗樂了。估計是因為這首詩，三歲小屁孩也會背，可他堂堂四年級的學(xué)生竟然背這種幼稚的詩，大家不笑才怪呢？
不知不覺的，時間很快就過去了。下課鈴響了，我們卻還沉浸在那歡樂的游戲之中呢！
擊鼓傳花作文8
今天，我們要玩一個游戲叫擊鼓傳花，規(guī)則是一個人帶著眼罩敲鼓，其他人傳花。
“咚咚咚”，第一輪開始了，同學(xué)們隨著鼓聲手忙腳亂地把自己手上的花傳給另一個同學(xué)，有的同學(xué)因為傳得太快，把花弄掉了。有的同學(xué)很慌張，不想要敲聲停，花卻落在自己的手上。有的同學(xué)期待，希望花落在自己手中，我心里很緊張，花千萬不要落在我手里呀！敲聲一下子停了下來，花落在了第二位同學(xué)的.手里，林老師請他表演節(jié)目，他左思右想，終于想出了一個節(jié)目，這個節(jié)目就是孫悟空七十二變，這個節(jié)目逗得同學(xué)哈哈大笑。
第二輪是我敲的鼓，所以我既不緊張也不害怕，只要把鼓敲好了就行了。同學(xué)們又隨著鼓聲傳了起來，一個接一個，敲聲還是很快停了，花落在一個女同學(xué)手上，林老師對她說：“要不你背古詩吧！”那位同學(xué)慢悠悠地站了起來，背了一首古詩。
今天玩了這個游戲，我們都非常開心。
擊鼓傳花作文9
今天，我們上了一節(jié)快樂課堂，馮老師又想到了一個令人激動的游戲，叫擊鼓傳花的游戲，當(dāng)時，我心想：“這一個游戲太無聊了，我心也開始低落了，我還以為今天玩什么游戲，原來是這個連祖先都會玩的游戲，擊鼓傳花”。
游戲規(guī)則是：有一個人在擊鼓，其它人在傳馮老師頭上的那一個盒子，按“S”傳，當(dāng)擊鼓人員的鼓聲一停，只要盒在誰那里，就要抽一張紙條，如果抽到什么，你就要按照紙條上乖乖的去做。
我一聽心情馬上變的嚴(yán)肅起來，也開始激動起來，啊，萬一我抽到了一些亂七八遭的.命令，在游戲里不能不遵守規(guī)則，馮老師說了一句話，使我心情冷靜下來，說了：誰來當(dāng)擊鼓手，我們心情蘇通了。
馮老師看見我們四分之二的人都舉手了，馮老師一時也很尷尬，怎么那么多人舉手呢？馮老師終于做出了決定，選了一個女生，但不是我，鼓聲響起，一直到段俊杰，段俊杰抽來了一個可以選一個自己喜歡的玩具，我氣的頭上冒火，第二次游戲開始，陳姚睿開心在叫傳來我，傳到我這里，上帝好像聽到了我們大作家陳姚睿的呼喚，將這個機會讓給了陳姚睿，當(dāng)他被適中的時刻他哭笑不得，當(dāng)他抽到了紙條的時刻，頓時喜出望外，這個命令是：“找兩個你最喜歡的朋友去做一個動作。”
他說：“這個簡單”，說完，立即叫了鐘瀚宇和胡柯岑上來，他們一起做了一個酷的動作，馮老師說：“10”秒不動，十、九……二、一，他們一起下了臺。
快樂課堂真好玩。
擊鼓傳花作文10
擊鼓傳花“今天，我們來做個游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規(guī)則是這樣的：由一個人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰手上，誰就上臺按照瓶子里的紙條上的內(nèi)容做事。”
“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來，瓶子離我越來越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的.心也慢慢的平靜下來。感覺過了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺，說出紙條上的內(nèi)容：獎勵一個果凍。頓時，同學(xué)們沸騰起來，用羨慕的眼光看著周薛鑫同學(xué)們都不甘心，爭吵著請求老師再來一局，老師同意了，可幸運值神就是要跟我做對，瓶子從亮亮的手中傳出，瓶子落到了李博業(yè)手中。李博業(yè)慢悠悠地走上講臺，紙條上的內(nèi)容是：讓兩邊的同學(xué)和他一起在講臺上做鬼臉，5個同學(xué)走上講臺，一個翻著白眼，一個吐著舌頭，一個低著頭，一個愁眉苦臉，通過同學(xué)們評選，包是冠軍，獎品是兩包果凍，當(dāng)然，還有四個同學(xué)都有一包果凍。
游戲在其余同學(xué)的抱怨聲中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文11
同學(xué)們，你們一定玩過擊鼓傳花的游戲吧！這幾天，我們班也玩了一次，同學(xué)們個個都是生龍活虎，走，我們一起看看去吧！
“同學(xué)們，我們今天來玩一個叫擊鼓傳花的游戲，”剛一上課，不陳老師就走進了教室，跟我們說道。“哇！太棒了，太棒了。”我們異口同聲地喊著，這時，班上真像個菜市場，我們尖叫著，呼喊著。最后，老師終于讓我們安靜了下來，“現(xiàn)在我來把規(guī)則說一下。”老師看著我們，接著說：“我們把紅領(lǐng)巾當(dāng)作花，我再請一位同學(xué)去講臺上擊鼓，當(dāng)同學(xué)把鼓敲響后，我們只要把花傳給下一位同學(xué)就行了，下一位同學(xué)再給下下一位同學(xué)就行了。”老師說完，便把一條紅領(lǐng)巾給了秦子明，又請季佳偉到講臺上去當(dāng)鼓手，我們知道，游戲馬上就要開始了。
終于開始游戲了，只見紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的手中劃出了一條狐線后又到下一位同學(xué)的手中，當(dāng)我們正目不轉(zhuǎn)睛地盯著那條鮮艷的紅領(lǐng)巾時，鼓聲卻停了。“呀！不要呀！”當(dāng)我和同學(xué)們都在尋找是誰時，我們班的“大嗓門”陳鑫宇尖叫了起來，我們的目光立刻像“飛蛾撲火”似的.全部集中在了陳鑫宇身上，只見他一手拿著紅領(lǐng)巾，一手插腰，還在不停地叫著“我不要上去表演，我就是不要啊！”最終，在我們和老師的勸說下，他和另外一個同學(xué)合演了一個“誰是豬”的節(jié)目。
當(dāng)紅領(lǐng)巾傳到第三組時，我屏住呼吸，馬上就要到我了呀！我的心里真是“十八個吊桶——七上八下”。可是，最終，紅領(lǐng)巾還是沒有放過我。當(dāng)?shù)诙渭t領(lǐng)巾傳到我的手中時，我開了個小差，同時也慢了一步，鼓聲正好在我的手中停下來，我一驚，慢慢拿起紅領(lǐng)巾又慢慢地走到講臺上，腦子里在思考表演個什么節(jié)目好呢？我講了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，大家一個也猜不出，我得意地報出了答案，立刻回到了位了上。哦！終于說完了。
今天玩的擊鼓傳花的游戲真是有趣呀！我永遠(yuǎn)也不會忘記今天玩的這個游戲。
擊鼓傳花作文12
今天是“六一”兒童節(jié)，顧老師和我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。
顧老師向我們說了一下游戲規(guī)則：祖陽陽當(dāng)鼓手，鼓聲從開始到停止，花落誰家，誰就表演節(jié)目。 “
咚咚咚咚”祖陽陽開始擊鼓了，花兒在同學(xué)們手中傳遞著，我緊張的屏住呼吸，心都快要跳出來了，想：如果花傳到我們組，節(jié)目演砸了怎么辦？“咚”這時鼓聲停了，我一看，唉，怎么第一次就是我們組的張小佳拿到花了呀！沒辦法，我、張小佳、王楊英子、一起害羞地走到講臺前，輕輕地對大家說：“我們?yōu)榇蠹页皇赘瑁杳恰豆餐瑩碛幸粋�家》。天上的雪悄悄地下，路邊有一個布娃娃……”等我們唱完，同學(xué)們都熱烈的鼓掌。
“咚咚咚咚”鼓聲繼續(xù)響著，花兒在同學(xué)們的手中傳遞著，“咚咚”鼓聲停了下來，花兒遞到了一個男同學(xué)手中，他上前朗誦了古詩《清明》，顧老師有點生氣的`說：“今天是快樂的兒童節(jié)，你背誦《清明》一點都不合適。”同學(xué)們都大笑了起來……
游戲繼續(xù)著，叫聲、笑聲、掌聲組成了一首快樂的歌……
擊鼓傳花作文13
叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個同學(xué)一起到操場上玩擊鼓傳花的游戲，游戲之前我們講定游戲的規(guī)則，用地面當(dāng)鼓，用紅領(lǐng)巾當(dāng)花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰手里誰就得表演一個節(jié)目。
游戲開始了，高家耀同學(xué)先做裁判，用棍子敲著地面，我們緊張而又快速地傳遞著紅領(lǐng)巾，忽然鼓聲停下來，紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽。
這回席琪琪同學(xué)做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著。正當(dāng)大家聚精會神地傳遞著紅領(lǐng)巾時，席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了，紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”
叮鈴鈴，我們還沒有玩過癮又要上課了，我對幾個同學(xué)說：“下一次我們再玩擊鼓傳花的'游戲，好吧？”大家都說：“好！”
擊鼓傳花作文14
這天，從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲，原來是語文老師帶我們玩了個別開生面的游戲——擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然后大聲說："這次游戲的規(guī)則是：鼓聲停止時，花在誰的手中，誰就要上臺抽簽表演節(jié)目；如果誰把花掉到地上，也要上臺抽簽；如果誰沒有按順序傳花，花跳過了人，下場也一樣。"
游戲開始了，花迅速地在每個人手上傳遞，到若禹時，鼓聲嘎然而止，若禹紅著臉，低著頭，以比烏龜還慢的`速度挪到講臺上，不經(jīng)思考就隨手拿起一個簽團，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽，都按捺不住自己激動的心情，不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇，當(dāng)上了"媳婦"。但是，若禹背不動陽驛，于是就一轉(zhuǎn)身，來抱陽驛。不知哪個同學(xué)說了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班同學(xué)都笑得前俯后仰，東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時而輕，時而重，時而緩，時而急，時而高亢，時而低沉，我的心也隨著鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步并作二步，沖上講臺，結(jié)果抽出的簽是"學(xué)鴨子一邊走，一邊叫。”他無奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的事情就越容易發(fā)生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學(xué)們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進行，有景煌表演的扭秧歌，思遠(yuǎn)表演的天鵝舞。特別是思遠(yuǎn)，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優(yōu)美動聽，讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。
這次游戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文15
"丁零零！”上課鈴聲響了，老師邁著輕快的步伐走進了教室，手里拿著一枝金燦燦的花兒，神秘地對我們說："你們說一說我們今天要玩什么游戲？”我們一下子像炸開了鍋一樣，議論紛紛。正當(dāng)我們吵嚷不止時，老師終于揭開了"面紗"，高聲宣布："今天我們來玩擊鼓傳花。"聽了老師的話，我心里樂開了花，沾沾自喜，這可是我的強項。
老師終于宣布了游戲規(guī)則，當(dāng)鼓聲響起，金花在同學(xué)手中傳來傳去，鼓聲一信，花落在哪一位"幸運兒”手里，那位同學(xué)就上臺拿紙條，完成任務(wù)。同學(xué)們都磨拳擦掌，躍躍欲試。我抑制不住內(nèi)心的興奮：這個游戲真簡單！不過，一定要小心。
游戲正式開始，老師把金花給了前排的同學(xué)，然后興奮地說："三。二一1開始！”只見金花像一道金色的閃電一掠而過，花兒在我們手中緊張地傳來傳去，突然，鼓聲戛然而止。我拍了拍胸口，暗白慶幸：唉！差一點兒我就掉入坑里了。只見那位同學(xué)手拿金花，面紅耳赤地站起來，臉都紅到耳朵根了。他只好一步一拖地走上講臺；謹(jǐn)慎地挑了一張紙條，迫不及待地打開了，他的臉色瞬間變成豬肝色，原來是跳一支舞！他不好意思地亂扭二下，灰溜溜地走下講臺。
第二輪比賽開始了，我們每個人都緊盯著金花，生怕自己成了“幸運兒"。金花往我這里越來越近，我的.心砰砰直跳。這時，我眼疾手快地接住，傳給下一個人，"啊！"我順利脫險！我不禁叫了起來，這真是驚險一刻啊！
擊鼓傳花的游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我的童年也為此增添了色彩。
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