記憶作文

實(shí)用的記憶作文[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的記憶作文3篇，歡迎大家分享。

記憶作文 篇1

　　記憶中那份油果的滋味，是怎么也忘不了的。

　　往年春節(jié)，婆婆都會做好一大份油果托人送家里。放鍋里一熱，極好的美味就出鍋了，油果總是餐桌上必不可少的香。但這幾年，婆婆越來越蒼老，做不了香噴噴的油果給我們吃了，母親便自吿奮勇，說做來嘗一嘗。

　　我在母親身旁，滿心期待地看她做的油果。所謂油果，就是一道家鄉(xiāng)小吃，用糯米粉和紅糖水渾和，再提成餅狀，丟進(jìn)鍋里煎至金黃色，便可出鍋。只見母親往一個(gè)大盆里倒好白花花的糯米粉，倒入已經(jīng)調(diào)好了的紅糖水。紅糖水是姜糖一樣的棕色，聞起來有股純樸的濃香。母親一點(diǎn)點(diǎn)地倒進(jìn)糯米粉，不停倒，不停搓，這個(gè)度要把握好，不能多，糯米粉會稀，不能少，糯米粉會干。搓粉也要講究方法，把上方的面粉按下來，推上去，再一直重復(fù)，順時(shí)針方向，這樣搓出來的糯米粉才夠均勻，才夠筋道。

　　一頓搓之后，糯米粉團(tuán)已變?yōu)榧t棕色，軟軟的。接下來就是油炸了，用手右粉團(tuán)上擰一個(gè)圓球出來，用手掌按壓成圓圓的餅，輕輕地放進(jìn)油鍋里炸，發(fā)出"噼里啪啦"的聲響，就跟鞭炮響起來的聲音差不多，年味兒十足。母親說，油炸的過程中，要不斷用筷子翻面，不能燒焦。所以要聚精會神地呆在鍋旁，幾秒鐘就翻一次，即使是母親這樣?jì)故斓娜耍�也常常會烤焦。但正所謂，不精致的怎么能叫美味？所以這一切的細(xì)致，都是為了創(chuàng)造更好的年味。

　　等兩面都炸至金黃色，表皮微脆，便可以用筷子夾出鍋了。剛炸出來的油果熱乎乎的.，這時(shí)候不著急下嘴，吃了容易上火。等放至微溫的狀態(tài)，最軟最糯。若是想吃硬一些有嚼勁的油果，就要再耐心地等。我最喜歡的就是放硬了的油果，粉粉的感覺，不會特別粘牙，也能保持油果本身醇厚的香，吃了就停不下嘴。而軟綿綿的油果也有另一番風(fēng)味，一口咬下去，紅糖的香甜和面團(tuán)的軟糯融合在一起，味道是極美的。

　　母親做的沒有婆婆做的好吃，而且似乎是不一樣的油果。婆婆做出的油果土黃土黃的，粉粉的，感覺更好；而母親的油果是紅粽色的，紅糖水原本的顏色，沒有那么粉，但軟著吃就像麥芽糖一樣，香甜香甜的，好像甜進(jìn)了心里去。

　　整個(gè)春節(jié)，家里都是滿滿的油果香。

　　記憶中的味道雖不能重現(xiàn)，但母親已經(jīng)極好地還原從前的記憶了。味道雖然在變，但那熟悉的年的滋味是永遠(yuǎn)沒變的。

　　忘不了記憶中的油果香，忘不了年的滋味，它把我的暖暖的年，填得很滿，很滿。

記憶作文 篇2

　　校園是一個(gè)五彩斑斕的世界，校園中每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不可磨滅、褪色。

　　常常聽到有人這樣說：中學(xué)生活是單調(diào)、枯燥的，一年有一半以上的時(shí)間只和學(xué)習(xí)打交道。小學(xué)生總是說：中學(xué)生活一定是神秘的。不，大家都錯(cuò)了，中學(xué)生活是快樂、緊張、幸福的。

　　曾記得，為了一道數(shù)學(xué)題，我和同桌爭得面紅耳赤，誰也不服誰，桌子上馬上出現(xiàn)了“楚河漢界”。當(dāng)冷靜下來時(shí)，仔細(xì)想了想，才發(fā)現(xiàn)那只不過是一道題的'兩種解法�！俺�河漢界”不用和談，便自行消失。

　　還曾記得，在學(xué)校舉辦的“海星杯”運(yùn)動會上，我們班取得了團(tuán)體第一的好成績，那是老師、同學(xué)們共同努力的結(jié)果，是老師們的鼓勵(lì)，同學(xué)們的支持讓運(yùn)動員在比賽場上英姿颯爽。在長跑比賽中，啦啦隊(duì)的同學(xué)圍著操場內(nèi)道給運(yùn)動員遞棉花，幫他們補(bǔ)充情感能量，是這樣的支持換來了集體的榮譽(yù)。

　　還有我們的老師，他們總是不厭其煩的給我們講解題目，告訴我們做人做事的許多道理，我們班有幾位同學(xué)曾犯錯(cuò)被學(xué)校處分，被同學(xué)看不起，老師卻語重心長的告訴我們：我們每個(gè)人都會犯錯(cuò)，不能因?yàn)橐粋�(gè)人曾經(jīng)犯過錯(cuò)，就把他打下十八層地獄，他們需要改過的機(jī)會。在老師的淳淳教導(dǎo)下，同學(xué)們改正了許多缺點(diǎn)。

　　校園里有我們的腳印，有我們的歡聲笑語，即使有時(shí)斗嘴，也會很快融合，初中生活是難忘的，他是不可磨滅的，這里記載的是永恒

　　——同學(xué)情、師生情……

　　——這就是永恒的記憶，不可磨滅的記憶！

記憶作文 篇3

　　采一束不知名的野花，扎一個(gè)紫藤的秋千架，看見幾只子燕筑巢，或和幾只螞蟻對話。這樣美好的時(shí)光，仿佛留在那個(gè)叫童年的記憶里，悠長，不復(fù)與見。

　　往年的這一天總是各種熱鬧，班上的人忙忙碌碌的打扮班級，五顏六色的氣球裝飾著整個(gè)教室，我們總是調(diào)皮地去戳爆氣球，看到別人害怕的捂住耳朵的樣子才滿意的開懷大笑。對于孩子來說，這一天便與其他的日子都與眾不同，存在于記憶中，永遠(yuǎn)是鮮艷的色彩。兒童節(jié)要穿什么款式的.禮服，要與同伴分享什么口味的零食兒，什么游戲最有趣……

　　這些都充滿了儀式感，準(zhǔn)備功夫是那樣費(fèi)盡心思，不容許出差錯(cuò)的。這正是小王子中說的儀式感，就是這一天與其他天不同，使某一時(shí)刻于其他時(shí)刻不同。只是這一次，儀式感還是可以尋見的，卻不負(fù)往日那樣去的轟轟烈烈，更令人感受到的是個(gè)形式，匆匆散場。無人能改變的是時(shí)代的火車往前開，拉著那些愿意的拖著那些不愿意的。好像上一刻還在懷念和不舍，對那些還有一大把童年的人望洋興嘆下一刻卻兵荒馬亂地在草稿本上演算。為什么記憶中的昨日是摔跤和的哇哇大哭向大人求助，今日卻學(xué)會的跟犯錯(cuò)的弟弟妹妹講大道理？為什么我還記得當(dāng)日的音樂卻記不起你的臉？時(shí)間到底帶走了什么，又賦予了什么，才成就我們今日的模樣？

　　在臺下看著表演，心里卻泛不起一點(diǎn)漣漪。覺得一切都沒有特別的滋味，無聊得幾乎要昏昏欲睡。那些笑得燦爛若桃花的你們啊，那些閃閃發(fā)亮的回憶啊，我終于要學(xué)會試著將這些藏起，藏到時(shí)光最深的地方，藏到無法觸及的距離。我們再也不會摔跤后去奢望別人扶起了；我們再也不會去做那些關(guān)于超人的夢想了；我們再也不會為了一根棒棒糖而無理取鬧了。我們再也不能去希望雨后的彩虹了，我們要學(xué)會撐著傘，踏著雨水，一步一步走向遠(yuǎn)方了。

　　那個(gè)叫童年的記憶啊，悠長，不復(fù)與見。

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