雞蛋浮游記作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的雞蛋浮游記作文，歡迎大家分享。
雞蛋浮游記作文1
嗨！我是一個(gè)小雞蛋。
今天，我被帶到了教室里。大家是丈二和尚摸不著頭腦。我自己也是十分不解。
我觀察了一下周圍，有一雙筷子，一個(gè)裝了水杯子，一包可食用鹽。媽呀！是不是準(zhǔn)備吃我？
老師清了清喉嚨，說：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”“是要燒還是煮？我準(zhǔn)備好了�！蔽覍�(duì)自己說。出人意料的是，老師把我放進(jìn)了冷水里，我很重，沉了下去。唉！誰(shuí)怪我是重量級(jí)選手呀！
然后，老師舉起了一袋鹽，放了一點(diǎn)，我感到有點(diǎn)頭暈，飄了一下，又沉了下去。
在外圍觀的人都有點(diǎn)不能忍受了。有的人大喊：“全倒了！”之后，不懷好意地一笑，老師果真放了一大片鹽。“呸！真咸！”盡管我大喊大叫，可誰(shuí)能聽懂我說的`話？最終老師又準(zhǔn)備放鹽，我閉上雙眼……奇怪，為什么我感到我飄起來(lái)了？
我睜開雙眼：哇！我的身子浮起來(lái)了。老師給同學(xué)們解密，我也津津有味地在那兒聽著。
原來(lái)清水加鹽后，水的密度變大，浮力變大，我就浮了起來(lái)。
雞蛋浮游記作文2
今天，我是一個(gè)雞蛋，被老師帶到教室里做實(shí)驗(yàn)。
同學(xué)們都大驚小怪地看著我，還在下面竊竊私語(yǔ)：“老師，今天帶雞蛋過來(lái)做菜嗎？”“老師帶雞蛋干嘛呀？”……同學(xué)們，議論紛紛。和我在一起的還有一雙筷子，一包食用鹽和一杯裝了大半杯清水的杯子。老師說：“今天，我們來(lái)破解死海之謎做實(shí)驗(yàn)。”我聽了有一種不詳?shù)念A(yù)感。
首先，老師用兩根手指頭把我輕輕地拎到水里，我像被磁鐵石吸住了一樣，被吸到杯底。老師在杯子里倒了少許鹽，用筷子插入水中，和我來(lái)了一個(gè)親熱的接觸。過了一會(huì)兒，我的腳離開了杯底，可過了幾秒鐘，我又沉了下去。
老師讓一位同學(xué)把我拎起來(lái)，我的身體又離開了杯底。同學(xué)們看我并沒有浮起來(lái)，就大喊：“再放多一點(diǎn)！”我看著那杯鹽水，想：怎么辦？我會(huì)不會(huì)被咸死呀？我開始胡思亂想，就在我下去的'那一刻，我浮了上來(lái)。��！終于可以呼吸新鮮空氣啦！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)知識(shí)：清水加鹽，水的密度變大，浮力也變大，原本沉下去的雞蛋就會(huì)浮上來(lái)了。
雞蛋浮游記作文3
“哈哈哈……”這是哪里傳來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是小桔燈教室四在做游戲呢！
老師大步流星地走了進(jìn)來(lái)。他首先從電視機(jī)的下方拿出一個(gè)杯子，一雙筷子，一袋鹽和一個(gè)表面十分光滑的雞蛋，杯子里裝滿了水。
這時(shí)，大家紛紛議論道：“老師，這是要做荷包蛋？還是要做雞蛋飯？”老師神秘地說：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)――雞蛋浮起來(lái)�！苯淌依锿蝗环序v起來(lái)了。有人說會(huì)，有人說不會(huì)。老師說：“讓我們一起來(lái)實(shí)驗(yàn)一下吧�！庇腥苏f：“只要加上3勺鹽就可以了�！崩蠋熣f：“一個(gè)大鍋里放三勺鹽，雞蛋就可以浮起來(lái)了嗎？”
實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們有的站在椅子上；有的.站在前面；還有的趴在桌子上，我們不想錯(cuò)過一絲細(xì)節(jié)。實(shí)驗(yàn)開始了，首先老師將雞蛋直接放入清水中，雞蛋立刻沉了下去。老師加了一點(diǎn)鹽，雞蛋抖了幾下，又沉了下去。老師又加了一大把鹽，雞蛋還是沒有動(dòng)。
老師只好把雞蛋拿出，攪拌了幾下，再將雞蛋放進(jìn)去，雞蛋立刻浮了上來(lái)。老師說：“原理很簡(jiǎn)單！清水加鹽，水的密度變大，浮力也變大，雞蛋就浮起來(lái)了�！�
看來(lái)我們的生活中處處有科學(xué)知識(shí)呀！
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