我做弟弟的小老師作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我做弟弟的小老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
周末，我和媽媽還有弟弟一起去飯后散步，路過書店我和弟弟提議一起去看看。
書店的書分門別類，排列有序。在二樓我發現了我喜歡的課外書，居然降價了1/10，頓時眼前一亮，我立刻叫媽媽過來，媽媽看見書旁邊的一塊牌子，上面寫著：降價1/10，弟弟也跟了上來，說;”哇喔，原價110元，降價了1/10啊，是不是只需要110*1/10？”我哈哈大笑起來，一邊笑一邊解釋：“如果真的只需要110*1/10的話，那店老板就虧死啦。應該是要110乘以1減去1/10的差，意思是要在原來的基礎上減去原價的1/10.”弟弟點點頭，半懂不懂。媽媽開口了：“這套書下次再買吧，再便宜一點再買。”我只好依依不舍地離開了。
又是一周過去了，盼著它再次降價的我，忽悠著媽媽和弟弟一同前去。這次，牌子上寫著108.9元一本，我失望地問售貨員，“怎么這本書又漲價了”？售貨員說，“對，這書很暢銷，貨都快沒了，漲了1/10.”弟弟疑惑不解：“為什么不直接寫原價呢，降價1/10又提價1/10，價格不都一樣嗎？”我搖了搖頭，耐心解釋道：“不不不，不是，這降價1/10又提價1/10，價錢和原價是不一樣的，因為單位“1”不一樣。也就是降和漲的基礎不一樣。開始是要降價1/10，要是110*（1-1/10）=99（元），這個是降價1/10后的價錢，之后又是提價1/10，不能再用110去乘以1加1/10的和，而是要用降價1/10后的價錢了，那就是99*（1+1/10）=108.9（元），和原來110是不是不一樣？”弟弟點了點頭，看著好像是懂了。
媽媽摸摸弟弟的頭，數學知識奇妙又深奧，你要好好學哦，這樣才能來解決現實生活中的數學問題呀！
【我做弟弟的小老師作文】相關文章：
我給弟弟做發型作文10-19
我的弟弟-關于弟弟作文02-15
我的小老師作文07-05
我當“小老師”作文09-18
我是小老師作文07-28
我當小老師作文06-24
我當小老師作文10-13
我的小老師作文11-21
我當小老師03-05
【精選】我的弟弟作文09-08