記憶的作文優選(4篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
有種聲音雖然闊別已久卻一直縈繞在我的耳畔，從未遠去，常常在我腦海里漂浮游動，蕩響著時光打磨過的回音，鏗鏘有力。
陣陣炮鳴，鄉音悠悠
故鄉不過是個巴掌大小的偏地，鄰里之間再熟悉不過。每當遇上有人婚娶，隆隆的炮聲響徹在故鄉窄小卻清明的天空上。天真無邪的孩童都懷著吃上喜糖的愿望圍攏在人群當中，年紀上長的老人想在生命的終結前多沾些喜氣也稀稀落落地散在人群之中。大家一起在無限期待中迎接新娘子。離開家鄉多年，節慶日不少聽到禮炮聲鳴，但卻總是找不回故鄉的味道，總覺相差甚遠。也許在故鄉婚娶的炮鳴中所夾雜著的對喜糖的巴望，對新娘子的期待都長久地淹沒在時光俗世中，童年時的單純無憂也都被成長的煩惱一一取代了。也許不管我多么努力，都回不去了。
聲聲喇叭，鄉韻綿綿
村里電線桿上黑色的喇叭，是多年來我一直未能搞懂的難題。幼時，隔三差五就有雄厚的男低音從喇叭中傾瀉而出，每次我都伸長耳朵，盡力去聽它所要表達的內容，卻總是聽不懂。亂七八糟的聲音像廢品一樣從喇叭中一口氣傾倒出來。連續聽多次仍沒有結果后，喇叭于我而言就是一個無意義的空置品。一個已經被潮流的波濤碾壓地毫無尊嚴的喇叭，卻是少時故鄉傳播消息的唯一方式，是無知的`心靈接受知識洗禮的初次嘗試。喇叭見證著我的成長，在朦朦朧朧中指引我走上知識探索的無底隧洞。那般純正渾厚的鄉音，我的嘴再也拼湊不出了。說不出，忘不了。
曲曲水聲，鄉情脈脈
多年來，一直迷信地認為自己是水命，終是源于對水那難以割舍的情感。對水的癡愛，從來就沒有理由，許是稚嫩的心靈提前就感應到水的圣潔無瑕，過早地就向往成為像水一般的人。清涼的水珠在指尖停留，又無聲滑落，嵌入我的心底。水流聚攏在一起，從石子上瀟灑舞過，銀鈴般清脆的聲音迸射而出，無數個日日夜夜長鳴不止，不為任何人，只為生命的真諦吟唱。這是故鄉的河流獨有的吶喊，來自天然的呼喚。水聲的純粹激揚，是我心中不滅的夢。
任時光如何追趕，也無法把故鄉從我的心中帶走。故鄉獨有的曲調，在我全身的每一個細胞留下回音。這聲音于我而言，摻雜著太多的情感。鄉音也許再也無幸聆聽，記憶里的回音卻經久不息。腳能走過的路無限長，心能停留的地方卻寥寥無幾。十幾年的朝夕相伴，任時光和距離也不能撼動分毫。回音不絕，想念不斷。
記憶的作文 篇2
總有一種記憶，讓我無法忘卻；總有一個人，讓我思長懷久；總有一種味道，使我觸醒了那段甜甜的豌豆糕的記憶。
記憶中的那個時候，我大約六歲，還在家鄉度著無限趣味的童年，我們一家是四世同堂，老爺還未過世，老奶在我剛出生的幾個月后便去了，因此我并未對老奶有多少印象。在家鄉的日子里，老也是我最親的人了，那時，我叫閆雨，老爺給我起的，他希望我像雨一樣，洗去世間的紅塵，做一個捷徑人士。老爺年輕是個十分有學問的人，在鄉里是出了名的。
在家中，奶奶、爺爺、老爺都十分疼我，父母與姑姑都在鄭州。老爺，幾乎成了我在家鄉日子中的全部。有時，奶奶回因我做錯了事而吵我和打我，老爺總是護著我，總會在短時間內把痛苦流涕的我哄的歡天喜地，其中，豌豆糕，是我最難以忘懷的可口食物，清晰的記著，每天下午，家門口的巷道上總會響起一陣清脆的鈴鐺聲伴隨著的`叫賣聲"豆糕，豆糕"那時，我便飛奔出去，望著賣豆糕的人推著的小車，那小車上就是豌豆糕。老爺見我遲遲的盯著那誘人的豆糕時，便上前買上了兩塊，對我喚著："雨兒，拿著吃吧！"便將兩塊豆糕全遞給了我，我狼吞虎咽的吃著。老爺便在一旁樂呵呵的笑著……之后，每日，我總會吃上兩塊那誘人美味的豌豆糕。
記得有一日，老爺說要教我寫字，我一聽便沒有了興趣，便不愿意同老爺學寫字，老爺便有心思的對我講道："雨兒，想吃豆糕嗎？跟老爺學寫字，老爺就給你買豆糕吃。"我一聽，口中便泛起了口水，一口便答應了老爺，老爺便拿來一張紙和鉛筆，在紙上寫下了我的名字，對我說："雨兒，認的這兩個字嗎？"我生硬的回答道："閆…雨…"老爺便喚我讓我寫我的名字，我愣了一下，晃了晃腦袋，老爺便教我，一只枯枝般的大手握住了我稚嫩的小手一筆一劃的寫下了我的名字，寫的當然沒有老爺剛寫的好看，工整，老爺又讓我自己寫，我只好自己握住筆，緩緩地寫了下來，一看，歪七八扭的，與之前的兩個相差的太遠，但老爺卻十分樂呵，不知何時，老爺如變戲法似的竟將兩塊豆糕遞給了我，我頓時精神十足，捧著豆糕大口大口的吃了起來，吃完罷，臉上沾滿了豆糕渣，老爺便拿出她的手絹為我擦凈。
好景不常，也就在我快七歲的那年，老爺離開了我，我驀然大哭邊哭邊喚著老爺，奶奶告訴我："老爺去找老奶了，他和老奶會一直看著我，陪著我。"奶奶說罷，眼眶溢出閃亮的的淚水，稚氣的我并不知其中的含義，奶奶也將頭扭向了另一邊，淚水還在滴落……我聽罷奶奶的話，還以為著老爺還活著，便跑遍了家中的上下，哭喊著，希望可以找到老爺，可是從未找到。豌豆高還是有的，只是換成了爺爺，再次細細咀嚼著豌豆糕時，感到它是如何的苦澀，卻是又那么的悲傷。
光陰如梭，轉眼間我長大了，學習很忙，豌豆糕很少再吃了，放假之時，回到久別的家鄉，爺爺早已買好了豌豆糕，換包裝了，細細的品味著，依舊和以前的味道一樣，滿嘴都是幼時的記憶，含在嘴中，回憶著那永不淡忘的韻味，依稀中，仿佛哦看到了老爺手中拿著甜甜的豌豆糕在喚我："雨兒，快把豆糕吃了吧，吃了跟老爺學寫字……"這聲音，將永遠在我的歲月的流水中晶瑩的流轉……
記憶的作文 篇3
這個雙休日，翁老師給我們布置了一項回家作業——尋找家里的寶貝。
星期六一早，我開始翻箱倒柜地尋找，折騰了半小時，一無所獲。我失望地坐在書桌前，右手托著下巴，眼睛呆呆地望著窗外。突然，我的目光落在面前的錄音機上……
這是一架樣式古老的錄影機，通體黑色，體積龐大，和微波爐差不多，在我的記憶中，它一直呆在書房那個角落，頂上已蒙上了灰塵。
它是誰買的?在我家呆了多少年？它是我家寶貝嗎？帶著一串疑問，我去問媽媽。
媽媽走進我的房間，拿起了一塊干布，小心翼翼地擦去上面的積灰，意味深長地說“這可是我們家的寶貝。”寶貝？我滿臉疑惑地看著媽媽。媽媽繼續說道：“這臺錄音機是媽媽參加工作第一年買的，1992年，媽媽剛進入旅游局，為了更好接待外賓，想學好學英語，夢想有一臺可以跟讀的.錄音機積攢了一年的工資，咬咬牙，花了20xx元人民幣，買了這臺日本原裝進口的錄音機。”說到這兒，媽媽的眼光柔和起來，陷入了沉思，仿佛回到了20年前。哦！原來她是媽媽學英語的功臣，是媽媽學英語的見證人啊！
我不滿足，繼續挖掘媽媽的記憶。“媽媽，這臺錄音機那么舊了，也該淘汰了，為什么還要放在我房間里？”我問道，媽媽加重了語氣說：“你別看它用了這么長時間，可是CD ，廣播，磁帶，一個功能都不少，而且它的音質也是沒話說的。”媽媽順手拿起了我的英語磁帶，放進里面，打開開關，錄音機里響起了朗朗的讀書聲，“看！音色還是那樣好，你學英語，它也幫了不少忙呢！”媽媽驕傲地說。
這臺錄音機喚起了媽媽的回憶，也使我對它另眼相看。它會是我們家永遠的寶貝！
記憶的作文 篇4
那里有三棟樓房，那里有紅花綠葉，那里有來自五湖四海的孩子，那里凝聚著友誼和親情……
那里，是我的學校，那里，是我的第二個家，那里，擁有著美好的回憶。
轉眼間，五年過去了，如今，我已經是六年級的學生。可以說我們是學校的“老大”，但我心里卻閃過一絲淡淡的憂愁，一絲淡淡的不開心的情緒。
因為明年的今天，我們就踏上了中學的旅程，和在一起六年的朋友分別；明年的今天，我們將坐在中學的教室里，站在新的起跑線上準備戰斗。也許有些人還能聯系得上，但有些人也許一輩子也沒有機會見面。
有時，自己會分神，思緒飄到以前在學校的點點滴滴：
一年級的時候，剛進這個學校。看見比自己高的人，就追著跑著問：“你是不是老師……”期末考試考了雙百分，哭著叫媽媽帶我去吃大餐。
二年級，我加入了學校的舞蹈隊，從此和舞臺結了緣，第一次化妝，第一次登臺演出，第一次穿上古怪的服裝……由于自己個子比較高，當時在跳舞演的'是古代的教書先生，結果落下一個外號：“老爺子”。
三年級，因為貪玩，下課和同學去玩“跳山羊”，結果差點毀了容，要不是那時候還比較小，現在臉上可能就是花花的傷疤了。
四年級，班級里第一次來了個男的數學老師，他有時候嚴肅得讓我有點兒怕。由于我太高，沒有被舞蹈隊錄選，那是我還傷心了好一陣子呢！
五年級，由于六一兒童節的需要，我們班干部在學校里收廢品和廢紙去賣，當時，還有一個同學關懷地問：“干嘛要這么辛苦啊？讓我們捐款就好了呀！”為了使六一更加愉快，我們女同學又是排相聲又是排舞蹈的，那時雖然累，但現在回想起來，只覺得當時的事情都好值得回憶。
六年級，幾個同學轉學了，也許以后再也不能遇見他們，但在我心里，他們永遠都是我的朋友。
……
思緒在這是飄了回來，接下來的事呢？以后的事呢？校園里的老樹見證了我們的點點滴滴，這個校園里將永遠保存著這些回憶，永遠的回憶……
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