蜜蜂的作文

蜜蜂的作文集合[8篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的蜜蜂的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蜜蜂的作文 篇1

　　有一天，我去花園賞花，看見(jiàn)一群小蜜蜂在采花蜜。它們吃力地?fù)]動(dòng)的翅膀，一會(huì)兒飛到這朵花上，一會(huì)兒又飛到那朵花上。它們每天都起的很早，大約四點(diǎn)到五點(diǎn)左右就起了，起來(lái)第一件事就是采蜜，采完蜜之后，又要把花蜜釀成美味可口的蜂蜜，它們都很珍惜每一分和每一秒，時(shí)時(shí)刻刻都在忙著，因?yàn)樗鼈兓畈涣硕嗑茫�所以它們都很勤勞、刻苦的工作著�?/p>

　　這時(shí)我就想到了路邊的環(huán)衛(wèi)工人們。他們一大早就起來(lái)去工作。環(huán)衛(wèi)工人們清早穿起黃色的工作服，拿著掃把來(lái)到馬路上面，他們都很喜歡自己的工作，而且每次都把工作完成的很好。他們像蜜蜂一樣珍惜時(shí)間，從來(lái)不偷一點(diǎn)懶，都把自己的工作放在第一位。環(huán)衛(wèi)工人們拿著掃把在馬路旁掃著垃圾還有樹(shù)葉。夏天，一到中午驕陽(yáng)似火，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在環(huán)衛(wèi)工人們的身上，他們滿(mǎn)頭大汗都還在認(rèn)真的工作。冬天，冰天雪地，下著鵝毛大雪，環(huán)衛(wèi)工人們都凍得瑟瑟發(fā)抖，寒風(fēng)把他們的臉吹的蒼白，把他們的'頭發(fā)吹得雜亂，都把灰塵吹到了他們的臉上。即使再冷，環(huán)衛(wèi)工人們都還堅(jiān)守著自己的任務(wù)，是他們給我們創(chuàng)造了美麗的環(huán)境，讓我們吸到新鮮的空氣，是他們不停在奉獻(xiàn)著。

　　我們一定要像蜜蜂和環(huán)衛(wèi)工人們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該要向社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

蜜蜂的作文 篇2

　　采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

　　——羅隱

　　她，唇紅齒白，長(zhǎng)得有棱有角，說(shuō)起話來(lái)，露出兩排整齊的牙齒。她，這張嘴可不簡(jiǎn)單，常常是妙語(yǔ)連珠。原來(lái)深?yuàn)W復(fù)雜的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)她的講解，變得淺顯易懂；原來(lái)枯燥無(wú)味的課文，變得繪聲繪色……她，就是我最喜歡的曾老師，因?yàn)樗�講的課生動(dòng)有趣、通俗易懂。

　　記得有一次，曾老師抱著厚厚的教科書(shū)來(lái)上課。老師喊了聲：“上課！”這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)曾老師的聲音沒(méi)有以前那么動(dòng)聽(tīng)了。原來(lái)，老師病了！她強(qiáng)忍著病痛來(lái)給我們上課，不時(shí)還咳幾下。隨身帶的紙巾也用得差不多了，鼻子捏得像紅蘿卜。看著曾老師生病了，那么難受，我們心里非常感動(dòng)，卻又不知道對(duì)老師說(shuō)什么才好。于是，我們都認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地聽(tīng)老師講課，不想辜負(fù)老師的一番好意，課中夾雜著老師的咳嗽聲。下課后，同學(xué)們都圍了過(guò)去，七嘴八舌地詢(xún)問(wèn)老師的病情。曾老師微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，不用擔(dān)心，只是小感冒，老師很快就好了。你們能認(rèn)真聽(tīng)課，老師就很滿(mǎn)意了！”

　　人們常說(shuō)：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；又說(shuō)老師像粉筆，用一生的`時(shí)間來(lái)教育學(xué)生。我覺(jué)得教師更像蜜蜂，日日夜夜辛勤地工作，只為讓我們這些祖國(guó)的“花朵”盛開(kāi)得更加美麗！

　　這就是默默奉獻(xiàn)、不辭辛勞、學(xué)識(shí)淵博的曾老師！也是讓我最感動(dòng)的老師！

蜜蜂的作文 篇3

　　春天來(lái)了，五彩的花開(kāi)了，小蜜蜂飛落在花上忙著采蜜。

　　蜜蜂的身體為黃褐色，長(zhǎng)著密密的絨毛，有六條腿，兩對(duì)翅膀，前翅比后翅大，還有一個(gè)“8”字腰。在花開(kāi)的時(shí)候蜜蜂是如何采蜜的呢?它們十分聰明，如果一只蜜蜂發(fā)現(xiàn)了一大片蜜源后，立即跳起“8”字舞，告訴同伴們蜜源的方向。唱著嗡嗡的歌聲，像一片片金色的云，鋪天蓋地的向百花撲去。采蜜時(shí)，蜜蜂用前腿扒在花瓣上，中間兩條腿有兩簇長(zhǎng)毛，像兩把刷子，把花粉刷到毛茸茸的后腿粉藍(lán)里。

　　蜜蜂的家族有雄蜂、蜂王和工蜂。蜂王負(fù)責(zé)繁衍后代，一個(gè)蜂窩里只能有一蜂王，工蜂負(fù)責(zé)采蜜、建巢，它們的分工各自不同，筑巢采用圓形構(gòu)造，蜂房選用最節(jié)省空間與建材的六邊形柱體結(jié)構(gòu)，上面分布著淺色環(huán)形帶狀條紋，它們擁有天才的建筑才能。它們十分團(tuán)結(jié)，在我小的時(shí)候，爸爸在他們單位的墻角上燒了一個(gè)蜂窩，立即一大片蜂都來(lái)了，嚇的`我和爸爸趕緊跑到工作室里關(guān)上門(mén)窗，蜜蜂成群的往門(mén)窗上撞，死了許多只，它們不僅勤勞而且團(tuán)結(jié)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首李商隱的詩(shī)歌頌了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，而小蜜蜂正是這種精神的體現(xiàn)。它雖然沒(méi)有蝴蝶的美貌，沒(méi)有鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌喉，但它短暫的一生卻是為人類(lèi)辛勤奉獻(xiàn)的一生。

　　四川汶川在地震中許多志愿者和警察，不顧自己的親人還在廢墟中掙扎，去搶救受災(zāi)群眾的性命。他們有著和小蜜蜂一樣的品質(zhì)，為自己做的非常少，為別人做的卻很多。

　　晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小蜜蜂。

蜜蜂的作文 篇4

　　人們都把老師比成辛勤的園丁，我覺(jué)得這個(gè)比喻特別親切。

　　像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及老師對(duì)我的關(guān)懷，就經(jīng)不住涌起感激之情。

　　陳老師長(zhǎng)得高高的，剪著清秀的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛尋找著開(kāi)小差的同學(xué)，高高的鼻梁上架著一副紅色邊看的眼鏡。

　　我以前做作業(yè)總是很慢，考試總是來(lái)不及，陳老師您總是一次又一次的`鼓勵(lì)我，我也在您的鼓勵(lì)下一點(diǎn)一點(diǎn)的快起來(lái)。您總是能發(fā)現(xiàn)我小小的進(jìn)步并鼓勵(lì)我，讓我一次又一次獲得信心。

　　陳老師每天早上來(lái)的都很早，有一次紅旗隊(duì)訓(xùn)練，我來(lái)得很早，我以為我來(lái)得最早，其實(shí)您的包早就放在講臺(tái)上了。中午，您總是不休息，為我們補(bǔ)習(xí)。下午，老師總是把一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。

　　老師您是辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵；您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里不斷向前。如果我們要踏上旅途，那老師就像一盞明燈，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。

蜜蜂的作文 篇5

　　“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，飛到我們的花園里，采花釀蜜好過(guò)冬``````”。這是一首贊美蜜蜂的兒歌，至今令我難忘。

　　今天，我又讀了一篇秦牧寫(xiě)的《蜜蜂的贊美》。這篇文章主要講了蜜蜂的辛勤勞動(dòng)和令人稱(chēng)道的釀蜜方式。魯迅先生曾對(duì)一位年輕人說(shuō)過(guò)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處所得非常有限``````”的確，我們需要像蜜蜂一樣，只有通過(guò)辛勤的`勞動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)，才能有收獲。記得在我剛剛升三年級(jí)時(shí)，作文水平很一般，常常不會(huì)用好詞好句，也寫(xiě)不出什么東西來(lái)，而且總以為只要學(xué)好課本里的內(nèi)容就行了。一天，李老師說(shuō)：“要想寫(xiě)好作文，就必須做到3點(diǎn)。①博覽群書(shū)，不恥下問(wèn)。②多動(dòng)筆墨，多做筆記。③多加思考，學(xué)會(huì)運(yùn)用。”后來(lái)，我每天晚上抽出10－20分鐘來(lái)看課外書(shū)，邊看邊做筆記，積累了不少好詞好句，就因?yàn)檫@樣，我的作文水平也得到了很大的提高。事實(shí)證明了，如果你想成績(jī)好，寫(xiě)作好，須如蜜蜂一樣勤勞努力，才會(huì)有“豐碩”的收成，正如蜜蜂為了釀一公斤的蜜，還要繞著赤道飛行11圈呢！所以，大家在少年時(shí)期要博覽群書(shū)。

　　同學(xué)們，讓我們像小蜜蜂一樣勤勞，在無(wú)涯的“書(shū)山”上努力攀登吧！我相信，“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

蜜蜂的作文 篇6

　　有那么一幫小家伙們，它們每天不停地忙忙碌碌，穿行于花草叢中，樂(lè)此不疲，大家都夸它們是勤勞的小天使，大家知道它們是誰(shuí)吧？對(duì)了，它們就是活潑可愛(ài)的小蜜蜂！

　　小蜜蜂的腦袋圓圓的，黑溜溜的眼睛咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著，甜蜜蜜的嘴巴小小的.，小巧玲瓏的身子，細(xì)手細(xì)腳，但尾巴里卻藏著一根小小的毒針，你可別小看這根毒針，要是你惹怒了它，它一發(fā)猛，扎你一下，你就會(huì)疼得哇哇大哭！

　　每到春暖花開(kāi)的季節(jié)，你常常會(huì)看到幾只小蜜蜂，飛來(lái)飛去，來(lái)回轉(zhuǎn)悠，一會(huì)兒飛到這朵花上，一會(huì)兒飛到那朵花上，把從花朵里采摘的花粉給放在自己的“小籃子”里。小蜜蜂們總是歡快的嗡嗡嗡嗡歌唱，沒(méi)有一點(diǎn)兒憂心的樣子。一直忙到秋天，小蜜蜂收集花粉的行動(dòng)才逐漸變慢，但花蜜早已準(zhǔn)備好了。冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹著，我們出去一看，卻連一只蜜蜂的影兒都找不到。我這才知道，原來(lái)小蜜蜂會(huì)過(guò)冬啊！

　　勤勞的小蜜蜂們既幫助花朵們傳播了花粉，讓花朵們可以開(kāi)花結(jié)果；又為人們釀出了美味的花蜜，真是很辛苦哦！所以我們小朋友們都不要去傷害小蜜蜂！

蜜蜂的作文 篇7

　　秋天，我漫步走在開(kāi)滿(mǎn)著金黃色菊花的公園里，看到了“嗡_嗡”唱著動(dòng)聽(tīng)小調(diào)的蜜蜂，煽動(dòng)著雙翅在花叢中辛勤地采蜜，我忽然想到了四年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)的一篇課文——《可愛(ài)的小蜜蜂》。

　　蜜蜂是人人皆知的一種有益的小昆蟲(chóng)，它不僅可以幫助花朵傳播花粉，還能采集花蜜，制成香甜可口的蜂蜜，記得課文里這么寫(xiě)的：“一只工蜂最多只能活6個(gè)月。活到限數(shù)，自己就悄悄死在外邊，再也不回來(lái)了。”它們?cè)谶@么短暫的生命里，珍惜著寶貴的每一天，整日整月地不辭辛勞，不停地穿梭在繁花叢中，辛勤地采集和釀造著花蜜，課文中又寫(xiě)道：“蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。不是為自己，而是為人類(lèi)釀造最甜的生活”，我看著飛舞的小蜜蜂，背誦著《可愛(ài)的小蜜蜂》的課文，不由使我肅然起敬，蜜蜂雖然渺小，但卻又那么的高尚！

　　珍惜時(shí)間、不辭辛勞和無(wú)私奉獻(xiàn)的蜜蜂精神，值得我們很好的去體會(huì)和學(xué)習(xí)。我們要珍惜每一天的.寶貴時(shí)間、不辭辛勞、勤奮努力地讀好書(shū)，我們要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的“小蜜蜂”，用自己的智慧和勞動(dòng)建設(shè)自己的生活，為造福國(guó)家、造福人民而貢獻(xiàn)自己的一生！

蜜蜂的作文 篇8

　　蜜蜂是無(wú)私的，也是悲慘的，我們需要保護(hù)蜜蜂。讓蜜蜂萬(wàn)古長(zhǎng)存……

　　--題記

　　也許有人喜歡贊美蜜蜂，也許有人喜歡贊美粉筆。但是會(huì)不會(huì)有人喜歡贊美蜜蜂呢，我想...會(huì)的。

　　人們都喜歡贊美粉筆，小草……認(rèn)為它們是無(wú)私的，一首詩(shī)這樣寫(xiě)道;“離離原上草，一歲一枯容。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”一首歌這樣唱到：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為，他們出現(xiàn)的目的，就是這樣要犧牲的'。

　　粉筆出現(xiàn)的目的就是為人類(lèi)提供寫(xiě)字的道具，小草不怕風(fēng)吹雨打，是因?yàn)樗�的生理狀況就是這樣的。而蜜蜂呢?在有的時(shí)候，它會(huì)有很從足的食物，它可以選擇在烈日炎炎的情況下不去采蜜，可實(shí)際呢，蜜蜂卻從不偷懶，把本職工作干得勤勤懇懇。這點(diǎn)我不如它，更多的人也不如他。我相信，不僅是小孩子，連許多大人都不如蜜蜂那樣勤勤懇懇。

　　當(dāng)在風(fēng)雨中，在困難面前，粉筆和小草便會(huì)變得任人擺布。

　　而蜜蜂卻不會(huì)像小草和粉筆那樣--那么軟弱。蜜蜂會(huì)用盡全力，甚至是自己生命，他會(huì)拿起自己的武器和敵人抗斗。也許，到了最后它會(huì)敗，它也會(huì)死。

　　但是我堅(jiān)信，蜜蜂在最后時(shí)刻，始終不會(huì)退一步，讓一步，改變自己的風(fēng)格……

　　……

　　蜜蜂是無(wú)私的，勤勞的，堅(jiān)強(qiáng)的，它也是可愛(ài)的……

　　--后記

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