老師作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
愉快的生活就這樣結束了，新的學期開始了！我是既開心又有點失落。為了那已經流逝的假期生活失落，開心的是又可以見到我的同學和老師了，而且聽說我們的語文老師換了，我有點想見見這位新老師。
第一天，我進班報名就見到了我們新老師的“廬山真面目”。看到他時，他正在給我們班以前的同學黃昊文示范怎么寫自己的名字。我心里想這個老師好有耐心啊，要知道我們的昊文可是人人都知道的老大難一個。老師見到我和媽媽來報名，就站了起來，哇！好高啊！新老師都比黑板高了。他見到我笑瞇瞇地問我叫什么名字，暑假玩的開不開心，去哪里玩的？然后又和媽媽說了一些話，他一直站在那，一點老師的架子都沒有，我一下子覺得新老師好親切啊！
第一節上課的時候，他跟我們說他姓張，然后給我們講了一些事。他說：“你們要多讀書，因為書中有字，書讀多了，認識的字就多，只要多讀書，一定能把語文學好。”他又問我們是怎么理解“語文”的，我們都爭相回答，有的說語文就是一門學科，有的說語文就是文學，有的說語文就是中國話。張老師笑著說：“大家說的`不錯，語就是，文就是文學。語言就是要我們會聽，會說，文學就是要我們會讀，會寫，只要大家多讀書，多積累，一定能學好語文。”聽了老師的話大家都信心十足的笑了。他沒有說一些大道理，只是用很溫和的語氣和我們交談，和他的大塊頭一點也不相稱。
你要是以為我們老師不發火，那你就大錯特錯了。開學第一周我的作業還是很認真的。可是我覺得老師挺好，就寫得不認真，一下子被老師發現了。他很嚴肅的批評了我，做作業，做事，學習都要認真，不能就開頭兩天認真，要持之以恒才能成功。我的臉一下子紅了，我向老師保證，下次一定注意！老師的臉上才露出我熟悉的笑容。
這就是我的新老師，一位溫和又嚴謹的老師。
老師作文 篇2
老師，你是辛勤的園丁，我們就是被您昔日照顧的花朵；老師，您是蠟燭，點燃自己，卻照亮我們......
老師請聽我說，老師，記得中學第一節語文課時，您不是像其他老師一樣，忙忙碌碌地開始講課，而是用您那優美動聽的語言讀文章給我們聽。從此，我便愛上了語文課。
老師，請聽我說，當您富有感情，充滿激情為我們讀課文時，我發現，您是多么地愛我們，喜歡我們啊！
老師，請聽我說，當四分之一測試結束，您知道不及格的有三十四個時，我們知道，您很傷心！但從這兒起，我們立下決心，讓不及格永遠消失！”
老師，請聽我說，您去上海學習的十天，你知道么？也許那十天對于其他人很短暫，但對于我們呢？實在是太漫長了。老師，我們想念您啊，期盼您快回！
老師，請聽我說，當您突然回來時，全班歡呼，您知道，當時我們心里多開心嗎？您還為我們帶來了上海的牛皮糖和大白兔，您告訴我們這是您僅有四個小時的.空閑時間，出去為我們買的。老師，您每天忙于學習，有空閑時間，為什么不好好休息呢？老師，我們永遠愛您！
老師，請聽我說，我們再一次讓您失望了，期中考試語文成績倒一。但是，請您相信，這是七二最后一次讓您失望了！
老師，請聽我說，當聽寫生字詞，一些同學的“蟹”字不會寫。于是，您就從家里拿出了一只熟了的螃蟹送給他們吃，好讓他們記住“蟹”字。我知道，您是費盡心思想讓我們多學些知識啊。
老師，請聽我說，您是我的恩師，我謝您！你是我們可愛的小敏老師，我們一輩子感激您！是您，賜予我們知識，是您，讓我們學會自信、感激、分享、寬容、溝通、關愛、贊美、奉獻！
老師，請聽我說......
老師作文 篇3
夕陽燒紅天空，涼風搖動著樹葉，這景致正適合晚飯后人們悠閑的散步，你看，這兒一對情侶在夕陽墜落的方向相攜而行：那兒，幾個知己邊走邊聊，時不時發出輕爽的笑聲。更遠處，一家三口手牽著手，一會兒，小孩掙脫大人的手，與晚歸的燕子一起舞蹈……
可是，在彩霞的光芒下在那面國旗朝升日落的地方，就是學校，就是行色匆匆的教師在夜幕降臨前趕往的地方。周而復始，他們見過夕陽，可夕陽只是自己肩上的一種風景；聽聞過晚風，可晚風吹不干額頭的汗滴，對于教師而言，悠閑和輕松只是一種向往，只是一個發生于遠古時期的故事。
是啊，不知從什么時候起，教師就開始了與忙碌打上了交道：為守護學生早操（早讀），起在雄雞唱歌之前；為輔導學生晚自習，飯，吃在10分鐘之間；為批改完作業，備好第二天上課的內容，睡，在零點以后。這，就是老師。臉上會綻開的笑容，是學生的成績；寢食難安的，是學生的安全；辛辛苦苦的，是微薄的工資；提心掉吊膽的.，是一大堆的檢查工作。書教久了，視野越來越窄了；三點一線的生活長了，膽子越來越小了；怕下崗，下崗不會謀生；不敢下海，下海不會比教書混得更好。只有努力的鉆研教材，在勤奮刻苦中尋找自己生存的空間，沒有心情去品味夕陽，沒有時間去欣賞深夜從窗外鉆進來的月光。
的確，我們的老師有兩個假期，接近三個月休息時間，這是其他部門望塵莫及的，可在老師的記憶里，假期從來不是愉快的，輕松的，且不說前幾年為了抓高考，中考的升學率拼命的補課，加夜班。僅僅從抓“普及九年義務教育”驗收工作的那一年那一天開始，教師的假期實際上已經名存實亡，，今年是深入每個學生家庭，走村串巷，明年又開始了“中小學繼續教育”的培訓，第三年“普九”剛剛檢查驗收過關，第四年“中小繼續教育”有開始驗收了，今年學習計算機，明年“新教材培訓”，還除去為拿文憑進修的時間不算，什么時候有開始“普及實驗室”工作了，老師們還在“普九”“繼續教育”、“新教材”“遠程教育”等一大堆的應付檢查的深宅大院里忙得暈頭轉向時，迎接“國檢”又開始緊鑼密鼓了，什么時候苦累才是個盡頭，才會享受夕陽的漫步，“休閑山莊”的輕松，只有拼到退休的那一天，也許是教師年輕的時候疏于鍛煉，退了休后都很少長壽，沒幾年光陰病魔纏身，之后魂歸黃土。
夕陽是沒的，只是與教師無關，月光是皎潔的，永遠躲在教師的窗外。
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