【熱】我的煩惱作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我的煩惱作文4篇，希望對大家有所幫助。
我的煩惱作文 篇1
你可曾為一點小事兒氣惱過?你可曾無緣無故感到郁悶不快?你可曾抱怨生活的不公?也難怪，誰讓生活是一個萬花筒呢，有煩惱不足為奇。(可見作者成熟和平和的心態。)
不知同學們是否有過同感，有時，我們會跟自己的某個老師關系不是很好，總看這個老師不順眼，誤認為那個老師多么的“壞”。從而產生逆反心理，抱著“你讓我往東，我偏往西”，“我就是要跟你對養干”的心態。同學們，你有過這樣的經歷嗎?反正我曾經有過。(先“抑”一筆，行文起伏跌宕。)
去年夏天，我從老家轉學到了這里，由于我在老家就是學習尖子，來到新環境跟同學相處得也很和睦。所以，在我轉來一段時間后，就博得老師和同學們的贊許。特別是數學老師和英語老師(宕開一筆寫自己的一路春風，與下文對比)，但我卻發現我和語文老師的關系平平淡淡的。語文老師，一個中年男子，看上去一副嚴厲的樣子，很少笑，即使是笑，也是在變相批評一些同學的時候的那種讓人看了都不爽的笑。有點像課文《從百草園到三味書屋》中教魯迅的那個私塾先生。(描寫生動逼真，還善于聯想比較。)所以我——一個膽小又有點內向的女孩子，有什么學習上的.問題總不敢對他說，就連上課回答問題也是忐忑不安的。在我心里對語文老師的感覺只有一個字，那就是“怕”。(由對人物等外在事物的描寫引出作者的情感變化。進一步壓低筆調。)
后來，在一次語文自習課上，同學們都在寫作業。那時，只要是語文課我就認為無聊，正巧這時同學x x x讓我替她抄歌詞，我爽快地答應了下來。正當我邊抄邊斟酌那些歌詞的時候，卻見一只大手向我伸來，天啊——是語文老師；當時我的反應大家肯定能夠理解。在挨了批評之后，我又上了黑名單，當然是我自己寫上去的。下課后，我再也受不了了，就大哭了一場。在以后的日子里我一直沒有擺脫這個煩惱。那天所經歷的事，對我來說是極大的恥辱。我從心里開始恨他，并處處躲著他。
后來期末考試，考試成績讓我看了之后想自殺。我的表現和情緒觸動了語文老師，他又找我談了很多話，而我也被感化了。
語文老師，我想此時你一定在讀我的這篇作文，因為你是一個較認真的老師。
我的煩惱作文 篇2
即使在陽光普照的時候，天空也難免出現灰色的陰云。而我的煩惱便像這朵朵陰云，積聚在我的'心頭
那一次數學考試，120分的卷子只考了96分，我沒敢告訴爸爸你。當你得知我的成績后，就在一旁說：我叫你復習你不聽，在那里看電視！我回答：我后來去復習了，復習了半個小時！你卻說：是啊，你坐在桌子面前，拿張試卷，心早就不知道飛到哪里去了！我還不曉得你。
我暗自苦笑，你真的懂我？你怎么知道我在那做別的事了？那半個小時，我一直很認真再看駱老師發的卷子，我一直很認真，你卻誤會我了。
每次想叫你少喝點酒時，卻欲言又止。我知道你會說：算了，你又不懂老爸。其實，你錯了。我懂你，你卻不太懂我。其實你想什么，我都知道，卻不想說。
明明很用心，卻總是要被打被罵。我從來都不喜歡解釋，因為那會被你說成是找借口、說謊，結果只會被你打得更重，罵得更兇。
我這幾次考試都考得不太好，但我會給自己一個微笑：相信吧，明天會更好！然而，這鼓勵自己的笑，是萬萬不敢讓你看見的。否則，會被你看成是個壞孩子的舉動你看看，考試成績那么差，還在這兒笑，你根本就不把把學習成績當回事！你一定會這樣想這樣說的，這是我的經驗。
我的煩惱，是集聚在我心頭上的陰云。爸爸啊，你什么時候才能真正懂我，還我一個陽光燦爛的晴天！
我的煩惱作文 篇3
隨著年齡的增長，煩惱也越來越多了。有時候，這些煩惱弄得我直頭疼，我恨不得一下回到小時候，過沒煩惱的生活。
時間一點一滴地流逝，轉眼間，已經到了五年級，光是聽方父母的嘮叨聽得夠煩了，在加上那些討厭的練習，真是煩透了。那一天，我寫完了作業之后，剛想看一會電視，放松一下緊張的身體，沒想到被媽媽的火眼金睛看見了，對我嚴厲地說：“作業寫完了，寫完了去看書，別在這看電視，對了，我買的'卷子你還沒做吧？沒有就趕快去做。”聽了這活，我只好服從命令，回書房又埋頭在書海里了。“整天都有這么多作業，在學校里寫是天經地義的，可回到家還要完成媽媽布置的作業，真是煩。”我心里想。如果考試考得不好，媽媽心情不好，動不動就會罵，甚至嘮叨個沒完沒了，哎，沒辦法，和媽媽對抗簡直是自討苦吃，何必呢？還是乖乖地做練習吧。
有一天，我剛坐下看書，媽媽突然叫了我一聲：“快下來，看我給你么好東西。”我驚喜地往下樓跑，心想：媽媽肯定給我買了新衣服或新鞋子，不然就是好吃的東西！等我跑過去一看都是一些作文書和一些練習本，和我的想法一落千丈。我有點哭笑不得。
我多想人這一生中沒有煩惱，可這是不可能的。我們要認真對待我們心中的煩惱，做快樂的小天使。
我的煩惱作文 篇4
從小，我就有個煩惱，對樂器一竅不通，沒有音樂細胞。上小學時，音樂課吹口琴演奏是我最頭痛的事。還好每次考試都是以小組的形式進行，于是每次口琴考試上，依靠其他同學的掩護，我才得以濫竽充數通過。
誰想到到了中學，我又開始煩惱了。因為每次音樂考試都要在全班眾目睽睽下獨立完成口風琴的吹奏。這對我而言可真的比登天還難。記得第一次考試，我雖然也練習了一晚上，可是第二天考試時還是磕磕巴巴地勉強及格。
時間過得飛快，期末時老師又通知了要進行口風琴考試。介于上次的窘況，音樂課已經成為了我最大煩惱。每當其他同學在考試前就能完整流暢地吹奏完成輕松過關。我內心就開始越來越抵觸音樂考試
可是，當我發現和我一樣是音樂困難戶的同桌，在考試前好像拿到了通關秘籍，不但順利吹出了整首，還拿到了優。對我來說真是大吃一驚，曾經的戰友怎么一下就變厲害了？我感到不可思議，問他有什么好方法能通過考試呢？他回答我多多練習就可以進步。
距離考試還有兩周的時間，我也開始了我的`魔鬼訓練：每天做完作業練習15分鐘，周末就多練習一會兒。起初，我一個音一個音地嘗試，再連貫起來。一首曲子在我的一段一段的拼湊聯系下越來越流利，越來越熟練。當我練習到睡覺時眼睛閉起來，耳邊都會回響這熟悉到不能再熟悉的旋律的時候，終于也到了考試的日子。再回到同樣的考場，我已經不再緊張，最近的練習讓我信心滿滿。在老師的一聲令下，我開始吹奏了，手指隨著節奏在鍵盤上滑動。曲畢，老師說：這次比原來進步好多，值得鼓勵，給你一個優。功夫不負有心人了，終于音樂課這個大煩惱被我打敗啦！
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