老師作文實用(5篇)
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
從幼兒園到現在，教我的老師有很多，其中有一位老師教我時間最長，給我啟迪最多。那就是我的班主任老師——李老師。
從一年級到現在，李老師一直是我的班主任，并且教我們數學，和我們結下了深厚的感情。
李老師對工作特別認真。為了激勵我們學習，只要是作業(yè)上得優(yōu)，或者是有進步的`同學，都會得到一顆星，五顆星換一個作業(yè)本，為了多得幾顆星，我們寫作業(yè)都比較認真了。
李老師不僅工作認真，而且對我們也很關心。有一次上課的時候，我突然感覺肚子不舒服，就告訴了李老師，李老師就馬上把我?guī)У睫k公室，先給我媽媽打了電話，讓媽媽來接我，又給我倒了杯熱水，讓我趕緊喝下。我頓時感覺心里暖洋洋的，疼痛也好像減輕了不少，我發(fā)現李老師是一位盡職盡責的好老師。
十年樹木，百年樹人。從一年級一個年幼無知的小孩子，到現在成長為一名優(yōu)秀的五年級學生，我非常感謝李老師，因為她對我的幫助最大。
老師作文 篇2
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句歌頌老師的詩，是啊，老師把一生都奉獻給了教育事業(yè)，把自己的青春和精力都投入到每一個學生身上。
老師，如一盞指引我們飛向知識的海洋的燈；如一根蠟燭讓處在黑暗中的學生們找到光明，老師點燃了自己照亮了別人，而自己卻在一點點“消失”。深夜，當同學們沉浸在美夢中時，老師還在微弱的燈光下認認真真、仔仔細細地批改一疊一疊的作業(yè)；中午，當同學們睡了午覺以后，老師還要拖著疲憊的軀體寫教案……老師，不知為我們奉獻了多少：孩子生病，忙不得回家照顧，父母生病臥床，顧不得陪護。而每時每刻，老師卻向母親一樣，在我們身旁守護。老師，您不求榮華，看那園里桃李滿天下，您的臉上溢滿笑臉。
老師，歲月和過度操勞讓您的眼神更憔悴了，時間消磨著您，不知不覺您的臉上增添了幾條皺紋，您漸漸老了，您的學生們漸漸長大了，一個個離開了你的身邊，而您卻無怨無悔，繼續(xù)為教育事業(yè)作貢獻�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情�！贝藭r此刻，我們是不是應該趁教師節(jié)之際，送給老師一束花呢？這束花可以是茉莉，平淡無奇，卻芳香宜人，也可以是荷花，出淤泥而不染，這兩種花不像玫瑰一樣嬌姿艷麗，也不像牡丹一樣富貴華麗，只是平平凡凡、清清淡淡，但是他們默默奉獻，有著高尚的`品質�；蛟S不需要送花，一張自己制作的小賀卡，一句問候的話語，一聲感謝，就是送給老師最美麗的花了。
老師作文 篇3
在我心目中有一個與眾不同的老師，她是楊紅櫻筆下的一個人物，她是老師中的另類，深受學生們喜歡，她的名字叫蜜兒，我也很喜歡她，希望能遇見像蜜兒一樣的老師。
蜜兒的衣服搭配的十分奇怪，就是以前的人和現代人的結合：蜜兒的上身穿著一件老式的對襟衣，下身卻配了一條時髦的牛仔褲，而身上戴了一條更老的帶長長流蘇的披巾。蜜兒的脖子上項鏈一樣掛著一副眼鏡，她一會兒戴一會兒不戴，根本不知道這是什么眼鏡。蜜兒的腳上總是穿著一雙鞋頭翹翹的'船型鞋，總是拿著一把紫色的漂亮的傘，我覺得她很漂亮。蜜兒的年齡很難看出，她的眼角雖然有一點魚尾紋，但梳著一個童花頭，你絕對想不出她的年齡是多少。
蜜兒是個與眾不同的老師，當然會有許多與眾不同的想法，她不按照課本來教學生，她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年；蜜兒帶他們到長出大樹的野地，用寫下“我是奇跡”宣言的紙盒舉行慶典；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”……我很喜歡她。
蜜兒說過一句名言：“快樂與不快樂完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂的；你那么想，可以是不快樂的�！本涂茨阕约涸趺聪肓�。我想她一定是個關心學生快不快樂的老師，我喜歡這樣的老師，真希望蜜兒是真實存在的。
蜜兒這個與眾不同的老師雖然是虛構的，但是我還是很喜歡她，希望有一天她能變成真實的，還能成為我的老師。
老師作文 篇4
是誰把我從一個膽小的女孩變成一個有主見的學生？是誰把一個沒能力的女孩變成一個有能力的學生？是您——陳老師，是您把一個無知的孩童變成一個懂事的少年！您就像一根蠟燭燃燒了自己照亮了別人，您就像一只鉛筆消磨了自己寫出了我們。望著深藍色天空中那一輪明亮的皓月，就像是一個圓圓大燈籠，裝滿了美麗和喜悅，卻裝不滿我對您感激的話語。
陳老師，您還記得嗎？剛開學時，我是一個非常內向、沒有能力、沒有主見的小力、沒有主見的小姑娘。雖然我從一到三年級都是個品學兼優(yōu)的好學生，可是班主任老師只重視我的學習，不重視我的能力，班長、副班長、中隊長都與我無緣，對我來說，那只是個遙不可及的夢。可當我初次遇見您時，您的和藹、您的微笑都深深地印在了我的腦海深處。
很快，開學了，我沒能當上班長，而競選到了數學科代表，心中有一絲失落，卻不知從這時候起，已經是我從未有過的嶄新的開始。第一單元考完后，發(fā)卷子了。滿以為能像原來一樣穩(wěn)做第一的我，卻面對考卷上的分數，呆住了。我頭一次覺得，那紅墨水竟紅得那么刺眼。那是我從小到大從未考到過的88分，我從小到大的第一個88分，而8分的粗心，更是令我傷心。爸爸媽媽知道后，并不非常在意，他們只是輕描淡寫地安慰我，告訴我人不可能每次都考90多分的�？墒�，他們卻不知，這次的88分對我的打擊有多大，我難過、傷心，我失落、驚愕，甚至有些自卑。而您卻一如既往地鼓勵我、安慰我，努力抹去我心中的陰影。那一束鼓勵的目光，那一句親切和藹的話語，都溫柔地撫慰著我那顆受傷的心。我終于逃離出了黑暗的陰影，找到了真正的自我。您可知，我是多么感激您——我敬愛的陳老師。
雖然我只是個數學科代表，可您卻并不像我以前的班主任老師一樣，您鍛煉我，鍛煉我各方面的能力。有什么事，您會放心地交給我去做；有什么競賽，您會馬上讓我參加；有什么要評選的，您都會讓同學們自己來投票……我在您的培養(yǎng)、教育下，五年級競選班干部，我終于當上了班長。那時，我真的好開心好開心，望著您慈愛的微笑，突然想哭，突然有一種想撲進您懷里的`沖動。
可是，這個學期，我卻讓您生氣了。您布置我們做課課練，而那天晚上，我媽媽發(fā)燒了。爸爸去上課，家里只有我和媽媽在家。我細心地照顧媽媽，直到媽媽睡著了，我才開始做作業(yè)。很晚了，我揉揉疲倦的眼睛，打著呵欠。不知為什么，我的腦海中竟然閃過了一個念頭。經過一番內心爭斗后，我咬咬牙，合上課課練，留下了查字典一題沒有寫，我想，明天再補應該也可以吧。第二天，您讓我把字義寫在黑板上，可我沒查字典，不知怎么辦。我覺得沒臉去跟您說我沒寫，吳瀟發(fā)現后告訴了您。您讓我回到了座位，嚴肅地批評了昨晚沒查字典的同學，雖然您沒點我的名，但我心里清清楚楚。那一節(jié)課我都沒敢抬頭，始終覺得有兩束灼熱的目光像利劍一樣射向我。我的心里充滿了懊悔與難過。下節(jié)課是我最喜歡的班隊課，可我卻始終沒有一絲興奮、一絲開心，沒有一絲微笑。下課了，我鼓起勇氣，走到您身旁，低著頭，向您承認錯誤。我本以為您會更加生氣，可我卻不知，您臉上的生氣之容早已抹去，換上的卻是慈愛寬容的微笑。您原諒了我，我感覺心里好受多了。望著您漸漸遠去的背影，我在心里暗暗發(fā)誓：“陳老師，您放心吧，我以后再也不會這樣了！”
陳老師，您就像一張弓，而我們是箭，您用力把我們射出。箭，射遠了，弓，卻彎了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦慕虒�，您的付出，我永遠也不會忘記。陳老師，我感激您！我愛您的的和藹可親，愛您的知識淵博，愛您的嚴肅認真，更愛您那燦爛的笑容！老師，偉大的老師，您辛苦了！
老師作文 篇5
在我心中她是最美的老師，白白的皮膚、月牙兒般的眉毛、大大的眼睛和一顆漂亮的美人痣，一看就知道是位和藹可親的老師，可她生氣起來，讓人心驚膽顫。她就是教我六年的班主任——田老師！她知識淵博，講起課來栩栩如生！讓我贊嘆不已！
去年，我成績急速往下滑，學習態(tài)度不好，是您一直在我身邊教育我，總是那么熱心的為我排憂解難，鼓勵我繼續(xù)前行，當我因失敗而灰心喪氣時，是您用慈祥的笑容給我支持和鼓勵，溫暖我那幼小的心靈，激勵我奮發(fā)向上。在您給我講出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課時，告訴我們許多為人處事的道理，凈化著我那幼小的心靈，哺育著我健康成長！我還記得您在素質報告單上寫著：學習上豈有平坦大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？相信你會不斷進取，為自己開創(chuàng)出更美好的未來。
我深深地牢記在心中，一直不忘您的初心，您就仿佛是我的媽媽，一直教育著我，鼓勵著我！
田老師！您教育了我六年了，我們相處的時間只有六十來天了！不管我在天涯海角，您永遠都是我的啟蒙老師。田老師您像一座燈塔，照亮了我前進的'道路；又像溫暖的陽光，呵護我茁壯成長；更是一位知識淵博的向導，指引我找到知識的寶藏。又好像李商隱、司馬光、魯迅說的：春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干——李商隱；經師易遇，人師難遇——司馬光；希望是附麗于存在的，便有希望，有希望，便有光明——魯迅！
最后，田老師：我愛您！
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