老師的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的老師的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文 篇1
是誰，把我從一二年級的小調(diào)皮變成三年級的學(xué)生？是您啊，朱老師。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人？？我的老師您。 如今，我已離開朱老師的懷抱，升入四年級了。在今年的教師節(jié)，我想獻(xiàn)給朱老師一束美麗的野菊花，獻(xiàn)上我對朱老師無比的崇敬與熱愛。
菊花，它在深秋的季節(jié)里含苞怒放，不畏風(fēng)霜。給人們帶來了美好的景致，送來了濃郁的清香，更給人奮發(fā)圖強(qiáng)的啟示。我愛菊花，更愛菊花的品格。我的老師朱玉琴，就像一朵美麗的野菊花，綻放在我們的校園里，綻放在祖國的教育戰(zhàn)線上。
朱老師，您是一位慈祥的母親，也是一位嚴(yán)格的.師長，說起陳老師，同學(xué)們臉上都洋溢著幸福的笑容，都會滔滔不絕。
朱老師您曾多次在夜間深處，在昏黃的燈光下備課，熬紅了眼睛，將自己金色的青春年華毫不保留地獻(xiàn)給了這三尺講臺。時(shí)間像水一樣逝去，歲月在您的臉上留下了無法抹去的痕跡，可您卻無怨無悔，直到滿頭青絲變成白發(fā)。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。朱老師您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……朱老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
老師的作文 篇2
我們的章老師眼睛很大，她生氣或一直嚴(yán)厲的看著你時(shí)，你會覺得她的眼睛都快掉出來了。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，在金燦燦的陽光下一閃一閃的，很漂亮。她的.耳朵很長，像大佛。老師的臉型C長，臉色紅潤，看起來很健康。她的皮膚嫩白嫩白的，一點(diǎn)兒都不粗糙。她經(jīng)常說的一句話：“下不為例啊！”老師很有個(gè)性，有很長時(shí)間她盯著一件衣服、一條褲子穿。她有時(shí)也會生氣發(fā)火，但是她一會兒就會高興起來我很喜歡我們的老師。
老師的作文 篇3
話說那個(gè)“非常時(shí)期”——全縣期末考試統(tǒng)考前期的時(shí)候，由于我們的思品和科學(xué)很差，所以我們的語文老師，為了讓我們的思品、科學(xué)和語文能同時(shí)得到很好的成績，所以到處“借債”讓我們能好好復(fù)習(xí)，取得一個(gè)好成績，下面是我為語文老師制作的“債務(wù)清單”，請大家過目過目。
債務(wù)一：向全班同學(xué)（大課間）借40分鐘
“丁零零、丁零零……”下課了，好不容易結(jié)束了乏味的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們歡呼躍雀地出了教室“大課間嘍！玩去嘍！”同學(xué)們喊道，“噔、噔、噔……”是高跟鞋的聲音，難不成語文老師又來“借債”了？我們驚恐著。果然不出我們所料，語文老師那張“親切”的面孔出現(xiàn)了，老師把在外面玩的同學(xué)“趕”回教室，走上講臺說“：都快要統(tǒng)考了，你們還想著玩！快把思品復(fù)習(xí)資料和科學(xué)復(fù)習(xí)資料拿出來背。”我們不敢反抗，只好拿出那幾張可惡的.紙，背了起來。“丁零零丁零零……”大課間結(jié)束的鈴聲響了，時(shí)間真快，本來多么美妙的40分鐘，就被語文老師“借”去了，悲哀呀！
債務(wù)二：向全班同學(xué)（午休）借30分鐘
午休鈴響了，玩得大汗淋淋的同學(xué)全都進(jìn)教室了。“可以看書了。”有些同學(xué)高興的說。“先別開書柜。也別看書。”袁老師突然走進(jìn)來說，“為什么，老師？”一個(gè)大膽的同學(xué)說。“今天中午考試，快回到位子上去，等下我拿試卷來發(fā)，這次是模擬考，請大家認(rèn)真考，。”老師丟下這句話就轉(zhuǎn)生去辦公室拿卷子了。“唉！天天考試，都累死了。”“就是嘛，天天都靠、想累死我們呀？”同學(xué)們叫苦連連。可是沒用，不一會兒，試卷發(fā)下來了，大家只好做做做。
債務(wù)三：向音樂老師（音樂課）借20分鐘
“小河它有家，小鳥它有家……”現(xiàn)在我們正在上音樂課，在唱早已學(xué)過的歌，但是同學(xué)們很開心，這起碼比背思品科學(xué)，背那26個(gè)字母組成的單詞、名言警句，和上枯燥無味的數(shù)學(xué)課好！“真不希望語文老師又來借債，又來掃我們的興。”我小聲說道。可是，偏偏我的烏鴉嘴又讓我說中了。沒上多久，語文老師袁老師那張“親切”的面孔又出現(xiàn)在教室門口，哇！天哪，不會是又來借債吧？袁老師示意音樂老師出來一下，音樂老師一出去，我們班便吵了起來，“你說，袁老師會不會又來搶課？”“八成是吧”只見音樂老師進(jìn)來，我們?nèi)?0雙眼睛看著他，還是一片失望的表情，音樂老師拿起笛子說“：音樂課就到這里，現(xiàn)在讓你們袁老師上語文課。”說完就走了。“現(xiàn)在上語文課，把昨天考的試卷拿出來，我來講講！”袁老師說，大家只好不情愿的從書包里拿出卷子。
債務(wù)四：借體育老師（體育課）40分鐘
“上體育課嘍！”要上體育課了，同學(xué)們更開心了，可是袁老師又出現(xiàn)在門口，我們只好無奈走回教室，“今天體育老師有事，我給體育老師代課。”還說什么代課，這不是和尚頭上的虱子——明擺著嘛，就是來借債的嘛！我心里想“把科學(xué)復(fù)習(xí)資料和思品復(fù)習(xí)資料拿出來背。”老師說，同學(xué)們表面和平常一般但是心里卻是一百個(gè)不愿意。怎么辦？只能乖乖的背嘍！
債務(wù)五：借全班同學(xué)（下課時(shí)間）10分鐘
功夫不負(fù)有心人，我們這次統(tǒng)考取得了很好的成績，這都要?dú)w于您的債務(wù)。不過親愛的袁老師，就算這些也總記140分鐘，您還欠了多少債呀？欠債還錢，天經(jīng)地義，希望您能早日還清那筆債，讓我們能好好的玩上一回
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