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    學習作文

    時間:2024-05-05 11:08:07 學習

    學習作文(錦集10篇)

      在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的學習作文10篇,歡迎大家分享。

    學習作文(錦集10篇)

    學習作文 篇1

      正所謂“學而不思則罔,思而不學則殆。”在生活中,我們無時不刻不在學習,無時不刻不在思考,但學習卻少不了思考,思考也少不了學習,這是為什么呢?

      學習需要思考。思考是指對一個問題的答案的推理過程,在這個過程中,我們會為了解出這個問題的答案,而利用我們所學到的關于這個問題的知識,當我們需要利用我們所學過的知識時,我們便會去回憶知識,這其實就相當于一種復習,是對知識的鞏固。學習需要思考,因為如果不思考,不去回想曾經學過的知識,那么我們就會逐漸遺忘它,為了避免遺忘過去學過的知識,我們才需要思考,而思考往往需要有一個問題,這也是我們在學習完一個新知識后需要習題來鞏固知識的原因了。

      思考需要學習。學習是指對某項新技能、某些新信息或某方面的知識的了解和掌握,是我們獲取知識的重要途徑。只有經過學習,了解了一個新知識,我們的大腦才會去理解消化,然后儲存知識。思考需要學習,因為思考需要利用我們儲備的知識,而我們儲備的知識來源于學習。你想,如果我們不學習就去思考,那不就相當于不看課本里的知識點就去做練習,不就相當于還未認識事物就表面就去思考事物的.本質嗎?那樣的話,想了也是空想,那只是浪費時間,夸夸其談罷了。所以,思考需要學習。

      學習需要思考,思考需要學習。學習是思考的基礎,思考是學習的延伸。我們需要先學習,再思考,并且這兩個環節都是十分重要的。在校園中,我們要保證能夠兼顧學習和思考,這樣我們才能學得更好,對知識更加熟悉。

    學習作文 篇2

      時間如洪流一般,飛快的流逝著,半學期的時光,就在這緊張的學習中,悄無聲息地逝去了。

      這半學期來,我又學到不少知識。語文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉,但發言的人明顯比之前增多,朱老師也努力尋找著適合我們的教學方法;數學老師,課堂依舊十分活躍,但搗亂的人隨著老師的更換減少了許多;英語課的內容越來越難,學起來也越來越吃力,雖然還不到無從下手的程度,但卻沒有之前那么輕松了。

      自從升入五年級,學習負擔又增加了不少,令人萬般無奈,觸及到的知識越來越多,可很多的都是自己前所未聞的深奧難懂的,因此我深感到自己對知識的欠缺,一點一滴改進者自己身上的.學習上的缺點。俗話說:強扭的瓜不甜。老師只是起一個引導的作用,沒有自身的努力,只是所灌輸進大腦的,只有皮毛。只知其身,不知其意,亦有何用?明白了這個道理,我逐漸改變著自身的缺點,對待問題學會了深思遠慮。

      總之,千言萬語歸成一句話:知識永遠都是自己的,學了,別人偷不走;不學,別人不會也不能拱手相送。

    學習作文 篇3

      愿試煉終點是萬里花開。——題記

      無情的夏日肆無忌彈的燒灼著大地,即使在屋內也能感受到滾燙的陽光。天空高遠而明亮,空氣中絲毫沒有愜意,熱得讓人喘不過氣來。即使將窗戶開到最大也沒有半點風,偶爾一兩陣微弱的風吹來,撲面而來得卻是一股熱浪。窗外蟬在“知了”“知了”地不斷鳴叫,煩躁的蟬鳴更加攪得我心煩意亂。

      汗珠順著臉頰往下滑,到下巴的位置懸住了,幾秒后它滴下去滴在地上激起一小團煙霧。我戴好指甲坐在古箏前,今天要練習雙手配合的曲子。長時間沒有練琴的我指法已變得生疏,更別說這雙手的練習,兩只手像是都有了自己的'“脾氣”,不聽我的指揮。我的手在琴弦上撥動起來,“不行”“停下”“重來”一長串毫無規律的音符攪得我暈頭轉向,整個房間充刺著撥片與琴弦摩擦的“嗞嗞”聲。無論我怎么努力,手似乎就是不聽使喚,膠帶變得有些濕了,變松了。我沒了興致更是練的一塌糊涂,不是右手出現問題就是左手不對勁,手指一點也不靈活了。

      我想放棄,可每每想到如果自己可以順暢地彈奏那首樂曲一定會好聽許多。我又重新開始練習,后背已經被汗水浸濕,熱浪一股接一股襲來,渾身不自在但還是強求自己快快練習,雖然中途惱火過,但仍說服自己努力去克服。各種方法都用上了,唯有“堅持”這個信念一直支撐著我讓我將曲子練到順暢為至。時間一點點過去了,練了一遍又一遍,雙手終于可以合奏了,我做到了!當我流暢地彈完整首曲子時,心中是我堅持后的巨大快樂!即便夏日再炎熱,我的內心也是涼爽的!(后文如何堅持的內容可以多些。)

      練琴的過程中不斷學習,學習漸漸塑造我迎難而上不輕言放棄的性格!

    學習作文 篇4

      最近女兒讀完了數學故事《非洲歷險記》,雖然書中很多“難題”因女兒還沒有學乘除法只好簡單介紹一下就跳過去了,但女兒喜歡上了聰明的酷酷猴,總喜歡炫耀一下自己的小智慧,更是把酷酷猴那句如何才能變聰明的訣竅掛在嘴上:學習,只要學習,隨時隨地地學習!

      我也投其所好,經常創造一些讓女兒露臉展現的機會。

      這不,女兒的鋼琴上課卡用完了,該買卡了。40元一張,我說咱買10張吧,智多星,快算算需要多少錢?

      我不緊不慢取出錢包,故意用迷茫和期待的眼神看著女兒,女兒開始扳著指頭算啊算,我也不急,耐心等著。

      過了一會兒,女兒不好意思地說:“這數字都超出100了,我算不出來。”

      “就是,媽媽忘了寶寶才學了100以內的加減法。不過媽媽可以告訴你一個小竅門,就是把某個數相加10次的和就等于在這個數后面加個零。比如一個本子賣1元,買10個本子不就需要10元嗎?那一張卡40元,10張卡就是…..”我等著女兒說出答案。

      女兒很認真地想了想,興奮地說:“我知道了,10張卡400元!”

      我笑著點點頭,在鋼琴教室外面等著,讓女兒拿上錢自己去買卡。

      這天回家,女兒故意讓爸爸出了類似的題目問她,結果全答對了。我開玩笑說:咱家的智多星咋進步這么快呢!女兒高興地抿嘴直樂。

      又一日,我和女兒去買鉛筆。一支2角,我讓售貨員拿了20支。又買了一包卡紙。付錢的時候,我搶在售貨員之前對女兒說:小會計,趕緊算賬!

      看到女兒面對一大堆鉛筆有點兒不知所措,我裝作數鉛筆,把20支鉛筆每5支放在一起,分成4堆。嘴里還念叨著:“1支2角,1元錢可以買……”

      女兒很專注得盯著鉛筆,然后大叫一聲:“我知道了!1元錢可以買5支鉛筆,這一堆需要1元,這一堆需要1元……一共需要4元!”

      我不失時機地趕緊夸女兒聰明,同時提醒:“還有卡紙呢,1包1元。”

      “一共給人家5元!”女兒底氣十足。把售貨員也逗笑了。

      前幾天,我和女兒走在回家的路上,我嘮叨著今年是我的本命年。女兒問:“什么是本命年?”

      我本來不想解釋,怕說著費勁。但因為當時心情不錯,覺得女兒也學過十二生肖,就試著說:“你屬蛇,對吧?但你知道你為什么不屬雞,不屬鴨,卻屬蛇嗎?”

      女兒笑起來:“媽媽,你怎么傻了?哪有屬鴨的'呀?十二生肖是鼠牛虎兔龍蛇…...”

      我忍不住也笑起來。并解釋道:“你出生的那一年,也就是20xx年,是蛇年。所有在那一年出生的寶貝都屬蛇。以后每到蛇年就是你的本命年。我屬鼠,每到鼠年就是我的本命年。猜猜看,20xx年是什么年啊?”

      女兒想了想,說:“馬年。”

      “嗷,對了。就這樣按照十二生肖的順序一年一年排下去,你想想從你出生開始,再過多少年又會是蛇年呢?”

      女兒想了一會兒:“12年?”不太確定的樣子。

      女兒的回答讓我很吃驚,摟住她的小肩膀晃了晃,表示鼓勵:“寶寶太厲害了,就是12年。因為這十二生肖是循環反復的。按順序從鼠到豬,再從鼠到豬。”

      女兒笑瞇瞇地繼續聽我講。

      我又問:“那么,到你的第一個本命年時你多少歲?”

      “12歲。”

      “到第二個本命年呢?”

      “24歲。”

      “今年是媽媽的第三個本命年,知道我多少歲嗎?”

      “36歲。”

      女兒用雙手抱住我的胳膊,甜蜜蜜地說:“媽媽,等到我36歲的時候,我也會有一個像我這么高的小女兒,是不是?”

      我不置可否地笑起來。小孩子的想象力真是豐富啊。

      如法炮制,我還教會女兒1公斤等于2斤,1打等于12個等等生活中的數學常識。

      酷酷猴說得對:想聰明需要學習,隨時隨地地學習!

    學習作文 篇5

      現代社會把終身學習的口號提到了前所未有的高度,曾見有驚人語:活到死,學到死,似乎在表達愛學之外有種咬牙切齒的味道。“現代管理學之父”的德魯克,是這個時代最出色的管理學者。“德魯克先生的淵博知識、深刻思想不僅影響了學術界,也影響了企業界。可以說,沒有一個著名學者和成功的商界領袖不從他那里汲取養分。” 他一生踐行終身學習觀,他的一生是不斷追求卓越,學習的一生,筆耕不輟的一生,是我們的典范。

      真正善于學習的人是不會受限制的,隨時隨地都可以,三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。重要的是我們要有一雙善于發現的眼睛,準確地是要有好學善思的頭腦支配的敏銳眼光,能夠對及時準確地把握,提煉出你所接觸的人或事物的特點,本質,真誠地欣賞并學習優點。

      我愛兒子,自覺自己是個平等尊重謙虛的媽媽,尤其愛向他學習。說真的,排除“孩子都是自己的.好”的嫌疑,作為成人,有些地方相對于孩子我們真是自嘆弗如。比如說敏銳細致的觀察力,充沛不竭的生命活力,天馬行空的想象力,源源不斷的創造力,對新事物的好奇心,探究欲,對無聊的天然免疫力—— 那樣的靈氣在讓你欣喜的同時,就遺憾我們也有過童年,為什么我們與生俱來的這些靈性消失殆盡了呢?

      爸爸把自行車推去修,我帶他去取,我不知道哪里出問題了,問修車人多少錢,修了什么。后來,兒子告訴我:媽媽,我上上下下一看,就發現那個前輪子換掉了,比其他地方要光亮,就知道那里被修了。我贊嘆:不簡單,眼睛真亮。兒子自豪:我就是愛觀察這個世界。

      下午我帶著他回家,走到行政服務中心前,他手高舉,指著行政大樓的頂上急切地說:媽媽,看那里的黑煙滾滾,可能是失火了,要打119,我抬頭看,果然,旋即,他又說,不可能是失火,雖然那上面的情況看不清楚,但我看到了兩個人還在那里,沒有任何驚慌逃跑的跡象,肯定是在施工,不會是失火的。小家伙分析得頭頭是道。

      他的選擇,對于那些沒有閱讀興趣的孩子,一看書眼睛就游移就哈欠連連的孩子,我可能會發揮自己講故事的優勢,挑個一兩本,與他共讀,引導他愛上閱讀,體驗閱讀的美妙。

      可惜,我終究還是挑了三本書,離開了。我不是管理員。

    學習作文 篇6

      很早之前從一位學霸那里了解到了”費曼學習法“的理念,然后最近在各種學習方法教學里也看到了這個方法出現的頻率之高。

      剛好昨天看了幾集歷史講述系列片,看的時候在一陣陣的恍然大悟的狀態中,覺得自己都了解,都知道了。

      但根據以往的經驗,如果沒有一再的鞏固,過不了幾天,這些知識又會被我拋之腦后,即使是有做了一些筆記的前提下。

      以前做筆記只知道,做得整齊好看,可卻幾乎沒有花過時間去重新復習,重新觀看過,完完全全只是做了一個形式,這也是為什么很多知識點無法真正記住的緣故吧。

      所以,今天當一個人獨處的時候,我突然想到了,為什么不用”費曼學習法“的理念,把自己當成觀眾,對著自己講一遍自己昨天看過的,理解的`那些主要的歷史知識進行一下復述呢?

      很安靜地環境中,我看著鏡中的自己,然后給她一個微笑,一手拿著筆記本,一邊開始講述著那些歷史要點,那些自己覺得感興趣的部分。在這個講解的過程中,我聽到了自己的聲音,聽著自己的語速以及口音,然后學著去梳理過程,仿佛鏡中的自己真的是一位傾聽者,在認真地聽我講述的知識。

      這個方法乍一看有點兒好笑,可是講完之后我發現還是很有效果的,而且也讓我更有自信心,同時也明白了老師在教學時的備課的辛苦。

      我想,這也算是在自我獨處中學到的一個可以加強學習的方法吧。

    學習作文 篇7

      學習,在老師、家長的嘴中,永遠是一個高尚、神圣的詞匯。

      它是學生存在的原因。

      它也曾鑄就了人類千年不朽的輝煌文化。

      它把人類從動物中分離出來,從原始中解脫出來。

      它不僅是人類專有的行為,也是動物獲得超越與進化的一把鑰匙。

      中華上下五千年,春秋時期孔子,拜入其門下學生以百計數,儒家尊他為師祖先賢,都只為學習到他冰山一角的知識。也正是因為學習,孔子“仁”的思想方能流傳至今。

      在數學領域,無論是古希臘的阿基米德,還是中國古代的祖沖之,都在歷史上抹下濃重的一筆,也正是因為學習,才使得他們耗盡半生,付出了汗水、時間甚至生命而且得的真理不至于被滾滾的歷史長河淹沒。

      作為一個學生,攜著敬佩之心,去學習這些知識,也算是我對學習,對這些偉人們最大的尊重了。

      聽得老師說,學生學生,為學而生。

      的'確,這并沒有錯。

      但是,身為一個生活在中國,學習在中國的學生,對于這句話,并不怎么抱有好感。

      我心中有一個疑問,我們的學習是為了什么?

      家長說,為了你能考上好高中,然后考上好大學,然后找個好工作,將來生活得開心、幸福。

      老師說,為了你自己,為了你作為一個人的修養與素質。

      還有人說,為了國家的規定。

      這些都沒有錯,的確,無論是對于我們,還是對于社會,都是有益的。

      但這也只是但從利益方面而言,并沒有關心到我們學生的個人感受。

      一天至少有12個小時面對著一大堆花花綠綠的本子,每個禮拜也就那幾節體育課,美術課,音樂課可以放松一下,可一但臨近了所謂的月考,期中,期末,就都取消了,對于我們來說見怪不怪,也不能抗議,但對于那些外國學生來說,這項舉措是令人震驚的。

      這一切都為了什么?

      為了大學畢業那張破紙。

      那張破紙為了什么?

      為了有個好工作,有高收入。

      錯!大錯特錯!

      學習的確能改變一個人的命運,但并不是能提高一個人收入,所以,上大學等于高收入,這句話本來是就是錯的。

      根據調查,每年都有150000以上的學生自殺,也就是說,平均每8分鐘就有一個生命永遠地離開這個世界。在這自殺的學生中,有45.5%的學生是因為學習壓力太重。

      又有調查顯示,每年畢業的大學生中有四分之一被迫面臨失業,這算得上是一個龐大的數字。學習是為了知識的傳承,和找到好工作是不搭界的,所以,以學歷來評定一個人是否留下工作,這種做法大錯特錯。在中國大學中,學生既不能學到真正的知識,也不能學到生存的技能,這可真是一個可悲的笑話。

      大學里出來的發明家,只會發明前人發明過的東西。

      大學里出來的作家,只會仿寫前輩的作品。

      他們的思想、思維都已經僵得僵尸差不多了。

      這真是一件可悲的事情。

      想想曾經,有多少華人科學家,獲得了那舉世矚目的諾貝爾獎,而他們無一例外,都在國外接受過教育。

      看看現在,中國科學家似乎與諾貝爾獎絕緣了。

      令人扼腕嘆息。

      中國自古是一個文學大國,唐詩、宋詞、元曲、明清小說,直到現在,仍膾炙人口,但這些也都只是存在于古代。中國現在,也只有莫言獲得一屆諾貝爾文學獎,其他作家呢?

      絕緣了嗎?

      可悲。

      我的一個朋友打趣地和我說,大學里,唯一能學到的東西,就是交女朋友。

      這并不是一個冷笑話。

      總之,“學習”這個詞匯,在中國已失去了原本帶有的美好的,積極的意義,只是學校爭名逐利、家長間互相攀比、人們賺錢得權的一種工具罷了。

      我們學生,既使用著這把工具,也被當做工具使用著。

      學習,并不是為了考上好大學,也不是為了有個好工作。

      學習,是我們對知識的敬畏,想要把它們收入囊中的渴求,是我們發自內心的一種自愿的行為,不是強迫,也不是強行灌輸。

      學習不等于學習。

    學習作文 篇8

      哦!去旅游嘍!到酷貝拉去玩嘍!這一天玩得真盡興、真給力、真開心!讓我給你介紹介紹我的快樂之旅吧!

      酷貝拉是什么?它是一座仿真城市,里面設有各種各樣的職業,能讓我們體驗工作的樂趣及艱辛,還能讓我們感受到賺錢的辛苦。

      好,我正式開始找“工作”了。首先,我應聘當上了蛋糕師。上崗前的姐姐教我們怎么做一個精致完美的蛋糕。姐姐發給我們每人一個蛋糕胚子。我先涂上一層白白的奶油,再用奶油筆畫上奶油花邊,漂亮極了!我拿起巧克力筆,在奶油面上畫了幾顆愛心,用夾子夾了幾個蘋果片、獼猴桃和火龍果,美味的蛋糕就完成了,姐姐還教我們怎樣包裝,系上繩子……看著這精致美味的蛋糕,我心中有說不出的喜悅!

      第一個工作完成了,我領了工資之后,又開始找第二個“工作”,我選擇了當“育嬰師”,姐姐教我們怎樣當一個溫柔細心的小“育嬰師”。

      姐姐先讓我們換上護士服,再讓我們去洗干凈手,呵呵,原來當“育嬰師”還要這么講究啊!走進房間,我輕手輕腳地朝嬰兒床走去,看一看這些可愛的小寶寶,姐姐讓我們到嬰兒床里抱一個小寶寶出來,我隨便抱了一個,乍一看,沒有睫毛,是個男嬰,不行不行,我想要個女嬰,找了一會兒,終于看到一個可愛的女嬰,我抱起她,走到桌子前,姐姐說:“小寶寶頭朝后的話,正確抱姿應該是一只手托住她的.頭,另一只手抱住她的屁股。”姐姐檢查了大家的抱姿后,感覺差不多了,就繼續講第二個抱姿,如果想把小寶寶介紹給客人的話,正確的抱姿應該是:“一只手抱住她的肚子,一只手放在小寶寶的屁股下,讓她坐在你手上,這樣寶寶會覺得更安全,更舒服一點”。這個動作我練了很多遍,可是手要不就放上了,要不就放下了,總是做不到育嬰姐姐那么好,但是功夫不負有心人,在我多次練習后終于學會了這個動作,感覺很有成就感哦!

      不久,工作結束了,我換下了護士服,領完工資后,開心地想:這次我可學到了不少知識呢!

      今天既好玩,又學到了知識!酷貝拉,真給力!

    學習作文 篇9

      當我用“聚精會神”來形容自己讀完《童年》這部高爾基的長篇自傳體小說,居然覺得毫不為過。我已被書中主人公(高爾基原型)的命運所深深牽掛:他幼年喪父,寄居的外祖父又遭破產,只讀了三年書就被迫外出打工謀生,但他酷愛學習,憑著堅定的信念和頑強的毅力,堅持寫作和閱讀大量書籍,終于走上了文學創作之路,成為一個世界著名的文學家。高爾基的童年是辛酸的,高爾基的成長歷程卻給我以啟迪:學習,是多么需要毅力!

      不是嗎?從大詩人李白小時候“鐵棒磨成針”的故事,到大文豪魯迅少年時在課桌上刻一個“早”字,無不說明:學習是要有毅力的。缺乏了毅力,多少自恃天才的少年,最后都“江郎才盡”,一事無成。

      高爾基的童年時代已一去不復返了,現在我的童年,每天都沐浴在幸福的陽光下。讀著《童年》,我被高爾基頑強的毅力深深感動:我再也不會繞開那令人費解的難題;不會躲開那嚴寒酷暑下的.體育鍛煉;不會避開那力所能及的學校勞動。這都是多么好的鍛煉毅力的機會啊!只有培育了自己頑強的毅力,才能有攀登科學高峰的動力。

      古人說:“天將降大任于斯人也,必將勞其筋骨,餓其體膚……”可見,堅強的意志和頑強的毅力,對一個人事業成功是多么重要。學習,又何嘗不是如此呢?

    學習作文 篇10

      古箏,能讓人平靜,古箏能讓人快樂,古箏能讓人幻想中激游。

      聽了古箏的聲音以后,我就喜歡上了古箏。因為它既能奏出幽美滴水的聲音,也能奏出雄偉的聲音。它能勾起絲絲憂傷,也能帶來快樂。

      我苦苦哀求,媽媽終于同意讓我去學古箏,我很高興因為自己可以像臺上的那些大姐姐一樣,彈出動聽的曲子。

      真正來到了我喜歡的古箏面前,一味的指法練習讓我厭倦了,正當我想退出的時候,媽媽在一旁鼓勵我說:“堅持不一定能成功,如果放棄就一定會失敗。你看臺上的那些大姐姐,她們也是經過這個練習才能上臺表演。”媽媽的話讓我堅持了下來。

      級別越來越高,曲子越來越難,我從繁忙的`學習中擠出一點點時間來練習。功夫不負有心人,終于我登上了夢想的舞臺,望著臺下的觀眾,我有點兒緊張。這時我在人群中發現了我的媽媽。

      當熟悉的伴奏帶響起的時候,我很融入了進去,首先是清澈小溪,接著是高山流水,最后是滔滔江水。

      當最后一個音落下時,我吐了一口氣,當雷鳴般掌聲響起。我終于明白媽媽說那句話的意義了。

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