(優秀)記憶的作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的記憶的作文3篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
輕輕打開記憶的大門，仔細聆聽那校園中的歡呼聲。
拔河比賽即將開始。雙方都咬緊牙關，扎著馬步，攥緊麻繩，時間似乎在那一刻停止，空氣好像在那一刻凝固。
“滴——”一聲哨音劃破了天空，我全身仿佛打了雞血，緊繃著臉，使出了吃奶的勁兒，奮力往后拉。其他同學也絲毫不敢松懈，魂兒都好像被繩子給勾住了。
呀，繩子往對方方向移動了。這時，拉拉隊員大聲為我們鼓勁加油，喊聲此起彼伏。隊員們似乎渾身都是勁兒，繩子也慢慢地向我們這方移動。對方頭上盡是汗珠，漸漸招架不住。拉拉隊員如同看見了勝利的曙光，大聲歡呼著：“我們就要勝利了，再加把勁！”這一聲，給我們打足了力氣。我們發出了最后的“怒吼”，手臂上仿佛充滿了能量。對方一個個摔倒了，繩子上的紅領巾徑直滑向我們。
“我們贏啦！”不知是誰喊道。我們一個個頓時歡呼雀躍。歡呼聲一陣接著一陣，一陣高于一陣。我握緊雙拳，歡呼著，蹦跳著：“耶，我們勝利了！”我的內心無比的`喜悅，閉上雙眼，盡情享受著勝利的歡呼。
聽，那記憶中的歡呼聲，一直在我耳畔回蕩……
記憶的作文 篇2
童年的趣事如大海一樣無邊無際，有開心，有憂愁，有傷心，有難過，有……在我的記憶里，這件事使我久久不能忘記。
記得那是五年級升六年級的時候，我一進班看到了班里怎么那么亂?“老師一向不是都不讓我們說話嗎?怎么老師看著我們讓我們說話呀?”我感到很奇怪,我一頭霧水的回到位上問同學:“老師怎么了?”同學說：“老師說我們今天分班所以讓我們說說話�！蔽衣牭椒职噙@兩個字就像天塌下來一樣。然后我用傳信的'方式與我的好朋友-單凡告別，單凡被分到了六年級八班，我被分到了六年級五班，一想到這件事，我的淚就溢滿了眼眶心想：校長，老師唉!你們的心怎么那么狠呀!把我和我的好姐妹都分開了。你們不知道我和單凡的關系呀!
下課了，我急忙沖進教室，去找單凡，原來，她也來找我了呀，我們真是心心相印呀，我拉住單凡的手說：“你可不要忘記我呀，我們可是好姐妹!”她拉住我的手說：“你放心吧!我一定不會把你忘記的，希望我們初中時能分到一個班里面�！�
我相信，我們的友誼一定會地久天長，我們彼此都不會忘記的因為我們是永不分離的好朋友。
記憶的作文 篇3
在二年級，我們小記者團一起去大疃的嘉盛牛奶場參觀奶牛，給我留下了深刻的印象。
首先，我們坐大巴車一起到了大疃養奶牛的地方，從車上看到里面有黑白相間的奶牛，它們吃著嫩嫩的青草。
下車了，我們又去看了奶牛吃的那些飼料，我想，它們的'飼料這么好，難怪長得那么健壯。
下面是我最喜歡的項目，就是去品嘗牛奶，牛奶好好喝�。∮痔鹩窒悖韧曛螅v解的人給我們講了好多關于牛奶的內容，最后，講解人說：”讓我們每人提一個關于牛奶的問題�！拔艺f的問題是：”牛奶是怎樣變成奶糖的呢？“講解人笑著說：”孩子，這事兒我也不太清楚�！拔矣謫枊寢寙�，媽媽說：”你回去查查資料吧。“我高興的回答好。
參觀奶牛給了我這么多樂趣，我喜歡這樣的活動。
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