奉獻作文【經(jīng)典】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的奉獻作文8篇，希望能夠幫助到大家。
奉獻作文 篇1
人們都說，老師像春雨，染綠了世界，自己卻無聲的消失在泥土中；老師像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。
我們有一位敬愛的呂老師，她中等身材，胖胖的，有著一頭美麗的頭發(fā)，高高的'鼻梁上架著一副黑邊框的眼鏡，老師笑起來很好看，有兩個深深的酒窩，特別迷人。她帶著五年級4個班的英語，可她卻從不叫苦，總是耐心的教我們。
有一次，我到辦公室交作業(yè)。辦公室的老師在那里有說有笑，可只有呂老師的桌子上堆的滿滿的作業(yè)，只有呂老師在那里認(rèn)真的批改作業(yè)。我身不由己地走過去對呂老師說：“呂老師，您休息一會兒吧！這樣會累壞的！”呂老師看了看我，笑了笑，說：“老師沒關(guān)系，老師不累。對了，你去通知你們班同學(xué)，今天課上老師要聽寫三、四單元的單詞哦！快讓同學(xué)們準(zhǔn)備一下。”說完，又繼續(xù)埋頭批改起作業(yè)來。
前不久，呂老師給我們發(fā)了一本英語版的“閱讀與寫作”。這可是呂老師親自寫的，整整二十頁，有二十篇短文，還有一些小知識。這二十頁的書充滿了老師對我們濃濃的愛。
期末考試快要到了，呂老師為我們這一階段的復(fù)習(xí)累壞了身子。我看到呂老師的身上到處都貼滿了膏藥，有時我也會看到呂老師抬胳膊時就會皺皺眉頭，一定是長時間工作落下的毛病又開始隱隱作痛，可呂老師強忍著痛繼續(xù)講課。我們班不少同學(xué)都哭了。
老師，您辛苦了！
六年級:紫憂
奉獻作文 篇2
大家好，我是一場傾盆大雨中的一個不知名的小雨滴，接下來，我要為大家講述我從天空落到地上的故事吧。
我在落下來的途中看到了這樣一個故事：一位富翁和一有名的律師結(jié)伴環(huán)游世界，看到許多很有印象的.事物，尤其在某縣所看見的，更是畢生難忘的。他們在某縣鄉(xiāng)間散步，看見一個兒子拖著犁，一個老人扶著犁，在那里犁田。律師覺得非常稀罕，順手?jǐn)z一鏡頭。不久，他們無意之中把這照片拿給鄰縣的一個西國傳道人看，并問為何這樣用人犁田？傳道人回答說：“是的，這是少見的。不過，我碰巧認(rèn)識這二人，他們很清苦，當(dāng)本縣信徒建筑會所時，他們亦很愿意有所奉獻，但又沒有錢，結(jié)果便賣了他們僅有的那一只牛來奉獻，所以現(xiàn)在他們就要代替牲口來犁田了。”他們聽后，愕然相覷，一時說不出話來。以后律師說：“這是何等愚昧的犧牲，為什么你們?nèi)菰S他們這樣作？”“哦！他們卻不是這么看，他們只覺得那是莫大的喜樂，因為還能有機會擺上一頭牛在主的事工上。”
我看到的像這樣的故事還有很多，我也要對大地對人們做出貢獻。比如補充水分、灌溉農(nóng)田、凈化空氣、降低溫度、形成河流瀑布、使山川秀麗。
我必須結(jié)束我的故事了，我只想告訴人們：為了大家為了地球大家做出自己的奉獻吧！
奉獻作文 篇3
“沙沙沙，沙沙沙。”
是誰這么討厭，大清早在外面瞎鼓搗，弄得我不得安寧。
我往外一看，原來是一個“掃地僧”，你們別想多了，這可不是《天龍八部》里的掃地僧。他是一個清潔工。他大約六十多歲，是個老爺爺。我看到后非常生氣，于是，我氣沖沖的出去，對他說：“喂，大清早的干什么活，還讓不讓人睡覺了！”
而那個老爺爺竟沒一點反應(yīng)，淡定自如，跟沒事人一樣。
我看到他這樣無視我，于是變得更生氣，大聲說：“喂，你聽沒聽見，我讓你別干了，馬上收工”，但他還和剛才一樣，沒有任何的反應(yīng)。
我看到了這一幕，心里覺得這簡直就是對我的蔑視。
我走到他跟前直接把他的掃把奪過來扔了，他用吃驚的眼神看著我，用手比劃了一些奇怪的東西就走了。竟又去把他的`掃把撿了回來，繼續(xù)進行著他的工作。
這次我沒接著難為他，我在想，他為什么做那些奇怪的動作，他是在和我鬧著玩？還是想打我？還是……我搞不明白他的那些動作是什么意思。
就在我為那些動作思考的時候，忽然聽到路邊人的說：“你看，那個聾啞人又來的那么早。”
我聽到這個，徹底傻了，那個“掃地僧”老爺爺竟然是一個聾啞人。現(xiàn)在我徹底明白了他為什么對我視而不見，為什么用手做那些奇怪的動作，為什么我扔了他的掃把他連字都不說一個，原來他是一個聾啞人。
我現(xiàn)在后悔了，后悔我做了那些傷害他的事。我不該這樣對他，也不該這樣對所有的殘疾人和清潔工。不僅因為他們需要幫助、需要關(guān)心，更因為他們在平凡的崗位上做著不平凡的事。
奉獻作文 篇4
人生，在于奉獻。幫助別人，世間才會更加和諧。星期天，我和爸爸媽媽去了美食街，那里的小吃香氣撲鼻饞得我直流口水。爸爸拿出十元錢對我說：“兒子，這是塊錢就給你。”我開心我開心極了。突然，我看到有一個老奶奶蹲坐在路邊，我非常奇怪，急忙跑上前，仔細(xì)打量了她一番，她只有一只胳膊，頭發(fā)全白了，臉上也充滿了憔悴；哦，原來她是一個殘疾人呀，真可憐！我一定要幫幫她。我拿出五元錢剛要放到老奶奶碗里時，媽媽抓住了我的手，對我說：“你這孩子，怎么能把爸爸媽媽辛辛苦苦掙的錢，給一個不認(rèn)識的人呢？”說完，媽媽拿出一個五角錢的`硬幣放進老奶奶的碗里，我非常生氣，說：“媽媽，你太過分了，老奶奶多可憐呀，你怎么一點愛心也沒有呢？”爸爸也在一旁說：“孩子有愛心也不是一件壞事呀。”媽媽的臉一下子紅了。我拿出五元錢放進老奶奶的碗里，剛起身要走，老奶奶就抓住了我的手，對我說：“小朋友，謝謝你。”聽了這話，我的心一下子溫暖了，心里有說不出的高興，此時媽媽也為我的行動感到高興。好像被我的行動所感染，她從包里拿出十元錢放進了老奶奶的碗里。摸著我的頭說：“兒子，你剛才的舉動真讓我驕傲。媽媽有什么做的不對的事，你也要多多提醒我呀！”我開心地笑了。如果世上每個人都奉獻自己的愛，這個世界該會多么和諧美好呀。奉獻的感覺真好！
奉獻作文 篇5
這是心的呼喚，這是愛的.奉獻……每當(dāng)我聽到這熟悉的旋侓時便不禁想起我的班主任吳老師，她把無私的愛都奉獻給了學(xué)生。
記得那是考試前夕，吳老師嗓子發(fā)炎，幾天說不出
話來，但她還是堅持給同學(xué)們上課，只要是講課聲音很小同學(xué)們有些奇怪與擔(dān)心。正在這時，教務(wù)主任急匆匆地走過來勸老師停課回家休息。老師生怕同學(xué)們擔(dān)心，沖同學(xué)們微微一笑說：“沒事，吃點藥就好了。”隨后把教務(wù)主任拉到門外。過了一會兒，她又回到教室給同學(xué)們上課了，而且絲毫沒有表現(xiàn)出她嗓子的不適。終于同學(xué)們考完試了，但是吳老師隨之也病倒了。
吳老師不正是在用自己的全部心血譜寫這曲“愛的奉獻”之歌嗎？
奉獻作文 篇6
從前，有一對父子，他們來到空閑的草地放風(fēng)箏，突然，一陣大風(fēng)吹過，風(fēng)箏被吹到了一棵大樹上，父親說“把梯子架在樹上，這樣就可以摘到啦！”兒子立馬爬上了梯子摘到了風(fēng)箏正準(zhǔn)備下來，就在這時父親說“我跟你講一個故事后你在下來，好嗎？”兒子高興的答應(yīng)了，“從前，有一對父子和我們一樣也是風(fēng)箏掛在了樹上，兒子也是在梯子上面摘下了風(fēng)箏，父親說”你跳下來吧，我接著你！“可是當(dāng)兒子跳下來時父親沒有接他，兒子就哭了起來，并且說”您不是說接我嗎？”
父親說“父親說的也不可信何況是別人呢？“父親說到這時又說”我們也來做這個游戲吧！兒子聽到這時臉已嚇的慘白并用顫抖的聲說“不要了吧！”父親說“跳下來吧我會接住你的，放心吧！”兒子就跳下了，“啊！我沒掉到地上。為什么呢？”“別人說的話亦可信，更何況是父親說的呢？”父親說道。
何嘗不是呢？我們對人的'信人太底了即使不相信別人，也要信父親。父愛是博大的，是永遠的后備力量，所以我們連至親的話都不信還指望會相信誰呢？讓我們多奉獻出一點信任，這樣世界才會變得更加美麗！
奉獻作文 篇7
最近，媽媽給我買了一本《愛的教育》，這本書我非常喜歡。這本小說沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，描寫了一個個看似平凡實際上卻很不平凡的人物，例如：賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、帶病上課的教師……他們懂得人世間最樸素的愛，付出力所能及的感恩行動，因而深深地打動了我。
讓我記憶最深的是書中講述的那些同齡人的故事。如：“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他。卡羅內(nèi)還是一個同情弱小、能為朋友做出犧牲的人，他常常斥罵甚至動手打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻給母親。這是一個多么充滿著愛心、滿溢著感恩的可敬孩子啊!還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個年僅11歲的'愛國少年，為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕施舍;還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點就是懂得感恩，對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為有了他們的愛，有了發(fā)自內(nèi)心的感恩行動，“我”的世界才變得這樣美好。
讀著《愛的教育》，我感慨萬分，心情久久不能平靜。看看他們，想想自己，我感到自愧不如。記得有一次，我遇見一個伸手向我乞討的小孩，我竟然冷漠地從他面前走過。有時我也會不聽媽媽的話，惹媽媽生氣。還有，在與同學(xué)的相處上，我也會因為小事而和同學(xué)們斤斤計較……現(xiàn)在想來，真是不應(yīng)該呀!從今往后，我也要像他們做一個富有愛心、懂得感恩的人。
有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧，多奉獻一點愛，多一些感恩行動，讓我們的生活充滿陽光，讓愛灑遍每一個角落，讓世界因為感恩更加精彩!
奉獻作文 篇8
在與賓大教授的一番對話后，奧數(shù)尖子生被賓大拒之門外。成績優(yōu)異卻不被高校看好，問題出在哪里？不難看出，應(yīng)試學(xué)生所有的理想都是為自己享樂，而絲毫不提要為社會做什么。其實，生命的精華在于奉獻，奉獻能使我們的精神得到升華。
奧數(shù)尖子生被高校拒之門外，只因無法戰(zhàn)勝自己的享樂之心。在這燈紅酒綠的世上，享樂不再成為社會的主流，我們活在世上，不應(yīng)該總想著自己，而應(yīng)多為他人想想。生命是一段精彩又漫長的樂章，它的精華在于奉獻。
做一個能為社會做貢獻的人，不為一溪云，一簾夢，一出戲而迷失自我，玄奘率領(lǐng)弟子到天竺游學(xué)，路過高昌國，貪圖享樂的弟子留了下來，而玄奘為了不辜負(fù)與大唐，獨自一人，歷經(jīng)萬險將天竺經(jīng)書帶回大唐，把自己的青春獻給了祖國。生命的精華在于奉獻，玄奘給了我們最美的詮釋。
處在人世之中，我們的目標(biāo)是什么，是一個人的逍遙快活，一個人的安適，還是為社會奔波，為他人解憂？倘若應(yīng)試者不是那位尖子生，而是你我，我們能否牢記奉獻？
他本是一名留美的`高材生，而為了替歷史找回細(xì)菌戰(zhàn)的真相，她放棄了自己美好的前程，他為正義奔波，為了國家的尊嚴(yán)，在她身上，有著巾幗不讓須眉的氣概！
生命的精華在于奉獻，沒有奉獻的點綴，書寫不出多彩的人生，如果我們也和那位尖子生一樣，不妨從現(xiàn)在起，向魏無忌學(xué)習(xí)，向熊家緯學(xué)習(xí)，向白芳禮學(xué)習(xí)……。學(xué)習(xí)他們以國家為先的思想，舍己為人的勇氣，無私奉獻的精神。生命的精華在于奉獻。奉獻也需我們時時牢記，并付諸實踐。
生命儼然是一碗高湯，酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們要品嘗這一碗高湯，便是取其精華，生命的精華在于奉獻，有了奉獻才能讓生命完整，讓生命煥發(fā)光彩。
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