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抒情的作文

時(shí)間：2024-04-27 13:02:22 抒情

[薦]實(shí)用的抒情的作文8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的抒情的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[薦]實(shí)用的抒情的作文8篇

抒情的作文篇1

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，似乎一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我的身份已經(jīng)從學(xué)生變成了教師。每當(dāng)看到同學(xué)們純凈的眼神時(shí)，就想到自己求學(xué)的經(jīng)歷。這一路雖然滿布艱辛，但也收獲了很多。最難忘的，還是那些給過(guò)我太多幫助的老師。

　　印象最深的是我小學(xué)的班主任，他姓趙，大概有50多歲，身體微胖，皮膚黝黑。趙老師給我們班帶語(yǔ)文，雖然他的普通話極不標(biāo)準(zhǔn)，讓他的課堂永遠(yuǎn)都是生動(dòng)有趣的，在我看來(lái)，語(yǔ)文課不能在什么時(shí)候，總會(huì)相對(duì)顯得有些枯燥。當(dāng)趙老師看到同學(xué)們聽(tīng)課精神狀態(tài)不好，注意力不集中時(shí)，就給我們講個(gè)笑話或是他生活中的趣事，吸引同學(xué)們的注意力。這招還真挺管用，每當(dāng)我上課走神或是犯困時(shí)，聽(tīng)到他講的趣事，立馬就來(lái)了精神，然后就能堅(jiān)持好好聽(tīng)課。

　　那時(shí)最喜歡聽(tīng)的就是他的課了。大概人到中年就喜歡懷舊吧，趙老師在講的就是她童年的趣事，而這也極大的引起了同學(xué)們興趣，記得那時(shí)趙老師說(shuō)過(guò)，他小時(shí)候和同學(xué)們一起爬樹摘杏子去河里摸魚去山上放牛，途中是怎樣的驚險(xiǎn)刺激有趣。還有冬天下大雪的時(shí)候，拿個(gè)籮筐捉麻雀，就像魯迅的文章《少年閏土》里描寫閏土教作者如何抓捕麻雀的那樣。同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，趙老師看著我們眼里羨慕的神情，感嘆的說(shuō)：“雖然你們現(xiàn)在的生活條件比我們那個(gè)時(shí)候好的多，卻再也找不到我們童年時(shí)的樂(lè)趣�！�

　　趙老師雖然看起來(lái)很慈善和愛(ài)，但是在工作上很嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)我們很嚴(yán)厲。他告訴我們，在學(xué)習(xí)和生活中，任何細(xì)小的地方都不得馬虎。剛看到我們作業(yè)中有錯(cuò)別字的時(shí)候，他就會(huì)馬上叫我們改正。所以，在學(xué)習(xí)上一直很馬虎的我就沒(méi)少挨趙老師的批評(píng)。

　　而生活中的趙老師的.確是個(gè)和藹可親的人。他的同學(xué)非常關(guān)心，有時(shí)候過(guò)節(jié)會(huì)給同學(xué)們買點(diǎn)糖果吃。記得有次下午正上課，突然外面下起了暴雨，電閃雷鳴，很嚇人。放學(xué)之后大雨就沒(méi)有停的意思，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，就只不見(jiàn)我的父母來(lái)接我。趙老師見(jiàn)狀之后就執(zhí)意要送我回家。那個(gè)時(shí)候我家比較偏遠(yuǎn)，走路要走好久才能到。他一直把我送到家，還沒(méi)等我向他說(shuō)聲謝謝，他就已經(jīng)轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，望著他的背影，心里感覺(jué)很溫暖，很感激……

　　靠我邁進(jìn)中學(xué)校門的時(shí)候，又遇到了一位讓我仍然記憶猶新的班主任。他姓王，大概30歲左右，目光炯炯有神，常穿一身黑色的西裝，配著白襯衣，看起來(lái)干凈利落，同學(xué)們都很喜歡她，給他的評(píng)價(jià)就是一個(gè)詞：瀟灑。很小的事，王老師也是給我們帶呂文科，他講課很解決，也很風(fēng)趣幽默，文學(xué)功底很深，講起課來(lái)，旁征博引，妙趣橫生，很是吸引人。記得那時(shí)王老師常給我們講，他喜歡的詩(shī)仙李白，喜歡他的那句，“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟�！彼埠苄蕾p陶淵明特別是那種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超脫，世俗的淡然……現(xiàn)在腦海中記得的詩(shī)句，全都是那個(gè)時(shí)候，聽(tīng)王老師講過(guò)的，很深刻。王老師喜歡寫作，那就會(huì)給我們念他在報(bào)刊雜志上發(fā)表過(guò)的文章，都是他的人生感悟。雖然那個(gè)時(shí)候我們都不太懂，但還是很喜歡聽(tīng)他讀。

　　在學(xué)習(xí)中，王老師給我們很多幫助，他幫助我們訂閱報(bào)紙，每周都開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，他還教我們?nèi)绾螌懽魑模嬖V我們要學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察生活，因?yàn)閷懽魑恼沦F最真實(shí)，而筆尖的文字又多取材于現(xiàn)實(shí)生活。每周的作文課，大都會(huì)教學(xué)優(yōu)秀的文章，讓同學(xué)們來(lái)讀。我的作文水平實(shí)在是太差了，每次寫作文都是一件讓我很頭疼的事。記得有次我寫的作文被評(píng)為優(yōu)秀作文章，這讓我們很受鼓舞，大大激發(fā)了我寫作文的樂(lè)趣。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得他寫給我的評(píng)語(yǔ)：因細(xì)致而生動(dòng)，因真實(shí)而感人。從那以后每次王老師布置作文我都會(huì)很認(rèn)真的去寫，然后期待在作文課上被他夸獎(jiǎng)。在他的幫助與鼓舞之下，我的作文水平真的有了很大的提高。不僅是如此，就連我的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步的非�？�，最后我考上了高中，所以現(xiàn)在想起來(lái)，我還是非常感謝那位老師的，常常會(huì)想起王老師在一次開(kāi)班會(huì)的時(shí)候做的那句話：一日之計(jì)在于晨。他告誡同學(xué)們要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　在學(xué)習(xí)之外，王老師也非常急需學(xué)生，他經(jīng)常關(guān)心學(xué)生們的生活狀況，還會(huì)給同學(xué)們送書，記得有一次開(kāi)學(xué)，我的報(bào)名費(fèi)也沒(méi)有交夠，老師就私下里詢問(wèn)我為什么沒(méi)有交夠?qū)W費(fèi)，家里是不是有什么困難，然后說(shuō)著幫我墊著……還有一次市里舉行廣播體操比賽，我們學(xué)校也報(bào)名參加了。那時(shí)正值夏天，每天都要在太陽(yáng)下訓(xùn)練，很累很辛苦。但為了鼓勵(lì)我們能堅(jiān)持下去，并取得好的成績(jī)，她每天都親自到現(xiàn)場(chǎng)頂著炎炎烈日看著我們訓(xùn)練。訓(xùn)練結(jié)束，以買雪糕作為獎(jiǎng)勵(lì)……

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間我們的學(xué)生生涯已經(jīng)畫上了句號(hào)，或許以后再也不會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，或許以后再也不會(huì)與他們相見(jiàn)，但不管我身在何方，我都不會(huì)忘記他們，那些教會(huì)我很多的老師、班主任。最重要的是，我會(huì)教那些老師教給我的道理，繼續(xù)教給我的學(xué)生們。

抒情的作文篇2

　　八月，一個(gè)豐收的季節(jié)；八月，一個(gè)涼爽的季節(jié)；八月一個(gè)多彩的季節(jié)。我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)秋天的楓葉！

　　我在老家的后山，有一片樹林。樹林中有各種各樣的樹，但我更愛(ài)的還是楓樹，因?yàn)槲覑?ài)楓葉！

　　每到秋天，我都會(huì)回老家一次�；卮鹄霞业牡谝患拢褪侨ネ笊降臈鳂�，當(dāng)然還有我最愛(ài)的楓葉。

　　當(dāng)我站在后山，望那一片片火紅的楓葉時(shí)，我都會(huì)忍不住吟起那首《山行》——停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。多么美的意境��！站在山的高處，放眼望去，一片火紅，這是大自然的顏色，家鄉(xiāng)的顏色。難得回一次老家，最想念的就是它了……這里的每一片楓葉都是美麗的。

　　當(dāng)我路過(guò)后山時(shí)，我都會(huì)在后山停一停、望一望那一片片紅楓。又是，我還會(huì)在樹下看一些散文，細(xì)細(xì)品味書獨(dú)特的韻味，享受只屬于楓葉的香味。離開(kāi)山時(shí)，我還會(huì)隨手撿起落在地面的紅楓，帶走這一份屬于家鄉(xiāng)的味道，讓屬也充滿泥土的芳香和楓葉的熱情。有時(shí)，我也會(huì)模仿一下大詩(shī)人杜牧，去山中散散步，走累了，靠在樹旁稍作休息，放眼望去，都是滿山如火的楓葉。

　　當(dāng)我離開(kāi)老家的時(shí)候，我也會(huì)再去望望滿山火紅的楓葉，享受與楓葉在一起的'獨(dú)特時(shí)光，讓這一美好的景象印在腦海中。當(dāng)想家的時(shí)候，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這些畫面，是美麗的，自然地，有時(shí)美好的。有時(shí)也會(huì)拿出當(dāng)時(shí)撿的，夾在書中的楓葉，看到它時(shí)，就像看到家鄉(xiāng)的一切，以及楓葉生命的純潔與活力！

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)的大山，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的楓葉！

　　我愛(ài)楓葉，也愛(ài)秋天，因?yàn)槭乔锾斓臈魅~帶給了我火一般的熱情與活力！

　　我愛(ài)后山的楓葉！

抒情的作文篇3

　　漸漸地雨停了，可是雷聲還沒(méi)有停止下來(lái)。后來(lái)，不知道在什么時(shí)候雷聲才小了下來(lái)。雨也停了下來(lái)。這時(shí)，整個(gè)世界才又恢復(fù)了原來(lái)的樣子……

　　今天晚上，天空中不時(shí)傳來(lái)“轟隆隆”的打雷聲。這一個(gè)時(shí)候，風(fēng)伯伯也趕來(lái)湊熱鬧，涼爽的風(fēng)吹得人舒服極了。那風(fēng)漸漸大了起來(lái)。豆大的雨點(diǎn)緊接著就下了起來(lái)。這雨也越下越大，一會(huì)兒便變成了傾盆大雨�，F(xiàn)在又是風(fēng)又是雨，還有雷聲，這天氣真是有點(diǎn)兒嚇人。路上的行人騎著車子飛快地駛過(guò)。我看到他們?nèi)砩舷露紳裢�。這時(shí)候，外面連鴨子都逃回了棚。雨還在使勁地下，風(fēng)也在無(wú)情地刮著，雷聲一個(gè)比一個(gè)響。

　　看了一會(huì)兒，我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我們還是下棋去吧！

　　”姐姐說(shuō)：“好！

　　”于是，我就和姐姐去房間里下棋了。這時(shí)，我看到外面天色黑得像墨一樣，震耳欲聾的`雷聲響得我擔(dān)戰(zhàn)心驚。突然，天空又是一亮，整個(gè)世界好象又回到了白晝一樣。緊跟著一個(gè)響雷又打了下來(lái)。電燈也就在這一個(gè)時(shí)候熄滅了。整間房子變得漆黑一片。

　　這時(shí)，嬸嬸對(duì)我說(shuō)：“不要怕，我們不做壞事，雷不會(huì)打我們的�！卑职终f(shuō)：“你們快看那邊怎么通紅一片，是不是著火了？”叔叔說(shuō)：“好象是小明家的鴨棚著火了�；鹣駸t了半邊天。幸虧天上在下著大雨，大火被雨水澆小了，淋滅了�！蔽覀儾怕仄届o下來(lái)。

　　這時(shí)，弟弟卻對(duì)我們說(shuō)：“不好，快看，廚房著火了！

　　”我一聽(tīng)，嚇了一跳，立刻跑到廚房那邊去看。還沒(méi)有走近廚房，就看到那邊紅火的一片。我以為廚房里真的著火出事了。等我走進(jìn)廚房才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那不是著火，那是漆黑的世界里的燭光顯得特別明亮。大家看到都笑了。那笑聲響徹房間，嚇得雷公公也不敢再猛敲大鼓了，電燈也亮了。

　　漸漸地雨停了，可是雷聲還沒(méi)有停止下來(lái)。后來(lái)，不知道在什么時(shí)候雷聲才小了下來(lái)。雨也停了下來(lái)。這時(shí)，整個(gè)世界才又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。

抒情的作文篇4

　　天是海藍(lán)色的，我的夢(mèng)是蔚藍(lán)的。

　　作為貧寒子弟，我深深的了解到生活的不易，對(duì)于很多事情，我們不能做到豁達(dá)的接受一切。

　　就像我的父母出門買個(gè)菜，不能像偶像劇一樣霸氣的說(shuō)不用找了，而是想盡辦法搞價(jià)，甚至在1毛2毛上也斤斤計(jì)較�；貋�(lái)之后，永遠(yuǎn)看的不是蔬菜新不新鮮而是先稱稱夠不夠斤數(shù)。

　　在學(xué)校里習(xí)慣了亮度堪比白晝的亮度，突然之間回到家卻只能映著光寫作業(yè)，實(shí)在很黑了，才會(huì)把電燈打開(kāi)，這就是貧寒子弟的生活。

　　但是，我卻不后悔，因?yàn)槲抑廊说某錾聿荒軟Q定一切，所以，我一直有一個(gè)夢(mèng)，有一個(gè)蔚藍(lán)色的.夢(mèng)。我希望父母不會(huì)再因?yàn)槿苯锷賰啥锝镉?jì)較，我希望我的努力可以讓家里的生活不再那么節(jié)省，在別人看來(lái)，節(jié)約是一種美德，但是在我看來(lái)，那是我太弱小的表現(xiàn)，我希望我的父母上街時(shí)可以充滿自信，不必再為了生活而四處奔波；我希望我的父母可以像天空一樣無(wú)憂無(wú)慮；我希望我的父母可以像蔚藍(lán)色一樣，充滿柔情與豁達(dá)。

　　也許我的夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，但是我可以從一點(diǎn)一滴做起，在學(xué)校里盡量把作業(yè)寫完，在家里多干一些家務(wù)活，用過(guò)的紙張進(jìn)行廢物利用，我不會(huì)再奢侈的浪費(fèi)，我希望為我的遠(yuǎn)大夢(mèng)想做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　爸爸，媽媽，我想告訴你們，在生活上，您們可以不必那么斤斤計(jì)較，豁達(dá)一些，我會(huì)為你們提供一個(gè)豁達(dá)的資本，在我的學(xué)習(xí)方面，您們不用擔(dān)心，一切有我；在不久的未來(lái)，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓你們過(guò)上好日子。

　　天空是藍(lán)色的，我的夢(mèng)是蔚藍(lán)的，大海一樣的顏色，大海一樣的胸襟，大海一樣的美麗……

抒情的作文篇5

　　秋天在古人眼里一般都是蕭條的景象，也許那時(shí)氣候跟現(xiàn)在不一樣，可在我眼中，秋天卻是一個(gè)極美的季節(jié)，不看稻田里金黃的麥穗，不看果樹上的累累碩果，單看我窗臺(tái)上的植物，就能讓你感受到濃濃的秋意美。蘆薈占據(jù)了窗臺(tái)最左邊的一個(gè)位置，一個(gè)大大的有著荷花圖案的白釉缽養(yǎng)著滿滿的一盆蘆薈，碧綠碧綠的蘆薈，鮮嫩鮮嫩的葉片直爭(zhēng)著往外冒，見(jiàn)著逢兒就鉆一支出來(lái)，好像生怕被別的葉子搶走了陽(yáng)光雨露似的，葉片一天一天見(jiàn)長(zhǎng)，鼓鼓的，飽含著汁液，有時(shí)澆水不小心把葉折斷了，就會(huì)有濃濃的碧綠的汁液流出來(lái)，然后滴落成絲。

　　中間一個(gè)大白釉缽養(yǎng)著一顆香水月季，這月季可是一支獨(dú)苗，到土以上三四寸的位置才開(kāi)始分椏，整顆看起來(lái)有些單薄，但卻很為我家爭(zhēng)光，時(shí)不時(shí)地冒出一兩朵珍貴的鮮紅鮮紅的香噴噴的`花來(lái)，尤其這秋天，它的花開(kāi)得似乎比夏天還多還艷，也許秋天氣溫比夏天更溫和吧。每次花開(kāi)的時(shí)候，我都會(huì)把窗簾拉開(kāi)，盡情的享受它的美，心中那個(gè)爽啊……

　　窗臺(tái)右邊的大黑釉缽養(yǎng)的是一大缽蘭草，這蘭草生命力很強(qiáng)，我養(yǎng)了它幾年了，每到冬季它的葉子就全枯黃了，可只要春天一到，它就又冒出了嫩綠的苗，到夏天就長(zhǎng)成了茂盛的深綠色的美人兒了，到了今年夏末，它卻鬼使神差般冒出了幾個(gè)紫色的花苞兒，然后就千嬌百媚地開(kāi)放了，喜得我呀又是拍照又是分享，生怕別人不知道。

　　到了秋天，它還在不時(shí)地給我驚喜，淺淺地冒苞，高高地開(kāi)放，原來(lái)，秋天也有這么美的花。我的茉莉，是我今年才搬回家的，僅開(kāi)了三朵花，然后就是以綠色的姿態(tài)瘋狂的長(zhǎng)，我怕它長(zhǎng)太長(zhǎng)不開(kāi)花，就把它的長(zhǎng)枝條給剪了，早幾天一看，嗨，卻發(fā)現(xiàn)了不少新綠，秋意美吧？

　　秋天最有代表性的植物應(yīng)該算是菊花了，我養(yǎng)了兩盆，一盆家菊，一盆野菊，這兩盆菊花是我同時(shí)養(yǎng)的，我像雙胞胎一樣的對(duì)待它們，春天，它們都發(fā)了芽，夏天的時(shí)候，我的家菊有了肥大的葉子短短的藤，而野菊卻長(zhǎng)著小小的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，且藤兒不老實(shí)的拼命往護(hù)欄外伸，到現(xiàn)在已全部垂到了護(hù)欄外，已有兩米多長(zhǎng)，只剩個(gè)兜在窗臺(tái)的盆里吸收我給的營(yíng)養(yǎng)和水分。最讓我驚喜的是，我的野菊打苞了！

　　一個(gè)禮拜前我去澆水，我踮著腳尖往外一看，咦，每個(gè)小枝條的頂端都掛著五六顆綠珍珠，整個(gè)枝條更顯沉重的垂著，有了這一發(fā)現(xiàn)后，我每天起床的第一件事便是到窗臺(tái)前看菊花開(kāi)了沒(méi)有，我是多么的期待花開(kāi)的時(shí)候啊，我美美的幻想著，等到我的菊花開(kāi)放的時(shí)候，我整個(gè)窗臺(tái)就充滿了菊花的香氣，不，是滿室流香！到黃黃的菊花開(kāi)放的時(shí)候，就是我家窗臺(tái)秋意最濃的時(shí)候，我期待著秋天里最美時(shí)刻的到來(lái)！

抒情的作文篇6

　　秋意越來(lái)越濃了，遠(yuǎn)處的楓林紅得似火，絢得像霞，田間金色的麥浪已變成平實(shí)的土地，累累碩果已被勤勞的雙手采摘。天空仍是那么藍(lán)，幾朵白云漂浮，樹木幾場(chǎng)秋雨后漸漸干枯，綠葉漸失生命的色彩。

　　一棵老樹那里，蟬兒在枝頭靜臥，看著機(jī)靈的松鼠跳上跳下，勤勞的螞蟻忙東忙西，大雁在林間盤旋，久久不肯離去。

　　松鼠忙碌的間隙問(wèn)蟬兒：“你為什么不叫了？我還是喜歡熱鬧的感覺(jué)。”

　　蟬兒略顯傷感，說(shuō)：“我——快要死了，現(xiàn)在只不過(guò)是儲(chǔ)存點(diǎn)食物給我的孩子吃�！�

　　螞蟻抬起頭問(wèn)松鼠：“你在干什么呀？”

　　松鼠說(shuō)：“我怕冷，我要趕緊儲(chǔ)存點(diǎn)糧食等到過(guò)冬的時(shí)候吃呀!”

　　大雁停到枝頭問(wèn)螞蟻：“那你在忙什么？”

　　螞蟻說(shuō)：“我和松鼠一樣準(zhǔn)備過(guò)冬的食物呀!”

　　它們?nèi)齻€(gè)一起問(wèn)大雁：“你呢？又準(zhǔn)備往哪里去？”

　　大雁說(shuō)：“這里越來(lái)越冷了，我要飛到溫暖的南方去過(guò)冬，明年再回來(lái)。”說(shuō)完，它用依依不舍的眼光看看這里。

　　這時(shí)候大雁、松鼠、螞蟻的`目光都轉(zhuǎn)向了蟬兒，因?yàn)閯倓偹鼈兟?tīng)到蟬兒說(shuō)它要死了，它們都很舍不得它。

　　蟬兒振奮精神，安慰它們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，明年我的卵就會(huì)變成更多的小蟬啦，到時(shí)候你們又能聽(tīng)到我們歡樂(lè)的歌唱了�！�

　　“寒冷的冬天很快就會(huì)過(guò)去，大家都要好好的，來(lái)年相會(huì)吧!”大雁說(shuō)完展翅高飛起來(lái)，螞蟻、松鼠、蟬兒目送它遠(yuǎn)去……

抒情的作文篇7

　　童年時(shí)代，我們家附近有一片桃花林，與其說(shuō)是桃花林，不如說(shuō)是許多開(kāi)滿桃花的樹，桃花一般在3一4月時(shí)候開(kāi)，我和同伴在那里嬉戲，玩耍，那兒就成了我們童年時(shí)代的樂(lè)園。

　　時(shí)間長(zhǎng)了，我的小學(xué)生活畢業(yè)了，我也再?zèng)]有童年了，我也深深地意識(shí)到我已經(jīng)不再是小孩子了，爸爸媽媽為了給我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，決定讓我去開(kāi)發(fā)區(qū)里最好的學(xué)校一七中，我搬到了與以前那所房子距離很遠(yuǎn)的一個(gè)地方，我也不常看那一片桃花林，可我卻總是在心里問(wèn)自己：那片桃花林怎么樣了？它還在嗎？它會(huì)不會(huì)被別人砍斷，從此就不存在了呀，一大堆疑問(wèn)從我的腦子里一閃而過(guò)，我很擔(dān)心那一片桃花林，我完全不敢去想象那一片桃花林到底怎么樣了，我很擔(dān)心，所以我決定抽空自己去看一看。

　　星期六那天，我趁寫完作業(yè)的那會(huì)兒工夫，來(lái)到我以前的那所小房子，可我卻怎么也找不到那片桃花林，我著急的直跺腳，猶如一團(tuán)熱鍋上的螞蟻，我找到附近的居民，去向他們?cè)儐?wèn)，可他們都說(shuō)從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那片桃花林，甚至根本不知道有過(guò)桃花林，可那時(shí)只有我知道，那片桃花林是我童年時(shí)代的樂(lè)園，誰(shuí)忍心親眼看見(jiàn)童年時(shí)代的.樂(lè)園就這么魂飛魄散了呢？不，誰(shuí)都不忍心，可那又有什么辦法呢？我童年時(shí)代的桃花林，你在哪里啊？

　　過(guò)了一會(huì)兒，一大堆工程師從那里經(jīng)過(guò)，我去問(wèn)他們，他們卻說(shuō)：＂哦，那些桃花樹啊，它們都被砍伐了，我們決定建一所房子。＂這句話深深地觸動(dòng)了我的腦神經(jīng)，他們?yōu)槭裁匆@樣做，如今的桃花林沒(méi)有了，可我卻總結(jié)了一個(gè)道理：世界上一切都在變，唯獨(dú)人心沒(méi)有變。是啊，即使再也看不見(jiàn)桃花林了，但那一片桃花林卻在我的心中漸漸地萌芽，長(zhǎng)成一棵桃花樹，最后成為了一片桃花林。