抒情作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的抒情作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
抒情作文 篇1
天地有大美而無言，萬物有大美也無需證明，
——題記
今年春天，我家花壇上又多了一位“不速之客”——向日葵。它那光潔的葉子上反射著異常明亮的光澤，使花壇里多了一線生機。
向日葵是一種平民花，平凡到隨處可見，偉大到笑面“人”生。雖然身軀是那么柔弱，但又活得及其頑強。四季輪回，春夏秋冬。雖時遭狂風(fēng)的蹂躪，時遭暴雨的侵犯，它卻一身不吭。第二天，又面對著太陽，怒放著燦爛的笑容。燦爛著它生命的本真。向天地萬物奉獻自己擁有的一切，謙卑而平靜的守護著自己生命的鮮活。
時間在緩緩的流逝，我的向日葵也愈發(fā)茁壯了。我擔(dān)心這荒蕪而貧瘠的土地會讓它日漸憔悴�？墒�，事實證明，我是在杞人憂天——向日葵不縮反長，越長越長，越長越高。在頂部甚至還冒出了一個小小的花苞，含苞待放，羞澀的透出一點金黃。
時隔不久，花兒終于盛開了！那金黃的'花瓣就像一條條游動的小蛇，花蕊一簇簇的在一起討論著，似乎在為自己美好的未來做無限的遐想……
幾周以后，更讓人激動的一幕又出現(xiàn)了——花莖的分叉處又鼓起幾個小包，還略帶一絲嬌羞的金黃——又開花了！我驚訝萬分。但事實告訴我，更奇怪的事還在后頭——花苞像得了召集令似的，爭先恐后的冒出來了！
向日葵，活得平凡，平凡得隨生隨枯。但又活得偉大，偉大到奉獻一切！
抒情作文 篇2
當(dāng)飛蛾被捉住時，它使勁掙扎著，因為它渴望能活下來;當(dāng)水要把螞蟻淹沒時，它費勁力氣爬出水坑，因為它渴望能活下來;當(dāng)墻角磚縫中掉進一粒瓜子時，它在沒有陽光、沒有土壤的磚縫中怎么可以成長?因為它渴望能活下來。連它們都要愛護自己的生命，那我豈不是要更加熱愛生命了嗎?
在天津財經(jīng)大學(xué)里，有一位特殊的.學(xué)生，他叫劉濤。他在五歲那年失去了雙臂，在上小學(xué)前，他強迫自己用腳趾頭寫字，困難常常令人難以想象，他的腳先是腫了，然后起了血泡，最后就是流血，但他經(jīng)過一年的努力，他終于學(xué)會了用腳吃飯、用腳洗臉、刷牙和寫字。有一次，劉濤在借書是售票員讓他買票，他不好意思地對售票員說：“我沒手�！笔燮眴T以為他在逃票，就對他破口大罵，劉濤低聲地說：“我沒有雙手�！笔燮眴T聽了慚愧不已，向他道了歉。從那以后售票員再也不要他買票了，但劉濤卻說：“我沒有雙手，但我有健康的心靈，我要買票。”
生命是平等的，雖然我們的生命很短暫，可我要讓有限的生命體現(xiàn)出無限價值。
抒情作文 篇3
春天，小鳥在唱著歌，大地充滿了生機勃勃的景象，柳樹也醒來了。
冬天時，柳樹的葉子都枯萎了，只留下光禿禿的樹干，我以為它已經(jīng)死了。但等到初春的時候，我發(fā)現(xiàn)柳樹的枝條有一點變綠了，變松軟了。沒過幾天，綠色漸漸濃了，還吐出黃色的小嫩芽來，像尖尖的鉛筆的頭。再過幾天，小嫩芽變成了淺綠色，舒展成了嫩葉。
才下過幾陣細雨，春風(fēng)吹拂著無數(shù)的柳條。春風(fēng)用綠色的`顏料，染綠了柳樹的嫩葉，翩翩起舞著。到了四五月份的時候，柳絮從柳枝間飄出來，在藍天上飛舞著，毛絨絨的，像棉花一樣潔白輕盈，像小朋友一樣追逐嬉戲，好玩極了。當(dāng)柳絮飛舞的時候，柳葉已長得很大了，春風(fēng)把柳條梳理的整齊多了，像女孩的頭發(fā)一樣，在空中飛舞。柳枝可以做柳苗，還可以把柳苗當(dāng)哨子吹，我特別想試一試。當(dāng)柳葉變成深綠色的時候，便迎來了炎熱的夏天。
我非常喜歡柳樹，更喜歡春天里的柳樹。
抒情作文 篇4
我愛我的校園，但我更愛校園的四季。春夏秋冬，校園陪伴著我走過了四季。
走過春天，小草從地底下破土而出，好奇地打量著這個新奇的世界�；▋簜儬幤娑菲G，一陣春風(fēng)吹過，醉人的花香頓時彌漫整個陽光明媚的校園......看，一對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。同學(xué)們也在這春意盎然的環(huán)境中茁壯成長，接受知識的洗禮。按學(xué)了，他們盡情地漫步在校園的小路上，沐浴著溫馨的陽光。
呀！瞧，一切都變了。太陽烈日當(dāng)空，大地像個蒸籠似的，就連小草都像吃了興奮藥一般拼命地向上躥。哦，原來是夏天來了！在校園里，剛剛下過一場雨，幾只小瓢蟲從四面八方飛了過來，它們來吮吸甘甜的雨露。池塘里，魚兒在追逐嬉戲。操場上，同學(xué)們有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在打籃球......樹木也長得郁郁蔥蔥，蜻蜓扇動那又小又薄的翅膀，在明麗的陽光下閃閃發(fā)光......一切都那么清新，那么和諧。
一習(xí)涼風(fēng)吹來，趕走了夏日的炎熱，迎來了秋風(fēng)送爽的季節(jié)。整個校園都變成了金色的海洋。小草脫去綠襯衫，換上了耀眼的黃毛衣，枯葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中打著旋落在地上。就在這時，菊花開放了，紅的似火，白的像雪，黃的賽金，粉的如霞，它們挨挨擠擠，好似一個個小姑娘在跳著舞，一聞，真是讓人心曠神怡。一簇簇盛開的芭蕉又大又紅，隨著秋風(fēng)搖擺，像一團團燃燒的`火焰。同學(xué)們有的在掛滿葡萄的架子下看書，有的在池塘邊觀看小魚，還有的圍在一起談笑風(fēng)生......好不熱鬧！
告別了春日的溫馨，夏日的和諧，秋日的浪漫，冬天的校園又平添了幾分美麗的溫柔。一推開教室的窗戶，雪花就像無數(shù)仙女穿著白色舞裙，在空中舞蹈。寒風(fēng)凜冽而來，吹得人身上冷颼颼的。梅花在蕭條的寒風(fēng)中傲然挺立，把清香帶給了人們，成為了冬天的“霸主”。這種不畏嚴(yán)寒，蓬勃向上的精神不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？同學(xué)們在操場上堆雪人，打雪仗......玩得不亦樂乎。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，每一次校園四季都清晰地印在我的腦海中。他們記載著我的童年，陪伴著我的喜怒哀樂......��！我愛我的校園四季！
抒情作文 篇5
人有許多的往事：他或許是快樂，或許是幸福，或許是感動。也或許是暴躁，或許是失敗，或許是成功�？偠灾�，我們的生活有無數(shù)往事只等我們?nèi)セ貞洝?/p>
挫折能讓我們越挫越勇，俗話就說：“失敗乃成功之母�！辈诲e，沒有失敗，哪里來的成功，沒有挫折，哪里來的目標(biāo)。起初不懂，現(xiàn)在懂了，所以我沒有逆流而上，駕上理想的船，扯起風(fēng)帆一路前行，通過挫折的道路，能讓我們學(xué)會不要猶豫、不要彷徨，到達成功的`彼岸，但這需要一些挫折來阻礙。
的確，我就遇上了這樣一件事：母親讓我不要溜冰，然而我非要跟她相反，我沒被嚇到，去勇于嘗試，結(jié)果可想而知，失敗了。這時才想起母親說的一席話，讓我獲益匪淺，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗，是我得出的經(jīng)驗。但不要不撞南墻不回頭，做到這一點就沒有問題了。
還有就是我弟弟家里有雙輪滑鞋，4個輪子一排，我感覺站不住，而弟弟卻如同沒有一樣，還直里的站在那里，我的不服輸?shù)男愿窬蛠砹�，心里想：“這一雙小小的鞋都難不住我的弟弟，難道還能難住我嗎？”于是我就說：“我玩玩這雙鞋，行嗎？”弟弟說：“哥哥你可能玩不了這雙鞋，我是上過培訓(xùn)班的！”我執(zhí)意要玩，弟弟就給我了。我因為我的性格，得到了應(yīng)有的報應(yīng)。
通過這件事我明白了生活中難免遇到挫折，但要善于聽取別人意見，以使自己少受挫折。要在別人的挫折和失敗中吸取教訓(xùn)，從而成功，而不是光用自己來試驗，那樣的話就得不償失了。
抒情作文 篇6
雖說生在江南一帶，我卻對詩畫勾勒下濃墨淡彩的江南詩意春色并不熟悉。我印象里的春天只是樟樹葉中漏下的明晃晃的光斑熏在作業(yè)本上，熏得油墨淡香睡眼朦朧，迷迷糊糊中啁啾的鳥鳴吱著癢癢，搖醒一個長長的哈欠，淺抬眉發(fā)現(xiàn)窗外一片明媚陽光。我慵懶地伸著懶腰，眼皮卻快樂地垂下做著未完的清夢。我曾是這樣地不懂春天的詩意，竊以為不過是年復(fù)一年的春花春雨春草春風(fēng)，何必引得一代代文人大驚小怪題詩作賦。但是只有靜心去感受春日的美好，我才發(fā)現(xiàn)自己已蒙著眼睛，走進了無數(shù)的浪漫詩人們設(shè)下的宏大迷宮。
“我說你是人間四月天，笑響點亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變�！泵棵磕钇鹆只找虻脑娋洌倳肫鸷挽愕奈L(fēng)在融融的春光里飛舞，黃昏的云煙彌漫，繁星在夜空閃爍，細雨灑落在花瓣。有百花的潤澤鮮鮮和婀娜多姿，有夜夜的月光皎潔明凈如水，有著草的鵝黃，芽的嫩綠，蓮的潔白，有一樹一樹的繁華綻放，有一雙一雙的春燕呢喃。大概只有追求至善至美的人才能將自己的心靈完全付諸于自然，從自然中獲得對生活的啟迪。我一直好奇于詩人如何保持孩子般純真的眼觀察世界，但大約這也正是詩人的.神秘之處——在紛雜的生活中保持心態(tài)的清澈與平和，既然“每一片樹葉都是不同的”，那何況萬紫千紅的春天！人的一生大抵就是要追求拂去心靈上的灰塵，以嶄新的態(tài)度對待外界與自身吧。
想起春風(fēng)微拂，鶯燕紛飛的春天，就一定會淺笑著念起蘇軾的《蝶戀花》�！把嘧语w時，綠水人家繞，枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱�！蹦谴蟾攀切踊ㄖx盡，青杏正小，春風(fēng)微醺，清酒飄香的暖和時候。行人并未感到太多傷春時的凄迷寥落，反而自我安慰“普天之下，哪里沒有青青芳草呢！”玲玲的笑聲傳來墻頭，不禁想踮起腳看看墻里是怎樣的曼妙女子，說不定談笑的正是自己呢！正想著腳步已遠，笑聲漸悄，行人的“有情”遭遇佳人的“無情”，四周靜謐，但行人的心卻怎么也平靜不下來。此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然，儼然是個單相思的喜劇。我每每想到這里不禁笑出聲來，一堵淺墻隔開笑聲與相思，那暮春留下的有竊喜有懊惱，也有某個下午美好的回憶吧。我愛你，這與你無關(guān)而已。不管這是戀人們檢驗過的真理還是一句自我安慰的戲言，至少行人會得到膚淺的寬慰，以祭我不安的良心。
我常想起席慕容的淺聲低吟：
“在綠樹白花的籬前
曾那樣輕易地?fù)]手道別
而滄桑的二十年后
我們的魂魄卻夜夜歸來
微風(fēng)拂過時
便化作滿園的郁香�！�
難怪說一切物語皆情語，即便是草長鶯飛，花紅柳綠的明媚春日，在慕容憂傷的瞳孔中拂過，皆化成了麗水街的淡白月光，玉蘭樹下的飄渺歌聲，黑土中晶瑩的琥珀，渡船頭翻飛的裙裳，閑情少女的單薄背影和一朵朵枉然插入瓶中的玫瑰，她迷惘而純真的心中盡捧著春天里深深的后悔與淡淡的憂傷。大概是生氣盎然的春日給了塵封許久的愛戀一個念想的由頭，她也許是像海子一樣面朝大海，春暖花開。纏綿的春潮落下，帶走對年少輕狂，不知珍惜的感傷，暗念著“陌生人，我為你祝福，愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。”我只能輕輕地感嘆，春日注定要勾起剎那浮現(xiàn)的迷離思緒，在萬物向榮的時節(jié)，叫幸福的人更加幸福，孤單的人更感孤單。
別說你不懂春天。只要是具有一定生活經(jīng)驗和感悟的人，都一定能在春天里再次咀嚼自己的喜悅與憂傷，性情與感悟。即便你不知如何欣賞，也可以效仿兩千五百年前的孔子“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”。不過是從心中無意漏出的一句感慨，也成為了世人懷想的春日名篇。只要能在春天里想到些什么，不管是信手拈來還是反復(fù)推敲，蘇醒的生命就能在春日里被賦予新的含義。
伏在課桌上，我揉著惺忪的睡眼，未完成的作業(yè)還斜斜地臥睡在兩臂間，恍然間夢中人兒已如隔世。大概是春天到了罷，我暗暗忖思著，不到園林，怎知春色如許？向窗外探去，眼前一片清明。
抒情作文 篇7
人生無常，宇宙之遼闊，世間之無奇不有，人的內(nèi)心更是奧妙無窮。在現(xiàn)今 的社會中， 強大的壓力， 夢想與現(xiàn)實之間的巨大落差， 總會讓我們心中郁郁而疾。
《心靈捕手》深入探索當(dāng)代人心里困惑及救贖突圍之路。 在 MIT 工作的清潔工的男主角是哥之上超人的數(shù)學(xué)天才，他可以很成功地 運用自己的天賦完美的解出那些數(shù)學(xué)題。 卻是一個麻省理工的教室外打掃衛(wèi)生的 清潔工，他輕而易舉地解出了教授研究了 2 年的數(shù)學(xué)難題，貧寒的出生以及幼年 遭遇形成他自我封閉的性情，可對于自己的生活確實一團糟。 教授發(fā)現(xiàn)了這個天才， 欣喜萬分， 希望把他培養(yǎng)成自己心目中的天才。 雖然， 威爾聰明絕頂， 卻叛逆不羈， 甚至到處打架滋事。
因為他明白， 教授對他的關(guān)心， 只是希望自己在數(shù)學(xué)上功成名就，殊不知，這樣的生活不是威爾想要的，心靈的 創(chuàng)傷似乎不是那么簡單可以笑笑而過。 有一段話，他的最好的朋友查克，那個看似對生活不抱任何期望的人，在工 地用盡可能不在乎的語氣說： “你是我的摯友，別誤會我的話。20 年后如果你依 然住在這里， 還來我家看電視， 陪我做工地工作， 我會宰了你! 我并非出言嚇你， 而是言出必行!你有才華，我們誰都沒有，你不是欠了你自己，你是欠了我!明 天醒來我即使 50 歲了，但我依然要做這個工作，那倒無所謂;你去兒有個黃金 機會展所長，你沒膽量做去，簡直一派胡言，我若有你的才華，我什么也肯做， 那群狐朋狗友也一樣，你再留在此地 20 年就是侮辱我們!每天我開著車到你家 門姐你，我們出去喝酒談心，的卻很開心，可知我每天最渴望哪段時刻嗎?就是 我下車走向你家那十秒，渴望著我敲門時你已經(jīng)離家遠去，連一聲道別也沒有就 離開，我所知不多單我知道我有過這種想法。 ”細節(jié)的流露，朋友希望自己過得 比自己好。
也許有一就是那么偉大， 沒有私欲， 沒有嫉妒， 有的只是那顆上刀山， 下火海的赤誠之心。朋友也是心靈的伴侶! 劇情的`推動， 解救威爾的關(guān)鍵人物付出畫面——西恩。 他是教授的大學(xué)好友， 開始為威爾治療，幫助他正面面對自己的千瘡百孔的人生。威爾內(nèi)心弱小無助與 外表的桀驁不馴恃才傲物，對親密關(guān)系的恐懼 VS 提前拒絕所有的幫助和親密， 不敢面對女友的感情……在西恩的敏銳的洞察， 真誠的關(guān)心下， 開始慢慢的解凍，似乎西恩是他的春天，給他的生命帶來了生機。在最后一次的輔導(dǎo)中，用同一句 話“這不是你的錯”，反復(fù)追問威爾，威爾在西恩的逼問下，由無所謂到認(rèn)真對待，到惱怒， 到痛哭流涕， 到與西恩緊緊擁抱。
威爾在經(jīng)歷一系列的心理感受后， 終于充分理解到自己的過去經(jīng)歷不是自己的錯， 沒有必要一直背負(fù)著這個包袱而 不肯真實面對生活，一直拿別人的錯誤來懲罰自己，一直用糟蹋自己的才華與別 人的真摯感情來逃避人生，他認(rèn)清楚了自己，找到了追求的目標(biāo)。 我們都是有缺陷的人，但我們能夠足夠快樂的自由選擇自己的生活。而不是 被陰影控制著來進行自己那種需要完善而不承認(rèn)自己任何缺陷的生活。
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