給我的啟示作文3篇（通用）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的給我的啟示作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給我的啟示作文 篇1
生活，就像一位老師，帶給我無窮無盡的知識；生活，又像一位智慧的老者，能讓我領略到刻骨銘心的道理。在以前的'一件事中，我收獲了啟示――虛心萬事能成，自滿十事九空。
在那時我才上三年級，因為外婆想讓我學做點家務，懂一點生活技能，所以就讓我跟她學包餃子。當時我就驕傲地對外婆說：包餃子，對我來說真是小菜一碟，看我大顯身手吧！說完，我就不管三七二十一就拿起餃子皮，然后盛一勺肉餡就往里撥，然后胡亂地捏緊餃子皮。心想：嗯……一定十分好看，十分完美吧？可是一看，餃子就像一堆爛泥巴，攤在我手上，我的面馬上漲紅起來，就像一個紅紅的大蘋果。對面的外婆看著我，“嚯”地笑了起來，看到這，我就氣沖沖地說：“大驚小怪，失個手算什么！”可是不知道為什么我怎么努力包，還是一塌糊涂，食材被浪費掉了。
我就像一個瞥了的氣球，無力、“絕望”的癱倒在沙發上。這時外婆就慈祥地對我說：“乖孫女，‘虛心萬事能成，自滿十事九空’這句諺語今天外婆把它贈給你，你要明白從中的含義啊……”說罷，一邊示范包餃子，一邊告訴我要注意的要領。只見她拿起一塊餃子皮，在皮的邊緣沾一點水，再勺上半勺的肉餡，對折捏緊，由左向右一捏一捏，捏五次就完成了。于是我跟著認真地操作了一次，哎？居然成功了！
給我的啟示作文 篇2
自上學以來，經歷了許許多多有趣的課程，但是最令我難忘的還是那節美術課。
那天上午，上課鈴響了，同學們很吵，但還有想美術課老師快來上課，因為，他們是在談論今天干什么。老師來了，只見她大步走進教室。真奇怪，今天老師手里拿著一只大毛筆。同學們心中充滿了好奇，你看看我，我看看你，一頭霧水。還是老師解開了大家好奇的疑惑，說：“今天，我們就來練寫字。”接著老師講解了練毛筆字的要領。我心想：“哼，這有什么難的，看本大少爺大顯身手吧！”我拿起筆，不一會兒功夫，把老師叫寫的字，寫完了。再看看其他同學的字，哈哈，什么樣子的都有，有的寫出來的字胖乎乎的'，分不清是一豎，還是豎勾；有的卻全部都散開，甚至拉遠了都能看得一清二楚的：有的又粗又短：有的卻又長又細……有個同學寫的字既像可樂又像棍子，粗不粗，方不方，惹的同學們哄堂大笑。
老師看了看同學的字，一臉嚴肅地說：“大家不要笑，每個人看字的角度不同，寫出的字就不一樣……。”老師說完，我想了想以前課文，我想也對，一臉慚愧。
我想：鏈子要從多方位觀察，現實生活又何嘗不是如此，從一百個不同的角度，可以看到一百個不同的“人”。我們應該學會全方位地去認識自己，認識他人。這樣才能看到優點，發現不足，才能不斷的進步。
一堂美術課上完了，我不僅學到了練字知識，還學到連字以外的東西。
給我的啟示作文 篇3
下午，我閑得無聊去找表弟玩，他正在玩紙恐龍。看見我來了，也給我折了一只。
我們倆玩起了恐龍大亂斗，就像兩個“小瘋子”似的。在書房看書的爸爸被我們兩個“小瘋子”吵得沒看書的心思了。于是，便過來和我們商量做一個小試驗。我們分配好各自的任務后，就分別開始準備了。表弟去戶外找來了蝗蟲和青蟲。我準備道具，爸爸作為指揮人，由他來安排試驗的全過程。爸爸先把這些找來的牙齒十分鋒利的蝗蟲從紙恐龍的尾部下方的口子塞進去。透過紙張，我們看到蝗蟲在紙恐龍的體內走來走去，不知所措，它們拼命掙扎著，想快點兒逃出去，我和表弟看著，覺得這群蝗蟲真可憐，嘴里不住的告訴它們：“別做無用的掙扎了，快用牙齒咬破紙恐龍吧！”可蝗蟲卻不聽我們的`好心勸告，被活活悶死在紙恐龍里。這群蝗蟲也怪可憐的。不知道青蟲表現如何呢？
我拿來了另一只紙恐龍，爸爸照例把青蟲放了進去。青蟲的表現果然沒讓我失望。它們先走到恐龍的尾部，發現入口被封住了，又四處分頭尋找，好像偵探在熟悉地形，不一會兒，它們就找到了出口，恐龍的嘴巴，個個得意的屁顛顛地走了。我們大家都笑了，嘿，這青蟲蠻有意思呀！
事后，爸爸問我和表弟從這件事上得到了什么啟示，我和弟弟你看看我我看看你，都搖頭。爸爸非常生氣，嚴肅地說：“你們倆個還是小看了青蟲，青蟲可是你們的榜樣，它們在困境中冷靜想辦法，戰勝困難。而蝗蟲呢，它明明可以用鋒利的牙齒咬破紙恐龍，可它們在困境中慌張，只想著逃出去，拼命做無用的掙扎，沒有考慮戰勝困難的方法，等待它們的就只是可怕的死亡。”
聽了爸爸的話使我受益匪淺，原來沒有戰勝不了的困難，只有克服不了的恐懼！
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