同學(xué)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
他是我們班最瘦小的一個(gè)男孩，他九歲了，他喜歡跑步、跳繩，他的耳朵小小的，身體瘦瘦的。他很愛(ài)笑，笑起來(lái)像向日葵花開(kāi)，他的脾氣有時(shí)候也有點(diǎn)暴躁。
他跑步跑的非常快，他每天都是快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)到學(xué)校里，他的.頭發(fā)總是翹起來(lái)的，很有個(gè)性！也是我最好的朋友。
大家猜出來(lái)他是誰(shuí)了嗎？
同學(xué)的作文 篇2
一個(gè)夏日的午后，蟬兒在樹(shù)上“知了，知了”地叫個(gè)不停。吵得人心煩，小朋友們都在樹(shù)蔭下玩耍。
這時(shí)，只有麗麗在家里寫(xiě)作業(yè)，她左手按著本子，右手握筆，坐在學(xué)習(xí)桌前認(rèn)真的寫(xiě)著數(shù)學(xué)作業(yè)。“麗麗，下樓來(lái)玩呀，小美和小明等你玩老鷹捉小雞呢？”不知什么時(shí)候，好玩的小剛站在樓下對(duì)麗麗笑嘻嘻地說(shuō)。“嗯，去不去呢？”麗麗停下筆，思考著。“不行，我還沒(méi)做完作業(yè)，還沒(méi)有復(fù)習(xí)好功課呢。”她對(duì)小剛說(shuō)：“你們?nèi)ネ姘桑乙鲎鳂I(yè)呢。”麗麗說(shuō)完，繼續(xù)低頭做她的'作業(yè)。小剛搖搖頭，掃興地走啦。麗麗埋頭寫(xiě)呀算呀，好不容易才做完了作業(yè)。“嗨，這回可要去玩啦，”她站起來(lái)邊說(shuō)邊收拾東西。當(dāng)她轉(zhuǎn)身想走時(shí)，忽然想起還沒(méi)有復(fù)習(xí)功課，麗麗想了想重新坐下來(lái)，翻開(kāi)課本，復(fù)習(xí)功課了……窗外的蟬還在“知了，知了”的叫著。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，窗外的小樹(shù)發(fā)出沙沙的聲響，好像在夸獎(jiǎng)麗麗是個(gè)勤奮的好孩子。我以后也要向麗麗學(xué)習(xí)了。
同學(xué)的作文 篇3
今天，我遇到了老同學(xué)周承恩。
遇到周承恩時(shí)，他就一個(gè)勁得讓我去他家玩。我到了他家后，老同學(xué)周承恩馬上帶我去看小白兔。小白兔長(zhǎng)得很可愛(ài)：一身雪白雪白的毛，一雙炯炯有神的紅眼睛，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，怎么能不可愛(ài)呢？小白兔看到我們來(lái)看它，就一個(gè)勁得跳起來(lái)，向我們要食物吃。看完了兔子，周承恩又帶我們?nèi)タ戳穗u、鴨、鵝……后來(lái)，周承恩又帶我去他們家的.“植物園” 參觀。我來(lái)到了他家的“植物園”，哇，這么多的樹(shù)呀！真像一個(gè)“植物園”我不禁叫了起來(lái)。“這是葡萄樹(shù)，這是楊梅樹(shù)，樹(shù)上還長(zhǎng)有楊梅呢！”周承恩高興地向我介紹著。我說(shuō)：“周承恩，你家有這么多果樹(shù)，我看你們都可以用水果填飽肚子了。”我們兩個(gè)都笑了，笑聲蕩漾在房間里，顯得更加歡快了。
遇到老同學(xué)可真高興啊！
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