朋友作文實用【5篇】
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的朋友作文5篇，希望能夠幫助到大家。
朋友作文 篇1
同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會發生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發生的事。
那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。
我們把車停在停車場后，我迫不急待地沖進了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的“知識海洋”，開始尋找他所需要的書。
我漫不經心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的.書海中被一本叫《童話 世界》的雜志吸引了。因為我被封面上的一名話“愛因斯坦乖狐貍說：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。
我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來卻情不自禁地投入到故事里的情節里去了。正當我看得津津有味時，曉明走過來對我說：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。
當我看完一小部分決定買下時卻發現曉明站在我的身旁。我合起書向收銀臺走去，曉明沖上來，迫不急待地問我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里。”我把書拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地說：“沒有呀？”“我問一下。”“阿姨，請問還有沒有這種書？”只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個一下愣住了。我們兩個都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧。”“不行，還是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風度誰也不買。最后還是阿姨說：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結束了謙讓的行為。
是啊，和同學相處就應該像我們那樣不要為一點小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個關心集體、團結友愛的人。
朋友作文 篇2
小學三年級時，我與朋友既有著深厚的友誼，又有著一些矛盾，朋友作文。
那是發生在一個晚上，剛從教室里回來的除了我以外，還有另外兩名同學：葉茗雨，許清原。她倆在寢室里玩耍，剛開始她們還玩得像自己的親兄弟姐妹，可不一會兒，就開始吵架，還吵得很兇。我不知道他倆為什么吵架，便出于好奇心走進教室，誰知我來的真不時候，剛到寢室沒多久，葉茗雨便氣沖沖地踢我一腳，拿我出氣，我生氣極了，因為我又沒惹她，干嘛拿我出氣啊！我就氣憤地說：“我告訴老師去，小學二年級作文《朋友作文》。”“告吧”葉茗雨說。由于我是一個說到講到的`人，便告訴了老師，老師大發脾氣說：“怎么無原無故的踢人家呢？”“我又沒有踢多重，就輕輕地踢她一下嘛。”她反嘴說到。“只要有這種思維就不對，去，向她道歉。”老師說道。葉茗雨鱉鱉嘴對我說：“對不起 ，汪哲月。” 其實我還有些后悔，因為要不是我向老師告狀，也不會破壞我與他們的友誼。再說，我還是一名少先隊員，怎么能這樣呢？但事情已經發生了，我只好面對現實，我嘆了一口氣說：“唉，真倒霉！”
沒多久，葉茗雨趁老師不在時，對我說：“你原諒我沒？”我開心的答道：“當然。”從此我們又重新一起開心的玩耍。
朋友作文 篇3
記得星期日下午，我寫完作業就跑出家門，來到了我的朋友王蕊家里玩兒。我們倆就一起玩起了我們最喜歡的一個游戲— —轉圈圈。我們兩個 手扣手，牢牢的抓在一起，同時每個人使勁往后撐，開始轉起來啦。玩的可高興啦。后來我倆可能轉的太快 了，而且，王蕊比較胖，我呢比較瘦， 所以我被一下子轉倒在地上了，摔到地上好疼呀，我幾乎快要哭了。這時，王蕊趕緊跑過 來，想把我扶起來，可是我痛得站不起來了，于是，她又 趕緊搬來一把椅子，把我扶到了椅子上，拍了拍我身上的.灰塵，說：“ 你沒事吧？”我不好意思的說：“沒事兒。”我倆都笑了。
朋友作文 篇4
在我們的生活當中，競爭無處不在，競爭讓我們進步，競爭讓我們成長，可是在競爭當中我們卻忽略了對手，沒有了對手就失去了比賽的意義，沒有了對手就失去了積極向上的動力，沒有了對手就失去了團結和友誼，最重要的并不是比賽的結果，而是比賽的過程，我要感謝對手給予了我前進的動力，感謝對手讓我知道了自己的不足，在那一次的競爭當中，我感受到了對手的溫暖和力量，那次鋼琴比賽讓我忘不了。
記得在一次學鋼琴過程中，老師對我說：“這次有一個市里面舉行的鋼琴比賽，我決定讓你來參加。”聽完老師的話我很欣喜，我重重的點了點頭，回到家后便趕忙的練習曲子，在不斷的付出和努力中，我的曲子水平大大提高了，老師表揚我，我覺得這次比賽我一定會贏，終于迎來了比賽的當天，我信心滿滿的走進了比賽場地，可是我卻看到了我一直不想看到的身影，她就是和我一起學習鋼琴的曹夢雨，在以前的鋼琴測驗中，總是她彈得最好彈得最流暢，老師一直拿她當我們的奮斗的目標，我在私下不停的練習鋼琴，一直想超過她，看到她也來比賽了，心里不禁有些緊張，她會不會超過我呢?我望向她，她似乎感受到了我的目光，朝著我的方向走了過來，“真高興我們又再一次比賽了，希望這次比賽你能夠取得好成績!加油。”她鼓勵著我，可是在我的眼里她卻像在像我挑釁一般，我默默的坐下不語，心里面的信心早已飛到了九霄云外一般。比賽開始了，我坐立不安的聽著其他選手彈得曲子，到曹夢雨了，只見她大大方方的走上了臺，便開始彈奏，她彈得曲子非常流暢，曲子的速度也把握的很好。終于念到了我的名字，我走上了，鞠了一躬，便坐在板凳上開始了彈奏，曲子一會兒漸快一會兒漸慢，一會兒高昂，一會兒低聲，如流云得水般的流暢，彈奏完后，場上響起了熱烈的掌聲，我高興極了，因為我彈奏的這首曲子被我充分的發揮出來。等到所有的選手全部彈完，到了頒獎的'部分，我心跳加快，優秀獎沒有念到我的名字，三等獎也沒有，我不禁捏了把汗，“二等獎湯馨怡。”而緊接著后面一等獎居然是曹夢雨，我不服氣的喊道：“她的曲子明明沒有我彈得好，為什么她得了一等獎可我才得二等獎，這不公平。”只見曹夢雨低下了頭，似乎思索了一會兒，她向我走來，“你說的對，這次比賽我確實發揮的沒有你好，這一等獎不屬于我的，這是屬于你的。”說罷，她把一等獎的獎杯遞給了我，我瞪大了雙眼，不可思議的看著她，她接著說道：“你彈得真的很棒，這次我失敗了，可是下一次我卻不會再次失敗哦!我的好朋友。”我接過了她的獎杯，望著她的背影，我的眼眶不禁有些濕潤。
現在回想起來，我真的很感謝曹夢雨，是她把自己得到的獎杯送給我，是她一直把我當成她最好的朋友，而我卻把她當作敵人來看，真不應該，如果現在曹夢雨就站在我的面前，我會對她說：“謝謝你!我的對手。”
朋友作文 篇5
我和書是好朋友。我三四歲大時媽媽就教我背古詩，每背對一首詩，就會得到媽媽的獎勵：一個溫暖的擁抱或是一個充滿愛意的吻。
幼時，每到晚上，媽媽都會給我講睡前故事。那一句句娓娓動聽的.語句，讓我似乎看見丑小鴨變成了美麗的白天鵝；看見美人魚愛上了一位王子，付出了生命，卻沒有與王子在一起生活；看見白雪公主和七個小矮人在一起玩……在一個個好聽的故事里，我模模糊糊地知道了怎么去區分美、丑、愛、恨、善、惡。
隨著年齡的增長，我進入了小學生涯。開始我只喜歡有圖片的書，因為那時我還不太識字。后來，有位小朋友送我七八本《淘氣包馬小跳》，正是這套書，打開了我對書的樂趣。只要一到家我就拿出《淘氣包馬小跳》津津有味地讀起來，幾天就看完一本，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。看完了這幾本，我還不過癮，又讓媽媽給我買其余的書，就這樣我開始品嘗到書的“美味”。
我找到了開啟知識大門的金鑰匙，在書的海洋中遨游。漸漸地、漸漸地，我又喜愛上了沈石溪寫的動物小說。沈石溪把動物寫的惟妙惟肖，仿佛故事中的小動物就要從書中跳出來一樣。我一向喜歡動物，他又把動物寫得那么躍然紙上，這怎么能沒有我的參加呢？書成了我的好朋友。
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。書將永遠陪伴我成長。
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