敘事作文300字
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的敘事作文300字8篇，希望對大家有所幫助。
敘事作文300字 篇1
寒假里的一天，媽媽帶我和爸爸去看她拔河。
到了比賽現場，我左顧右盼，終于輪到媽媽那個單位比賽了。比賽時，我聽到了鼓勵聲，看到爸爸在用手勢加油，嘴里喊：“加油，加油、加油！”那時候，我真想找到隱身衣，把它披在身上，幫媽媽那個單位贏得比賽，雖然我知道那是犯規，而且我也沒見過隱身衣。雖然我沒有幫忙，但媽媽那個單位還是贏了這場比賽，我感到自豪。裁判讓媽媽這個單位休息，準備下一場比賽。
媽媽熱得臉紅撲撲的.，像一個紅蘋果，頭上直冒汗。但媽媽的心情很好。媽媽臉上的笑容依然很燦爛，像一個小太陽。她精神抖擻、信心百倍地迎接下一場比賽。
下一場比賽開始了，加油聲更響了。爸爸的嗓子都快喊啞了，揮動的手都快累得抬不起來了。繩子緊繃，我心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳，我擔心繩子斷了，那兩隊都完了。
這一場，盡管媽媽那個單位很努力了，可是還是輸給了另一個單位。我心里很氣憤，又感到可惜。
拔河比賽讓我知道做事要堅持，也要同心協力。
敘事作文300字 篇2
今天我終于到奶奶家了。這次來的還正是時候，這幾天每家每戶都在打板栗。板栗有好的地方也有不好的地方，好的是板栗燒肉超級美味，但壞處就是吃多了板栗很容易放屁。
要想吃到板栗也不是件容易的事，因為板栗要剝好幾次才能把肉剝出來。原本我以為只要剝一次就能吃了，想不到板栗外面還有一層厚厚的，像刺猬一樣堅硬的.外殼。這個“刺猬”實在是太難剝了，我盡管有剪刀幫忙，但還是花了將近十分鐘才把它剝出來，而堂哥和表哥兩分鐘就能剝出十來個呢！雖然這個“刺猬”我剝得慢了點，但我剝第二層可不慢了，因為里面的不需要用剪刀，只要指甲挖挖開就行了，所以我剝得還算順利。但剝第三層又遇到了麻煩。要是剝的不好，板栗的肉就少了，如果實在剝不掉，還要放在水里燙一下才好剝。
當我們剝好板栗后，我們就玩了起來。我拿起一個“紅毛刺猬”朝表哥扔去，我邊扔邊喊：“我是撲天雕李應。”李應扔飛鏢，而我把“紅毛刺猬”當作飛鏢朝表哥扔去，扔中了表哥的衣服。堂哥說我打得好，打得準，表哥翻開衣服，里面出現了一條紅印，表哥可真夠倒霉的。就這樣，我們過了一個快樂的上午。
今天我很高興，因為我學會了剝板栗。
敘事作文300字 篇3
“老師，老師……您的水杯打碎了，不是我，是武家輝”，短短幾秒鐘時間，就有十多個孩子來“告狀”。我的第一反應不是關心水杯，而是否學生受到傷害。“武家輝呢？”我在眾多學生中尋找著他。突然，發現他就在我身邊，我摸著他的頭問“你的手扎破了嗎？是否燙著？”面對我的問候，他一句話也不說。
我說：“沒事，杯子破了沒關系，只要你不受傷害就行”，他使勁點點頭。此時其他學生也七嘴八舌地說起來，“老師，明天我給你拿個塑料杯，老師這是我的杯子，你用吧……”面對學生的'回答，我感覺自己是幸福的，因為他們畢竟是一年級的學生，小小年紀已懂得關心他人了，我看到了平時的教育果實，忙說：“謝謝你們，老師辦公室還有，你們不用著急了。”
晚上，我收到了武家輝發給我信息：下課了，我拿粉筆想描一描老師寫的拼音，可是我不小心打碎了老師的水杯，我心理很害怕，但是老師沒有批評我，還問我燒著了嗎？扎著了嗎，我的老師太好了，對不起老師。
多好的孩子呀，雖然只是短短幾話，但它代表著師生合作的融洽氛圍，這也是我們所追求的理想教育吧。
敘事作文300字 篇4
日子一天天的過去了，在我們的成長過程中，我學會了堅強，不斷的磨難也讓我越來越堅強。
在很久之前，我是一個非常軟弱的人，平時總是受盡了別人的欺負，有時候我自己也覺得自己很沒有用。在遭遇挫折的時候總是特別容易灰心喪氣，沒有膽子去面對挫折的'帶來的痛苦，所以我是那么的渴望能夠變成一個堅強的人，也是在一件事之后，我開始堅強了起來。
那一次是一個冰雪連天的天氣，爸爸送我去學校上學，因為那時候的我還小，所以只能跟在爸爸的身后，努力的跟上爸爸的腳步。爸爸走的實在是太快了，我一著急沒有注意腳下，一下子就滑倒了，我又疼又冷，但是爸爸卻絲毫沒有想要扶起我的意思，他回頭看著我說：“就這么點小困難，自己爬起來就是了。”聽了爸爸的話我也覺得自己有些矯情了，摔倒了就自己爬起來就是了，很簡單的事。也就是在這件事之后，我開始慢慢的變得堅強起來。
現在的我已經經歷了無數的挫折和磨難，早已經越來越堅強了。
敘事作文300字 篇5
轉眼間，小學生活走到盡頭，看著一張張熟悉的臉，那一陣陣風格不同的加油聲便在耳邊回響。
“加油！”這是姚加里的加油聲。在跳繩比賽的賽點，在跑步快要被人追上時，在拔河比賽快要輸時，姚加里總會心急地喊一聲“加油”。在危急時刻，這“加油聲”給人以力量，這哄亮清脆的聲音，讓人振奮，這堅定的聲音捍衛信念，這“加油聲”讓人振作起來，向勝利邁進。
胡恒嘉的加油聲甚是奇葩，在別人跑步時，正在向終點沖刺時，他便立刻跑到那個人后面大喊：“狼來了，再不加速就要被吃掉了——噢！這加油聲，讓人忍俊大笑，但卻也消除了緊張和疲勞，在”狼“的追趕下沖過了終點，走向勝利。
潘詩倩的加油聲甚是與從不同。在同學們跑步前、比賽前、競賽前，她總會與你對視一下，用鼓勵、贊許的目光看著你，似乎在說：“你很棒，你一定行！”接著，她又會用手緊握拳頭向上一舉，做一個加油的'動作，說：“加油！”這加油，讓人一下子放松了緊張的心情，輕裝上陣，整個人渾身充滿了力量。
“加油，加油！”這是周嘉靖同學的加油聲，他總是一邊揮舞著紅領巾，一邊蹦一邊跳，嘴里不停地喊著加油，樂此不疲。卻總是給人一種無形的力量，支撐著我們，堅定著必勝的信念。
敘事作文300字 篇6
星期天，我去羽毛球館玩。看到伙伴們都會打球，我也很想學，于是求媽媽給我報了一個羽毛球班。
一開始，我連怎么拿拍子都不會。老師先教我打吊球，等我能接住球以后，老師就教我發球，先把左腳放到前面，一手拿球，一手拿拍。我覺得發球很難，但還是練了下去。經過一天一天地刻苦練習，終于有一天，老師對我說：“你是我們班發球最漂亮的人了！”
以后每次發球，老師都會在前面放一個小桶，誰進球了，就給誰獎勵一支自動鉛筆。我每次上課都會進兩個以上的球，不知得了多少支筆。
老師開始教我和別人打高遠球。開始，我一個球都接不上，經過不斷地練習，我可以接上高遠球了。至此，我終于完全學會打羽毛球了。
學習打羽毛球，我才知道，多難的`事情，只要肯下功夫，任何人都能成功。
敘事作文300字 篇7
今天很冷，風很大，空中還時不時地飄著小雨.....
中午去包干區的孩子們遲遲未回來，開始有點擔心，恰好有一個孩子上來拿掃把，向我匯報外面的風太大了，包干區的樹葉是“秋風”吹又“生”。
下午第三節班隊課，將“消防安全教育主題班會”臨時改成“‘秋風’掃落葉大行動”。首先分組，由學生自告奮勇地當組長（這一過程發現孩子們的勞動積極性非常高）。其次，向目的地進發——哇，so many leaves！天也開始飄起了零星小雨。但是，這根本不減孩子們的熱情。
在大家的`共同努力下，20分鐘后我們開始收隊。真是“不掃不知道，一掃嚇一跳”，20分鐘居然掃出了一大袋落葉，我想去提一下——提不動，太重太重了。最后還是讓4個孩子一起抬著去垃圾屋的。
敘事作文300字 篇8
今天媽媽說叫我怎么打羽毛球，媽媽就教我怎樣發球，怎樣打。
媽媽說：“孩子你看我怎么做。”我說媽媽讓我試一試吧。第一次我沒打好，第二回我就會發了，經過幾回我就終于學會了。
我學會了發球就跟媽媽開始對大。我發的球很近，媽媽說你你仍的時候看準球再打，我按照媽媽說的.方法開始做，我的第一個球一使勁打，媽媽糾結不住了。媽媽說孩子你打的太重了，再稍微輕一點。我說好。我燒中的打了一下，媽媽就接住了，可是我還沒有學會怎樣接，我說不管了，接不著就不管。我試了一下，沒想到我打中了。我跟媽媽打了2個回合，媽媽看了一表，媽媽說她要打算做飯了，你自己練練吧。我說好吧。
我練了一會終于練會了。我進屋把姐姐叫了出來。讓姐姐來陪我打羽毛球。我拿粉筆畫了一條線，說一個人十個球，我跟姐姐打了20分鐘，姐姐就把我打下來了，媽媽做好飯了。媽媽說讓姐姐下來，媽媽來檢驗我練得怎么樣了。我先發球，最后媽媽把我打敗了。
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