高職考作文材料淺析
現代網絡最大的優點即為第一時間便捷流暢地傳遞信息。譬如高考半小時后各獨立命題的省份作文在網上已公布。向來不被重視的高職考作文（浙江省）也粘貼于媒體上。好奇的學生也通過QQ發給我，說他們讀后如墜云山霧海之中，如一團亂麻理不出頭緒。
今日教授完李白的《將進酒》，學生解讀了詩人步入知命之年復雜的心緒后，又扯到了“作文材料”的話題。我在網上也查閱了這則材料，是署名夏商周的作者于2014年9月27日發表在《南方農村報?副刊》的一篇近兩千字的短篇勵志小說。
命題者在給材料時選取了前面的四分之三一千五百余字，而刪掉了結尾四分之一近五百字，更為主要的是把揭示小說主題的“真正的修補，是在破碗之前”的句子略去，給了學生更多的捕捉信息的能力和發揮想象的余地。我在三番五次精讀后，就個人愚見，主要是從以下三個方面選題立意。
一是描述此碗的“動畫”內容后，第三自然結尾有：
“答案就藏在那片缺失的空白里。”
據此可確立“缺失與空白”的標題，立意為有些人其生理上有缺失，但他的生命并不空白。譬如史鐵生面對身體的殘疾，面對對母親的失敬而寫了《合歡樹》和《我與地壇》，當他在幾番掙扎之后活出了自己的生命，用文字充實了生命后，說“悲傷也是享受”。他有過太多的“悲傷”，但此刻都化為了生命經歷和對生命的享受。此類例子，學生可信手拈來。但難在有些人身體是健全的，而他的生命卻是一片空白，也就是成語“行尸走肉”描述的這類人。
二是在原材料第五段中有以下文字：
“他們深信，世界上一定有一塊，而且只有一塊適合哪個缺角的瓷片，它就藏在最適合的瓷土、最適合的天氣、最適合的火焰甚至是制作者最適合的一顰一笑里，只要發動全世界之力，就一定能“撞上”那一塊。”
據此可以確立“用最好的辦法給自己找一個最恰當的位置”的立意。
杠桿原理之父哲學家阿基米德曾說：“給我一個支點，讓我站在一個適當的位置上，我將托起整個地球。”“支點”就是你的知識儲備、學識能力，在此基礎上找到你喜歡的工作，就一定能做出超出常人的成績。以此展開論述。
三是據第七自然段：
“這時一個青澀的聲音高喊：‘我來試試！’那是一個光頭少年，他在幾個成年男子的簇擁下，走上高臺，來到碎碗前。”
主要抽出三個詞語：“青澀”、“光頭少年”、“簇擁”。“青澀”是他發自內心的聲音，“光頭少年”是他的形象，“簇擁”是他出現時的情狀。就是這樣一個少年，他卻走上前來補碗。讀到此處，至于碗補得怎么樣已經不那么重要了。從而生發“少年，青澀光頭的你在補什么”的疑問。顯然易見，他在修補內心，修補生命。
據此可聯想他或是一位生命垂危的白血病患者、或是一位身在勞教所的少年犯，表現出的是對生命的憧憬。
以上僅為一家之言，如有不當，還“見笑于大方之家”！
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