(推薦)童年的色彩作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的童年的色彩作文，歡迎大家分享。
又一年的秋天到了，童年的色彩。
處處是金黃的一片，秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯下地收稻，果農(nóng)叔叔忙著采摘果實(shí)，每一個(gè)角落都充滿生機(jī)，充滿了收獲。逢到這時(shí)候，我便又不由自主地想到倪老師。
倪老師教我們語(yǔ)文課。
她個(gè)子高挑，一頭披肩發(fā)，烏黑發(fā)亮。高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，最引人注目的要算那能說會(huì)道的嘴巴了。無論在什么地方，什么時(shí)候，總是出口成章，那優(yōu)美的話語(yǔ)便像長(zhǎng)江水滔滔不絕地從口中涌出來。上課時(shí)，倪老師總愛讓我們閉上眼睛欣賞她讀的課文。每當(dāng)讀到那描景的散文時(shí)，倪老師的語(yǔ)氣像涓涓細(xì)流，緩緩涌現(xiàn)；當(dāng)讀到生動(dòng)有趣的敘事文章，倪老師常模仿人物的語(yǔ)言讀得繪聲繪色，逗得大家哈哈大笑；每當(dāng)讀到祖國(guó)歷史上英雄壯舉的文章，倪老師的語(yǔ)氣如波浪翻滾的海水，鏗鏘有力。這一次次富有感情地朗讀課文，總會(huì)引來同學(xué)們的掌聲，讓我們更加深刻地理解課文。
倪老師不喜歡課堂成為她自己的演講臺(tái)，她喜歡在課上提問，與我們一起討論，讓同學(xué)發(fā)表自己的見解，小學(xué)生作文《童年的色彩》。倘若同學(xué)回答得正確、完整，倪老師那慈母般的眼睛里就會(huì)閃動(dòng)出一絲愉悅，并大聲、激動(dòng)地說：“好！真棒！”這時(shí)的倪老師比每一個(gè)同學(xué)更要高興。倘若同學(xué)回答得不夠正確，不夠完善，倪老師總是用鼓勵(lì)的目光望著這位同學(xué)，親切地說：“是這樣嗎？想想，沒關(guān)系，再想想！”好象每一次鼓勵(lì)的話語(yǔ)都會(huì)給同學(xué)們注入一次啟發(fā)，增加他們的信心。每堂課，我們的收獲就如秋季的果實(shí)注入我們的腦中。
不過，在我們眼中，倪老師不僅是課堂上嚴(yán)厲的老師，還是我們眼中的大朋友。下課時(shí)，倪老師那嚴(yán)肅的面孔消失了，取而代之的是那充滿稚氣的笑臉。倪老師總愛在下課時(shí)與我們說說笑笑，跟我們講一些做人的道理，這讓我們受益匪淺。每當(dāng)倪老師說笑話時(shí)，我總是站在她身旁，覺得她并不是一位年過半百的老教師，而像是一位同我們一樣的活潑少年。
我又一次站在倪老師的身旁，發(fā)現(xiàn)倪老師又多了幾根白發(fā)，心里不禁暗暗顫動(dòng)。倪老師一個(gè)年過半百的老教師，對(duì)于工作是那樣極端負(fù)責(zé)任，有著那么執(zhí)著的追求，是那么地堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，我們一個(gè)個(gè)活潑的少年，又該如何呢？倪老師是那么地?zé)釔酃ぷ鳎敲礋釔蹖W(xué)生，對(duì)我們是那么負(fù)責(zé)任，作為一個(gè)學(xué)生，我們何償不好好報(bào)答倪老師呢？
現(xiàn)在，我總在心里默默感謝倪老師，因?yàn)槭悄呃蠋熥屛沂斋@快樂，收獲知識(shí)，是倪老師在我人生這張白紙上涂抹色彩，是倪老師讓我的人生更加精彩紛呈。
【童年的色彩作文】相關(guān)文章：
童年的色彩作文02-19
[精選]童年的色彩作文02-10
童年的色彩作文02-29
童年是色彩_作文04-22
童年的色彩作文[優(yōu)]12-30
色彩斑斕的童年作文01-04
童年的色彩作文通用15篇09-02
童年的色彩作文（通用27篇）11-22
【熱門】童年的色彩作文10篇03-19