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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間：2024-04-20 15:22:25 成長(zhǎng)

[精華]成長(zhǎng)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

[精華]成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文篇1

　　每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我是個(gè)愛(ài)笑的女孩，有時(shí)候，還做過(guò)一些有趣的事情呢!

　　5歲那年冬天，雪下得很大，給大地鋪上了雪白的服裝。住在郊區(qū)的我最喜歡在下完雪以后，迫不及待地走出屋子，拿著鏟子，穿著厚厚的棉襖，帶著小兔手套，去我家的大花園里堆雪人。

　　有一次下雪后，我又去堆雪人了，那時(shí)的雪只融化了一點(diǎn)，不是很厚，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有感覺(jué)到什么冷，就一屁股坐到了雪地上，開(kāi)始堆起了雪人。

　　我先拿起一把雪做成一個(gè)小球，再把小球在地上滾了滾，滾成了一個(gè)大雪球，把她放在了小雪人的下面當(dāng)身體。然后又滾了一個(gè)小一點(diǎn)的雪球，放在了上面當(dāng)頭。我到現(xiàn)在還清楚的記得，當(dāng)時(shí)為了雪人的這個(gè)頭，我可是費(fèi)盡了吃奶的力氣才把小雪人的頭放上去的呢!

　　接著我又找來(lái)了兩個(gè)桂圓做了雪人的兩個(gè)眼睛，用胡蘿卜插中央做了它的鼻子，再用一個(gè)廢桶當(dāng)它的帽子，最后找來(lái)一把掃把做它的`手。小雪人就這樣完成啦!

　　那時(shí)，我看著自己做的小雪人，心里特別的興奮，就想和雪人拍個(gè)合影!可是由于我在地上坐了太多的時(shí)間，不少雪都融化在了我的褲子上，褲子都濕透了，這時(shí)，我滿腦子只想快換好褲子，早把和自己堆的“雪娃娃”合影的事情忘得干干凈凈的了。

　　當(dāng)我換好褲子后，我就坐在客廳里吃起點(diǎn)心看起電視來(lái)了。好久，我突然想起了我的“雪娃娃”。由于太陽(yáng)公公早已經(jīng)升起來(lái)了，我的雪人在陽(yáng)光的照射下，竟然慢慢的變矮了，變小了，最后化成了一堆水。

　　那時(shí)我很傷心，哇哇大哭，還吵著要太陽(yáng)公公還我的“雪人娃娃”!家里的大人們不但一點(diǎn)也不同情我，反而在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地哈哈大笑呢!

　　到現(xiàn)在我還記得那件有趣的事。想起自己的幼稚可笑，我覺(jué)得自己現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)的作文篇2

　　眼淚，有時(shí)是悲傷的，有時(shí)是喜悅的，有時(shí)是失望的，回首我的成長(zhǎng)，有很多次的眼淚使我記憶猶新……

　　6歲。

　　在美國(guó)黃石國(guó)家公園，爸爸教我爬山。一開(kāi)始，我爬得很順利，可是，在一塊陡峭的大石頭前，我停住了。爸爸催促我趕快往上爬，可是我還是不敢動(dòng)，怯生生地說(shuō)，我不敢。爸爸有點(diǎn)生氣，說(shuō)我不該表現(xiàn)得像個(gè)嬌滴滴的小公主。我一邊哭，一邊硬著頭皮往上爬，眼淚中帶著害怕與傷心。后來(lái)，我終于成功地爬到了山頂。

　　這次，我學(xué)到了要勇敢。

　　8歲。

　　在一次英語(yǔ)興趣班課堂上，老師讓所有同學(xué)回答一遍老師的'問(wèn)題，我沒(méi)有回答。老師最后問(wèn)，還有誰(shuí)沒(méi)有回答過(guò)，我搖了搖頭。老師用懷疑的目光看著我，問(wèn)我：“Melany，你回答過(guò)了嗎？”我的心狂敲著小鼓，我不想回答問(wèn)題，便撒了個(gè)謊：“Yes，我答過(guò)了。”回到家，我一夜未眠，最后在床上哭了。哭聲吵醒了媽媽，她問(wèn)明情況后說(shuō)：“你明天和老師道歉去。”我再次哭了，眼淚中帶著后悔與自責(zé)。第二天，我鼓起勇氣向老師道歉，老師不但沒(méi)有責(zé)怪，反而表?yè)P(yáng)了我。

　　這次，我學(xué)到了要誠(chéng)實(shí)。

　　成長(zhǎng)的路上，每一次眼淚的教會(huì)了我很多道理，給我啟示，指引我的方向，誰(shuí)說(shuō)，眼淚都是苦澀的呢？

成長(zhǎng)的作文篇3

　　昨晚在本部觀看了一個(gè)迎新晚會(huì)。節(jié)目大多是學(xué)生表演，雖也有精彩之處，但在我看來(lái)，亦無(wú)多少興趣。

　　文娛處的老師有三個(gè)節(jié)目。

　　一個(gè)樂(lè)器表演，手風(fēng)琴二重奏《西班牙斗牛士》，但兩位老師顯然沒(méi)有作過(guò)多的配合練習(xí)，感覺(jué)平平；

　　一個(gè)聲樂(lè)老師獨(dú)唱，大熱天穿個(gè)白色西裝，呵呵，真有點(diǎn)可憐；

　　還有一個(gè)是我家的鄰居，唱了一曲《千萬(wàn)次的問(wèn)》，倒還有點(diǎn)感覺(jué)。原因是那是他在自己婚禮上唱的歌曲。在我高中的時(shí)候，鄰居老師準(zhǔn)備結(jié)婚，要在婚禮上演唱《千萬(wàn)次的問(wèn)》，每天夜里聽(tīng)他尖利的高音，害得我欲哭無(wú)淚。現(xiàn)在再次聆聽(tīng)，感覺(jué)很親切。他的兒子已經(jīng)讀幼兒園了吧，他還要千萬(wàn)次的問(wèn)“你到底好在哪里”，我對(duì)于他為什么在老婆鎖了門之后，只能從我家陽(yáng)臺(tái)爬過(guò)去回家的疑問(wèn)，就有了答案。

　　我們中學(xué)部有兩個(gè)節(jié)目。都是本校老師的孩子演出的。她們的臉上都沒(méi)有演出時(shí)應(yīng)有的笑容。一個(gè)女孩子鋼琴獨(dú)奏；一個(gè)女孩子吉他彈唱《那些花兒》。帶著憂傷的旋律緩緩流出，女孩子低低的聲音和著：

　　“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，

　　在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著，

　　我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁，

　　今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，

　　她們都老了吧她們?cè)谀睦镅健！?/p>

　　我就禁不住有了淚水；我仿佛又看見(jiàn)了年少的自己，也是在同樣的舞臺(tái)上，彈奏著我的箏曲。也是一樣的沒(méi)有笑容。我到現(xiàn)在還弄不明白，我們都應(yīng)該是幸福的，但就是不知道，為什么在音樂(lè)里，我們就是快樂(lè)不起來(lái)。

　　我的古箏，此時(shí)在我的'房間里靜默著。而那些年少的往事，會(huì)在深夜不留痕跡的潛伏在心靈深處，帶給我年少無(wú)知的快樂(lè)與無(wú)人能訴的寂寞。

　　今天剛從學(xué)校小廣場(chǎng)經(jīng)過(guò)。一個(gè)初級(jí)美術(shù)班在肖像練習(xí)。用的全是卡通漫畫筆法。我不禁莞爾。

　　回想起自己以前年少，又何曾不是如此懵懂無(wú)知呢。

　　不愿長(zhǎng)大，可是，我已經(jīng)不可避免的長(zhǎng)大了。

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