同學(xué)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇,歡迎大家分享。

同學(xué)的作文 篇1
開學(xué)五年級(jí)分班后,我便認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)朋友,雖不是同一個(gè)班的,但我還是感到很快樂。其中我印象最為深刻的是我右手邊的同學(xué)——梁穎雯。她是一個(gè)活潑開朗的女孩,善于交談,微笑常常掛在嘴邊,還時(shí)不時(shí)跟人開玩笑。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋,短短的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻梁還有一張能說會(huì)道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭發(fā)襯著一張美麗的臉蛋,從中泛起了一陣慈祥感。
她待人很好,剛開學(xué)的時(shí)候,她用很客氣的語(yǔ)言跟我打招呼:“你好呀,我能跟你交個(gè)朋友嗎?”“當(dāng)然可以。”我被她的熱情感化了。接下來,我們每一節(jié)下課的時(shí)候都聊天,聊著聊著,竟然不知不覺地聊起了未來的事情。從聊話當(dāng)中我得知她原先是四(3)班的同學(xué),她熱情,活潑,而且讀起書來很有感情,很多人都很敬佩她。她不僅待人很好,而且還樂于助人。無論別人遇到什么困難,只要是她力所能及的'事情她就幫。開學(xué)的第二個(gè)星期很艱苦,我每天要收作業(yè),值日,捧作業(yè),忙里忙外,累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙,收作業(yè)她就幫我收了,原本亂到滿桌都是作業(yè)的桌子,被她的巧手一弄,干凈到連“垃圾”都沒有。她寧愿耽誤自己的早讀時(shí)間,也要去幫助忙碌的我,我回來一看,怎么那么干凈,腦子里打滿了無數(shù)個(gè)問號(hào)。她在旁邊說:“一會(huì)兒幫你拿作業(yè)上去吧!”我只能說謝謝,心里卻暖暖的。我認(rèn)識(shí)的這個(gè)好朋友,是上天賜我的禮物,她是我學(xué)習(xí)的榜樣。她是誰(shuí)?她就是梁穎雯!
同學(xué)的作文 篇2
前幾天,就是國(guó)慶節(jié)放假前,我們班轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)。
其實(shí),轉(zhuǎn)來新同學(xué)這件事,對(duì)于我們來說,早已經(jīng)見怪不怪了!
因?yàn)椋谶@之前,我們班已經(jīng)連續(xù)轉(zhuǎn)來了兩位同學(xué)。
我甚至都能說出,轉(zhuǎn)來新同學(xué)的基本步驟:
先是,在我們課前誦讀的時(shí)候,一個(gè)阿姨或者叔叔,搬著一張桌子,后面跟著一個(gè)男孩或女孩,背著書包,慢慢走進(jìn)教室來。
然后,下了誦讀課以后,我們班就……
怎么形容呢?
用“瘋狂”?好像沒那么瘋狂。
就用我們第一課的詞語(yǔ),剛學(xué)的那個(gè)“人聲鼎沸”吧!
你看——
如果轉(zhuǎn)來的是男生,那就一群男生圍上去,七嘴八舌、問這問那,問一些像“叫什么名字啦”,“原來在哪所學(xué)校啦”,這些自己關(guān)心的問題。
要是轉(zhuǎn)來的是女生,那就一群女生圍上去,開始介紹自己,說一些比如“自己叫什么名字啦”,“自己和誰(shuí)關(guān)系好啦”之類的話。
最后,在上課的時(shí)候,李老師或者楊老師一定會(huì)介紹新同學(xué)。一般是當(dāng)老師正要說名字的時(shí)候,就有一部分同學(xué),就是“網(wǎng)速快”的同學(xué),微笑著,提前喊出了新同學(xué)的名字。
這個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)來的時(shí)候,基本上也是這樣。
在我們課前誦讀的.時(shí)候,一個(gè)阿姨,搬著一張桌子,后面跟著一個(gè)女孩,背著書包,慢慢走進(jìn)教室來。本來我也不太在乎,可是我的目光,還是不由自主地目送了新同學(xué)一下,一直目送到她坐到座位上。
這時(shí)候,小能給我使了個(gè)眼色,一扭頭,郭宇嘉也給我使了個(gè)眼色。
嗯,什么情況?
我又偷看了一眼新同學(xué)。
我越看她越眼熟,可就是想不起來她到底是誰(shuí)了。
我和小能還有郭宇嘉,一會(huì)兒偷看一下,一會(huì)兒又偷看一下。甚至,我和小能、郭宇嘉還對(duì)視了半晌。大家相視一笑,整節(jié)課就沒好好誦讀。
誰(shuí)心里都明白了——她是我們幼兒園的同學(xué),而且是“中午吃飯時(shí)的好朋友”。
哈哈!
在幼兒園的時(shí)候,我、小能、周林涵、張鋆堯還有張墨涵是好朋友。
每天中午,我們幾個(gè)人先吃幼兒園發(fā)的飯,就是一碗白米和菜。吃完以后,為了能聊天,我們每人就再要一碗白米,邊吃邊聊,大家特別開心……
下了課,我們幾個(gè)人沖了過去,急著問她“上的哪個(gè)幼兒園”,“叫什么名字”。
上課鈴響了。
楊老師走進(jìn)了教室。
楊老師,您趕緊介紹新同學(xué)吧!
您知道嗎?我和小能還有郭宇嘉,打算大聲喊一位同學(xué)的名字,
張墨涵。
今天上午的第二節(jié)課,真叫我難忘呀!
同學(xué)的作文 篇3
我的同桌叫張研,她是個(gè)女生,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),扎了一個(gè)馬尾辮,大大的眼睛,小小的嘴巴……長(zhǎng)得漂亮極了,但是她脾氣很不好,動(dòng)不動(dòng)就打人,所以別人給她起個(gè)外號(hào):小巫婆。
有一天,上體活課的時(shí)候,我剛要走出教室,腳卻踩在一支油筆上,把我摔倒了,我低頭一看,這是同桌的筆,我心想,她的筆怎么在這兒?我剛要撿起來,忽然伸過來一個(gè)拳頭,狠狠地打在我的后背上。“干什么?”我憤怒的說,“你為什么打我?”“因?yàn)槟惆盐业墓P弄掉了。”“我沒有!”“就是你弄掉的,快給我撿起來。”張研生氣的說。我說:“我看你的油筆掉了,我想給你撿起來……”就這樣,我和張研吵了一節(jié)課。第三節(jié)課上課了,老師要來了,我怕老師說是我弄掉他的筆,所以我連忙改口說:“對(duì)不起,是我給你弄掉的。”然后我生氣地把筆撿起來。上課的時(shí)候,我真的想哭,把心里的委屈都哭出來,更可氣的是,現(xiàn)在她還認(rèn)為是我把她的筆弄到地上的。我真的`冤死了,一想到這兒,我心里難受極了。
以上幾篇作文分別是對(duì)自己同學(xué)的描寫,都表現(xiàn)出了同學(xué)的特點(diǎn),因此都是成功的作文。第一篇中兇巴巴的大個(gè)子同學(xué),第二篇中,熱愛數(shù)學(xué)的憨憨的小男生,以及最后一篇中漂亮但不太講理的女同學(xué)。這都是借以具體事情表現(xiàn)出來的性格。
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