同學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
一張通知書，相聚校園中，
從此我們是同學(xué)， 這一稱呼伴終生。 一塊去上課，一起看電影， 一同去郊游，一路談人生。
漫漫風(fēng)雨求學(xué)路， 日月可鑒同學(xué)情。 同學(xué)情是一份真摯的情， 同學(xué)情是一份難忘的情。 同學(xué)是無話不說的好姐妹， 同學(xué)是情同手足的`親弟兄。
一本畢業(yè)證，各自奔西東。
從此我們不常見， 同學(xué)情意裝心中。 一邊忙工作，一邊顧家庭， 一路去打拼，一心要成功。
悠悠歲月催人老， 久別的人盼重逢。 同學(xué)不分貴和賤， 同學(xué)沒有富和窮。
同學(xué)是無話不說的好姐妹， 同學(xué)是情同手足的親弟兄。 同學(xué)情是一份真摯的情， 同學(xué)情是一份難忘的情。 同學(xué)是無話不說的好姐妹， 同學(xué)是情同手足的親弟兄。
同學(xué)的作文 篇2
圓頭，寬耳朵，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一張說話生硬的嘴，還有短短的黑發(fā)。他是我的同學(xué)——鐘清揚(yáng)。
鐘清揚(yáng)的名字很有意思。見過鮑國特工的人都知道召喚椰子尊的方丈。天山郭牧是方丈的別稱——狂慶陽，而鐘慶陽和狂慶陽只是一個(gè)字的區(qū)別。在隊(duì)列中，我們都喜歡叫他“方丈”、“狂青羊”。每當(dāng)這種情況發(fā)生，鐘清揚(yáng)都會把眉毛彎成“八”字形，憤憤地“嗯？!"1、有時(shí)候會打你！
鐘清揚(yáng)喜歡把右手組合成一個(gè)小圓筒，“盒子閉嘴”，右手半立做一個(gè)“1”的動作。每當(dāng)上課或者活動的時(shí)候，如果他不小心做錯(cuò)了老師布置給他的任務(wù)，他總會把右手組合成一個(gè)小圓柱體“盒子閉嘴”，像小丑一樣低頭看，好像在說:“對不起，我不小心弄錯(cuò)了，請?jiān)彙！蹦菑埢哪樋偸亲屓瞬挥勺灾鞯卦谛睦锇l(fā)笑。他的跑步速度是班上最好的之一！每次跑完50米，只要速度快，就會伸出右手，站在空中，做一個(gè)“1”的`手型，嘴唇貼得很近，仿佛讓人感覺被502膠水粘住了上下嘴唇。手型告訴我們:“我太開心了，我跑得很快。”如果附近的同學(xué)在老師上課的時(shí)候不認(rèn)真聽講，這個(gè)手勢好像在說:“注意老師在看你！”如果我看到了，我會在心里再笑一次。
說白了，鐘清揚(yáng)有很多“閨蜜”，這個(gè)“閨蜜”是他自己的心意和性格造成的。有的時(shí)候你專門打他，他不跟老師匯報(bào)，反而會實(shí)施“以眼還眼，以牙還牙”的計(jì)劃，甚至我的班長也會被他“捅”一刀。如果你打了他，然后“逃跑”，你就完了。鐘清揚(yáng)就像火箭。他飛出去的時(shí)候會中途停下來。他的50米賽跑是班上第三和第八名。當(dāng)你奔跑的時(shí)候，就像一只煩躁的獵狗，追上去才會停下來。于是，我從心里給他起了一個(gè)特別的外號——“一只倔強(qiáng)的非洲獵狗”。
鐘清揚(yáng)就是這樣一個(gè)能跑的人，有事愿意承擔(dān)責(zé)任，不用報(bào)仇人。
同學(xué)的作文 篇3
偌大的教室里，一大群人圍在一個(gè)角落中，其中一個(gè)女孩手中拿著一張紙，圍觀的人爭先恐后地?fù)屩磁⑹掷锏哪菑埣垺Ｅs將身子一扭，把紙藏到書包里去了。
這位女孩便是陳沈好，她是我們班里作文寫得最好的人，也是班里作文發(fā)表篇數(shù)最多的人。
上午的語文課上，吳老師笑容滿面地走進(jìn)教室。她站到講臺上，臉上的笑意絲毫沒有減弱，反而笑得更加燦爛了：“今天有一個(gè)好消息，我不說，你們先猜一下。”聽到吳老師這話，同學(xué)們開始七嘴八舌地議論起來，“是不是學(xué)校組織什么活動了，讓我們出去玩？”“會不會是今天不上課？” “好了，我也不賣關(guān)子了，恭喜陳沈好同學(xué)。”吳老師停頓了一下，我們的目光齊刷刷地望向陳沈好，她也露出好奇之色，望著吳老師，“恭喜她的作文成功發(fā)表！”說著吳老師便叫陳沈好上去拿喜報(bào)。只見身穿一件大紅色衣服的陳沈好笑容滿面地走上去，原本大大的`眼睛現(xiàn)在已經(jīng)瞇成一條縫了。回到座位上的陳沈好立刻收起了自己的笑容，全身心地投入到課堂中……
下課后大家都圍著陳沈好，嚷嚷著要看她的喜報(bào)，陳沈好也不吝嗇，大方地將喜報(bào)放在桌子上。我看著她那燦爛的笑顏，說道：“好好，真羨慕你作文發(fā)表了！”她聽到后笑容淡了幾分，“這都是我媽媽和吳老師的功勞，是吳老師教我寫作，是我媽媽辛辛苦苦幫我打成電子稿投稿的。”“那也是很厲害！”我說道。她沒有再理會我，只是拿起桌上的喜報(bào)，身子一扭，將它藏進(jìn)了書包里。
這就是陳沈好，一個(gè)優(yōu)秀卻低調(diào)的女孩。
同學(xué)的作文 篇4
我有一個(gè)愛跳舞的同學(xué)，她叫陳涵，是我們班的班長。
她長得很苗條。身高和我差不多高，天生象牙色的'皮膚 ， 長著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，扎著一束馬尾辮，顯得很精神。她的眼睛炯炯有神，戴著一副黃色鏡框的眼鏡，很漂亮。 有一次，她上舞蹈房去，我從窗戶上看見了她優(yōu)美的舞姿 ; 哇！她的手姿態(tài)萬千，和孔雀一樣婀娜多姿，我看見了她跳的舞，楚楚動人。 有一次下課了，同學(xué)們都出去玩了，她還在練，因?yàn)槔蠋熞毰妫撕靡粫䞍海淹榷寂[了，她含著眼淚練好了這個(gè)動作。還有一次，她要練一個(gè)高難度的動作：用腳尖走路。她為了練好這個(gè)動作，不小心把腳扭了，老師給她媽媽打了電話，她媽媽把她送到了醫(yī)院，她坐在床上還做著這個(gè)動作。讓她媽媽很欣慰。
有的人說她是舞蹈之星，有人說她是一只姿態(tài)萬千的天鵝 … 很多人都在夸獎(jiǎng)她，但是她從不驕傲，默默地，為班級爭光。
留給我印象最深刻的是“六一”兒童節(jié)那天。她和別的同學(xué)表演節(jié)目，得到了校長的贊美，為班級爭了光。
我要好好向陳涵學(xué)習(xí)。我推薦她為舞蹈之星。
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