收獲作文通用(5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的收獲作文5篇，希望能夠幫助到大家。
收獲作文 篇1
薛譚學歌認為，自己可以出師后變拜別師傅。但聽了師傅，秦卿為她吟唱的送別曲。她才了解自己所學甚少，于是又回到師父身邊學習，終身不敢言歸。
列子中的這一則故事。即使放在今天，也對我們有著重大的意義。不自滿的人，方能收獲更多，我很贊賞故事中軒譚的做法。他意識到自己。才學不足，便改正了自滿的心態，重新向師傅學習。我們不能斷言，幾十年后的薛譚，學會了師傅的所有本領，但我們可以肯定的是，此時的薛譚與那時自滿的他已不可同日而語。倘若薛譚當時執意認為自己已經學有所成并離開。那么，這世界上便少了一個可能成為歌唱大家的人，而我們也就無法了解到這一故事了，不是嗎？
日本戰國時代曾有一位立下赫赫戰功的武士——織田信長。一場又一場勝利的.戰役，沖昏了他他開始變得自滿傲慢。再一次勝利過后，織田信長放松警惕，嚇到銘鼎大醉，結果卻遭到突襲，最后別無他法，只得剖腹自盡。他本可以一統天下，但他沒有內心的自滿，終于葬送了它，一代英雄就如此隕落。留下令后人唏噓的悲劇結局。
薛譚與織田信長的經歷，生動的展現了不自滿的人與自滿的人，他們的人生究竟會有多大的差別？是想弱視，織田信長不自禁。那么就不會被人突襲而毫無回擊之力他。他能活下來，并且建立一番更偉大的事業。書寫屬于自己的輝煌。只是自滿將這一切都化為了本可以。
浩瀚的江洋因為容納無數小水滴方能波濤洶涌，她深安沒有一滴水是多余的，于是他不斷吸收，這才造就了如今的他。自然界中的事物尚且懂得不自滿，而我們生而為人，又何嘗做不到呢？
不自滿的人因謙虛而博大，因博大而有力有力后才能吸收，容納更多有益之物，不是嗎？魯迅有言不滿足是向上的車輪。誠如斯言，時刻懷有。一顆不自滿的心。時刻為新的事物，留有學習的空間。只要不斷更新自己的儲備，才能不斷完善自我。任何事物的學習探索都沒有捷徑。
學會做一個不自滿的人，方能收獲更多。
收獲作文 篇2
我樓上八年級的大哥哥書看了不知幾百本，經過努力，發表了八十多篇文章，成了我們這里小有名氣的小作家。我很羨慕呢，我還一篇文章也沒發表過。
我的夢想多。我想成為愛迪生那樣的發明家，羅爾德達爾那樣的作家，達芬奇那樣的'畫家……有個“家”字的人都很了不起。但我一件事也沒做成。后來我給自己定了一個目標：學習作文，像樓上的哥哥一樣下筆成文。為了學習，我付出了很多。從五歲開始學寫日記，學了四年，每個星期都去圖書館，跟著媽媽觀察花鳥蟲魚；三年級開始寫作文，每次都老老實實絞盡腦汁，只希望寫出一篇與眾不同的作文，得到老師的微笑和同學的欽佩。到現在還沒有寫出這樣的文章。也許明年就寫出來了吧？我覺得我的作文越寫越好了，課外閱讀的水平也變高了，我不后悔這些付出。
我的目標能不能實現？我也不知道我會不會成為什么“家”，但我一定要堅持下去，不努力，怎么知道自己會不會成功呢？
收獲作文 篇3
今天是“六一”兒童節，媽媽還請了假，陪我玩了一整天，作文 “六一”收獲N重禮。今天有許許多多驚喜，也算是給我的“六一”禮物吧！
第一重禮：早上媽媽帶我去百貨大樓六樓玩游戲，就是人太多，什么都要排隊，因為不想等，害得我只玩了小旋風、賽車和打鼓三個項目，30個幣都沒用完！只能留著端午放假時再用了！其實我最想玩的是森林曲棍球，可是我在旁邊等了好幾盤，那些人還在玩，不下來，我無奈，只好遺憾地走了。這次到游樂場玩，雖然有點擠，不過，總的來說，還是蠻有趣的，其實看別人玩也有趣！呵呵！
第二重禮：中午回家，媽媽說，經緯育才學校發來短信，說決賽成績出來了。上次發揮得好像不怎么好，我怕進不了決賽，媽媽開了電腦，我在旁邊捂著眼睛，不敢看。
媽媽突然大叫一聲：“崽崽啊，不要怕，你進入決賽了！”
“真的？”我不敢相信。
“你看嘛，‘13號 胡佩璇 三等獎’！一、二、三等獎都入圍省決賽！”
“啊哈哈哈！我進決賽咯！”我高興得差點把地板跳壞。
第三重禮：下午不知道干什么，就找了朋友丁心怡玩，去她們小區騎單車、打籃球。媽媽要陪我，我堅決不要。打籃球，我愛好，但不是我的強項。今天我總共投進了6個球，丁心怡好像投進的比我多。不過很正常啦，她是她們學校籃球隊的`隊員，而我，只是一個小小的籃球愛好者，肯定比不過她啦！哈哈，不過很開心，還和丁心怡騎單車比賽，我贏了！打籃球和騎單車綜合起來看，1比1，就算個平局吧！
第四重禮：去百貨大樓玩后，媽媽帶我到超市買了雞胸肉，晚上奶奶切了一半（奶奶說另一半留著下次炸），沾些面粉炸了給我吃。哇哦，好好吃，加上番茄醬，絕對不亞于肯德基！我一口氣全吃完了這可是我吃得最香的一次炸雞肉！Mmm，回味無窮！
……
總之，這次“六一”兒童節我收獲了N重禮，這是我過得最開心的一個“六一”兒童節！
收獲作文 篇4
經歷是一種收獲。每個人都有不同的經歷，有心酸，有痛苦，有開心，也有快樂。
還記得，在那遼闊的草原上，奔馳著一群又一群英姿颯爽的駿馬，他們伴隨著一陣清風而來，又踏著夕陽而去。那個夏天，我有伴著汗水的快樂，也有艱辛、辛酸的成長過程，這就是我的經歷。
在暑假期間，老師與我們到了科爾沁草原，因為我們要參加這里即將舉行的一年一度的賽馬比賽。老師為了我們能夠挑選到良種馬，而讓我們提前來到馬棚。馬棚里，有各種各樣的馬，老師面帶認真嚴肅的表情，突然老師停了下來問：“這是什么馬？”飼養員一邊給馬安裝馬鞍一邊回答說：”“這是今年新到的馬，性子烈得很，不好馴服。”
這匹馬很漂亮，一身油亮的棕色毛安靜地趴在馬背上，一雙黑黝黝的眼睛顯示出了桀驁不馴，那剛勁有力的`一雙蹄子，跑起來一定會宛如一陣風。飼養員還說：“這匹馬身體強壯、有力，好幾個飼養員都按捺不住它。”老師好像沒有注意到飼養員的話，徑直走過去，一腳把它的前蹄踢到，用紅布把眼睛蒙上，老師三下五除二就利落地把馬鞍安在了馬身上，這嫻熟的動作讓我一直羨慕了好久。
下午，我的同學都陸續選好了他們心儀的馬，輪到我了，老師看到我猶豫不決的樣子，一臉不解地問“怎么了？都一上午了，想好了沒有？”“老師，我想要，那匹棕色馬。”我小聲地說，手順著那匹桀驁不馴的駿馬指去。老師思量了一會兒，問我“你有信心嗎？能駕馭得了它嗎？”“我有信心，我能行！”此時的我不再猶豫了，胸有成竹地回答老師。辦理完手續，我就把那匹駿馬帶回了家。
我知道這匹駿馬不好對付，就先與它處好關系，然后跟它溝通，別人已經訓練的時候，我在與它玩，跟它培養感情。我的同學都很不解，但是我卻依然相信我能很好地駕馭它。其實這段時間我與它的相處是辛酸的，只要我一加快速度訓練，它就半途而廢，急得我額頭上的汗水也猝不及防地流了下來，但我依舊堅持，對于這匹駿馬我抱有信心，老師也過來指導我訓練它的方法。漸漸地，我和它配合得越來越默契。
比賽馬上就要開始了，上場前我輕輕地拍了拍它的頭，鼓勵它奮勇向前，勇爭第一。我騎上馬，大喊一聲：“駕！駕！”我不由自主地放了韁繩。這匹駿馬一下子飛奔起來，我趕忙再抓起韁繩，嚇出了一身冷汗。這時，馬像一支離弦的箭一樣奔跑起來，我耳邊響起了“呼呼”的風聲和“得得得“的清脆的馬蹄聲。我的心也飛了起來，我奔馳在無邊無際的草原上，正和其他選手賽跑，我騎著馬兒風一般飛奔著，漸漸把別的選手甩在了身后，我馳騁在草原上，第一個沖向終點線……“嚕——”馬剎住了奔跑的蹄子，我戀戀不舍地下了馬，此時此刻，我體會到了刺激和歡快。
經歷了這件事之后，我認識到生活中要勇于挑戰自己，堅信自己，并付出更多的努力，就一定會有別樣的收獲。
收獲作文 篇5
這周四，我們去了杭州（國際）青少年洞橋營地參加軍訓。
周六，我坐在返回的大巴車上，回想著這3天2夜的收獲，還真不少呢！
以前，我總是覺得母親是一個守財奴，連一支20元的鋼筆也不給我買，可是我錯了。到了營地，教官給了我200營幣，可以洗兩次澡，如果想用在別的地方，就只能買一瓶水。軍訓時，我們要用到營幣的地方不多，母親卻要安排家用，雖然爸爸媽媽的工資并不少，但分攤下來就所剩無幾了，媽媽去哪里拿那20元給我買鋼筆呢？
我錯了。以前，我總是覺得媽媽不愛我，總是不陪我玩。到了營地，天天要整理內務，忙死了。忙完了，非常累，動也不想動了。可是我整理的只是自己那4~5m2的地方，而媽媽要面對的是一個100多m2大房子啊！她不像有些人的媽媽，整日待在家里，她早晨6點起床，下午6點回家，有時上的`還是24小時班，回到家了，她還要做那么多的家務，燒飯、洗衣……很多很多，她哪還有力氣陪我玩呢？
“我錯了，母親！”這就是這次學軍活動給我最大的體會。
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