同學的作文
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的同學的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學們，其中我最敬佩的人是張凡夢同學。
張凡夢的個頭不高，皮膚也不是很白，一雙眼睛炯炯有神，她經常扎著一個馬尾辮，走起路來馬尾辮一搖一擺，她的右手中指上有一個厚厚的繭，我和她常常笑著說：我這是寫出來的繭，我和它是一對兒要好的朋友。
記得有一次，老師布置作業(yè)讓我們抄寫古詩的詩意，可我沒抄完，就問其他抄完詩意的同學借，可他們都不給我借。這是，張凡夢主動走過來把語文書借給了我，我真感激不盡。我抄完了，就順手翻了翻她的課本，里面密密麻麻，我仔細一看，上面都是對課文的'注解、句子含義的解釋、詞語的意思和相關資料，我驚訝地問張凡夢：你是什么時候記得這些呀？
張凡夢笑著說：我每次課前預習都要在課文上做詞語=句子的注釋，還要給父母讀幾遍，每篇都有父母簽的字。
我情不自禁地說：張凡夢，你真會學習呀！
張凡夢說：我每次預習爭取把每篇課文都背下來。
我問她：你不累嗎？
張凡夢說：父母辛辛苦苦地掙錢讓我們讀書，我們應該好好學習，吃點苦算什么。俗語說滴水之恩當涌泉相報麻說完她笑了起來。
聽到這，我心頭砰然一動，這一動讓我知道了張凡夢有一種非凡的學習毅力，這種毅力是常人無法堅持的。
以后，我決定向張凡夢學習，她能做到的，我也要做到，我也要報答自己含辛茹苦的父母。
同學的作文 篇2
“叮咚”隨著一聲清脆的放學聲……他就和其他男孩飛奔到操場上，進行籃球訓練。一看他一副笑嘻嘻的樣子，就覺得他好象是一個并不認真的人。但是在打籃球中，他總是一本正經，滿臉嚴肅。他長著濃眉大眼，一張瘦長的臉，強健的`身體，以及幽默的話語和高超的球技，總會給人留下深刻的印象。
每當胡老師喊他去參加與六年紀的比賽，他遇到強敵從不認輸，不示弱，一搶到球就能奮勇向前。當跑到籃筐前，被對手防住，他也能機智地把球傳給自己隊的人，配合進球，一場場的比賽使他更加的奮勇向前，更加老練。
他不但有毅力，還樂于助人。就說上學期！我剛剛參加籃球隊，需要學習很多的打球本領。那一天，胡老師讓我獨自的練習投籃，只是參加了一段時間的我連最簡單的投籃也不會。胡老師讓別的同學教我，他去輔導參加比賽的隊員。他們對我這種新生根本沒耐心。看著一個個從我身邊走過，我對自己已心灰意冷。這時他過來，對我笑著說：“總會學會的。”這時的我又重獲信心。后來經過他的指導，我終于學會了。每當我投籃時，總會想起他。
他就是這一位善良，樂于助人的男孩，猜猜他是誰？
同學的作文 篇3
我最敬佩的不是什么著名的偉人，也不是千萬富翁，更不是什么耀眼的明星，他就是我身邊普普通通的同學。在我眼中，同學，每一個都是那樣優(yōu)秀，短短的幾個月的相處，我發(fā)現，好多同學，都有著自己的閃光點。
他圓圓的臉，小小的鼻子，小眼睛閃爍著充滿智慧的火花，知道他是誰了嗎？對了，毛志友。我們課間常常在一起玩，他機智聰明點子多，總是帶著我們玩許多新鮮又有趣的`游戲，有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來，我的同學們都很喜歡和他玩。他學習也特別好，在課堂上，他總能專心致志的聽老師講課，積極舉手發(fā)言。每次考完試后，他考的好了，就會眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂，如果偶爾考不好，他也會表現得很難過，但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他，這就是我的同學毛志友，一個既調皮可愛又聰明好學的同學。
同學的作文 篇4
我們班有許多優(yōu)秀的人，包括小書法家和運動員......這么多優(yōu)秀的人值得表揚，但是今天我想表揚的同學都是我們班上樂于助人的人。他留著平頭。中國”這個角色的.臉上鑲嵌著一雙充滿智慧的眼睛，他有一張能說話的小嘴。雖然他不喜歡在課堂上講話，但在關鍵時刻他總是讓我們吃驚。他是吳培端。
吳對尤其有幫助。我聽黃宣南說，有一次下課后，他們在操場上玩。突然，他們聽到四樓傳來一陣哭聲。他們跑上去看看。哇！原來，一個四年級的哥哥在欺負五個一年級的弟弟。吳昌見此，立即對哥哥說:作為一個人，當你老的時候，你認為自己很偉大嗎？你能欺負低年級的孩子嗎？我告訴你，那你就錯了，我們應該好好照顧孩子，你知道嗎？”哥哥說這話時臉紅了。然后他轉身問孩子們:你還好嗎？”“沒什么，謝謝你！”他們回答道。哥哥慚愧地說:對不起，我錯了。”說完，他們去上課了。
他也是小書的愛好者。下課后，他很少出去玩，經常在教室看書。他讀書非常認真，甚至沒有每次都聽到鈴聲。
這是我的同學，一個既是書迷又樂于助人的小男孩。我非常欽佩他。
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