六年級作文7篇(熱門)
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級作文7篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
唉，我真想長胖點！
你們知道嗎？我今年已經是六年級的學生了，身高1米45，可體重才剛剛60斤。按照身高與體重的標準比例，我的體重應該是70多斤，而我卻整整少了10斤。媽媽老是說我“你什么時候才能長胖點呀！別總讓人家說我不會養孩子。”我心里想誰說我媽媽不會養孩子，我媽媽已經把我養這么大了。不過我也希望自己能胖一點。
一看見別人，媽媽總會把我的`袖子擼起來讓人看：“看見沒有，她瘦成什么了，胳膊跟筷子差不多細”每次聽到這類話我都很不服氣，媽媽說話也太夸張了吧，我認為我的胳膊比筷子粗多了。
曾經一段時間，我還為自己的瘦感到很自豪，認為長得瘦就是美，可以穿漂亮的衣服。但漸漸地我發現太瘦了一點好處都沒有，買衣服反而不好買，每次新買的褲子都需要媽媽縫上很多才能穿上。并且我還發現因為太瘦了，我的體力也不如別人。別人跳繩跳很長時間都不覺得累，而我能跳100個就已經累得上氣不接下氣了。唉！我現在真的知道了長得瘦一點都不好。不過唯一的好處就是節省糧食。
你可能會說知道太瘦不好，還不快點多吃飯，吃胖點。告訴你吧，我不是不想多吃飯，也不是不想吃胖。我本來胃口就小，再加上從小就消化不好，我能吃胖嗎？唉！這就是我的苦惱之處。
我真想長胖點！
六年級作文 篇2
美眉和文文是一對要好的朋友，可是最近，她倆誰也不理誰，這到底是怎么回事，我們一起來看看吧！
原來，上個星期，文文和美眉考了100分，老師答應讓她們許3個愿望。美眉馬上提出變成SHE，可是文文不同意，美眉就和她吵了起來。于是，她就變成了SHE。可是，她雖然變成了SHE站在臺上，唱著“眼瞇成一條線……”哎呀，多難聽的歌聲呀！她人變了，聲音卻沒變，有許多人都向她扔東西，這不僅會受到傷害，還破壞了SHE的名聲。于是美眉又變了回來。只剩最后一次機會了。可是，文文不管說什么也要放棄這次機會。文文說：”我就是我 ，誰也改變不了我！ ” 說完就走了。
回到家后， 美眉把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“你們這樣就不是真正的'朋友了。真正的朋友應該和睦相處、團結友愛不為一點小事而吵架。這才是真正的朋友”。美眉看著爸爸，似乎懂得了什么。于是跟文文合好了。她倆成為了最要好的朋友。
六年級作文 篇3
我的爺爺愛喝茶，我卻不喜歡，因為茶淡然無味，還有些苦澀。我每次去爺爺家，爺爺總要為我端上一杯茶，我雖然不喜歡，可是爺爺的堅持讓我也不好拒絕。慢慢的，也就習慣了，只是仍不愛喝茶。
這段時間，爸爸媽媽回老家，我便被寄養在爺爺婆婆家。我放學回去，便嚷著口渴，叫爺爺拿水來解渴，爺爺卻給我端上一杯菊花茶，對我一臉的不滿熟視無睹，說：“菊花茶清熱解毒、消除疲勞、解渴，而且一點兒也不哭。”我半信半疑喝了一口，有點甜，“這茶還不錯。”爺爺見我第一次夸贊他的茶，笑得滿臉都是褶子。爺爺一高興，話匣子就打開了：“你在學校好不好？”“上課累不累。”哎！話可真多，但又不能不聽，早知道就不夸這茶了！
這幾天考試，次數頻繁，隔三差五就考一次，不是語文，就是數學，不是英語，就是科學，考得我頭暈。星期五一回來，我就累得癱在了沙發上，接過爺爺端來的菊花茶，我嘆氣道：“唉，下個星期一又要考試了，我快累死了！”爺爺拍拍我的頭說：“堅持一下就挺過去了，爺爺可是你堅強的.后盾！”爺爺握著拳做了一個挺我的動作。“撲哧—”，爺爺這老頑童的樣子逗笑了我，我也輕松了許多。
星期一早上，我準備上學，剛到門口，爺爺便叫住我，塞給我一瓶子水。這淡綠色的的水是什么呀？爺爺看出我的疑惑，解釋：“這是安定情緒的綠茶，多喝一點，考試就不用那么緊張了。”我點了點頭，拿起瓶子就出門了……
現在，我仍不愛喝茶，但只要去爺爺家，就一定要喝爺爺泡的茶，爺爺的那杯茶呀，滿滿的，全是愛。
六年級作文 篇4
今天本來是周五，可我們放假休息了。原因是老師去監考。
開始的時候聽老師說要監考，我心里一動，完了，我們又要到了月考了，每次考試對我們這些人來說都不是太吉利的事，可老師說是出去監考，哈哈，大家開心了，老師出去監考，意味著我們放假在家休息，媽媽爸爸休息的時間是周末，真是幸福來得太突然了。
爸爸媽媽叮囑我要按時完成作業，認真吃飯，不要就想著玩。就出門了。我一個鯉魚打挺，立刻離開了溫暖的被窩。我今天是有計劃的：先和同學出去逛街，遇到好吃的，還玩的，先享受一下，作業嗎、老師留得不太多，一會的功夫也就完事大吉了。
這樣想著，我們約好了見面地點，就興沖沖的出發了，完全不是平時上學的感覺。這時看見一切都是開心的'，天空特別的藍，春風特別的嫵媚，大街上的行人完全沒有了平時匆忙趕路的樣子。我們各自帶了一些零錢，直奔小商品城去。那里有我喜歡的頭花，有漂亮的胸花，有各色的文具，反正就是平時媽媽不讓碰的東西，今天都稀罕了遍。我最喜歡的是一個胸花：一個麥穗樣的形狀，別在我的粉紅色裙子前面，漂亮的不得了。同學也覺得好看。但是想到媽媽不讓用，就有萬分不舍的沒有買。一家挨一家的逛，一樣一樣的看，看看這個好，看看那個也好，只是兜里的錢有數。唉！
又逛了書市，看到了平時喜歡的《三體》，看了一會，又覺得看得吃力，就放下了，老師要求我們每天都要練習規范字的書寫，就買了一本司馬南的字帖。又到了小吃攤前，吃了媽媽平時不準的麻辣燙……
好像從來沒有這么開心的過一天。
六年級作文 篇5
家有“嘮叨媽”，不知是福還是禍，只知耳根不得清靜。
一大早，我還在夢中吃著漢堡包，媽媽就開著直升機，對我進行狂轟亂炸：“女兒！該起床啦！太陽都曬屁股啦！再睡都成豬了！”我得趕快起來，要不她又得給我講她的那些大道理，我的耳朵都會被她說得起一層繭。
我急忙去洗了個臉，用水隨便抹了幾下，就洗完了。媽媽看見了，當然不會放過我：“你洗臉就這么洗的啊？用水抹幾下就行啦？連脖子也不洗一下！要講衛生，你知不知道啊！”我只好又把臉洗了一遍。洗完臉，我才發現時間不早了，就想快點刷完牙。可是這時媽媽又不知道從哪兒冒了出來，說：“你看你，剛說過要講衛生，又這樣了。刷一次牙至少要刷3分鐘，要不然會長蛀牙的！”我又只好服從她的`命令，要不又得刷個“3分鐘”。
吃飯了，“女兒，多喝點綠豆粥，去火清毒的。還有，多吃點兒胡蘿卜，里面有很多維生素B，快吃……”她一邊說著，一邊把菜夾到我的碗里。直到我碗里的菜已經堆積如山了，她才停下來。
終于吃完飯啦，也該去上學了，本以為耳根可以清凈了，誰知媽媽又嘮叨起來：“寶貝兒！路上小心呀，過馬路的時候要注意兩邊的車。在學校里要聽老師的話……”我立馬走了出去，在樓道里我還聽得見媽媽她的聲音。
在媽媽的嘮叨里，我的耳根雖然不得清凈，但我深深地體會到：家有“嘮叨媽”，定有幸福在！
六年級作文 篇6
今天氣溫降到了零下2度，陽光明媚，但是我可沒有賴床，還是早早起床，由媽媽帶著來到蕭山檔案館，今天來做“小令史”呢。這個檔案館之前經常路過，就是一直沒寄回進去過，一直覺得建筑挺有特色，挺好奇的。
檔案館的工作人員，先用PPT給我們大概講解了下“蘭臺”“檔案”等的的由來和歷史，真是讓我對“檔案”的了解又擴大了不少。原來自古以來都是有這個相關人員做著這些記錄和憑證的檔案管理。在大概了解了之后我們去一樓大廳參觀“奔流不息八千年”的展廳，為什么是八千年呢，帶著這疑問，我們開始進入展廳去了解。展廳分為五個小廳。講解的阿姨帶著我們耐心的一個個的給我講解過去。講解中，我們認識了類似長城修筑的圍墾大行動，了解到我們蕭山古代精美華麗的絲綢和陶瓷等各種器具，還有花邊，還有我們本地的一些名人歷史。最后觀看短片的時候看到我國著名學者易中天這么執著地在追尋自家歷史真相。看到我們蕭山本土的這么多檔案記錄，一下一股自豪感油然生起。也對自己本地的歷史更加熟悉，回到家，還特地去和爺爺了解了當年他們是如何在錢塘江邊圍墾的艱苦歷程。當年沒有大型機器，都是人工的，真是很了不起啊。
最后我們來到查閱大廳，那里的`工作人員已經早早的在等我們了，我們剛到的時候填寫了父母名字，她們幫我們準備好各自父母的婚姻檔案，看結婚照。這是大家都挺期待的，看到自己父母的照片在檔案館里都完好的保存著，好新奇呢。“呀，媽媽你好傻！”“爸爸，真丑”……。之后一片笑聲，一片打趣聲不斷。當工作人員叫到我的名字，我心砰砰直跳，“哇，爸爸媽媽都好美，好白啊。”相比爸媽現在確實老了不少，尤其爸爸。確實感到他們也辛苦了。
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六年級作文 篇7
1.適當地運用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
2.不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
3.巧妙地運用擬人手法使文中的.物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現。
4.選材平淡無奇過于老舊粗俗簡單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時代性真實性。
5.未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
6.對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
7.能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
8.選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
9.雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。
10.事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
11.從多方面多角度選材充分體現了人物的個性特征人物形象豐滿。
12.感情過于濃烈不似有感而發反倒是搔首弄姿自作多情。
13.情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
14.心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現人物的思想態度好惡觀。事理：反復從不同角度不同方面來強調作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。
15.引用名人名言經典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。
16.論據充分有力分析透徹合理哲理性較強。
17.例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。
18.感情濃烈如火山噴發汩汩而出能深深打動讀者。
19.感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
20.情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現真實情。
21.心里過程真實細膩人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
22.感情真實細膩言語感人至深確是發自作者內心的肺腑之言。
23.從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
24.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。
25.語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
26.語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。
27.語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。
28.文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。開頭簡明扼要
29.文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
30.文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。
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