經歷的作文5篇(實用)
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的經歷的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
經歷的作文 篇1
今天下午，我和媽媽來到小區練跳繩。我先練計數跳，媽媽先去買雞爪。我跳了一會兒，媽媽就過來計時了。先是計半分鐘的，我跳了76個。我很高興，因為我一年級的`時候半分鐘只能跳15個。媽媽表揚我說：“真不錯！進步很大，再練一練，爭取到100個。”我對媽媽說：“我會努力的，一定爭取到100個，為班級爭光。”
昨天我還不會跳前挽花，可是今天我跳前挽花的時候就能跳一個了。媽媽認真地教我，我也認真地學習，可是我還是沒有完全掌握。我現在能跳半個前挽花了。我也很自豪。我還練了后挽花，雖然姿勢不標準，但是也能跳一兩個了。媽媽夸我進步大。
我把計數跳、前挽花后挽花練完后，就開始跟媽媽練一帶一了。先是我搖繩，媽媽跳，我們兩個配合得還行，跳了二十多個沒有壞。后來媽媽搖繩，我跳，我們配合得更好了，跳了三十多個還沒有壞呢！
我覺得我今天跳繩的收獲可真大，以后我要更加努力練習，為班級爭光，也為自己爭光。
經歷的作文 篇2
星期天，媽媽忙家務脫不開身，叫我去替她買菜。我問：“買什么？”媽媽說：“你看著買吧！”我一聽媽媽這么信任我，很高興的接受了任務。
市場上的蔬菜很豐富。有長滿白霜的冬瓜，黃澄澄的南瓜，綠油油的白菜，紅色的大蘿卜，又大又紅的西紅柿………。買菜的'人也很多，討價還價聲響成一片。
我學著大人的樣兒，來到黃澄澄的南瓜攤位前問：“阿姨，南瓜多少錢一斤？”“四毛錢”阿姨回答。我本來打算買一個整個兒的，可是一想吃不了了就壞了，于是買了小半個。我付了錢，把南瓜放進籃子里。接著又買了一棵嫩白菜，還買了一條或蹦亂跳的鯉魚。當我買豆莢的時候，阿姨要一塊錢一斤，我說：“8毛錢賣不賣？”她說：“不賣！”我心生一計，假裝嫌貴不買了，轉身就走。果然，沒走幾步哪位阿姨把我叫住了，問：“你買幾斤？那好吧，8毛一斤我買給你。”我的‘妙計’成功了。當我又去買大蔥的時候，發現有一個人在偷拿攤主的大蔥，我想喊，可又怕那人會報復我。
回到家里，媽媽迎上來，見我買回了這么多東西，笑的合不籠嘴，直夸我能干，有出息。可我心里卻并不快活，總覺得好像在菜市場上丟了什么。
經歷的作文 篇3
這學期最后一篇作文是《記一件親身經歷的事》，我想了半天，覺得在自然課上做凸透鏡實驗，既是我親身經歷的，又特別有趣。子是，我便選擇了這件事來寫。 文章的開頭怎么寫好呢?我感到這次實驗特別有趣。就寫了“我的理想終于實現了”，可是當我寫出來，又覺得用詞不準確。
“理想”用在這里太大了，應該是“愿望實現了”，后來我又改為:“我已經盼望好幾天了。” 在寫實驗之前，寫了老師說些什么，發了哪些器材，重點寫凸透鏡是什么樣的，來作為寫實驗的鋪墊。用媽媽的梳頭用的小鏡和凸透鏡來對比，寫出凸透鏡的特殊樣式。 寫第一個實驗，我沒有進行語言的'修飾，是按照實驗的經過寫出來的。當寫到“白紙上呈現出蠟燭火焰的倒像時，我有些迷惑不解，為什么不能成正像呢?”寫到這，我忽然想起實驗時我也問過自然老師，他說過不能成正像，除非再通過另一個反光折射物體，才能成正像。于是，我把“為什么不能成正像”，這段勾掉了。當我寫道:“我趕緊把紙屏遞給身旁的同學把著……我們大家驚喜地互相看著，知道了凸透鏡能使物體成像。”我覺得這段話寫得很成功，可是為什么倒像會變大，變小?我們問老師，老師說這個問題很深奧，要到以后學了物理才能明白，所以作文里沒有寫出來。 寫第二個實驗，我覺得再用這種寫法，文章就不生動。于是，換了一種寫法，是用乃透鏡看同學頭，放大好幾倍的驚訝心情，寫出凸透鏡有放大物體的作用。
第三個實驗我用了轉移視線的方法，把文章轉向窗臺的實驗幾，寫出凸透鏡的聚光作用。就這樣，三個實驗不是平鋪直敘，也不是單個擺著，形成了有機的整體，通過實驗，自然地揭示了凸透鏡的三個作用。 結尾該怎么寫好呢?老師講過點明中心的結尾。對!就這樣寫:“實驗結束了，我們學到關于凸透鏡的知識。今天，我們做的是小實驗，長大了，我們一定會象牛頓、童第周翎r樣做大實驗，為人類服務。”寫完了，我又讀了兒遍，覺得結尾太空一洞，我把文章讀給老師和同學聽，在他們的幫助下，我重新寫了結尾，“我也要遇事多動腦筋，去認識和發現新的科學的奧秘。”
經歷的作文 篇4
人生總是盡力這么那么多的事情。因為經歷了才會更加的去值得擁有。因為經歷了，我們才不會像小孩子一般的任性。我們變了，變得成熟穩重了。變得更加的成熟。像個大人的樣子。的確，經歷是美麗的。但卻又是殘酷的。但人生就是因為這樣，才會更加的穩重。沉穩。做一個有經歷的人。做一個有故事的人。那樣的人生才會更加的豐富多彩！
美麗
陽光總在風雨后，相信彩虹一定會出現。美麗的事情就在眼前。望我們好好珍惜眼前。魅力將回到達。一切的一切。都將不是平白無故得到的。都需要一個過程。都需要一個經歷。做好當下，才是最好。美麗的事情請懂得珍惜。因為失去了沒將會什么都沒有了。做好一切，做好當下。為了自己的夢想而追。青春則會越來越美好。你若安好，我便安心！
殘酷
時間雖是美麗的。但卻又是殘酷的。在這殘酷的人生之中。我們卻又經歷了許多的事情。正因為有了這些事情的發生。我們才會越來的成熟。有了經歷才會更加大膽的做一些事情。殘酷的`一切并沒有打敗我們。只是更加的去嘗試新環境。相信，在這樣的環境下，我們會生活得更好！殘酷的現狀改變著我們。讓我們變得更加堅強。相信自己，一定會做的與眾不同，
經歷是美麗的，但卻還是有殘酷的一面。請懂得，一切事情都應該做到接受。也許只有接受了，我們才將會更好！
經歷是美麗的，希望我們每個人都值得擁有！
經歷的作文 篇5
每個人的經歷所造就的后果不同。在我的經歷里。我每次都會從中汲取知識，從而變得更加成熟。我希望在我經歷許多事情后，我能從一個小男生成長為一個大男生。這一變化過程中，是要經歷起多重磨難的。
回憶起，在上半學期中，學校舉行的一次運動會。不知為什么，學校舉辦的運動會總是在天氣半晴半陰中進行。那次運動會，我突然知道一位同學腳受傷，我得去幫這位同學完成運動項目。
這次項目實在五十米彎道上進行的跳高。到了比賽地點，與我氣站的那都是出了名的體育健將，這讓我心理很是畏懼啊。
我排在第二列隊，第一次挑戰一米二高度。到了我，裁判吹了下口哨，我慢慢舉起右手，旗子揮了揮，我全程學著他們之前的動作，但是動作好怪，一直的沖向前方，但是步子沒有算好，到了橫桿跟前，卻不知所措，腦子空空的，隨著慣性撲倒在桿子上。誒。我低著頭走到預備第。吸光的`將手攢成拳頭聳在鼻子下面，思考著，又到了我，這是我的第二次機會，可惜又倒桿了。這次是犯規了，雙腳起跳。我還有最后一次機會了，最后關頭我只好拼一把了。口哨吹了吹，我將手袖挽在關節外，將右手舉起，提了提褲子，左腳蹬腿，現是小步小步地前進，然后跨著大步，快跳的那一刻，我好想掌握了節奏，抬高右腿，在空中，我使勁了全力讓腿不觸碰橫桿。我起身呼了一聲長氣，周圍想起了一片掌聲在最后一次，我終于明白那跳高的節奏了。那時身體已是濕漉漉的。
這次的成功深深震撼著我，我變得勇敢了起來，成熟的我，已慢慢地成長到了。
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