實(shí)用的讀書(shū)作文常用[9篇]
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![實(shí)用的讀書(shū)作文常用[9篇]](/pic/00/lm945.jpg)
讀書(shū)作文 篇1
如今的我面對(duì)作文總是不知所措，甚至有些厭惡了，就同很多同學(xué)說(shuō)的那樣：“作文，作文，作得人頭疼”。因此，即使勉強(qiáng)寫出來(lái)，也多是流水賬——枯燥不堪。
這時(shí)候總要迫使自己去多讀書(shū)，然而又常難坐住，安不得心，讀不下去，只是覺(jué)得讀書(shū)很有必要，所以，硬著頭皮花上一點(diǎn)時(shí)間讀讀一些經(jīng)典，看看一點(diǎn)雜文，期望從中找到什么技巧：不必費(fèi)很多精力，就能吸收若干知識(shí)�？晌乙仓�，這樣是做了表面功夫沒(méi)能真正地讀到書(shū)，讀好書(shū)，最終多是事倍功半的了。于此，在家人的陪同下，我穩(wěn)下心來(lái)慢慢讀起書(shū)來(lái)，久而久之似乎對(duì)讀書(shū)愈來(lái)愈喜愛(ài)了，盡管剛開(kāi)始十分厭惡。
在讀過(guò)的那些書(shū)中，古人的“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”是發(fā)奮讀書(shū)的典型。他們?cè)谀前銗毫拥沫h(huán)境里，依然堅(jiān)持讀書(shū)，并達(dá)到了嗜書(shū)如命的地步；反觀當(dāng)今，我們?cè)诳萍及l(fā)達(dá)，設(shè)備齊全的環(huán)境中卻丟了前人發(fā)奮好學(xué)的那種意志，將中華民族的一些美德扼制在自己手里了。每每想到這些，我總是難以平息內(nèi)心的激動(dòng)，覺(jué)得身為學(xué)生的我們實(shí)在有義務(wù)去發(fā)揚(yáng)民族的優(yōu)秀美德，使得中華民族長(zhǎng)久昌盛下去。因此，讀書(shū)顯得那么重要。當(dāng)然，不能因?yàn)檫@點(diǎn)就老是把讀書(shū)掛在嘴邊，成了空喊讀書(shū)的假把式。只有頻繁接觸書(shū)籍，在閱讀的過(guò)程著將它形成一種習(xí)慣，進(jìn)而產(chǎn)生興趣，在讀書(shū)中獲得快樂(lè)和力量，才不會(huì)落入速成文學(xué)的俗套，才能真正地做到“為中華之崛起而讀書(shū)”。
讀書(shū)，除了為著那偉大的'目的之外，予我的益處也是非常多的。它讓我懂得了很多做人的道理，使人理解了人生的價(jià)值。它如一位貼心的朋友，在我迷茫的時(shí)候，為我指出一條光明的道路。因此，書(shū)成了我生活中不可或缺的精神糧食。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！薄拔覔湓跁�(shū)上就像饑餓的我撲在面包上”高爾基也曾如此說(shuō)過(guò)。他們都很好地詮釋了讀書(shū)的重要性。用我的話講：“生活里若沒(méi)了書(shū)籍，就像一只行駛在茫茫大海上的船失去了方向�！痹谧x書(shū)的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)。若是經(jīng)常地思考、鉆研，那么，我們便能經(jīng)常有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)。正所謂“溫故而知新”，我常讀書(shū)，還可以鞏固前段時(shí)間里學(xué)習(xí)到的知識(shí)要點(diǎn)，幫助自己加深對(duì)知識(shí)的記憶。
書(shū)讀多了，漸漸地就成了一種享受。書(shū)所呈現(xiàn)的豐富多彩的世界，深厚無(wú)比的情感無(wú)時(shí)無(wú)刻都牽引著我。它悲傷時(shí)，我也隨之悲傷；它快樂(lè)，我也隨之快樂(lè)。在我的情感世界歷，無(wú)不充斥中書(shū)籍的韻色，它使我原本枯瘠的生命變得鮮麗，充滿生機(jī)。
有時(shí)候，讀書(shū)對(duì)我而言又是一次次的旅行。您瞧江南庭院外“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，滿句的春色，即便身處框框條條的教室中，我也能賞到無(wú)限春光。欣賞完春景，再來(lái)一睹夏日風(fēng)光，如這小塘邊“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”般。秋天里的楓葉也是甚得人愛(ài)，在山間“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。詩(shī)歌里的“天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑”又讓我領(lǐng)略到北國(guó)冬日嚴(yán)寒的巨大威力。不同的季節(jié)給予我們不同的感受；不同的書(shū)籍亦同樣會(huì)給予不同的親近自然的體驗(yàn)，讓我們靜坐學(xué)舍而能游天下，能游四季。
歲月短暫，時(shí)光匆匆，在不可躲避的成長(zhǎng)的道路上，所幸有書(shū)相伴，讓我一個(gè)懵懂的少年能游歷祖國(guó)山川，感受人間滄桑；所幸有書(shū)相伴，使我閱出民族豪情，正道永存。因?yàn)樽x書(shū)，我更加自信；因?yàn)樽x書(shū)，我更加覺(jué)察出自己當(dāng)為國(guó)家之興盛盡出自己的一份力。
讀書(shū)，不再是為了寫作，它已融入我的生命。
讀書(shū)作文 篇2
許多人都說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)，是流動(dòng)的血液;書(shū)，是靈動(dòng)的生命。他是一位知識(shí)淵博的老人，帶領(lǐng)我們暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘。
讀書(shū)，其實(shí)本是一種享受。書(shū)卷中總有一種魅力，牽動(dòng)著我的神經(jīng)，影響著我的心態(tài)。不少人，會(huì)為之沉迷。
我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，或是一個(gè)寧?kù)o的夜晚。端著一杯茶，捧起一本書(shū)，品著茶香，嗅著書(shū)香，眼神略過(guò)每一個(gè)字，每一句話…窗外的風(fēng)輕柔地?fù)崦业?臉頰，滲透過(guò)了我的每一寸皮膚，我的心也隨著故事的情節(jié)跌宕起伏。時(shí)間的流逝，把這慵懶的時(shí)光，變成了回憶。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。就如《魯濱孫漂流記》，魯濱孫在絕境中，憑著自己的智慧和勇敢，不懼困難，勇往直前，重拾信心與希望，不放棄，不退縮。他在沒(méi)有任何生活用品的孤島上，面對(duì)饑餓和疾病等的威脅，堅(jiān)持等待了整整二十六年最后獲救。他的種種精神，值得我們所有人學(xué)習(xí)。再如《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾經(jīng)歷了令人意想不到的磨難，忍受了平常人不能忍受的痛苦，他為了趕走侵略的敵人，保衛(wèi)祖國(guó)，多次受重傷，差些失去生命，最終他雙目失明。但面對(duì)挫折，他依舊樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)，讓我深深佩服。在書(shū)的海洋中，面對(duì)“悲歡離合”，我們會(huì)為之悲痛;面對(duì)“陰晴圓缺”我們會(huì)為之悲傷。書(shū)是我們的第二個(gè)啟蒙老師，陪伴著我們成長(zhǎng)，教我們做人的道理。
再美的花兒也會(huì)凋謝，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但是只要有書(shū)將它們珍藏其中，它們便會(huì)在我們的心中，成為永恒的美麗。
讀一本好書(shū)，就是一場(chǎng)旅行，它帶領(lǐng)我們走向人生的旅途，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)
讀書(shū)作文 篇3
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笨晌�,卻覺(jué)得書(shū)籍不僅是營(yíng)養(yǎng)品，還是生命的一部分，我熱愛(ài)生命，我更愛(ài)讀書(shū)。 自從我看了《荒野求生》的視頻后，就對(duì)里面的作者一一貝克格里爾斯十分敬仰。我很想看《荒野求生》這本書(shū)。
開(kāi)學(xué)前，我跟媽媽去淘金書(shū)店，意外地發(fā)現(xiàn)，那里有賣《荒野求生》。一開(kāi)始媽媽說(shuō)先看完家里的`書(shū)再買，但在我的軟磨硬泡下，媽媽終于經(jīng)不住我的番輪攻擊。給我買了一本《荒野求生（猛虎火山的生死逃亡)》，我喜出望外，翻開(kāi)書(shū)看看。哇！好精彩的冒險(xiǎn)故事，好豐富的求生技能，真是讓我大開(kāi)眼界。 回到家里，我抱著那本《荒野求生》直往書(shū)桌上撲去。我全神貫注地看著這本書(shū)，不知不覺(jué)已經(jīng)九點(diǎn)多了。在媽媽的催促下，我不得不去睡覺(jué)了。
可是，我輾轉(zhuǎn)難眠。腦子里一直在想，貝克格里爾斯有沒(méi)有逃生呢？那么他又是用什么方法可以生存下來(lái)？想到這兒，我不由自主地從床上彈了起來(lái)，輕聲慢步地走到了書(shū)桌，打開(kāi)臺(tái)燈，捧起《荒野求生》，繼續(xù)讀了起來(lái)，我時(shí)而為紅毛猩猩生氣跺腳，時(shí)而捧腹偷笑，時(shí)而下意識(shí)地用手捂住嘴巴，生怕被媽媽聽(tīng)見(jiàn)。我還看到貝爾貝克，格里爾斯是靠吃蟲(chóng)子和狼蛛才生存下來(lái)了，忍不住干嘔了一聲。我一下子看完了這本書(shū)，呀，不知不覺(jué)已經(jīng)十二點(diǎn)半了，還好我已經(jīng)看完了這本書(shū)，于是心滿意足地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我和書(shū)之間的小故事，我愛(ài)讀書(shū)！如果你也愛(ài)讀書(shū)，你能和我分享一下你和書(shū)之間的故事嗎？
讀書(shū)作文 篇4
我喜歡讀《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)，是我沒(méi)有學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，還知道這些成語(yǔ)的意思。有時(shí)候說(shuō)話不由的就帶有成語(yǔ)，媽媽都夸我的成語(yǔ)很，我很高興。成語(yǔ)故事中有近義的成語(yǔ)，還有反義的成語(yǔ)。很有趣越看越想看。讀書(shū)小天使蔣宇昊
11月8日
我讀過(guò)《紅領(lǐng)巾》后，我很喜歡上面的故事，尤其是《月光鐮刀》那個(gè)故事太有趣了。一只小貓撿到了一個(gè)星星，小貓把星星送到了天上，星星很感動(dòng)，就更亮了。我很喜歡這個(gè)故事。
11月10日
我讀過(guò)《米小圈上學(xué)記》、《好朋友鐵頭》、《小豬唏哩呼�！�、《親子枕邊故事》、《哆啦A夢(mèng)全集》、《寓言故事》......尤其是《小豬唏哩呼�！纷钣赂�，他幫助狐貍掌柜倒垃圾，還幫山羊爺爺賣蘿卜，還嚇跑了月牙熊......他的缺點(diǎn)是貪吃，他的優(yōu)點(diǎn)是聰明、勇敢。我以后會(huì)向他的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，遇到困難困難自己動(dòng)腦筋想辦法。 讀書(shū)小天使張延
我很喜歡看一些課外書(shū),尤其是《中華成語(yǔ)故事》，它里面包含了許許多多的知識(shí)，我們可以通過(guò)《中華成語(yǔ)故事》作為豐富知識(shí)的橋梁，同時(shí)也會(huì)加深我對(duì)成語(yǔ)的理解和掌握。我愛(ài)成語(yǔ)故事，它讓我明白了許多道理。
我很喜歡看《紅領(lǐng)巾》雜志，尤其是介紹的那些毒蛙有趣極了。還有許許多多我不知道的東西，它豐富了我的頭腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，讓我感覺(jué)很快樂(lè)。
讀書(shū)小天使劉璐。
我喜歡讀《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)，是我沒(méi)有學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，還知道這些成語(yǔ)的意思。有時(shí)候說(shuō)話不有的就帶有成語(yǔ)，媽媽都夸我懂的成語(yǔ)很多，我很高興。成語(yǔ)故事中有近義的成語(yǔ)，還有反義的成語(yǔ)，有趣極了，我越看越想看。讀書(shū)小天使白雪
我讀過(guò)許多課外書(shū)，有《成語(yǔ)故事》，《小豬唏哩呼�！�，《格林童話》等課外書(shū)籍。我愛(ài)讀課外書(shū)，讀課外書(shū)可以讓我知識(shí)豐富，我在課余時(shí)間都要讀些課外書(shū)。前幾天，我剛讀了一笨書(shū)，書(shū)名叫《米小圈上學(xué)記》。書(shū)里講的是一個(gè)活潑，搞笑的.小男孩米小圈和他的好朋友在學(xué)校度過(guò)的一段美好時(shí)光。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)相處，從米小圈與同學(xué)發(fā)生的事件中，來(lái)自我反省。也讓我懂得了友誼是我們一生中最寶貴的寶物。劉尚達(dá)我看過(guò)的課外書(shū)有：謎語(yǔ)書(shū)和腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有紅領(lǐng)巾和很多很多的故事書(shū)。其中我最喜歡紅領(lǐng)巾。因?yàn)榧t領(lǐng)巾書(shū)里面：“有笑話、有科學(xué)、有動(dòng)物園、有健康知識(shí)、有手工、還很多安全知識(shí)……讀了這本書(shū)后，我明白很多道理，還有很多社會(huì)知識(shí)，也學(xué)會(huì)保護(hù)自己和幫助別人。
讀書(shū)小天使王詩(shī)雨
我看《紅領(lǐng)巾》上的<米小圈上學(xué)記>中的<友誼最重要>這一篇作文，讓我明白了友誼是最重要的，友誼是值得珍惜的 。友誼給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)，同時(shí)，沒(méi)有了友誼也使我們失去了許多快樂(lè)，所以我們以后要珍惜友誼。
我看了《格林童話》這本書(shū)讓我明白了很多知識(shí)，比如說(shuō):要互相幫助別人，不要忘恩負(fù)義，做什么事情都要靠自己，不要依賴別人……還有許多各種不同的道理，這本書(shū)的每一篇故事都吸引著我，那里面有許多不同的故事。有《風(fēng)箏和小鳥(niǎo)》，《小河和紙船》…… 我都很喜歡看，每一篇的故事都很有趣。
讀書(shū)小天使秦雨鑫
《守株待兔》是比喻不想努力，而希望獲得成功的人，懷著僥幸心理。我從這故事中懂得了人是靠勤勞的雙手和堅(jiān)強(qiáng)的毅力來(lái)收獲自己的成果。
讀書(shū)小天使付田甜
我最喜歡看的書(shū)是《米小圈上學(xué)記》，因?yàn)檫@本書(shū)不僅僅有趣，還把許多成語(yǔ)、優(yōu)美的詞語(yǔ)都用彩色畫了出來(lái)，如果不畫出來(lái)我就可能用錯(cuò)了成語(yǔ)和這些詞語(yǔ)。我讀兩本《米小圈上學(xué)記》了，這兩本書(shū)一本比一本好看，我十分想再買一本，可是媽媽說(shuō)：“不行，等你考了雙一百買兩本，一個(gè)一百一本�！蔽乙欢ㄒ茧p一百，我一定會(huì)的。
忘了給大家介紹了，這本書(shū)主要講了米小圈在學(xué)校、家里、及野外的每一件事情。我最喜歡的內(nèi)容是米小圈和爸爸去釣魚(yú)，來(lái)到目的地了，他們拿出魚(yú)竿、魚(yú)餌開(kāi)始釣魚(yú)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是竟連一條魚(yú)也沒(méi)有釣上來(lái)。他們失望極了，又等了一會(huì)兒還是沒(méi)有釣上來(lái)，他們決定買魚(yú)充數(shù)，回家以后他的媽媽一看釣得魚(yú)又多又大，高興極了，米小圈的爸爸還得意洋洋的說(shuō)：“今天的魚(yú)愿意讓我們釣啊！”這篇文章告訴我不能說(shuō)謊，吹牛。
讀書(shū)小天使李儼倫
今天，我讀了《紅領(lǐng)巾》，里面有許多有趣的故事。其中，我最喜歡的是《灰袍老奶奶和草莓盜賊》，因?yàn)榛遗劾夏棠虥](méi)有讓草莓盜賊吃掉她的草莓，而是用自己的辦法引開(kāi)了草莓盜賊，才能把自己的一籃子草莓帶回家與大家分享。
讀書(shū)作文 篇5
同學(xué)們大家好！寒假結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，在這個(gè)寒假中我讀了很多本課外書(shū)籍，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，在這里我把我最喜歡的一本書(shū)推薦給大家，讓我們一起來(lái)分享。這本書(shū)的名字叫《藍(lán)色的海豚島》。這是一本非常不錯(cuò)的書(shū)，它曾經(jīng)榮獲了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)等七項(xiàng)兒童文學(xué)大獎(jiǎng)。
這本書(shū)講的是：太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們過(guò)著幸福美好的生活，然而捕獵海獺的阿留申人的到來(lái)卻改變了這一切，阿留申人不僅捕殺海獺，而且還迫害島上的印第安人，最后發(fā)展到殺害島上的`居民，實(shí)在沒(méi)有辦法，剩下的這些印第安人，跟隨著來(lái)接應(yīng)他們的俄羅斯人離開(kāi)了這個(gè)小島，到東方的山塔·卡塔利拉島去居住。
卡拉娜是印第安酋長(zhǎng)的女兒，她的父母被阿留申人所殺害，她和她的家人也準(zhǔn)備跟隨俄羅斯人離開(kāi)這個(gè)小島，但就在他們要離開(kāi)小島的時(shí)候，卡拉娜突然發(fā)現(xiàn)自己的弟弟拉莫沒(méi)有上船，她毫不猶豫地跳下了即將開(kāi)走的大船，去幫助自己的弟弟逃生。然而，大船在這時(shí)卻開(kāi)走了，卡拉娜和弟弟拉莫被迫留在了島上，然而，弟弟拉莫也在一次玩耍的時(shí)候被野狗咬死。卡拉娜只好一人獨(dú)自在島上孤零零地生活，等待救援的船只到來(lái)。
十八年，卡拉娜獨(dú)自用海豹筋和鯨魚(yú)骨修建住所，用海象角制造武器和捕魚(yú)用具，她在與野狗搏斗中馴服了一只阿留申人的金毛大狗，在惡劣的環(huán)境中，卡拉娜認(rèn)識(shí)了阿留申人的小女孩徒托克她們互贈(zèng)了對(duì)方禮物并成為好朋友�？ɡ仍囍鴦潽�(dú)木舟去東方的那個(gè)國(guó)家，但最后以失敗告終，并且在返回小島時(shí)遭受大浪襲擊，最后在海豚的幫助下回到了沙灘上，之后她決定留在島上等待著救援的船只。她在歷經(jīng)了無(wú)數(shù)艱險(xiǎn)后才得以頑強(qiáng)生存，最終被救了出來(lái)。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)為這是一本很好的書(shū)，它讓我體會(huì)到做任何事都會(huì)遇到困難，但只要我們勇敢面對(duì)堅(jiān)持不懈就一定能戰(zhàn)勝困難，所以我向大家來(lái)推薦這本書(shū)讓我們一起來(lái)分享。
讀書(shū)作文 篇6
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，仿佛聽(tīng)到智者娓娓的話語(yǔ)，花兒凋零的嘆息，小鳥(niǎo)歸巢的啾啾。從小喜歡讀書(shū)的.我，早與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我和書(shū)很有緣，自從小時(shí)候，就喜歡翻媽媽那一大櫥柜的書(shū)，而且還經(jīng)�？匆�(jiàn)媽媽捧起書(shū)看，所以我從小就對(duì)書(shū)有著深厚的興趣。媽媽看見(jiàn)我喜歡書(shū)，就給我買了一些小兒故事書(shū)。晚上，她就坐下給我講起故事來(lái)。在第一個(gè)故事里，我感受到了書(shū)的神奇，被書(shū)給吸引住了，在讀書(shū)生活中，我經(jīng)歷了許多酸甜苦辣。
先說(shuō)酸吧。一次，媽媽叫我去買醬油。那時(shí)我才一年級(jí)，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)醬油的醬字，把醬字和醋字弄混了，到了商店，我買了一瓶醋回家。雖然媽媽沒(méi)有罵我，但是我的心里酸酸的，像是一個(gè)醋壇子。
隨后是甜。兒時(shí)，一次老師問(wèn)了一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題把許多同學(xué)難住了。我感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題好像十分熟悉。哦，回想起在一本書(shū)上看過(guò)，我舉起手，結(jié)果問(wèn)題答對(duì)了，老師還夸我回答問(wèn)題細(xì)致入微、一針見(jiàn)血。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。我笑了，笑得那么燦爛，這讓我感受到了甜是怎樣的。
接著是苦。我讀書(shū)可謂是廢寢忘食、如饑似渴。不論吃飯，還是睡覺(jué)前，手中總是捧著一本書(shū)。結(jié)果眼睛有點(diǎn)不舒服了，老是酸痛酸痛的，爸爸帶我去醫(yī)院檢查，原來(lái)我是用眼過(guò)度，眼睛疲勞所至。從此，媽媽將我的看書(shū)時(shí)間調(diào)成了每天30分鐘。哇！居然少了1小時(shí)30分，！寶寶心里苦�。。�！
最后是辣�；叵胍幌�，我寫作業(yè)時(shí)，有多少次因?yàn)榭磿?shū)而拖延了？有多少次被罵？有多少次補(bǔ)沒(méi)收？每一次罵我我都感覺(jué)全身火辣辣的，很不好意思，可是，我還在犯。
書(shū)，是我學(xué)習(xí)文化的好助手，是我人生路上的引路人，是所有知識(shí)的源泉，我這個(gè)好習(xí)慣將永遠(yuǎn)激勵(lì)我，它將伴隨我成長(zhǎng)，無(wú)論�？菔癄�，永不分離……
讀書(shū)作文 篇7
書(shū)，是人類文化的結(jié)晶。古人說(shuō)的好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。的確，我也愛(ài)書(shū)。
我最喜歡的一本書(shū)是《根鳥(niǎo)》，這本書(shū)的作者是曹文軒。一看到這本書(shū)，我就能想起當(dāng)時(shí)我購(gòu)買這本書(shū)的經(jīng)歷。那天，我徜徉在書(shū)店的海洋中，突然發(fā)現(xiàn)了這本《根鳥(niǎo)》，我很奇怪，為什么書(shū)的名字是鳥(niǎo)？看著它精美的封面，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這本書(shū)是我喜歡的`作者曹文軒的著作，瞬間我有了購(gòu)買他的愿望。我把我的想法告訴了爸爸，爸爸欣然允許。帶著這本書(shū)回家后，我迫不及待地看了起來(lái)，到了吃完飯的時(shí)間，爸爸做了我愛(ài)吃的紅燒肉，喊我快來(lái)品嘗。
但這本書(shū)對(duì)我的吸引力實(shí)在太大了，哪怕我平時(shí)是個(gè)貪吃的小孩，可此時(shí)這本書(shū)的誘惑力卻比紅燒肉更大。直到我看完了整整一個(gè)章節(jié)，才不舍地放下了它。也因?yàn)檫@本書(shū)，我得到了一個(gè)啟示，做事要持之以恒，不能半途而廢。
當(dāng)然，我不單單只喜歡這一本書(shū)，還有很多。我感謝它們讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，我愛(ài)看書(shū)！
讀書(shū)作文 篇8
人生，五味雜陳。幸福、悲傷、親情是主干，那絲絲小趣，便是那點(diǎn)點(diǎn)小花，綴在字里行間，嵌在飄香的頁(yè)腳。像我這樣一個(gè)內(nèi)向的孩子，尤其喜歡讀各種書(shū)，一次次沉醉其間，讀書(shū)之趣讓我留戀。
每每打開(kāi)一本書(shū)的扉頁(yè)，深吸一口氣，便是令人安靜下來(lái)的書(shū)香，不由得輕輕閉上了眼。再睜開(kāi)眼，目光停在第一個(gè)字上，慢慢品味這新的故事，心中滿是激動(dòng)。一篇篇故事，都有自己的旋律，它們是一個(gè)個(gè)音符組成的樂(lè)譜，在心頭、月下、花間、影中慢慢彈出。一條條曲調(diào)匯成一股股清泉，流淌在心田間，久久飄香。飄蕩在心中，回味無(wú)窮。
在童話里有我們幼時(shí)童稚的`想象，而小說(shuō)里生動(dòng)的語(yǔ)言使每一個(gè)字仿佛都跳躍起來(lái)。作文我最愛(ài)的一套小說(shuō)是《哈利波特》。每次翻啟都是一次新的旅行，像坐過(guò)山車，跌宕起伏。我會(huì)為主人公被欺負(fù)而生氣，為壞人輸了而開(kāi)心，有時(shí)會(huì)為好人被冤枉而傷心，又因人物的犧牲而落淚。
在一次次驚喜、驚奇中我懂得了三思而后行，在一次次誤解里我明白了寬容、大度。一本好書(shū)，似一根風(fēng)箏線，它牽引著我們思想的翅膀，飛向正確的方向。當(dāng)讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，那由書(shū)組成的階梯將越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越遠(yuǎn)，直到把我們送到一個(gè)又一個(gè)新的高度。它還會(huì)增長(zhǎng)，只要我們不錯(cuò)過(guò)一朵花、一株草、一片葉、一粒沙。因?yàn)�，它們也蘊(yùn)含著獨(dú)特哲理，它們能將人生的書(shū)頁(yè)裝點(diǎn)得妙趣橫生。
當(dāng)我們?cè)俜鹨槐究催^(guò)的書(shū)時(shí)，會(huì)感覺(jué)到那熟悉的味道，又多了一份別后重逢的喜悅，好像久別的朋友再次相遇，格外親切。雖然曾有一面之緣，但第二遍仍有驚喜與新的感受。它就像一袋多味豆，每次的味道都很新奇，驚喜連連。它又像一幅印象派的畫，第二次閱讀又像在畫上添了幾筆，畫中又有新的意境，讓你有另一種收獲。
書(shū)隨處可見(jiàn)，讀書(shū)之趣將留在人生書(shū)頁(yè)的空白處，默默地裝點(diǎn)我們的人生。
讀書(shū)作文 篇9
很多人都讀過(guò)書(shū)，但他們對(duì)讀書(shū)的態(tài)度卻不一樣。有人讀書(shū)，條件優(yōu)越卻不懂得珍惜；有人渴望讀書(shū)，卻被拒之校門以外；有人被書(shū)所累，有人為書(shū)所醉；有的人，把書(shū)當(dāng)作裝飾品，擺在書(shū)架上；有的人，見(jiàn)了書(shū)就像饑餓的孩子看見(jiàn)了面包，舍不得放手……
有人讀書(shū)條件優(yōu)越卻不懂得珍惜。所有的書(shū)不是被弄濕，就是被畫得亂七八糟，到老時(shí)，沒(méi)有獲得任何知識(shí)，他才明白：“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�
有人渴望讀書(shū)卻被拒之校門以外。一些貧困兒童很想讀到書(shū)，卻因家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源少，交不起學(xué)費(fèi)。如果他們能讀上書(shū)，那一定會(huì)很有前途的。
有人被書(shū)所累，有人為書(shū)所醉。有人讀了許多書(shū)，都是一目十行地“瀏覽”，厭倦了書(shū)中密密麻麻的文字，把它當(dāng)作徒勞；有人也讀了許多書(shū)，都是仔細(xì)地讀，認(rèn)真地品味，當(dāng)他正讀得如癡如醉時(shí)，另一個(gè)人卻在那里“攻擊文學(xué)”。
有的人把書(shū)放在書(shū)架上，把書(shū)當(dāng)作裝飾品。有的人為了和那些有學(xué)識(shí)有修養(yǎng)人攀比誰(shuí)的書(shū)多，于是買了許多書(shū)，擺放在書(shū)架上。他的書(shū)雖然很多，但在他的眼里，這些書(shū)都等于是裝飾品，他不去品味書(shū)中的知識(shí)，所以他不是一個(gè)有學(xué)識(shí)的.人。
有的人，見(jiàn)了書(shū)就像饑餓的孩子見(jiàn)了面包，舍不得放手。有的愛(ài)上了讀書(shū)，如果讓他長(zhǎng)時(shí)間不讀書(shū)，再讓他去讀，他就會(huì)像一個(gè)饑餓的孩子見(jiàn)到了面包一樣。這個(gè)人會(huì)把書(shū)保存極好，不會(huì)讓書(shū)受到半點(diǎn)“委屈”。
許多人雖然都讀過(guò)書(shū)，但對(duì)書(shū)的態(tài)度卻不一樣。有些人討厭書(shū)，有些人喜歡書(shū)。討厭書(shū)的人，一看書(shū)就會(huì)把書(shū)扔掉；而喜歡讀書(shū)的人，會(huì)把書(shū)“吃掉”，把“消化出的營(yíng)養(yǎng)”存進(jìn)腦子里，永遠(yuǎn)保存，永遠(yuǎn)不會(huì)被偷竊。這才是讀書(shū)的真正目的。
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