同學(xué)的作文合集【6篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的同學(xué)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
仿佛就在昨天，我們還在一年級(jí)的課堂中瞪大眼睛聽(tīng)老師講課。而這六年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，我們來(lái)到了畢業(yè)考試總復(fù)習(xí)的階段。而在這六年了，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，俗話說(shuō)“患難見(jiàn)真情”，此話一點(diǎn)不假。每個(gè)同學(xué)都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。
說(shuō)實(shí)話，她長(zhǎng)得屬于胖的，皮膚黝黑，兩只小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是透過(guò)眼睛，卻看到智慧的`光芒，我們親切的稱她為“萌萌”
萌萌非常愛(ài)幫助人。有一次貴州鬧災(zāi)荒，人們像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們學(xué)校動(dòng)員我們給他們捐東西，或多或少都沒(méi)關(guān)系。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，全班都沸騰了，大家都在熱烈的討論著。第二天，我們光著手來(lái)到學(xué)校，我們?cè)缫寻堰@件事情忘得一干二凈。而只有萌萌，抱著一大箱子的東西氣喘吁吁的走過(guò)來(lái)，同學(xué)們看了，一片嘩然。她把東西放在地上，這些東西頓時(shí)堆成了一座小山，構(gòu)成了一個(gè)“風(fēng)景點(diǎn)”，里面有衣服、書(shū)包、書(shū)本、錢就連她那嶄新的鉛筆袋也在里面。我心想:：帶這么多的東西來(lái)做什么呢？隨便拿點(diǎn)東西不就行了嗎？想著，我邊走到她面前，不解的問(wèn)：“帶這么多東西做什么？隨便找點(diǎn)東西交差不就行了嘛？你把你新買的鉛筆袋也拿來(lái)了，舍得嗎?”我一連串問(wèn)了她好幾個(gè)問(wèn)題。她卻輕松的說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的，也是唯一能做的。難道你看著中國(guó)同胞受苦舍得嗎？這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也只有這樣，才會(huì)一方有難，八方支援�。 蔽冶凰脑捳Z(yǔ)深深的打動(dòng)了，覺(jué)得她好高，我好矮。
萌萌就是這樣的一個(gè)人，不論自己有多少，總是要奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)
寫(xiě)景：我愛(ài)家鄉(xiāng)美麗的橋
將來(lái)，就是走到天涯海角，就是滿頭白發(fā)，我也不會(huì)忘記我的家鄉(xiāng)——天津。尤其是母親河上那一座座形態(tài)各異，千姿百態(tài)的橋。
同學(xué)的作文 篇2
變色龍是一種奇異的動(dòng)物，在不同的環(huán)境下身體的顏色可以變成不同的保護(hù)色。我們班也有一條“變色龍”，只可惜她是變色龍家族中特殊的一員，因?yàn)樗挥心槙?huì)變紅。
她就是我們班有名的“害羞大王”湯甄妮同學(xué)。如果你仔細(xì)觀察，會(huì)時(shí)不時(shí)發(fā)現(xiàn)她那張臉說(shuō)變紅就變紅。
記得開(kāi)學(xué)初第一次上英語(yǔ)課，來(lái)了一個(gè)新的英語(yǔ)老師，輪到“變色龍”做英文版的自我介紹。只見(jiàn)她扭扭捏捏走上臺(tái)：“Hello…，不，不是……My…，”剛開(kāi)口，她的一張臉已成了紅形彤的大蘋(píng)果。老師注意到了她的窘態(tài)，就提醒道：“ My name is…”“My… My name is Tang Zhenni.”唉，急死了，總算說(shuō)出來(lái)了。接著,又開(kāi)始了漫長(zhǎng)的痛苦煎熬，“變色龍”邊變色邊斷斷續(xù)續(xù)地嘟囔：“那個(gè)……那個(gè)老師……”太痛苦了，我最喜歡的英語(yǔ)課竟被這個(gè)害羞的家伙整成了這樣！
不過(guò),人不可貌相，海水不可斗量。湯甄妮同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度可是非常認(rèn)真，無(wú)愧于“變色龍”中的`“龍”字。在今年的暑假作業(yè)評(píng)價(jià)中“害羞大王”的作業(yè)字跡十分認(rèn)真，正確率也高，竟拿下了所有的“優(yōu)秀”！要知道，那次測(cè)試我們班也就只有3個(gè)人拿到。但是，先別忙著贊揚(yáng)她，咱們回放一下當(dāng)天老師宣布成績(jī)的情景――“第三名，湯甄妮！”，只見(jiàn)“害羞大王”一改往日的扭捏作態(tài)，手舞足蹈，連蹦帶跳……咦，這臉怎么又成了紅蘋(píng)果了？看來(lái)“變色龍”在高興時(shí)也變色哦！
這就是生長(zhǎng)、生活并長(zhǎng)期棲息在我們班的珍稀物種――“變色龍”。在領(lǐng)略了她的變色功夫之后，你是不是也和我一樣想聞名一見(jiàn)了呢？
同學(xué)的作文 篇3
我的同桌馬叢佩琳十分樂(lè)于助人，無(wú)論遇到什么不會(huì)的題，還是忘帶什么學(xué)習(xí)用品都可以去問(wèn)她，她都會(huì)盡力的幫助你。
“馬叢，馬叢！快給我檢查一下！從這兒到這兒，三百字啊，正好！”每當(dāng)聽(tīng)到這聲音，就知道馬叢佩林又有活兒干了。仔細(xì)一看，原來(lái)是于董浩楠忙三火四地跑來(lái)，讓馬叢佩琳給他檢查長(zhǎng)達(dá)三百字的“積極性”。于董浩楠趕緊回到自己的座位，“你自己沒(méi)有組長(zhǎng)呀，跑到這來(lái)找馬叢佩琳檢查�！蓖踅ㄏ铔](méi)好氣地說(shuō)，“對(duì)呀，找自己的組長(zhǎng)查去，馬叢佩琳還要批本，沒(méi)時(shí)間給你查�！备哔煌胶偷�。“哦，那……那好吧，我還是回自己的'組吧！”看到自己如此不受歡迎，于董浩楠垂頭喪氣的往自己的座位上走去。不料，卻被馬叢佩琳叫住了：“等等，于董浩楠?jiǎng)e走，誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有時(shí)間，我一會(huì)兒再批本也來(lái)得及，不在這一會(huì)兒。”馬叢佩琳像只溫柔的小白兔和藹地說(shuō)“來(lái)，背吧，從這兒到這兒吧！”她一邊說(shuō)一邊將他拉了回來(lái)。于董浩楠十分感激地說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道你在批本，給你添麻煩了�！薄皼](méi)關(guān)系，誰(shuí)都有需要幫助的時(shí)候�！瘪R叢佩琳撓撓頭，說(shuō)完便拿起語(yǔ)文書(shū)仔細(xì)地聽(tīng)著于董浩楠一個(gè)一個(gè)字認(rèn)真地背，檢查的十分認(rèn)真。仔細(xì)的像在給自己的組員銷號(hào)一樣，一絲不茍，她一認(rèn)真起來(lái)，一雙平時(shí)大大的眼睛，也成了一條小縫，還不停地扶著鼻梁上下滑動(dòng)的眼鏡。錯(cuò)誤不少，馬叢佩琳都不厭其煩的一個(gè)個(gè)給他糾正，并陪她一起反復(fù)練習(xí)了好幾遍，知道他有點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn)了，才放心讓他回去自己練，并讓他等會(huì)兒再來(lái)找她。
見(jiàn)到了吧，這就是我們班樂(lè)于助人的同學(xué)——馬叢佩琳。
同學(xué)的作文 篇4
我是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的女孩，總是考二十幾名。所以我非常著急，于是我便下定決心，天天刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持多做習(xí)題。
今天，我們又要考試了，老師把卷子一張張地發(fā)下去，當(dāng)我們要寫(xiě)的時(shí)候，老師說(shuō)：“這一次要排名次，看看誰(shuí)的`進(jìn)步最大�！甭�(tīng)見(jiàn)了這句話把我的腿嚇得直發(fā)抖，生怕再考不好。我認(rèn)真地做著，不一會(huì)就做完了，同學(xué)們都把卷子交了上去。我看見(jiàn)同學(xué)們都交了，我也交了上去。過(guò)了幾天，老師批完了卷子，當(dāng)老師發(fā)卷子時(shí)，是先發(fā)差的，好長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有發(fā)到我的卷子，我心里想：“我會(huì)打多少分呢？”我的同桌考了第四名，難道我比同桌考的還要好？“終于讀到我的了，老師滿臉笑容地說(shuō)：“趙妍第二名，考的非常好，請(qǐng)大家鼓掌�！甭�(tīng)見(jiàn)這句話，我興奮地上前去取卷子，那掌聲熱烈而持久，我非常激動(dòng)。
這是我第一次得到了掌聲。這掌聲是我刻苦學(xué)習(xí)的回報(bào)。
同學(xué)的作文 篇5
有一天在培訓(xùn)班，我在教室里玩游戲，玩得正高興的時(shí)候。忽然，連振漢不知道被誰(shuí)推了一下，撞到了我。急脾氣的我很生氣，不一會(huì)我趁他不注意，一下推過(guò)去。把他推到了講臺(tái)下。他氣得臉通紅，大聲說(shuō)：“你怎么能這樣呢，我也是受害者！”我一下子臉紅了，心想：“他不是故意要推我的，我為什么要故意推他呢？”我偷偷瞟了他一眼，看到他的`嚴(yán)肅的表情，看樣子很生氣。
事情發(fā)生之后，我仔細(xì)想了想：為什么自己那么沖動(dòng)呢？爸爸經(jīng)常教育我，同學(xué)之間應(yīng)該相互友愛(ài)。好不容易挨到了下課，我正糾結(jié)要不要道歉時(shí)，沒(méi)想到，他來(lái)到我身旁說(shuō)：“剛才那件事就算了，我們還是做好朋友吧！”我一下呆住了，沒(méi)想到他會(huì)說(shuō)出這種話。許久，我才說(shuō)：“好吧，我們做好朋友吧！”就這樣，我們又一起開(kāi)始高興地玩游戲，我笑的比任何時(shí)候都開(kāi)心。
這件事雖然過(guò)去了，可琮是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，但是它像一種警示鐘隨時(shí)提醒我，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
同學(xué)的作文 篇6
記得三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織跳長(zhǎng)繩比賽，當(dāng)時(shí)膽小、懦弱的我，始終不敢去跳，狼狽地逃出了操場(chǎng)，聽(tīng)著同學(xué)們的嘲笑，任憑淚水往臉上流。
待同學(xué)們走光后，我一個(gè)人靜靜地待在黃果樹(shù)下，為自己的懦弱感到痛恨。這時(shí)，我看到幾個(gè)同學(xué)有說(shuō)有笑地走過(guò)來(lái)，哼！又來(lái)取笑我！我憤怒地轉(zhuǎn)身就走，這時(shí)，為首的譚晨曦 快速地走過(guò)來(lái)，一把拉住我：“江明煜，你別走，來(lái)陪我們練長(zhǎng)繩吧！”
“什么？”我大吃一驚，這不是故意揭我的短嗎？可看到他們懇求的眼神，似乎真的想幫助我，于是我答應(yīng)了他們的`請(qǐng)求。
開(kāi)始跳了，他們像一只只小鹿一樣，輕捷地跳過(guò)長(zhǎng)繩，是那樣的輕松自在，令我羨慕不已。到我了，我的雙腿瑟瑟發(fā)抖，頭上凝聚出一顆豆大的汗珠，怕得不行，正想逃之夭夭，：“江明煜，加油！”“江明煜 ！別怕！”我一看，原來(lái)是譚晨曦他們?cè)跒槲壹佑痛驓饽�！，我心里十分感�?dòng)，于是，我鼓足勇氣，學(xué)著他們的樣子，勇敢地跑過(guò)去一跳……“撲通！”終于，我還是被絆倒了，完蛋了，我又要遭同學(xué)們的譏笑了！我一下子呆住了，沒(méi)想到，他們不但沒(méi)有嘲笑我，反而還輕手輕腳地扶我起來(lái)，對(duì)我倍加鼓勵(lì)，這個(gè)說(shuō)：“江明煜別怕，跌倒了，爬起來(lái)！”那個(gè)說(shuō)：“江明煜加油，你一定會(huì)學(xué)會(huì)跳長(zhǎng)繩的。”在他們的鼓勵(lì)下，我決定再來(lái)第二次嘗試。
我重新站到長(zhǎng)繩旁，時(shí)刻準(zhǔn)備著來(lái)一次關(guān)鍵的一跳，他們?nèi)匀粸槲壹佑痛驓�，甩繩的同學(xué)也刻意放慢了速度，我在心中默默念著三！二！一！此時(shí)此刻，同學(xué)對(duì)我的關(guān)懷，和那難忘的同窗情，化作一股無(wú)形的力量，助我來(lái)了一次關(guān)鍵的一跳……成功了！成功了！我高興的一蹦三尺高，那溫暖的同窗情呀！是你讓我擁有了力量，實(shí)現(xiàn)了這關(guān)鍵的一跳。他們?yōu)槲业某晒g呼雀躍，我們高興地拍掌慶祝。
時(shí)光飛逝，譚晨曦已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但他和他的伙伴們耐心教我跳繩的情景依然深深地印在我的腦海里，難忘同窗情！
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