同學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
他頭發(fā)短短的，眼睛大大的，戴著一副眼鏡，看起來很精神。
他是一個(gè)熱心腸的人。誰需要幫助他總是第一個(gè)伸出援手。他早上經(jīng)常第一個(gè)到校來給我們開門。他在同學(xué)中很有威信，協(xié)助老師管理班級(jí)紀(jì)律，同學(xué)們都很信任他。
他的.學(xué)習(xí)成績很好，上學(xué)期期末考試，他數(shù)學(xué)考了100分，他特別喜歡看課外書，經(jīng)常在圖書角一呆就是一整個(gè)課間。
這就是我的同學(xué)，你猜猜他是誰？
同學(xué)的作文 篇2
你一定看過葉永烈叔叔的《哭鼻子大王》吧。書中的主人公丟丟可能哭了，他的眼淚能引起水災(zāi)。我們班也有一個(gè)哭鼻子大王，和丟丟也是不相上下。為了照顧她的面子，在這，我就不說她的全名了，就叫她王同學(xué)吧。
其實(shí)王同學(xué)長得瘦瘦弱弱的，腦后總是扎著兩個(gè)麻花辮，不哭的時(shí)候，臉上白白凈凈的，一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，剛到我們班的時(shí)候，同學(xué)們都喜歡她，上課的時(shí)候，老師也喜歡提問她，可是不知從什么時(shí)候開始，只要是回答不出老師的問題，她的眼淚就像一陣小雨，淅淅瀝瀝，下個(gè)不停，開始的時(shí)候，老師安慰她，同學(xué)們拿紙巾給她擦眼淚，后來才知道她的那雙水汪汪的大眼睛原來是個(gè)大水庫，取之不盡用之不竭。書本沒有帶會(huì)哭，擦皮不見了也哭，考得不好會(huì)哭，題目不會(huì)做也哭，漸漸地大家都厭煩了，再也沒有人來遞紙巾了，她哭了時(shí)候，有的同學(xué)開始忍不住地笑。
一次下課時(shí)同學(xué)們?cè)谝豢焱妫ハ嘧分鹬徊恍⌒呐龅搅怂阉さ搅耍@下可不得了了，頓時(shí)她嚎淘大哭，猶如一場(chǎng)傾盆大雨，任誰拉，任誰勸，她都不起來。嚇得惹禍的同學(xué)也哭了起來。連校長也驚動(dòng)了，最后還是馬老師把她抱到校醫(yī)務(wù)室，說是要給她打針，她才止住了哭。從那以后。沒有人敢跟她一塊玩了。
可最近，她的'一次哭讓老師和同學(xué)們都對(duì)她改變了看法。就在上個(gè)星期二一早，她來到教室，拿出了她的零花錢交給馬老師，說是幫助四川地震中受災(zāi)的小朋友，她說那些小朋友太殘了，
有的失去了父母，有的受到了重傷。說著說著，她的眼淚像決了堤的洪水，奪眶而出。同學(xué)們看了，都受到了感動(dòng)，都拿出紙來給她，馬老師也把她摟在懷里，淚水也情不自禁地流了下來，這時(shí)教室里早已一片哭聲……
同學(xué)的作文 篇3
我們班有一個(gè)無私的人，她是誰呢？她就是張曉麗。
那天晚上我很難受，張曉麗扶著我一步一步地回宿舍。回到宿舍后，張曉麗就忙碌起來。我當(dāng)時(shí)特別頭暈，很想睡覺。張曉麗讓別人扶著我，把我的衣服脫下來，換上衣服。給我脫衣服的時(shí)候，她小心翼翼的，生怕弄著我了。她按照我以前撐被子的方法把被子撐好了，然后她就讓我躺在床上，讓我睡覺。我迷糊了一會(huì)兒，睜開眼睛看見張曉麗自己還沒有脫校服，正在為我洗毛巾。
我小聲地對(duì)張曉麗說：“張曉麗，你趕緊去洗漱吧！不要管我了。”張曉麗大方地說：“沒事。我一會(huì)兒再洗漱，先給你洗洗毛巾，然后敷在額頭上，睡一晚上可能就會(huì)好些。現(xiàn)在我不重要，重要的是你，一定要好起來！”我又想說，她比我還快，馬上說：“行了，現(xiàn)在什么也別說了，好好睡覺。”我沒轍了，只好乖乖的躺在床上睡覺。張曉麗和別人把毛巾擰干，然后敷在我頭上。
等到熄燈了以后，我又醒了，看見張曉麗現(xiàn)在才洗漱。別人都已經(jīng)睡了，我小聲地對(duì)張曉麗說：“張曉麗，謝謝你！”張曉麗笑著說：“同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，這沒什么！”
她很晚才睡覺。
張曉麗真是一個(gè)無私的人啊！她不只是在這件事上無私，在別人幫助的'時(shí)候也是無私的。
同學(xué)的作文 篇4
我們班有一個(gè)很聰明的人，叫張雨童。她不胖也不瘦，有一雙黑色的眼睛，一張有一點(diǎn)大的嘴。上課她認(rèn)真聽講，下課也能和我們一起瘋玩，但是我們不會(huì)的題，張雨童都會(huì)，我們都說她是“小天才”。
有一次，數(shù)學(xué)考試有一道題我們?nèi)嗤瑢W(xué)都錯(cuò)了，除了張雨童。她不僅知道答案，還給我們講解為什么這么解題，大家都覺得她非常聰明，是名副其實(shí)的'“小天才”。
他是我們班最聰明的人，你認(rèn)識(shí)了嗎？
老師點(diǎn)評(píng)：你用具體的事例，生動(dòng)地描寫，刻畫了“小天才”的形象，好！
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