同學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
淡薄中情懷深埋。 同學(xué)情，
談笑間能放的開。 同學(xué)情，
無論桑田變滄海。 同學(xué)情是一道令牌， 隨叫隨到天涯海外， 直到兩鬢斑白。 同學(xué)情是一壺酒， 能同喝心里就自在。 同學(xué)情撥亂了心境存在， 長讓彼此難舍分開，
誰也難擋重逢的笑逐顏開。 同窗分別已有十載，
帶不走老同學(xué)的一聲直白。 同學(xué)情，同學(xué)情， 它無處不在，
同學(xué)情，同學(xué)情， 它放心自在，
同學(xué)情，同學(xué)情， 它青春豪邁，
同學(xué)情，同學(xué)情， 燦爛的.真愛。
同學(xué)的作文 篇2
他，是一個帥氣的小男孩。不過他有一個特點(diǎn)——饞嘴，這就是我的同學(xué)方震。
有一次，他到我家玩，我們玩著玩著就有點(diǎn)餓了。于是，我對方震說：“我給你炸薯?xiàng)l吃吧！”他高興地一蹦三尺高說：“好的，薯?xiàng)l可是我的'最愛。”我連忙從冰箱里取出薯?xiàng)l，等油鍋加熱后就放入薯?xiàng)l，鍋里發(fā)出“啪啪”的聲音，不一會兒薯?xiàng)l就炸好了。
這時(shí)，方震看見那盤金黃金黃的炸薯?xiàng)l，頓時(shí)眼里閃爍出的光芒，就像一只看見鮮魚的小貓，撲向薯?xiàng)l。他伸出“貓爪子”抓起兩根薯?xiàng)l就往嘴里塞。我笑著對他說：“你慢點(diǎn)吃。”可是，他裝著沒聽見，又塞了好幾根在嘴巴里。不一會兒，就把一大盤薯?xiàng)l干完了，還滿意地打了一個飽嗝。我生氣地說：“你這樣狼吞虎咽把薯?xiàng)l都吃完了，可是我自己都沒吃到幾根？”方震故意調(diào)皮地說：“我就這樣，你想怎么樣！怎么樣！”然后還用眼睛瞪我。我想：他吃得歡，證明我的手藝好。想到這點(diǎn)，我又和他一起開心地玩了。
這就是我的吃貨同學(xué)——方震。
同學(xué)的作文 篇3
陳嘉聰是我們班的一名學(xué)生。
他的身型不能說虎背熊腰，又不能說骨瘦如柴，屬于中等。他的個子不矮，也有一米半以上，在我們班，他不算高，也不算矮。
他有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩道濃眉下方有一雙炯炯有神的大眼睛。他有一個高高的鼻子，一個大大的嘴巴。他儀態(tài)端莊喜歡干凈。他身強(qiáng)力壯。
陳嘉聰有很多優(yōu)點(diǎn)，但是，也有不少缺點(diǎn)。他有這些優(yōu)點(diǎn)：按時(shí)完成作業(yè)，提點(diǎn)也不馬虎；他天天幫班里拿早、午餐；也很關(guān)心班集體，常常幫班里搞衛(wèi)生
他的'不足有：上課的時(shí)候總是心不在焉，經(jīng)常與同學(xué)聊天，有時(shí)老師問他問題，他因?yàn)闆]聽課而不會回答。
陳嘉聰每天神采奕奕地上學(xué)，興致勃勃地放學(xué)。從這可以看出陳嘉聰真是一個無憂無慮的學(xué)生啊！
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