合作的作文（精選15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的合作的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
合作的作文1
今年暑假，海綿寶寶小飯桌組織了一個(gè)活動(dòng)，把整個(gè)名士豪庭小區(qū)墻上的廣告都清理干凈，用的工具有小鏟子、噴壺和抹布等。
我和張倚浩一組。張倚浩拿噴壺噴水，我拿鏟子把墻上的'廣告往下鏟。墻上的廣告非常結(jié)實(shí)，我使勁鏟終于鏟下來(lái)了，最后我和張倚浩一起用抹布把水擦干凈了。
同學(xué)們分工合作真高興，做事的速度也提高了很多，這真是“人多力量大”呀！
合作的作文2
有一次，上美術(shù)課的.時(shí)候，老師讓兩個(gè)人一組，做小昆蟲(chóng)。
我和田宏宇一組，做七星瓢蟲(chóng)。田宏宇做頭和身子，我做眼睛和腿。做了一會(huì)，我們分別做好了，把頭、身子、腿和眼睛都組合在一起，成了一只完整的七星瓢蟲(chóng)。我們讓老師看了看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，一百分！”我們倆聽(tīng)了這句話，心里很高興。我們第一次感到合作的快樂(lè)！
這次考試，我和田宏宇雖然得了第3名，但，這名次也是非常不錯(cuò)的！
這件事，讓我深深記在心中。
合作的作文3
這段時(shí)間里，我們開(kāi)展了《有趣的漢字》的綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，讓我學(xué)會(huì)了：漢字的.起源，漢字的演變和許多書(shū)法作品。也讓我認(rèn)識(shí)了許多書(shū)法家如：王羲之，柳公權(quán)，顏真卿……看來(lái)無(wú)論是古人還是現(xiàn)在的人們都是那么的愛(ài)我們的漢字��！
在小組合作學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得大家各有各的意見(jiàn)，大家為了自己的意見(jiàn)辯駁，忘了在黑版上做筆記，還有的時(shí)候，大家討論了很久，終于討論完了，可是下課了……
合作的作文4
每天清晨，當(dāng)一縷溫暖的陽(yáng)光透進(jìn)窗戶的時(shí)候，媽媽總是輕輕地推開(kāi)窗子，讓微風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴。在陣陣清脆的鈴聲中，我不由地想起了一次十分愉快的'合作——手工制作風(fēng)鈴。
那是一節(jié)美術(shù)課，老師要求同學(xué)們?nèi)艘唤M合作制作手工風(fēng)鈴。我和朱思堯、韓嘉文分在一組，我們開(kāi)動(dòng)腦筋，配合默契，剪、粘、穿、扎，一絲不茍地按照步驟去做，終于在老師贊許的目光中完成了制作。我們?nèi)齻�(gè)舉著自己的勞動(dòng)成果，聽(tīng)著風(fēng)鈴發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧�，別提有多開(kāi)心了!
通過(guò)這次合作，我明白了一句諺語(yǔ)：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”。只要齊心協(xié)力，相信下次我們會(huì)有更精彩的合作。
合作的作文5
合作是件快樂(lè)的事，合作才能做好事情。我也很喜歡合作,讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的合作吧！
每天早晨，我一到學(xué)校，放下書(shū)包,約上我的小伙伴林雨潼、楊勝杰、雷嘉豪來(lái)到校長(zhǎng)室的走廊打掃衛(wèi)生。為了能更好、更快的做好衛(wèi)生，我們幾個(gè)商量了一番，最后同學(xué)們異口同聲地做出決定大家分工合作。林雨潼灑水,楊勝杰掃地，雷嘉豪拖地板，我擦瓷磚。大家都認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的事情，不一會(huì)兒功夫,我們就把校長(zhǎng)室的`走廊打掃得干干凈凈,一塵不染。校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，微笑著不住的點(diǎn)頭,好像是在說(shuō):“同學(xué)們做得不錯(cuò)啊，真棒!”我們幾個(gè)心里甜滋滋的，臉上都露出了開(kāi)心的笑容。
通過(guò)這么小小的事情，讓我感受到了合作的重要性，團(tuán)結(jié)就是力量。
合作的作文6
十月底，我們?cè)诮淌掖驋咝l(wèi)生。我掃一大組，張笑銘掃二大組……我們掃啊掃啊，一直掃到靜校。一大組、二大組、三大組、一豎行、二豎行、講臺(tái)桌都非常干凈、漂亮。
我們掃了五天，我很負(fù)責(zé)任，每天都是我最后走。
我們先打掃一大組、二大組、三大組，然后掃一豎行和二豎行，最后搓灰。
真是美好的一星期呀！大家合作的.很愉快。
合作的作文7
今天，媽媽下班回來(lái)，手里有一枝百合花，上面有一朵花已經(jīng)開(kāi)了，還有一朵還是花苞，還散發(fā)著清香。我問(wèn)：“媽媽，這百合花從哪里來(lái)的？”媽媽回答說(shuō)，是這樣的，今天中午媽媽公司旁邊新開(kāi)了一家飯店，門(mén)口擺了幾個(gè)花籃。媽媽和同事去那里吃飯，媽媽的同事說(shuō)：“這花真好看 �！钡曛骶驼f(shuō)：“送你們一枝吧�！眿寢尯屯戮鸵蝗四昧艘恢Π俸匣�，媽媽這枝是兩朵的，她同事的是五朵的。
我問(wèn)：“媽媽為什么不拿五朵的呢？”
媽媽說(shuō)：“因?yàn)槊總�(gè)人都有不同的'想法，我覺(jué)得這枝漂亮�。 �
媽媽還告訴我：“百合花產(chǎn)于中國(guó)、日本、北美和歐洲等溫帶地區(qū)。百合花有白、黃、粉、紅等顏色。”
我寫(xiě)日記時(shí)，還能聞到百合花的香味。
合作的作文8
在學(xué)習(xí)上，老師常常要求我們要積極回答問(wèn)題，可是，每當(dāng)教師提問(wèn)時(shí)，整個(gè)教室就像定格在那一瞬間，沒(méi)有人敢主動(dòng)回答。后來(lái)，老師讓我們相互討論，一起合作解決問(wèn)題。于是，我們一個(gè)小組的人七嘴八舌討論起來(lái)，最終決定一個(gè)答案，還獲得了老師的.肯定，這時(shí)，一種自豪感油然而生……
學(xué)習(xí)上的合作使我們更加融洽了，也帶來(lái)了更多的樂(lè)趣。
合作的作文9
今天，我們向日葵小隊(duì)舉行了第二次活動(dòng)。
放學(xué)后我們到吳桐家玩，然后才開(kāi)始疊棉被。我們幾個(gè)人分工合作，有人負(fù)責(zé)疊棉被，有人負(fù)責(zé)鋪床單，我負(fù)裝枕頭。裝枕頭時(shí)，先找到枕套的入口，然后將枕芯以飛快的.速度裝進(jìn)入口，最后把枕套關(guān)門(mén)。這就大功告成了。
疊棉被完閉后，我們還進(jìn)行整整齊齊的隊(duì)列訓(xùn)練。
到吃飯的時(shí)間了，小隊(duì)隊(duì)員們依依不舍地離開(kāi)了吳桐家。這次向日葵小隊(duì)活動(dòng)，我們玩得非常開(kāi)心。
合作的作文10
什么是合作？合作即是團(tuán)結(jié)，合作即是力量，合作逆發(fā)出團(tuán)結(jié)的精神。合作，碰撞出智慧的火花。
一個(gè)人總是孤單的，一個(gè)孤單的個(gè)體獨(dú)自生活，獨(dú)自做事，缺少了人生的.樂(lè)趣。到最后總是落到成事不足敗事有佘的下場(chǎng)。如果幾個(gè)孤單的人湊合在一起了那么就成了一個(gè)整體，你說(shuō)，一個(gè)整體能與“孤單”這個(gè)詞連上線嗎？想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“團(tuán)結(jié)就是力量”故事吧！一個(gè)人就不了的事，幾個(gè)人結(jié)合起來(lái)就能把它完成，俗話說(shuō)得好：“一人難挑千介擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山”所以說(shuō)人應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能戰(zhàn)勝眼前的種種困難。
“一股合作的精神”是僑聲中學(xué)十個(gè)一要求之一。所以僑聲中學(xué)的每一個(gè)人都應(yīng)該心連心，手拉手，團(tuán)結(jié)起來(lái)，把僑聲的精神發(fā)揚(yáng)光大！
合作的作文11
每周的星期三輪到我們這組的小朋友值日。那天放學(xué)以后，我們幾個(gè)就會(huì)先分好工，然后我們就開(kāi)始各做各的工作，有的掃地、有的擺桌子、有的洗拖把、有的擦黑板……如果誰(shuí)先做完了，就會(huì)幫助那些沒(méi)有做完的小朋友，我們幾個(gè)共同合作當(dāng)好值日生，搞好班級(jí)的`環(huán)境衛(wèi)生。
我們生活在這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體真幸福呀！所有的小朋友都要互相幫助、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同合作，為班級(jí)增光，讓我們的班集體充滿愛(ài)心！
合作的作文12
周日下午，我在廣場(chǎng)上玩遙控車(chē)。我不小心撞到了一棵大樹(shù)，弄壞了遙控車(chē)。我放聲大哭。爸爸說(shuō)：“我們修車(chē)吧。”我不哭了，說(shuō)：“好吧！”爸爸修車(chē)身，我?guī)退ぞ�。幾分鐘后，我們修好了汽�?chē)。
通過(guò)這次合作，我和父親成了好朋友。我學(xué)會(huì)了“人合泰山動(dòng)�！焙献鞲鼜�(qiáng)大，能克服一切困難！
合作的作文13
一天，我和同學(xué)一起植樹(shù)。我們買(mǎi)好了工具和樹(shù)苗，來(lái)到了山上。我找到一個(gè)好地方，拿起鏟子挖樹(shù)坑。我挖呀挖呀，就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“啥時(shí)候能挖好�。 蓖蝗�，高瞰、張倚浩和阮昊晨一起過(guò)來(lái)了，他們拿起鏟子幫我一起挖。
我們挖呀挖呀，很快就挖好了樹(shù)坑。我把樹(shù)苗栽在樹(shù)坑里，高瞰埋土，其他兩個(gè)人去提水。齊心合力的`力量可真大�。∥覀兎止ず献�，很快大家的樹(shù)苗都栽好了。大家可高興了，最后我高喊一聲：“團(tuán)結(jié)就是力量！”
合作的作文14
美似乎變成了丑，丑受到了人們的追捧。
選美比賽上一條流水線包裝出來(lái)的男孩女孩，擁有致命誘惑眼神的美杜莎，無(wú)一看起來(lái)是丑陋的。可一個(gè)是欺騙了你的眼睛，另一個(gè)卻是可以讓你變成石頭。這樣的美，真的好么？
面前有一副畫(huà)，畫(huà)上的人有著曲折縱橫的皺紋，忍辱負(fù)重滿是凄苦的眼神，干裂焦灼的嘴唇，猶如耙犁一般的破傷的大手捧著一個(gè)破了又被重新鋦起的'粗瓷碗在喝水。這無(wú)疑是丑陋的，可我們要知道，這幅畫(huà)的名字叫《父親》，為了生活而奔波的父親。剩下的，就是心中無(wú)法形容的震撼以及揪心的痛楚。
美與丑，丑與美，歸根到底還是心靈美丑的結(jié)果。
合作的作文15
星期天的早上，爸爸買(mǎi)了一幅美麗的畫(huà)，爸爸說(shuō)：“我們一起把這美麗的`畫(huà)掛上去吧！”
爸爸把梯子和釘子拿到墻邊，爬上梯子，把畫(huà)放在墻上，之后爸爸叫媽媽給他拿一個(gè)錘子，我把爸爸扶住梯子，爸爸就不會(huì)掉下來(lái)了。
爸爸正要把畫(huà)釘起來(lái)，我看了看說(shuō)：“爸爸，畫(huà)歪了點(diǎn)，直一點(diǎn)比較好看。”然后爸爸把畫(huà)搞好了，真好看。
團(tuán)結(jié)的力量真大，不僅做得快，而且做得好。
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