（精品）朋友的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的朋友的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朋友的作文 篇1
為了豐富我們的暑假生活，上周日，我和好朋友盛智勤、吳漾一起出去玩。在家長的陪同下，我們先到了位于民生路的“紙的樂園”進行手工制作“紙制品”。我和吳漾做小紙人，盛智勤做玫瑰花。在指導老師的`教學和幫助下，我和吳漾按老師教的折起了小紙人的“零件”：先把一張紙對折，折出一個正方形，再折出一個角壓下去，展開，沿虛線再折一次。就這樣，第一個零件就完成了。老師告訴我們，其他的零件都是這么做的，于是，我繼續做第二個，也成功了。可是在折較小的手臂零件時，因為擔心手臂零件小，怕折壞，所以在展開的時候，發生錯誤，導致零件“被毀”。不過友善的指導老師幫我把零件修正了。之后，我慢慢發現了訣竅，又一次成功做出了其他三個所需零件。
這時，指導老師又說：“可以把零件粘起來了。”于是，我和指導老師一起，把小人組裝起來。然后，老師叫我做了一頂帽子，我不一會兒就做好了。時間還有多，于是，我就給小紙人配了一朵小花，這樣，它就更好看了。
我們做完成品后，商議決定去正大廣場吃午飯。飯后，大家又去“湯姆熊”玩。我們玩了很多項目，大家都“立了大功”：吳漾在“撈金魚”游戲中，給大家贏得了許多彩票；盛智勤在“推金幣”時，同樣也表現優異；我呢，在“推彩票”的游戲中，獲得了大獎：“20彩票”！但我認為，我們在“熒光跳跳球”的版塊最有意義，因為，這個項目是大家一起投代幣，一起按下按鈕，賺到彩票最多的一個項目！然后，我們每人還換了自己心愛的獎品。
“心滿意足”后，家長陪我們去大眾書城看書，我和盛智勤還各自買了幾本書。之后，我們高高興興、說說笑笑地回家了。
這次活動既有趣，又有意義：我從“做小紙人”中知道了，不要因為恐慌而亂了手腳，發生錯誤；從玩游戲中知道，要團結一致，才有大收獲。
朋友的作文 篇2
胖胖的身體、圓溜溜的小眼睛、花花綠綠的龜殼``````
哈哈，這就是我的好朋友——小烏龜。
記憶里，小烏龜總是喜歡我的到來。有一次，我帶了許多小烏龜喜歡吃的蝦仁去外婆家看望小烏龜。小烏龜見我來，高興地“哇哇大叫”，當我把蝦仁一個個撒進水利時，小烏龜更是興奮不已，一下子游進水里，只顧自己埋頭大口大口地吃蝦仁。等小烏龜吃飽后，我們便玩起了“打水仗”的游戲。我拿起水槍，往池塘里吸一點水，舉起水槍就往小烏龜臉上噴，小烏龜也不甘示弱，在池塘里喝了一大口水，直接朝我白衣服上吐，好象在說：”我不怕你，你快來呀！”我氣得一手拿兩個大杯子，往池塘里舀滿了整個杯子的水，使勁的`用杯子里的水把小烏龜從頭到腳淋了個遍，濕漉漉的小烏龜用眼睛可憐巴巴地望著我，好象在說：“小主人，我好冷，別再往我身上倒水了。”但就在著時，倒霉的事情發生了——我沒站穩，一不小心摔進了池塘，原來可憐巴巴的小烏龜立即幸災樂禍起來，當情緒到最興奮時，還會用它那小腳丫拍幾下水面，我恨得抓起一把泥就往小烏龜臉上仍，小烏龜被著住了視線，一會兒撞上了墻，一會兒摔進了水里，我看了捧腹大笑，小烏龜不知怎么的，也跟我“哈哈大笑”起來，就這樣笑啊笑、笑啊笑，我們清脆的笑聲傳遍了整個村子``````
這就是我的好朋友——小烏龜，怎么樣，還可愛吧？
朋友的作文 篇3
xx：
你好。
最近學習好嗎？你們那的天氣還好嗎？
你是不是很好奇我為什么給你寫信呢？我告訴你吧。我們的學校策劃了一次和遠方小學生手拉手的活動。從現在開始我就又告訴你我的'資料了。我在祁各莊中心小學上學，我11歲了，我是個活潑、可愛、調皮、敢說敢做的女孩，我聽寫的時候很認真，從不胡思亂想。我的家里有五個成員，有我的媽媽、爸爸、妹妹和我，尤其是我的妹妹，她是我家的開心果，她活潑、可愛，有時候還發一點點小脾氣。
再和你說說我們學校的情況吧。我們的學校很大，學校里一共有200多個學生、20多個老師，教我們的就有7個老師，我們班里一共有29個同學，我最好的朋友是韓媛媛，她比我大，她是1月1日出生的，我們倆經常開玩笑。
好了就聊到這兒吧，我還要寫作業呢，以上是我的資料，你一定要寫信告訴我你的資料哦。
祝你
學習進步
你的朋友：xx
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