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    四年級的我作文

    時間:2024-03-13 17:55:56 四年級作文

    【精華】四年級的我作文8篇

      在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的四年級的我作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】四年級的我作文8篇

    四年級的我作文 篇1

      一晃,我的童年就被時間給“綁架”了,但是記憶是抹不掉的。

      家鄉的小亭有著我許多美好的回憶。

      清絕的月色吸引著我,于是我披衣出門,坐在小亭里,看見梔子花沐浴在月光下,這境界如一簾清遠的幽夢。竹影隨韻輕舞,如水月色輕輕穿過,回映著明月的清輝。萬物都在月色中豐盈靈動起來,俗世的喧囂與浮躁,猶豫與彷徨都消融在這如水月色中。

      夏季,坐在小亭里望著那荷花、荷葉挨挨擠擠。最引人注目的是那潔白如玉的'荷花,嫻靜、素潔,真是“出污泥而不染”。荷葉托著那些晶瑩,如瑪瑙般的露珠,又守護著亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵,就簡直是一幅用大畫家的畫卷也畫不上的美麗風景畫。

      月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣,又像籠著輕紗的夢,雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照,但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風味的。

      家鄉的小亭,讓我感受到了寧靜與舒服的感覺。

    四年級的我作文 篇2

      長大后的我,變得更聰明,能隨機應變,化解了重重困難,而小時候的我,很多事不懂,常無理取鬧,我長大了,我更成熟更乖巧了!

      小時候,我覺得世界是美好的,但其實我總把世界想得太天真了,這個世界很恐怖,長大后,有很多糟糕麻煩的事在等著你,我從小就不想長大,希望永遠是個小嬰兒,受到大家的疼愛和保護,能和一大堆麻煩保持遠遠的距離。

      在成長的`過程中幫助我、協助我最多的不是媽媽,也不是爸爸,而是姑姑,一路走來,她幫我加油打氣,幫我付鋼琴、小提琴的學費,讓我學這些樂器,讓我變得更加有氣質,不開心時,也可以彈彈鋼琴、拉拉小提琴,讓我變得很愉快。

      長大的感覺真不好,我大部分都和哀愁、悲傷在一塊,我不想像小樹一樣變成大樹,也不想像小貓想變成獅子,更不想像小鴨想變成天鵝,我總覺得長大是苦澀、無味的,我希望可以不要長大,就像小飛俠一樣。

    四年級的我作文 篇3

      有人說,母愛是一把小傘,在雨中為你遮擋風雨。母愛就是你的貼身衣物,伴你成長,而我說,母愛是一碗面條。

      星期五,我跟我的好朋友在電話里吵了一架,我非常不開心,這一天我都躲在被窩里看書也沒有吃飯,媽媽見了就說:“張露元,你吃一點放吧?你已經一天沒吃飯了?”我說:“我心情不好,不想吃飯,”媽媽只好走開了。

      我看了一會兒書,就不想看了,于是我就起床,在書房里生悶氣,媽媽又進來了說:“張璐媛,你別生氣了,你的好朋友也不是故意要給你吵架的,每對朋友在交往的'過程中都會遇到一點困難,你要勇敢去面對!”我聽完媽媽的這句話,我立刻就不那么生氣了,我還覺得媽媽是為我好的。

      媽媽出去了,差不多有半個多小時了,我肚子餓的“咕嚕咕嚕”地叫著。于是我就到冰箱里找點吃的,一打開冰箱,一陣涼風向我迎面撲來,我打了一個寒戰,把冰箱翻了個底朝天,都沒有找到吃的,我只好餓著肚子回到書房。

      媽媽看見了,立刻站起來,給我做飯吃,我一邊捂著肚子一邊拿書。不一會兒,媽媽就端著面條進來了,媽媽說:“面條來了!”我望著這熱騰騰的面條,感覺更餓了。我剛把面條接到手里,手一軟,面條就掉在了地上。“我不是故意的,”我說,我心里想:慘了,這下又該受批評了。媽媽并沒有生氣,也沒有批評我,而是拿紙去擦地。又回到廚房做一碗面條,我看媽媽這么辛苦,我心里很愧疚,因為媽媽對我太好了。

      這就是我的母親,母愛伴我一生,我以后要更愛媽媽,不辜負媽媽對我的期望!

    四年級的我作文 篇4

      我的童年里有許多“伙伴”陪伴著我,如可愛的猴娃娃、帥氣的奧特曼、各式各樣的玩具槍、吸引眼球的好書……但是,陪伴我最長久的還是那輛26式自行車。

      這是爺爺的一輛舊自行車,據說這輛自行車還是我剛出生時買的。 現在這輛自行車已經銹跡斑斑,兩個車輪的輪胎也不知更換多少次了,車前的那個簍子已經銹穿了一個大窟窿。車雖然破舊,但騎起來還靈便。我八歲生日那年,媽媽給我買過一輛“安琪兒”名牌自行車,可沒過多久就被偷走了,但我不擔心小偷會光顧這輛舊自行車。

      我很小的時候,爺爺騎著這輛自行車,他總是慢悠悠地踩著,我站在自行車的車架上,有時會用手比劃著“槍”的樣子,閉上左眼,瞄準樹木,嘴里“啪啪啪”地叫著,真像一名解放軍戰士;我有時會撲在爺爺的背上,擺弄出各種姿勢,過路人會把目光投向我,還說我像個“雜技演員”呢;還有時我會手舉風車,讓風車“嘩嘩嘩”地旋轉著,風車上畫的`小動物會翩翩起舞。

      我長大些了,也學會了騎自行車。我經常騎著這輛自行車去逛街、郊游、游泳、滑冰、打靶;我還會騎著這輛自行車去參加同學的生日聚會、去學特長。最令我難忘的還是我騎著這輛自行車,和小伙伴們圍繞校園的600米環形走廊進行比賽。比賽時,小伙伴們一個個以風馳電掣般的速度你追我趕,每次我都沖鋒在前。有時我還會露一手——把雙手高高舉起,騎著自行車搖擺著前行 。

      這輛自行車,是我童年形影不離的好伙伴。它載滿了我童年的好奇與夢想,它給我的童年帶來了許多快樂,陪伴我度過了許多美好時光。

    四年級的我作文 篇5

      家鄉是我們經常談的話題,那么今天,我們也來談一談家鄉的美景、特產和發展吧!

      我家鄉的美景有很多,不過我只介紹其中一個,它就是:金沙湖。一到節假日,就有許多人在這里玩耍。漫步在沙灘上,沐浴著陽光,多么舒服呀!給人一種飄飄欲仙的感覺。沙灘、湖水、游人構成了一幅美麗而又奇妙的畫卷。

      我家鄉的特產也有很多:嫩而香的大糕、香脆的果子、焦又香的黑豬肉。對了,還有我們經常吃的火鍋。怎樣,還不少吧?有空,你也來嘗嘗吧!

      我家鄉的發展也很快,例如:以前,這里的四岔路口很不平穩,而且也沒有紅綠燈,很容易發生交通事故。現在呢,走在四岔路口上,就如同走在自己家里的光滑的地板磚上。紅綠燈也在四面豎了起來,日夜不息的工作著。這現代化的科技也發生在我爺爺奶奶住的農村里了!原本,那里只有矮小的`一層樓屋子。而現在,連三層的都有了,還豎起了紅綠燈和攝像頭。我為此事而感到高興。

      對了,再補充一個。我家鄉的風土人情也很好:樂于助人、開朗的性格、有責任感等。

      啊,我美麗的家鄉!

    四年級的我作文 篇6

      我家養了一只非常可愛的小寵物,你們知道它是什么動物嗎?它非常可愛,我非常喜歡它。它白天睡大覺,晚上睜開了那雙銳利如光的眼睛。大家大概已經知道了吧!對了,它就是可愛的調皮的小花貓。

      我的小花貓名叫花花,因為它身上有黃色、灰色和白色,非常好看,所以我叫它花花。花花是我五歲時過生日爸爸送給我的一只小花貓。買的時候才一歲。它非常可愛,下面我就要說一說我和可愛的.小花貓花花之間發生的事。這件事非常搞笑。

      有一次白天,我把花花叫醒,想捉弄一下花花,我拿了一根細繩,細繩上面掛了一條魚,果然花花來到了我的面前。花花先往后退了幾步,又跑了幾下,然后跳過來,可惜只差一點就能抓到了。花花沒有灰心,換了一種方式,我百思不得其解。只見花花在地上一動不動,那雙大眼睛淚汪汪的。哦!我明白了,原來花花在求我呀!花花喵喵地叫著,好像在說:”小主人,求你了,把魚給我吧。”我并沒有心軟,花花一看不行了,又一次躍了上來,還是沒有抓到魚,卻摔了一個狗啃泥,給我逗的哈哈大笑。最后我還是把魚給了花花。

      這就是我和花花之間發生的事,花花給了我快樂,花花就是我最好的小伙伴。

    四年級的我作文 篇7

      張老師是我們的班主任,她是雙眼皮還帶著斯文文的眼睛,眼睛里有烏黑的眼珠又大又圓。起初一看好像沒什么特別,可你仔細一瞧,呦!張老師的眼睛會說話。

      在一節語文課上,我看著書桌堂里那塊嶄新又漂亮的套套娃橡皮,手癢癢了,就不知不覺的伸過手去想要玩一玩,正巧被張老師看見了她的眼睛好像在對我說:“李世榮,怎么又做小動作了,快點兒,快點兒認真聽課。”

      還有一次在課堂上,我突然覺得不舒服,伴著陣陣的惡心和頭暈,我就不由自主的嘔吐起來。瞬間我的座位下滿是贓物,異味熏天,十分難聞,我周圍的同學用個種各樣的'姿勢做了逃兵。我看見影響了大家上課,十分慚愧的低下了頭。這時張老師快步走了過來,并從后來拿來一只拖布把地拖干凈溫柔的輕聲的對我說:“你不舒怎么也不告訴老師呢,就先在桌子上趴一會兒把,如果還感到不舒服或者還要嘔吐馬上跟我講知道么?”

      就是這兩次讓我知道了,張老師的一言一行影響了我的一生,給我們起到了榜樣和表率的作用,所以張老師就是我最敬佩的一個人。

    四年級的我作文 篇8

      大家好,我是莫博士,我正在研究一種高科技產品---“變形保姆機器人。”

      光陰似箭,日月如梭,一轉眼就到了20xx年,到了充滿生機的一年;到了科技發達的一年;到了日新月異的一年;我是莫博士,我正在研制一種新的產品,想知道它是什么嗎?它就是本世紀最先進的東西---“變形保姆機器人”

      它的樣子我可說不準,一會兒是這個,一會兒是那個,真是千奇百怪,形態各異!上班時間到了,它變成了一輛自行車,載著我去上班,到達目的地,它就變成一個小掛件掛在我的包上,我的導師來了,它就變成一支攝像錄音筆,一邊用攝像頭導師的一舉一動拍攝下來,一邊用錄音系統錄制著導師的每一句話,好讓我回家再上“一次課”。下班時,它就變成跟我一樣大的'女孩陪我談天說地,好保證我的安全。

      要回家了,它又變成一輛自行車,載著我回家。一到家它馬上又變成人,給我端上一杯熱茶,并笑瞇瞇地說:“主人,請喝茶。”我處理公務時,它會在旁邊認真地觀看,如果我做得既快又正確,它會興高采烈地說:“主人,你真棒!”如果我做得既慢錯誤率又高,它就會說:“主人,要認真!”

      夏天,我很熱,它就會變成風扇,讓我涼爽,或變成一艘潛水艇載著我在水中暢游。冬天,我很冷, 就變成火爐讓我取暖,假若我想堆雪人,打雪仗,滑雪橇的游戲,它就變成厚厚的積雪,讓我盡情玩耍。

      總之,我要什么,它就給我變什么。想吃什么,它就給我做什么。

      這樣的機器人,大家喜歡嗎?

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