（精）《讓》作文500字
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的《讓》作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《讓》作文500字 篇1
放學之后我在步行街上轉悠，碰上一件意外的事。
一個賣菜的老婆婆推著一輛裝滿菜的菜筐被撞倒在地，蔬菜飛了一地，老婆婆呆呆地看著地上鮮嫩的蔬菜，不知怎么為好。
這時，小汽車上下來一個20多歲的小伙子，穿著黑上衣和牛仔褲，他走到我老婆婆面前說對不起，我們有急事，不小心把您的菜撞倒了。就拿出一張50元的鈔票遞給老婆婆。老婆婆很吃驚。
不夠嗎？他一邊問一邊拿出了20元。
這時老婆婆說話了，這錢我不能收，我只要求你一件事：幫我把菜撿起來，行不？
這錢，您一定要收下。小伙子說著又把錢塞在老婆婆手里。
這時，從車上下來一個女的，也是20多歲的樣子，穿著花裙子白上衣，一雙白色的`皮鞋，大大的眼睛里透出一股機靈，他朝老婆婆和小伙子說老奶奶阿爽，你們別爭了，先把菜撿起來吧。
于是他們開始撿起菜來了，嫩綠的青菜，鮮紅的西紅柿，金黃的玉米都被一一撿進了筐子。
我忽然感到慚愧，記得有一天我與朋友玩足球時，一個飛球把人家窗戶玻璃打碎了，我傻眼了，卻裝著沒事的樣子溜了。與剛才那三個人相比，我真是太渺小了。老婆婆不斤斤計較，我比不上。小伙子誠實，敢作敢當，我比不上。大姐姐為人寬厚，我更比不上。
我真是慚愧呀！
《讓》作文500字 篇2
有時候，“讓”可能僅僅是往后退一步，但有時候，“讓”卻可以折射出人性的光輝。
讓，可以拉近人與人之間的距離，消除人與人之間的隔閡，使社會變得更加和諧。在生活中我們隨處可見的禮讓正是中華民族的一種優良傳統，而且我相信“禮讓”這根接力棒會一直傳遞下去。比如公交車上的讓一讓，道路上行人車輛之間的讓一讓，親人或朋友之間起爭執時的讓一讓……禮讓不分年齡，不分地位。禮讓有時是情份，有時是本份，在這兩者交融之中，生活才會向善、向上、向美。
讓，是一種寬宏大量的心胸。縱觀三國，諸多豪杰英雄，豁達大度。就以諸葛亮為例來說吧：他以寬廣的心胸包容了天下。而與他恰恰相反的“羽扇綸巾，雄姿英發，談笑間，墻櫓灰飛煙滅”的周瑜，他倒在了嫉妒的.血泊中，臨死前，他還發出“既生瑜，何生亮”的感嘆。但他當時如果懂得忍讓，并與諸葛亮等人共同伐魏，那么，不僅他的命運就此改變，三國的歷史也可能被重新書寫。
讓，還是一種智慧的象征。有一天，大文豪歌德在公園的小路上散步，迎面而來的是一位批評家。這位傲慢的批評家看見了歌德，先發話了：“我是從來不給傻子讓路的。”此時，歌德卻轉身站到了一邊，微微欠身，說：“而我卻恰恰相反。”歌德的行為讓我知道了：以退為進，似退實進。
……
孔融讓梨，讓出了親情；晉文公退避三舍，讓出了氣概；韓信受胯下之辱，讓出了風度……
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。學會禮讓，你將受益一生！
《讓》作文500字 篇3
有人說；擁有萬貫家財是幸福；有人說：位居高官顯赫是幸福；我說：其實活著就是幸福，活著才能擁有萬貫家財，活著才能擁有顯赫高官，但這并不是幸福的真諦，幸福的真諦是擁有愛。因為你有關愛你的 親人、師長；因為你有信賴，知心，無話不談的朋友；因為你有健康的體魄，強健的腰身，修長的臂膀。只要你用心靈去感受你擁有的愛，你就會覺得你很幸福。
我喜歡欣賞大自然的神奇，領略宇宙的廣袤；我喜歡聆聽悅耳的`音樂，享受親情的溫暖，所以我很幸福，我生活在一個幸福的世界里，這時，我只看到了世界的真善美。有時，我也會覺的世態炎涼，世界是丑惡的。例如，當我考試考砸了的時候，老師的批評，家長的譴責，比我預期的還要嚴厲，但我并不報怨，因為我知道，這是他們對我的關注與掛念，雖然只是短短的幾句話，一瞬間，我們也應無比珍惜，用心去體驗。
清晰的記得，那次，我考了第一名，老師給我發了獎狀，家長也贊揚我，親戚朋友也夸我是一個努力學習的孩子，我心里美滋滋的，比吃了一百快棒棒糖還要甜呢。我覺得我生活在一個幸福快樂的空間。媽媽告誡我不要驕傲，要保持成績。
我也記得，那一次我考了第十九名，巨大的壓力讓我讓我喘不過氣來，以前那些贊賞的語句全不翼而飛了，為此，媽媽還把我收拾了一番，我的眼淚從眼圈里流了出來，我有些恨他們。到了晚上，媽媽告訴我：她不是有意要打我，而是想讓我知道驕兵必敗的教訓，我的淚水又止止不住地流下來了，我體會到了媽媽對我的愛，我覺得我依然生活在幸福之中。
其實，人生不如意的事情會有很多，但是我們要看到積極樂觀的一面，我們要珍惜眼前擁有的幸福，珍惜友情、師生情，珍惜那些幸福的一瞬間，讓愛永駐我們心間。
《讓》作文500字 篇4
或許很多人會認為自己懷才不遇，難遇伯樂，但生活中其實有很多機遇，只是我們沒有抓住這些機遇，在生活中，我們要善于抓住機遇并去挑戰機遇，把握住一次次難得的機會。
曾經學過千里馬的文言文，懂得千里馬甚多而難遇伯樂，在世界上或許有很多身懷才藝，在某些方面卓越過人，但卻受不到賞識，或許是沒有機會展示自己，也可能是因為其他原因發揮失常，而導致沒有發揮出原本的水平，接下來，我們便來談談如何把握機遇。
在學校里，我們可以參加各式各樣的比賽，那些自己擅長的領域，比如擅長唱歌，便可以參加校園歌手比賽，擅長畫畫，可以向學校投稿一些活動需要的畫作，擅長書法，也可以參加各種形式的`書法比賽，擅長計算機，可以參加機器人比賽，總之，校園會為我們提供很多展現自我的機會，如果自己真的有實力，拿獎或者被老師看中都能使自己脫穎而出。
另外，只懂得抓住機遇也是不夠的，要鍛煉自己的心理素質和臨場發揮能力，盡量減少在比賽過程中緊張導致發揮失常。當然緊張是難免的，也很少人能夠做到第一次嘗試就成功。我們可以一次又一次的嘗試，相信經過一次又一次的訓練自己，可以一次比一次輕松，這樣臨場發揮也會越來越冷靜，發揮會更好。
機會與實力的總和才能做到很好的把握住了機會，不僅要學會抓住機遇，也要做到更好的發揮，盡量發揮自己的正常水平或者更高的超常發揮。
《讓》作文500字 篇5
桂花每年盛開，黃色的花瓣一片一片地掉落，又香又迷人，宛如一場小雨。可桂花再美也會凋零，就如人一樣。
“我好想你。”這句話在那一刻，我還是沒有說出來。如果再有來生，我想我定不愿錯過。
秋天的葉子早已變色。抬頭看，楓樹的葉子火紅一片，像一團火。淺黃、深黃、橘黃，其它葉子在地上也鋪成了一片。許多樹干上都變得光禿禿的，旁邊的石徑上倒還布著苔蘚。走近院門，印入眼簾的，是一口放在椅子上的大棺材，門口靠著大盤花圈，門里響起哭聲一片，每個人都穿著白麻衣。
這時，屋里走進了幾個“竹竿”般的人。他們是來送外公入“地府”的，幾人合力一把抬起棺材，走出了家門十幾步遠。
外婆失控了。她滿臉淚水，臉上的皺紋猝然擁擠，嘴巴干燥，雙手顫抖。“你怎么走得那么早啊!你為什么不陪陪我這個老婆子，你忍心嗎?”外婆早已跪在地上，雙手不停拍打著膝蓋，幸虧兩個老婆婆來扶著。再看看媽媽、戴媽也早已哭了。
我心一橫，想著不能哭!可那些小時候的畫面全部涌現出來。小時候，我最不喜歡吃飯，還是外公每次端著碗哄我吃的。我上幼兒園發燒了，腦袋暈暈地下車了。外公滿臉的憂愁，他那粗大的手上提著藥，他伸出那寬厚溫暖的手牽著我一步步回家。以后再也不會有這樣對我的'人了。每次外公出去散步，我都會牽著他那雙早已有了老繭的手，笑著出去。可這一次，您卻沒帶上我，自己走了。
想到這些，我早已滿含淚水，眼眶紅紅的，鼻子酸酸的。外公，你要在那邊快樂。
這是十二歲的我，記憶中，潸然淚下的一刻。外公，對您的想念，宛如暫時枯萎的樹木，還會再次生長。我想您了!外公，您能聽到嗎?
《讓》作文500字 篇6
禮讓是一種美德，禮讓是一種快樂，禮讓使生活變得更美好。
——題記
讓是一種美德
伴著柔和的秋風，隨著葉子的飄落，我仿佛看到了我小學一年級時那感人的一幕，那時，我和媽媽一起在街上散步，秋天楓葉美極了，一片一片地落下來，散落在我和媽媽的身邊，媽媽習慣性摸了摸我的額頭。“糟糕，你感冒了！”媽媽急得像熱鍋上的.螞蟻，突然，媽媽看見在遠處有輛出租車，拉著我直奔那去。到了之后，才發現是別人叫的車。媽媽對那人說：“能不能先讓我上去？我孩子病啦？”那個人著急的說道：“你先上吧！我不著急，孩子病了，快上醫院吧！”我和媽媽給那人鞠了一躬，便帶著我去醫院了……
讓是一種快樂
我望著人山人海的街道，不禁又想起一件事來：
星期六下午，我獨自出門去公園玩，到了那里，我看見有許多人都快把游樂設施擠滿了，我便懷著忐忑不安的心情去蹦蹦床了，心想：千萬千萬不要被搶呀！還好還好，還有一個地，我剛上去準備開始玩，就看見有一個小孩拉著他媽媽的手，一個一個問其他人玩夠了嗎？能讓我玩一下嗎？其他人的回答都是一模一樣：不能。看到那個孩子很沮喪地坐在旁邊的樹下。我從蹦蹦床上下來，對那個孩子說：“我玩夠了，你去玩吧。”那個孩子對我說了一聲：“謝謝哥哥！”便一蹦一跳的到蹦床上玩去了，我不禁笑了起來。
禮讓我們的生活更加美好，讓我們社會更和諧，讓我們一起行動起來吧！
《讓》作文500字 篇7
大家對“孔融讓梨”再也熟悉不過了吧!今天這位孔融不是讓梨,是讓花,她真讓我佩服。
作業還沒寫完,一群對面的小孩子又來我們家“鬧事”，我都快煩死了。 “咦，何不做幾朵花，一個人給她幾朵？”把她們打發走。 我把作業放下，用較快的速度做好了第一朵花，我舉花問她們幾個，“你們誰先要？” 許多小妮兒都蹦了起來，想得到第一朵花。 “我要—” “我要嘛，嗚嗚—” “肯定是給我，對吧？” 開心中無意發現了沉默的陽陽，她并沒有爭著要花，而是在地上玩著。 “乖乖，你要第幾個呀？” “我......我......要......第......最后一個。”她的聲音低沉起來。 時間一點點過去了，我做了一朵又一朵，送給了一個又一個小妮兒。 但在地上的陽陽毫無怨言，一直默默無聞。 “對，我要獎勵獎勵她！” “好，就這樣辦！” 我在柜子里找了大半天，找了一張２開的紙，開始精心地做了起來，每一個步驟，每一個細節，我都把握得天衣無縫。 半小時過去，一朵精致的`小花誕生了。 我蹲了下來，把那朵精致的小花遞給陽陽。 旁邊的孩子看紅了眼，“我忘要最后一個了！” “我要最后一個，因為最后一個大！” 陽陽見了，連忙謝絕，“不,姐,我要跟她們一樣大小的花！” “ｎｏ，乖乖，這是獎勵你的！” “為什么呀？” “因為你就是一位謙讓的小孔融呀！”
《讓》作文500字 篇8
今天我和往常一樣來到了文禾習作班，看到有一群人圍在一個小盆子那里議論：
“這是一只鴿子。”
“不，這是一只小雞。”
“這是一只小鵝。”
大家面對已經被割過頸，放了血，拔掉毛的一只小動物各抒己見，到最后也沒有統一命名。
這時，林老師走了過來：“請大家回到座位上！”我們立刻聽令。林老師又說：“今天我來親自給你們解剖鴨子！”話音剛落，教室里立刻炸開了鍋。有的人開始害怕，有的人變得驚慌，有的人興奮，還有的人激動……
老師先用刀把鴨子的胸膛切開來，我們第一個看到的是鴨子的心臟。它的心臟小小的，顏色是深紅的。我心里在想：難道我們的心臟也是長這樣的嗎？老師回答說：“鴨子的`心臟很小，我們的心臟比它的大很多，我們的心臟大概有一個拳頭那么大。”老師又把鴨子的腸子拉出來給我們看，鴨子的腸子長長的，繞成毛線團，我覺得很有趣，于是我放心大膽地看著。但是，有一些膽小的同學，都轉過頭去沒膽子再看，這可是錯過了精彩的瞬間呀！
通過老師的介紹，我還知道了鴨子的骨骼在鴨子體內的作用。原來，它是支撐鴨子身體的。我還看到了鴨胗，它紫中帶白，猶如雞蛋，也似一個小荷包，看起來軟軟的，摸一下，Q彈Q彈的，老師說這是個寶貝，不僅好吃，里邊的胗皮還可以入藥。
這是一堂完美的課，我不僅學到了許多課本以外的知識，更是明白了，只有大膽克服恐懼，才會有意想不到的所收獲！
《讓》作文500字 篇9
記得我讀過一篇文章，是《男生賈里》里面的一個故事，內容是賈里和他的朋友魯智勝一心想做英雄，雖然他們很勇敢，很想做些“大事”，卻做了一件啼笑皆非的的事----把好人當成壞人給抓起來了，結果是好心辦了壞事。
這樣的事情，我小時候也做過。那天，天下著小雨，但我心情不錯，悠閑地畫著畫，不時望著籠子里的小倉鼠“球球”。
球球是我最近幾天剛買的`一只小倉鼠，黑溜溜的眼睛，嘟著的小嘴，可愛極了！望著它吃食時可愛的樣子，我心中不由得開始同情它起來。被關在籠子里，多可憐呀！還是把它放出來好讓它活動一會，反正它也跑不遠。
我放下筆，走向“關押”球球的小籠子，我慢慢的打開了籠子，可是球球望著我，一動也不動，我只好把它“提”了出來，不一會兒，它就開始亂跑起來。望著從“牢房”之中被釋放出來的球球歡快的樣子，我開心極了，又開始我的畫畫工作了。
雨越下越大，聲音也漸漸大了，聽得我有些心煩。就想看看球球在干什么，只見四周空蕩蕩的……球球去哪兒了？
書桌底下沒有，床底下也沒有，柜子底下還是沒有……我急的大哭起來。都怪我把球球放了出來，要是球球沒被我放出來，它就不會找不到了！球球，對不起，我不應該把你放出來亂跑，都怪我……
直到第二天，我和媽媽在我的筆筒中找到了球球，看到它可憐憔悴的樣子，我心疼極了。
事后想起來，要是我們一直找不到球球，那么小球球鉆到筆筒里是不可能爬出來的，那它還不得活活餓死……想起來我都后怕。
看來我們做事應該要學會仔細分析才行，如果一味憑自己的好惡去做事，那就有可能好心辦壞事了。
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