同桌的苦惱作文（優(yōu)選2篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的同桌的苦惱作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同桌的苦惱作文1
我的同桌是個(gè)環(huán)境衛(wèi)生委員會(huì)，而我是個(gè)紀(jì)律委員。你了解我為什么說：“同學(xué)的煩惱嗎”？這是由于她授課的'情況下走神。我每一次看到她走神，都很怪異。直至放學(xué)后她才醒來或者老師打手心喊醒的。
清潔衛(wèi)生
有一次我沒清潔衛(wèi)生，她就開始了，他說：“你沒清潔衛(wèi)生”。我講：“我明白”。她又說：“擺脫下一次你聽著我報(bào)值日生怎么樣”。我回應(yīng)她：“哦！知道環(huán)境衛(wèi)生委員會(huì)”。
你在干嘛
有一次下課，大家在操場(chǎng)上玩，一開始我和同桌高興的玩，不清楚為何大家爭(zhēng)吵了。原先我們都是為了更好地探討手機(jī)游戲怎么樣玩。我講太好玩了的，她就說沒意思，大家就爭(zhēng)吵了，弄的大家都不高興。之后大家有上課的時(shí)候。直到下午放學(xué)后的情況下大家又歡歡喜喜再一起回家了。實(shí)際上彼此之間都沒做什么。大家只是好朋友。這就是同學(xué)——陳是琪。
同桌的苦惱作文2
我的同桌是個(gè)衛(wèi)生委員，而我是個(gè)紀(jì)律委員。你知道我為什么說：“同桌的苦惱嗎”？這是因?yàn)樗险n的'時(shí)候開小差。我每次看見她開小差，都很奇怪。直到下課后她才醒過來或是被老師叫醒的。
打掃衛(wèi)生
有一次我沒打掃衛(wèi)生，她就開始了，她說：“你沒打掃衛(wèi)生”。我說：“我知道”。她又說：“拜托下次你聽著我報(bào)值日生好不好”。我回答她：“哦！知道了衛(wèi)生委員”。
你在干什么
有一次下課了，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，剛開始我和同桌開心的玩，不知道為什么我們吵架了。原來我們是為了討論游戲好不好玩。我說挺好玩的，她卻說不好玩，我們就吵架了，弄的大家都不開心。后來我們有上課了。等到中午放學(xué)的時(shí)候我們又高高興興再一起回家。其實(shí)我們之間都沒干什么。我們還是好朋友。這就是同桌——陳是琪。
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