【經(jīng)典】收獲的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的收獲的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
收獲的作文 篇1
20xx年結(jié)束了，而20xx接著開始，在20xx年中肯定會(huì)有這學(xué)期的收獲。
在這個(gè)學(xué)期里，語文學(xué)習(xí)了對(duì)讀書如饑似渴的林海音 ，對(duì)讀書的`熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望，五壯士熱愛祖國(guó)，熱愛人民，勇于犧牲的精神，擁有偉大領(lǐng)袖的毛澤東……數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)易方程，怎樣算平行四邊形、三角形的面積梯形以及組合圖形的面積。其中我在學(xué)校里參加了各式各樣活動(dòng)。
這就是這學(xué)期的收獲。
收獲的作文 篇2
放寒假了，媽媽說每天給我梳頭我都會(huì)說很疼，自己學(xué)會(huì)梳頭就會(huì)好很多，所以我就讓媽媽教我梳頭，自己練了幾次，終于學(xué)會(huì)了。
梳頭其實(shí)不難，主要的工具就是梳子。我不知道別人梳頭的方法，不過我自己學(xué)了一個(gè)梳頭的方法，現(xiàn)在我講給大家聽聽，讓你們來評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)吧！
首先把頭發(fā)全部散開，用梳子先梳順，要不然在扎的時(shí)候會(huì)比較疼。通順以后，就開始分印，先把梳子的一角放在頭頂看得到的位置，然后往前梳，梳到能看見頭發(fā)的縫隙后停住，這時(shí)不要把梳子松開，利用梳子和一只手從梳子梳下來的縫中將頭發(fā)分開，左右兩邊分開后就開始用梳子向后面分印，后面的頭發(fā)是看不到的，用梳子將頭發(fā)分開時(shí)是憑著感覺的，這樣中間的印分好后，就可以扎辮子了。先把其中的一半簡(jiǎn)單扎起來，然后把剩下的一半用手抓住，用梳子將上面、下面的頭發(fā)都梳到手中，梳順后用皮筋扎好。這時(shí)就可以扎另外一半了，同樣的方法扎好后，兩個(gè)小辮就梳好了，照照鏡子，嗯，還不錯(cuò)，兩邊高矮一樣，鏡子中的自己還是很可愛的'啊！
剛才我講的是扎兩個(gè)辮子的方法，這個(gè)方法還不錯(cuò)吧，學(xué)會(huì)后我很有成就感呢！
下次再跟大家討論扎一個(gè)辮子的方法吧！
收獲的作文 篇3
寒假中，我為了鍛煉身體，實(shí)施我的減肥計(jì)劃，便想練一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。爸爸建議我去打籃球，我想：“打籃球不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，還能長(zhǎng)個(gè)兒。”于是決定這個(gè)寒假讓爺爺教我打籃球。
這天天氣不錯(cuò)，我?guī)е@球牽著爺爺?shù)氖滞l(wèi)校的籃球場(chǎng)走去。在路上，我又興奮又擔(dān)心，興奮是因?yàn)槲覐臎]有打過籃球，這還是第一次，一定很刺激；擔(dān)心的是我現(xiàn)在太小，個(gè)子和球籃之間距離太大，能否投進(jìn)去都是個(gè)問題。但是我又想：“俗話說，有志不在年高，這豈不是說‘鍛煉不在個(gè)高’嗎？”于是便向籃球場(chǎng)跑去。
來到學(xué)校的操場(chǎng)里，因?yàn)槭呛倨陂g，校園也像冬眠了一樣，空無一人，開始練球了，爺爺先從最基本的運(yùn)球、走步、投球講起，又給我做示范；最后讓我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的練習(xí)。在練習(xí)中，我無心練習(xí)運(yùn)球和走步，只是一心想投球。
我托起球，瞄準(zhǔn)球筐，第一球還沒到球籃下就掉下來了，直到第六個(gè)球，才碰了一下籃板，我灰心了，生氣地把球往地上一摔，球卻著了魔法似的進(jìn)了，從籃筐里掉了下來的球在地上彈跳著，好像在說：“別灰心，萬事開頭難嗎！”我立刻信心百倍，又開始練球了。
現(xiàn)在，寒假已經(jīng)過去了，但是我對(duì)籃球的'熱愛一直沒有改變，只是沒有更多的時(shí)間去練習(xí)罷了，但是只要天氣不錯(cuò)，時(shí)間允許，我都會(huì)去打籃球的。
收獲的作文 篇4
很多人只能陪我們走一段路，也有很多人只能陪我們回憶一段流年。
幾天前，我的閨蜜向我大發(fā)牢騷，說是在他們的愛情中出現(xiàn)了像喜馬拉雅山一樣的裂縫。在愛情這段馬拉松中，他們一個(gè)沖向了終點(diǎn)，另一個(gè)卻去倒在路上。她哭得撕心裂肺，叫苦連天。
幾個(gè)星期后，我再次問閨蜜：“舍得嗎？”。她只是冷冷的回了我一句：“忘了”。
她忘了哭，也忘了傷。
幾個(gè)月后，閨蜜的臉上再一次綻放了笑臉
就像郭敬明小說里講的那樣“很多我們以為不會(huì)忘記的人，就在我們的念念不忘中，漸漸的被我們遺忘了。”
生活不是小說，也不像小說。你很難或者永遠(yuǎn)也找不到那個(gè)對(duì)你‘曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。’的人。也沒有人會(huì)因?yàn)槟愕碾x開而遺世獨(dú)立，你也不會(huì)因?yàn)樗碾x開而要死要活。
在我眼中，我們還太過稚嫩，經(jīng)不起愛情中的大起大落。這就好比在寒冬裂谷中吃哈斯達(dá)根；在炎炎烈日下穿著棉襖。在最不該的季節(jié)，做了最不該的事情，遇見了最不該的人。
有位作家說得好“你在還年幼時(shí)偷吃了愛情，那么就注定你將在成年時(shí)失去了愛情的興趣與美妙。”年幼里的愛情是小打小鬧或是嘻嘻哈哈的一場(chǎng)玩笑。然而成年時(shí)的`愛情，是一生的扶持，是風(fēng)雨過后的平靜，是流年里的錦上花。
我堅(jiān)持著年少不是戀愛天的原則，在偶爾平靜如水，時(shí)而風(fēng)波涌起的生活中，尋早著自己的夢(mèng)想。
青春是本太倉(cāng)促的書，暮然回首，翻開那泛黃的書頁(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在青春愛情中收獲了很多，待到成年，然后你會(huì)了選擇一個(gè)珍惜你愛你的人，而不是你愛的人。因?yàn)閻勰愕娜怂麄冝D(zhuǎn)眼就可能離開，獨(dú)留你一個(gè)人在原地徘回。而愛你的人他們往往就是和你白頭偕老，細(xì)水長(zhǎng)流，將風(fēng)景看透的人。
收獲的作文 篇5
時(shí)間飛逝，我的暑假生活已經(jīng)接近尾聲了，回味回味我的暑假生活，我覺得我的這個(gè)暑假過的精彩而又充實(shí)!
讀書伴我行。這個(gè)暑假，我讀了許許多多的名著。如杰克倫敦的《熱愛生命》、維比安基的《森林報(bào)》、秦文君的'《男生賈里》等名著后，我的知識(shí)量和詞匯量都增加了不少，這些書是我假期里最好的伙伴，我寫作文可以運(yùn)用到許多好詞!我的作文更加精彩更有吸引力了!除此之外，我還背會(huì)了三篇美文：朱自清的《春》、《匆匆》和席慕容的《白色山茶花》，這三篇美文深深地刻在了我的腦子里，美美吟誦中愉悅我的生活。
游玩盡在其中。這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽去了云臺(tái)山欣賞自然風(fēng)景!我們游覽了飛流直下三千尺的大瀑布，以及聞名中外的紅石峽，我們還體驗(yàn)了劃竹排的樂趣，還乘坐了扣人心弦的快艇。我們傾心于大自然中，投入大自然的懷抱，讓我久久不能忘懷。
我的暑假我做主，只要我們珍惜時(shí)間，善于利用時(shí)間，你就可以在生活中獲得更多的快樂!
收獲的作文 篇6
每當(dāng)我聽到優(yōu)美的古箏聲時(shí)，我總會(huì)情不自禁停下腳步慢慢細(xì)聽，當(dāng)然我學(xué)古箏已有一年多了，可是要問我?guī)准?jí)，我只能說現(xiàn)在在學(xué)三級(jí)，因?yàn)椋覜]有在一個(gè)專家面前演湊過，即所謂的考級(jí)。暑假期間，趁著學(xué)習(xí)沒有那么緊張，我的啟蒙老師讓我考3級(jí)，聽到后，我感到非常不安，因?yàn)槲矣X得沒有扎實(shí)的基本功，平時(shí)練習(xí)比較少，考試日期一天一天臨近，我每每想到要考級(jí)就焦慮，媽媽也每天陪著我強(qiáng)化訓(xùn)練，從每天一次，一次50分鐘加到了一天三次，一次50分鐘，熟能生巧，慢慢地，我從不熟悉譜子到脫離譜子，甚至到恰到好處彈湊每個(gè)音符，可是畢竟是強(qiáng)化訓(xùn)練，考試那天我希望我是最后一個(gè)考，因?yàn)闆]底，以至于我少了平時(shí)的那份自信，考試臨場(chǎng)我以良好的成績(jī)通過，我認(rèn)為我考得不錯(cuò)，因?yàn)榭脊冱c(diǎn)什么，我彈什么，相當(dāng)熟練。
通過這個(gè)考試我明白了2個(gè)道理：知識(shí)是平時(shí)積累的'，基礎(chǔ)扎實(shí)了，就會(huì)臨場(chǎng)不亂，萬事怕認(rèn)真，認(rèn)真了沒有辦不成的事。
收獲的作文 篇7
進(jìn)入三年級(jí)后，我常常懷念一、二年級(jí)的生活。作業(yè)很少，放學(xué)很早，但，就在前幾天，我驕傲我是三年級(jí)學(xué)生。因?yàn)檫@次秋游一、二年級(jí)小同學(xué)只能在長(zhǎng)沙市里游，而我們中高年級(jí)的'同學(xué)可以去株洲方特耶！
坐在秋游的車上，我的心情非常興奮，為了壓制自己的心情，我找石舟玉要了一本書看了起來。看呀看呀，只聽導(dǎo)游姐姐說：我們到方特了。于是我們興沖沖地下了車，排好隊(duì)，拍了照，出發(fā)！
進(jìn)入方特，我的心情無法用語言表達(dá)，是高興？不是，是興奮？不是，是？別猜了，出發(fā)吧！
方特的游樂項(xiàng)目很多很多，但有一些大部分同學(xué)玩不了，因?yàn)樯砀哂幸螅瑳]有1米4的不可以玩。于是，三位老師就分了兩組，王老師帶領(lǐng)身高在1米4以下的同學(xué)去玩星際探險(xiǎn)，而李老師和吳老師則帶領(lǐng)身高在1米4以上的同學(xué)去玩火流星（過山車）。我報(bào)了火流星，跟著李老師前行，我心里暗暗想著：其實(shí)我只有1米39，到了火流星，進(jìn)門一測(cè)量，我沒有1米4，李老師說：你和吳老師找王老師吧。當(dāng)時(shí)，我還是不肯，吳老師說：為了安全，你不能玩，如果你從車上滑下去了，誰也負(fù)不起這個(gè)責(zé)任，你現(xiàn)在還不去王老師那里，等下你什么都玩不了了。于是我和吳老師向星際奔去
今天我雖然沒有玩到過山車，但我悟出來一個(gè)道理：萬事不要好高騖遠(yuǎn)，要量力而行。
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