《讓》作文500字

[薦]《讓》作文500字5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的《讓》作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《讓》作文500字 篇1

　　從呱呱落地的那一刻起，我就被滿滿的愛所包圍，隨著我一點(diǎn)一點(diǎn)地長大，我也無時(shí)無刻地感受到各種各樣的真愛。

　　小時(shí)候，坐在爸爸的肩頭，看到可愛的小動(dòng)物，我手舞足蹈，耳邊傳來爸爸爽朗的笑聲，我感受到了父愛；上學(xué)了，坐在明亮的教室里，看著老師溫柔的臉龐，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)著老師教授的知識(shí)，我感受到了師愛；下課了，在寬敞的操場上和小伙伴們開心地玩耍，我又感受到了同學(xué)之間的友愛……

　　在這各種各樣的愛里，讓我最感動(dòng)的還是母愛。世界最無私、最偉大、最崇高的愛，莫過于母愛。在我的學(xué)習(xí)生活中，媽媽給了我無微不至的關(guān)愛，在媽媽的關(guān)愛中，我健康、快樂地成長著。

　　記得有一次，我生病了，晚上突然發(fā)起了高燒。媽媽非常著急，她一會(huì)兒幫我量體溫，一會(huì)兒幫我拿藥，我昏昏沉沉的，可是每次我醒來，都能看見媽媽在看護(hù)我。第二天早晨，我退燒了，睜開眼睛看到的是她眼睛里充滿了血絲和一臉疲憊的樣子。我知道，她已經(jīng)一夜沒合眼了。可她仍然面帶微笑地對我說：“可好點(diǎn)了？”聽著媽媽的話，我的心里酸溜溜的.。

　　這樣的事情還有很多很多，如同一顆一顆閃亮的星星閃爍在我的天空里，每次當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)抬頭看看那些星星，無限的勇氣就會(huì)充滿我的心，讓我不懼艱難，勇往直前，因?yàn)槲抑�道，愛，永遠(yuǎn)都會(huì)伴我行！

《讓》作文500字 篇2

　　每當(dāng)我想起這件事我的臉就火辣辣的燙。

　　那是在我二年級(jí)的一個(gè)冬天，看著教室窗戶外凝結(jié)的冰霜，我不禁與好友感慨：“唉，這天這么冷，咱們還要去上操。”“是啊！完全不想去。”好友呼應(yīng)著我。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，靈機(jī)一動(dòng)，忽然想起前兩天班上一個(gè)同學(xué)因?yàn)槎亲犹叟c老師請假?zèng)]去上操的事情，那我為何不以此為借口逃脫做操呢？

　　于是，我趕緊趴回課桌上，“哼哼”了起來，楊老師來檢查教室，發(fā)現(xiàn)我趴在課桌上，連忙上前，關(guān)切的.問道：“怎么了，是哪里不舒服么？”我說：“老師，我肚子疼。”緊接著老師說出了我心中所想，“那就在教室好好休息一下吧，去接點(diǎn)熱水喝。”“嗯嗯。”我裝作虛弱的回答道。我心中暗暗竊喜，幸好沒出去做操，要不然非凍成冰塊不可。但沒過一會(huì)，當(dāng)我看到同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作，心里開始了打鼓，大家都堅(jiān)持出操，我這樣耍小聰明不好吧，而且還欺騙了老師對我的信任。

　　下一個(gè)課間，同學(xué)們聽說我因?yàn)槎亲犹蹧]去上操，都圍到我書桌前，有的詢問我要不要去醫(yī)院看看，有的要幫我打熱水。同學(xué)們的關(guān)心，讓我不禁羞愧的低下了頭，把頭埋回了臂彎里。大課間正好輪到我們組做值日，楊老師看見我就趕緊招了招手，對我說：“不是生病了么，趕緊回家休息吧。”我剛要張嘴說話，但又不知從何說起。老師緊接著說：“沒事的！”便一把把我推出了教室。

　　站在教室門口，看到老師和同學(xué)忙碌的身影，我的心里就像打翻了五味瓶般，亂成一團(tuán)……

《讓》作文500字 篇3

　　我是一座教學(xué)樓，周圍是沁人的芳香。微風(fēng)輕輕撫摩著我潔白的臉頰，好像溫柔似水的媽媽對我的百般呵護(hù)一樣。我愛我溫馨的家——校園。

　　"一方水土養(yǎng)一方人，一所學(xué)校育一批棟梁"。清晨，云霧迷蒙，萬物都沉浸在乳白色的迷幻中。聽!這是什么聲音?“咚咚咚 ”是大地在顫動(dòng)嗎?我竭力掙脫睡眼的束縛，原來是朝氣蓬勃，神采飛揚(yáng)的同學(xué)在晨練呢!整齊的'跑步聲仿佛是閱兵儀式上的音樂，頓時(shí)把我的睡意拋到了九霄云外。循著這動(dòng)人的步伐，迎來黎明的光輝，萬物復(fù)蘇，風(fēng)光無限，無比美好。真是天美，地美，校園更美。

　　緊張而不乏悅耳的上課鈴聲響起來了，同學(xué)們爭先恐后地竄進(jìn)教室，隨后一言不發(fā)，安安靜靜地等著親切的老師來上課。窗外的楊樹筆直挺拔，同學(xué)也宛如一座座鐘莊嚴(yán)肅穆，那渴望得到知識(shí)的眼神，使老師愿傾其所有，竭盡所能來使他如愿以償。同學(xué)也努力思考，決不掉以輕心，共同努力，創(chuàng)造奇跡。朗朗的讀書聲回蕩在校園里。

　　夜晚，皎潔的月光灑下了點(diǎn)點(diǎn)玉斑，樹影婆娑，沙沙作響，清新悅耳，實(shí)則妙哉。聳立在我身上的四個(gè)大字“磊口中學(xué)”，在黑夜的侵襲下，仍然煥發(fā)著耀眼的光彩，紅得似火，仿佛要刺破黑夜，直沖霄漢。學(xué)習(xí)了一天，同學(xué)進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，然而除了星星點(diǎn)點(diǎn)的月光，還有老師窗前溫暖的燈光，心中倍感溫馨。

　　怎能讓我不愛你，可愛的校園我的家。

《讓》作文500字 篇4

　　“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。”這是我國著名教育家、作家葉圣陶先生對寫作的理解。生活豐富多彩，因此，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，從學(xué)校、家庭、社會(huì)中觀察、積累作文材料，讓學(xué)生有內(nèi)容寫。

　　1、關(guān)注學(xué)校生活。學(xué)校生活是學(xué)生生活極重要的組成部分。在學(xué)校里學(xué)生每時(shí)每刻都在接觸或親身經(jīng)歷一些事，心中會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特的感受，這些均可成為習(xí)作的素材。如每周一次主題班會(huì)、一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)、勞動(dòng)課上的“小制作”、語文課上的`“朗誦比賽”等等。

　　2、關(guān)注家庭生活。學(xué)生相當(dāng)一部分時(shí)間在家中度過，所以教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生留心，不失時(shí)機(jī)地?cái)X取習(xí)作素材。如每年的除夕夜、做小廚師、接電話、電腦上網(wǎng)等。

　　3、關(guān)注社會(huì)生活。社會(huì)生活豐富多彩，學(xué)生都樂意參與，它是學(xué)生積累素材最主要的渠道。如通過平時(shí)春游、秋游，千姿百態(tài)的大自然引發(fā)學(xué)生的奇思怪想；通過觀察鄉(xiāng)村、街道的重大建設(shè)激發(fā)學(xué)生對未來家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情……這些實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生印象特別深刻，無形中充實(shí)了學(xué)生習(xí)作素材。

　　另外，可以定期舉辦交流會(huì)，讓同學(xué)暢談所見所聞，然后組織討論，提高學(xué)生對材料的敏感性。

　　從生活中積累，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成從小注意留心觀察的好習(xí)慣，讓孩子多看、多聽、多想、多說、多寫。

《讓》作文500字 篇5

　　當(dāng)我在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)候，你的手卻在為我的學(xué)費(fèi)而工作；當(dāng)我在埋頭寫作業(yè)的時(shí)候，你的手卻在為我煮著美味的飯菜；當(dāng)我正享受著你煮的飯菜時(shí)，你的手卻在為我夾菜；當(dāng)我正坐在電視機(jī)旁，邊吃零食邊看電視時(shí)，你的手卻在冰冷的水中洗碗。

　　你的手是如此的辛勞，以至于光滑的手變成了一塊老朽的木頭，你從不說一句辛苦，而我是多想握住你的手。

　　今天是暑假，我正坐在電視機(jī)旁享受著電視劇帶給我的歡樂，你卻在一旁為我織毛衣，我勸你說歇歇吧！你卻說，沒事，我一點(diǎn)兒也不累，可是你卻“欺騙”了我，你可知道你那張長滿皺紋的臉上，流下了一滴晶瑩的汗珠。你知道嗎？你的“欺騙 ”深深地“傷害”了我，我的心里在也裝不下那吸引人的電視劇，我欣賞的只有你為我織毛衣的樣子，因?yàn)槲抑�道，這比電視劇好看幾千倍，你明知道你手上的老繭已經(jīng)磨出了血，可是你的手還是在不停的織啊織！我是多么的想要握住你的手！

　　今天是母親節(jié)，我叫你請一下假，你偏不肯說是如果請假，那么一天的三十塊錢不就泡了湯。我哭著喊著說：“今天是母親節(jié)，你就休息一天嘛！”你無奈的.同意了，我說過要讓你在家休息，可是，在這一天里，我還是讓你的手忙碌了一天，而替代這個(gè)的，卻是一張不值錢的賀卡，我哭了，我說出了心里話，你卻笑著對我說：“沒關(guān)系，我很開心，今天我很幸福！”我和你擁抱在了一起，你用那粗糙的手輕輕的撫摸了我的頭，你給了我最大的溫暖，我是多么的想握住你的手！

　　你的手也該歇歇了，不要再讓它傷痕累累了，你可知道，我是那么的心疼，媽媽，讓我握住你的手！

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