同桌的作文必備[5篇]
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的同桌的作文5篇，希望對大家有所幫助。
![同桌的作文必備[5篇]](/pic/00/cdacd7c0002_5f431d0b46bac.jpg)
同桌的作文 篇1
我們四4班可是逸夫小學有名的調皮班級，而調皮大王便是我的同桌×××，有這樣的同桌有時真讓人心煩。
瞧，上課了，同學們一個個挺直了腰，閉上了嘴，安靜到只能聽到一絲絲的風聲。可是他卻獨自坐在椅子上，哼著小調，手里還拿著一塊小橡皮，目不轉睛地盯著橡皮，將橡皮來回地轉，似乎周圍的一切與他無關，我們也冷眼的看著他。對這個人，大家早已習慣了。
門開了，童老師進來了：“今天下雨，我們自由活動。”命令一下，我們便開始了。
我和張夏天他們一塊兒下了盤棋，正想再玩一次，卻看見童老師指著一個同學，說著什么。后來，才知道是×××被這位同學弄傷了頭。
吃飯時，我問：“天楠，沒事吧？”
“嗯，他又不是故意的，我也沒什么大傷。”他滿不在乎地說。
哦，我沉默了，雖說他是個調皮蛋，可是，他的心靈卻是純潔的。
“被同學不小心弄傷了而已，又不是說要個十萬年才會好！”他用勺子擺弄著飯說道。
“我要是被弄傷了，非要了他的.命不可。”我邊說邊看著弄傷楠楠的同學，“他真幸運，你脾氣好。”
那位同學偷偷看了我一眼，眼里充滿了害怕，雙手不停地擦著。看到他的樣子，回味楠楠的話，我心軟了，覺得剛剛的話有些過分了。
哎呀，我的同桌，有時候真令人琢磨不透，一會兒是天使，一會兒成惡魔，你到底是個怎樣的人呢？
同桌的作文 篇2
我那時上二年級，一次老師調位子，把我和王蘭調在了一桌。
王蘭是我們班上的“老大難”，每次考試都掛了“紅燈”，我當時并不知道老師的用心，只覺得有這么一個同桌，真倒霉。有一次做作業，我發完本子回到位子上。一抬頭就看見她正拿著我新買的鉛筆在訂正題目。我心中怒火“呼”的一下子燃燒起來，我奪過她的本子狠狠地扔在地上。力氣大得我自己都感到奇怪。正在講臺上備課的李老師聞聲趕過來，我一邊哭著告訴老師我的委屈，一邊添油加醋的說王蘭壞話。當時，我心里只想著多想些她的壞話，好讓老師狠狠地批評她一頓，好幫我出口氣。老師聽完的`我話，不分青紅皂白地把她訓斥了一頓。我則像只斗勝了的公雞驕傲地挺起胸膊高高興興地坐在位子上。可當我打開文具盒時，一支和我手中一模一樣的筆展現在我眼前。我愣住了，我感到，她的身子在微微發抖。一連幾天，我們都沒說一句話。但我總看見她眼里閃著瑩瑩的淚光……終于，我鼓起勇氣，向她道個歉，并還給了她那支筆。她笑了，嘴角邊的笑容，剎那間變得那么寂寞，仿佛那落盡葉子的樹，凄涼得叫人心酸……不久，王蘭轉學了，帶著那份委屈走了。
雖然，這件事已經地去很久了，但是我永遠不會忘記這件事。我再也不會去傷害一顆真誠的心，我懂得應該怎樣去尊重每一個善良的人，即使她是一弱者……
同桌的作文 篇3
舊的不去，新的不來，新學期開始，老師給我們“乾坤大挪移”。PPT上52個名字，其中一個是我，空一格就是我的同位---邵嘉源。
她有一張頂天立地的臉，一張圓臉，讓我第一次認識她時就想到了一種神奇的生物--胖頭魚。和臉配套，我的同桌確實是一個小胖墩，兩條有些淡的眉毛“粘”在臉上，再往下是一雙有些狹長的大眼睛，兩頰突起，感覺她能一口咬開核桃，中間的鼻子被擠得向前突出，嘴也不大，只有當她咧嘴笑時嘴才能勉強和眼睛看齊，黃色的皮膚，嗬，整個一“小黃人”。
有一個新同桌，難免有些好奇，她怎么樣？她好不好？她會不會打我？種種問題都是因為不熟悉。
我的同桌，有一個很不好的習慣，她的桌上總是亂的很，甚至堆到了我這邊。當上英語課時，你很可能會發現，她旁邊放著數學書，底下墊著語文本，旁邊還有一本立式同步，說的好聽叫不拘小節，說的不好聽叫邋遢，特別是她把書堆到我的桌子上，特別煩。
有一次，他把東西亂放，害的我在學案上“畫”了一道黑線，我一氣之下把她放在我桌上的書推了下去，有低頭補救我的學案。
過了一會，我抬頭驚訝的.發現她若無其事的寫作業，也沒來找我的麻煩，碰巧這時上課了，我也沒多想。
上課沒一會，我的老毛病又犯了，眼皮一閉一抬，再一閉一抬，再一閉---不抬了。也不知道睡了多久，忽然就被邵嘉源掐醒了，差點我就喊出來了。“打擊報復是不是”我剛要找她算賬，就看見她眼珠子亂轉，往一個方向喵，我再一看，驚出一身冷汗，地理老師正瞪我呢。
我的心態一下子從憤怒變成了感激，如果不是她，通報，批評，找家長，一頓流程少不了。
這就是我的同桌，一個不拘小節卻心胸寬廣的人。
同桌的作文 篇4
唉，自從換了同桌以來呀，我就獨得老師恩寵，世間學子千千萬，老師就偏偏寵我一人。不過，這可不是什么好差事，這“恩寵”卻偏偏得益于我那讓人頭大的同桌。每次老師走到我跟前，總是要“關懷備至”地親切地問：“你同桌最近表現怎么樣？別讓他落下了，好好看著。”
唉，要說起我這同桌，可就說來話長了。
他有著一個“鍋蓋”頭，留著長長的指甲，一邊上課擺弄各種玩意兒，還頂著一雙大大的“熊貓眼”，仿佛每天都睡不醒一般。
他的“套路”可謂應有盡有，但是，憑我多年的同桌經驗，早已煉就了一身“反套路”的本領。
他上課總是喜歡撓頭皮，每當我一發現，他便裝作為一個題不懂而疑惑不解的樣子，但每當我問：“這么半天，你看懂了嗎？”他便像被人將了軍一樣，窘態百出。有一次，語文課上，同桌交換訂正《基礎訓練》，我見他的答案和老師說的一樣，便問：“你該不會是從網上抄的吧？”他便裝作高深莫測的樣子，道：“怎么可能，我不是那種人，當然是自己做的，低調，低調……”我半信半疑往下看，一看不知道，他答案的后半部分又完全是答非所問，前言不搭后語。我頓時發現了端倪，話鋒一轉，問：“那你為什么后半部分答案和之前完全不一樣？該不會是為了避人耳目，先抄了前半部分，又自己寫了后半部分吧？”被我這么一問，他頓時沒有了剛才的威風，如同吃了苦瓜般，尷尬地干笑了幾聲，別過頭去，不再理我。我得意地笑道：“就你這點伎倆就別班門弄斧了，你這些花花腸子，我以前早就玩剩下了的.！還想糊弄我，門都沒有！”
這就是我那個叫人頭大的同桌，這就是我和同桌的那些事兒！
同桌的作文 篇5
我的同桌胡明軒，頭發微長，戴著一副小眼鏡，胖胖的，也很高，這就是我的同桌。
在別人眼中，他永遠是一個不太好的印象，因為他成績特別的差，還沒有考上初中。但在我的眼里，他卻是一個知道學習，勤奮的學生。
愛因斯坦也說過：“成功是由百分之一的天分加上百分之九十九的汗水醞釀而成的。”這汗水的意思，無非就是勤奮啊！
比如今天上午，老師留了作業，抄寫第一課和第二課。下課后，同學們不由自主的拿出了自己的課外書，津津有味地看了起來。而我看到胡明軒正在奮筆疾書，我告訴他其實不需要這樣，他卻說：“我沒有考上英華初中，需要更加努力，更加勤奮啊！這樣才能在下次考試的時候，擠進那初中的名額，完成一次完美的逆襲啊！”
看見沒，這就是我勤奮的同桌—胡明軒。
星期五的晚上，一個美好的日子，同學們看著電視，時不時還會露出微笑，同學們正在享受著周五看電視的美好時光。角落旁，我的同桌胡明軒，那著資料包，認真的背著一些自己該背的東西。沒錯他留出的是汗水，所做的是勤奮，目標是考上初中，品質是勤奮。
這就是我的'同桌—胡明軒。給我最深印象的品質：勤奮！
胡明軒，頭發微長，戴著一副小眼鏡，胖胖的，也很高，這就是我的同桌。
在別人眼中，他永遠是一個不太好的印象，因為他成績特別的差，還沒有考上初中。但在我的眼里，他卻是一個知道學習，勤奮的學生。
愛因斯坦也說過：“成功是由百分之一的天分加上百分之九十九的汗水醞釀而成的。”這汗水的意思，無非就是勤奮啊！
比如今天上午，老師留了作業，抄寫第一課和第二課。下課后，同學們不由自主的拿出了自己的課外書，津津有味地看了起來。而我看到胡明軒正在奮筆疾書，我告訴他其實不需要這樣，他卻說：“我沒有考上英華初中，需要更加努力，更加勤奮啊！這樣才能在下次考試的時候，擠進那初中的名額，完成一次完美的逆襲啊！”
看見沒，這就是我勤奮的同桌—胡明軒。
星期五的晚上，一個美好的日子，同學們看著電視，時不時還會露出微笑，同學們正在享受著周五看電視的美好時光。角落旁，我的同桌胡明軒，那著資料包，認真的背著一些自己該背的東西。沒錯他留出的是汗水，所做的是勤奮，目標是考上初中，品質是勤奮。
這就是我的同桌—胡明軒。給我最深印象的品質：勤奮！
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